2026年教师资格之幼儿保教知识与能力能力提升试题汇编附答案详解

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力能力提升试题汇编附答案详解1.()缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病。

A.维生素C

B.维生素A

C.维生素B

D.维生素D【答案】：A2.确定对传染病接触者观察期限的依据是()

A.该传染病的最长潜伏期

B.该传染病的平均潜伏期

C.该传染病的前驱期

D.该传染病的症状明显期【答案】：A3.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。

A.相向示范

B.围观示范

C.顺向示范

D.三种结合【答案】：C4.渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）。

A.自信心的发展

B.自尊心的发展

C.自制力的发展

D.移情的发展【答案】：B5.研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。

A.1—2

B.2—3

C.4—5

D.6—7【答案】：C6.儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：D7.幼儿园的药物应()。

A.放在幼儿拿不到的地方

B.放在玩具架上

C.放在桌面

D.放在幼儿的口袋里【答案】：A8.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）。

A.稳定性比较差

B.范围比较小

C.转移能力有限

D.分配能力较差【答案】：B9.（）是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。

A.家长学校

B.家长专栏

C.家长座谈会

D.家访【答案】：A10.幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（）来看。

A.教学活动中

B.幼儿园小范围

C.课堂小范围

D.学校【答案】：B11.儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）。

A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽【答案】：D12.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童思维阶段理论。

A.桑代克

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.杜威【答案】：B13.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。

A.环境

B.邻居

C.母亲

D.成熟【答案】：A14.幼儿园的“娃娃家”游戏属于()

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏【答案】：C15.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班【答案】：B16.回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是()。

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆【答案】：D17.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏【答案】：D18.儿童语音形成的现实条件是（）。

A.环境

B.遗传素质

C.语音模仿

D.语音强化【答案】：A19.根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以（）为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。

A.公办幼儿园

B.民办幼儿园

C.示范性幼儿园

D.优秀幼儿园【答案】：C20.幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。

A.幼儿教育目标和课程标准

B.幼儿教育内容

C.幼儿教学大纲

D.幼儿课本【答案】：A21.幼儿游戏的基础和源泉是（）。

A.生活经验

B.教师引导

C.同伴引导

D.家长指导【答案】：A22.因母乳不足或母亲不能按时给婴儿喂奶，须加喂牛奶或其他乳品，这属于（）。

A.混合喂养

B.人工喂养

C.母乳喂养

D.辅助喂养【答案】：A23.在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）

A.2.5～3.5岁

B.0～2岁

C.5～6岁

D.2～4岁【答案】：D24.妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，一共吃了几个汤圆?”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是()。

A.客观的理解

B.相对关系的理解

C.情绪性的理解

D.转导性的理解【答案】：C25.领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是（），使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。

A.把儿童的经验划归到不同的学科体系

B.把学科体系改造为儿童的经验体系

C.把性质相似的学科划分为一个综合学科

D.把社会问题与儿童的发展需要相结合【答案】：B26.对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料()的特点。

A.动态性

B.多元性

C.丰富性

D.操作性【答案】：A27.婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（）岁左右已基本接近成人。

A.5

B.6

C.7

D.8【答案】：C28.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。

A.胆汁质的儿童

B.多血质的儿童

C.粘液质的儿童

D.抑郁质的儿童【答案】：D29.（）是人体内含量最高的微量元素。

A.钙

B.铁

C.锌

D.碘【答案】：B30.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()。

A.人际交往

B.操作练习

C.教师讲解

D.集体教学【答案】：A31.青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？”这主要反映青青的（）

A.思维的片面性

B.思维的拟人性

C.思维的生动性

D.思维的表面性【答案】：D32.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动【答案】：A33.在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是()。

A.园长

B.阿姨

C.保育员

D.幼儿教师【答案】：C34.幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同。这种体验是()

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感【答案】：B35.“幼儿园”一词是（）年诞生的。

A.1837

B.1840

C.1842

D.1903【答案】：B36.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）

A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识

B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识

C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平

D.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平【答案】：B37.表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）

