安徽省鼎尖联考2025-2026学年高三最后一卷日语+答案

满分:150分考试时间:120分钟注意事项:1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔记清晰。3.请按题号顺序在各题答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持答题卡卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。1.二人はどこで会いますか。A.映画館の前B.会社の前C.駅の前2.男の人はぺンを何本買いますか。A.一本B.三本C.五本3.男の人は何にしますか。A.フルーツB.りんごジュースC.オレンジジュース4.女の人のお姉さんは何をしていますか。A.教師B.銀行員C.会社員B.大きなポケットがついているC.ボタンがついている第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。6.二人はどこで会いますか。A.デパートB.映画館C.女の人の家7.男の人は午前中何をしますか。A.DVDを借りるB.買い物するC.電話をする8.女の人はどうしますか。A.DVDを借りるB.男の人を待つC.お菓子を買う听下面的录音，回答第9至11题。9.カレー屋はどこにありますか。A.寿司屋の隣B.ビルの三階C.駅の前10.二人はなぜカレー屋に行きませんか。A.休みだからB.味がまずいからC.高いから11.女の人は何のために男の人に電話しましたか。A.店の変更を