A.道德感

B.理智感

C.性格

D.气质【答案】：C38.从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是（）。

A.没有听觉

B.听觉的个别差异小

C.听觉的个别差异大

D.听觉没有差异【答案】：C39.下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段?（）

A.感觉运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.运算阶段【答案】：D40.儿童最早玩的游戏类型是（）。

A.练习游戏

B.规则游戏

C.象征性游戏

D.建构游戏【答案】：A41.（）是幼儿道德发展的核心问题。

A.亲子关系的发展

B.性别角色的发展

C.亲社会行为的发展

D.社交技能的发展【答案】：C42.“一目十行”体现了注意的()

A.广度

B.分配

C.转移

D.分散【答案】：A43.提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名幼儿教育家是（）。

A.张雪门

B.陶行知

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利【答案】：D44.下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的()

A.皮亚杰

B.华生

C.斯金纳

D.班杜拉【答案】：A45.以下关于儿童眼睛特点的描述正确的是()。

A.晶状体富有弹性

B.10岁以前可以有生理性远视

C.治疗弱视的最好时机是在10岁以前

D.斜视无法矫正【答案】：A46.幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）。

A.转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望

B.批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正

C.悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上

D.把幼儿的手指包裹起来【答案】：A47.知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是()

A.1～2岁

B.2～3岁

C.3～4岁

D.4～5岁【答案】：B48.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？

A.自我概念

B.形象思维

C.性别认同

D.道德判斯【答案】：A49.为提高幼儿适应季节变化的能力，应保证幼儿()

A.户外活动时间

B.生活活动时间

C.学习活动时间

D.亲子活动时间【答案】：A50.关于学前教育任务最准确的表述是（）

A.促进幼儿智力发展

B.促进幼儿身心的快速发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿身心全面和谐发展【答案】：D51.智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是()

A.直观和抽象思维阶段

B.直观和具体思维阶段

C.具体和形式运算阶段

D.具体和发散思维阶段【答案】：B52.幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是（）。

A.幼儿园班级工作计划的制订

B.幼儿园班级工作的组织与实施

C.幼儿园班级工作的总结与评估

D.班级本学期工作主要目标的制订【答案】：D53.幼儿园教师在课堂上对儿童的表现给予表扬，这是一种（）

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.总结性评价【答案】：C54.《印鉴卡》变更事项的受理部门是

A.省级卫生行政部门

B.设区的市级卫生行政部门

C.省级药品监督管理部门

D.设区的市级药品监督管理部门【答案】：B55.幼儿时期的言语学习主要是（）

A.阅读训练

B.书面言语的学习

C.口语练习

D.识字学习【答案】：C56.下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是()

A.角色意识淡薄

B.游戏的目的性增强

C.角色扮演常需借助于玩具

D.平行游戏多发【答案】：B57.()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。

A.3～4

B.1～2

C.3

D.4【答案】：A58.近20年来，关于独生子女问题的研究不接受下列()结论。

A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性

B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题

C.作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异

D.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因【答案】：C59.俄国资产阶级民主教育家（）的教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。

A.别茨考伊

B.乌申斯基

C.马卡连柯

D.克鲁普斯卡娅【答案】：B60.根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（）岁。

A.0—1

B.1.5—3

C.3—6、7

D.6—12【答案】：A61.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”，说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）。

A.尊重儿童

B.重视儿童积极情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作【答案】：D62.（）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。

A.价值澄清法

B.角色扮演法

C.自我展示法

D.移情训练法【答案】：D63.下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。

A.“现在时间到了.该下班了”

B.“没看好病的病人请明天再来吧”

C.“时间到了，游戏结束.老师要收玩具了”

D.“请还没卖完东西的售货员明天再来”【答案】：C64.儿童的理解主要是（）。

A.直接理解

B.间接理解

C.表面理解

D.客观性理解【答案】：A65.对幼儿学习品质的理解正确的是()

A.活动过程中的态度和行为倾向

B.活动过程中的学习速度

C.活动过程中的知识积累

D.活动过程中的道德品质【答案】：A66.（）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。

A.谈话法

B.实验法

C.作品分析法

D.观察法【答案】：B67.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之说，“南陈”即指南京的陈鹤琴，“北张”指的是北京的（）。

A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.张雪门【答案】：D68.()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。

A.3~4

B.1~2

C.3

D.4【答案】：A69.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。

A.全园活动

B.班集体活动

C.小组活动

D.个别活动【答案】：C70.幼儿心理发展的关键期主要表现在（）

A.幼儿个性发展上

B.幼儿智力发展上

C.幼儿语言发展和感知觉方面

D.幼儿动作发展上【答案】：C71.下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（）。

A.以直觉行动思维为主

B.好学、好问

C.抽象概括能力开始发展

D.个性初具雏形【答案】：A72.高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）。

A.面部表情

B.语调表情

C.言语表情

D.身段表情【答案】：D73.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是()

A.行走的敏感期

B.手的敏感期

C.语言敏感期

D.细节敏感期【答案】：A74.幼儿园的重要任务之一是（）

A.要满足家长个人的兴趣和爱好

B.要促进家长身心的健康发展

C.要为家长参加工作、学习提供便利条件

D.要为家长留下单独生活的时间和空间【答案】：C75.在口头言语基础上形成起来的言语是()。

A.内部言语

B.独白言语

C.连贯性言语

D.书面言语【答案】：D76.下面家园合作的方法中，属于间接合作方式的是()。

A.家园联系手册

B.家长开放日活动

C.家长老师制度

D.开展亲子活动【答案】：A77.考察心血管系统发育状况的基本生理功能指标是（）。

A.握力和背肌力

B.肺活量

C.脉搏和血压

D.身高和体重【答案】：C78.幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。

A.说谎

B.移情

C.好奇心强

D.想象与现实混淆【答案】：D79.就儿童注意发生的先后来说，是（）。

A.有意注意在先

B.无意注意在先

C.有意后注意在先

D.三者无所谓先后【答案】：B80.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。

A.个人本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.社会本位儿童观

D.自然本位儿童观【答案】：A81.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，这指出了（）。

A.制定《纲要》的依据、原因、目的

B.我国幼儿教育的性质和根本任务

C.规定了我国幼儿园教育的内部原则

D.指出了幼儿园教育自身的特点【答案】：C82.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是（）。

A.青春期

B.少年期

C.童年期

D.学前期【答案】：D83.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指()原则。

A.幼儿参与性

B.发展适宜性

C.开放性

D.幼儿参与性、发展适宜性、开放性、环境与教育目标的一致性【答案】：B84.在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是()。

A.模仿

B.操作学习

C.使用工具

D.习惯性【答案】：C85.儿童游戏的基础与源泉是()

A.生活经验

B.教师引导

C.同伴引导

D.家长指导【答案】：A86.幼儿园的环境创设主要是指()。

A.购买大型玩具

B.安装塑胶地板

C.合格的物质条件和良好的精神环境

D.选择较清静的场所【答案】：C87.当儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其()的表现。

A.情绪障碍

B.攻击性行为

C.破坏性行为

D.惊恐焦虑【答案】：B88.幼儿园环境分为物质环境和（）

A.社会环境

B.心理环境

C.城市环境

D.局部环境【答案】：B89.幼儿的活动室应()。

A.尽量安装空调

B.以自然通风形式为主

C.使用变速风扇

D.以使用换气扇通风为主【答案】：B90.现代儿童观认为：儿童是（）个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。

A.与成人平等的、独立的、发展中的

B.附庸与成人的、依赖的、发展中的

C.优越于成人的、独立的、发展中的

D.优越于成人的、独特的、发展中的【答案】：A91.幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称()。

A.遗尿症

B.尿床

C.大小便失禁

D.失调症【答案】：A92.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。

A.人际关系

B.社会性行为规范

C.社会性

D.社会文化【答案】：C93.幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得的经验学习方式叫（）

A.积极学习

B.主动学习

C.接受学习

D.发现学习【答案】：D94.弱视是眼部无明显器质性病变，远视力经矫正低于（）为弱视。

A.0.7

B.0.8

C.0.9

D.1.0【答案】：C95.具有构造新细胞、修补组织功能的是()。

A.脂肪

B.淀粉

C.蛋白质

D.无机盐【答案】：C96.处于心理发展的幼儿期阶段的年龄段是（）

A.0～3岁

B.3～7岁

C.7～12岁

D.15～20岁【答案】：B97.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（）。

A.自主性

B.目的性

C.娱乐性

D.计划性【答案】：A98.当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得（）。

A.母亲概念

B.条件反射概念

C.客体永久性概念

D.积极情绪概念【答案】：B99.（）是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。

A.教育方针

B.教育目的

C.教育政策

D.培养目标【答案】：A100.组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（）。

A.感知游戏

B.情景游戏

C.分类游戏

D.活动性游戏【答案】：C101.一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。

A.听觉辨别力较弱

B.想象力非常丰富

C.语言理解凭借自己的具体经验

D.理解语言具有随意性【答案】：C102.鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到以下几项内容，除了()

A.食物烹调以清蒸、水煮为主

B.孩子不吃饭时，强迫喂饭

C.孩子主动锻炼时，要给予鼓励

D.经常督促孩子运动【答案】：B103.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。

A.相向示范

B.围观示范

C.顺向示范

D.三种结合【答案】：C104.幼儿教育活动的基础是（）。

A.培养幼儿的生活习惯

B.对幼儿身心安全和卫生的维护

C.教幼儿认识简单的字

D.发展幼儿的语言能力【答案】：B105.中班幼儿能双手抓杆悬空吊起()

A.10秒左右

B.15秒左右

C.20秒左右

D.25秒左右【答案】：B106.为了保证幼儿活动的安全，提供的珠子等活动材料必须()。

A.颜色鲜艳

B.足够大

C.会发光发亮

D.做工精致【答案】：B107.()、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

A.架空

B.堆高

C.平铺

D.重复【答案】：A108.对幼儿发展状况评估的目的是（）。

A.筛选、排队

B.教师反思性成长

C.提高保教质量

D.了解幼儿的发展需要【答案】：D109.幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，（）岁前后，是培养正确发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。

A.3

B.4

C.5

D.6【答案】：B110.儿童的社会性发展是（）

A.与生俱来的

B.由遗传素质决定的

C.在成长过程中自然形成的

D.在与外界环境相互作用过程中形成的【答案】：D111.看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿()。

A.想象的无意性

B.相似联想较强

C.直觉思维较强

D.想象的有意性【答案】：A112.拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的（）。

A.再现阶段

B.泛化阶段

C.情境阶段

D.识字阶段【答案】：B113.对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()。

A.正式评价

B.总结性评价

C.档案袋评价

D.形成性评价【答案】：C114.下列关于学前儿童心脏的特点，叙述正确的是（）。

A.心脏占体重的比例相对小于成人

B.心排血量较大

C.心率快

D.心率慢【答案】：C115.现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的()分班。

A.心理年龄

B.实际年龄

C.智力年龄

D.知识经验【答案】：B116.对幼儿园活动的正确理解是（）。

A.儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而开展活动

D.教育过程就是活动过程.促进儿童身心健康发展【答案】：D117.关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是（）。

A.是对环境质量的评价

B.包括对幼儿适应环境的评价

C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价

D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。【答案】：D118.下列符合儿童动作发展规律的是()。

A.从局部动作发展到整体动作

B.从边缘部分动作发展到中央部分动作

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从下部动作发展到上部动作【答案】：C119.下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是（）。

A.《蒙台梭利教育方法》

B.《童年的秘密》

C.《有吸收力的心智》

D.《母亲与儿歌》【答案】：D120.新的评价理念从一元评价到（）。

A.多元评价

B.二元评价

C.三元评价

D.多方评价【答案】：A121.可以向省级疾病预防控制机指定的其他疾病预防控制机构供应第一类疫苗的是

A.疫苗生产企业

B.省级疾病预防控制机构

C.设区的市级以上疾病预防控制机构

D.县级疾病预防控制机构【答案】：A122.下列说法正确的是（）。

A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

C.幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化

D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知【答案】：C123.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）。

A.角色扮演法

B.语言法

C.讨论法

D.移情法【答案】：A124.以下不属于作品抽样的方法的是()。

A.来源抽样

B.分层抽样

C.单元抽样

D.日期抽样【答案】：B125.20世纪20、30年代，创办了南京市试验乡村师范学校的是（），后改名晓庄学校，并亲自试验，为中国现代乡村教育做出巨大贡献。

A.黄炎培

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.陶行知【答案】：D126.幼儿需要保持有规律的生活，必须养成良好的()

A.作息习惯

B.睡眠习惯

C.进餐习惯

D.卫生习惯【答案】：A127.要评价幼儿“形状与数概念”的理解能力，教师可在幼儿小组或个别活动时，出示相关材料，有目的地对幼儿进行测试和提问，记录幼儿的反应，并做出评价。这种测验方法是（）

A.标准测验

B.教师自制测验

C.个体测验

D.专家测验【答案】：B128.儿童3岁后，胸围每年增加（）。

A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米

D.4厘米【答案】：A129.依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同可以把情绪状态分为三种，以下选择项中不属于情绪状态划分的是（）

A.心境

B.应激

C.愤怒

D.激情【答案】：C130.表演游戏和角色游戏的区别主要是()。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④【答案】：A131.学前班幼儿发展的评价主要是通过()。

A.测验

B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平

C.考试

D.幼儿在教育活动过程中的表现【答案】：D132.学前儿童发展心理研究的最基本的方法是（）

A.实验法

B.谈话法

C.观察法

D.作品分析法【答案】：C133.我国创办最早的公立学前教育机构是（）。

A.湖南幼稚园

B.河北幼稚园

C.湖北幼稚园

D.鼓楼幼稚园【答案】：C134.建立良好师幼关系的根本目的是（）

A.维护教师与幼儿之间的人际关系

B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系

C.形成完全平等的人与人之间的关系

D.便于更好地开展幼儿教育教学活动【答案】：D135.儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童()。

A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽【答案】：D136.我国幼儿园中班一般为（）。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁【答案】：C137.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力【答案】：B138.()是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则【答案】：C139.个性系统中最重要的组成部分是（），它制约着个性的发展。

A.兴趣

B.自我意识

C.气质

D.能力【答案】：B140.幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和()决定的。

A.教师本身的特点

B.家长本身的特点

C.教师教育特点

D.幼儿教育特点【答案】：D141.现代教育理论认为幼儿园与家长是（）关系。

A.领导

B.伙伴

C.监督

D.从属【答案】：B142.下列属于儿童原始的情绪反应特点的是()

A.与生理需要是否得到满足有直接关系

B.是出生后适应新环境需要的产物

C.情绪天生具有系统化、社会性的特点

D.新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】：A143.下列不属于大班幼儿心理特点的是()。

A.以直觉行动思维为主

B.好学、好问

C.抽象概括能力开始发展

D.个性初具雏形【答案】：A144.教师对幼儿说不准乱跑，不准插嘴，不准争吵，这样的话语所违背的教育原则是()。

A.正面教育

B.保教结合

C.因材施教

D.动静交替【答案】：A145.当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是()。

A.家访

B.书信便签

C.家园联系手册

D.家长会【答案】：A146.教育评价中的形成性评价是一种()。

A.过程取向评价

B.结果取向评价

C.方法取向评价

D.内容取向评价【答案】：A147.教育家（）在勃兰根堡创设了收托l～7岁儿童的教育机构。

A.杜威

B.皮亚杰

C.夸美纽斯

D.福禄贝尔【答案】：D148.“幼儿能否克服困难，做事有始有终，有初步的责任感和意志品质”是教师对幼儿（）的评价要点之一。

A.社会领域

B.健康领域

C.科学领域

D.艺术领域【答案】：A149.“儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型()

A.安全型依恋

B.回避型依恋

C.反抗型依恋

D.缺乏型依恋【答案】：C150.幼儿园教师选择教育教学内容最重要的依据是（）。

A.学科知识

B.社会需要

C.教师特长

D.幼儿发展【答案】：D151.“三岁之魂，百岁之才。”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是()

A.强烈的好奇心

B.好模仿

C.出现“第一反抗期”

D.有意性行为开始发展【答案】：D152.现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。

A.可变性

B.整体性

C.阶段性

D.稳定性【答案】：D153.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一种关键的能力，艺术是（）

A.感受能力

B.表现能力

C.创造能力

D.思维能力【答案】：C154.儿童心理发生的标志是()。

A.无条件反射的出现

B.条件反射的出现

C.眨眼反射的出现

D.巴宾斯基反射的出现【答案】：B155.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。

A.角色扮演法

B.行动操作法

C.发泄法

D.表扬鼓励法【答案】：B156.为打击乐曲配器的正确步骤是（）。

A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱

B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱

C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱

D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整【答案】：A157.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展【答案】：C158.3～6岁幼儿每天需要的睡眠时间是()

A.8～9小时

B.11～12小时

C.13～14小时

D.14～15小时【答案】：B159.儿童的社会性发展是（）

A.与生俱来的

B.由遗传素质决定的

C.在成长过程中自然形成的

D.与外界环境相互作用过程中形成的【答案】：D160.根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段【答案】：B161.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门【答案】：B162.认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是()。

A.预演说

B.复演说

C.生长说

D.成熟说【答案】：B163.听说游戏的基本步骤是（）。

A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏

C.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏

D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则【答案】：C164.幼儿园的环境创设主要是指（）。

A.购买大型玩具

B.安装塑胶地板

C.合格的物质条件和良好的精神环境

D.选择较清静的场所【答案】：C165.严格地说，偷窃只能针对（）的幼儿而言。

A.两三岁以上

B.七八岁以上

C.八九岁以上

D.九岁以上【答案】：C166.一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）。

A.喜欢撒谎

B.认知存在障碍

C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征

D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了【答案】：C167.儿童成长过程中会有各种因素影响儿童的成长，从宏观方面思考，影响婴幼儿心理发展的因素主要可以分为客观因素和（）。

A.人为因素

B.主观因素

C.遗传因素

D.自然因素【答案】：B168.教师与家长谈话时以采用()进行交谈为宜。

A.专业术语

B.日常用语

C.普通话

D.方言【答案】：B169.以下不属于影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有（）。

A.不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足

B.全身疾病引起的矮小

C.环境因素

D.精神因素【答案】：C170.通常所说的“三浴”是指（）。

A.空气浴、日光浴、沙浴

B.空气浴、日光浴、桑拿浴

C.空气浴、日光浴、水浴

D.空气浴、日光浴、海水浴【答案】：C171.尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。

A.尊重儿童独立性

B.尊重儿童人格

C.保护儿童积极性

D.尊重儿童权利【答案】：B172.儿童最早出现的记忆是（）。

A.运动记忆

B.情绪记忆

C.形象记忆

D.语词记忆【答案】：A173.关于湿疹，以下说法不正确的是()

A.可因食物过敏而致

B.可因灰尘引起过敏

C.可因羊毛、化纤引起过敏

D.病因易确定【答案】：D174.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则【答案】：A175.5～6岁儿童已经会用（）来表达自己内心的感受。

A.语言

B.动作

C.修饰词

D.感叹句【答案】：A176.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（）所致。

A.近远规律

B.大小规律

C.首尾规律

D.从整体到局部的规律【答案】：A177.（）是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展。

A.自我意识

B.自我评价

C.自我调节

D.自我认识【答案】：A178.学前儿童体育活动的主要内容和方式是（）。

A.体育课

B.体育游戏

C.早操活动

D.基本动作【答案】：B179.世界上第一所以“幼儿园”命名的幼儿教育机构是（）诞生的。

A.1837年

B.1838年

C.1839年

D.1840年【答案】：D180.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐【答案】：B181.关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（）。

A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联

B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要

C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育

D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育【答案】：C182.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。

A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B.幼儿美术是幼儿个性的表现

C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D.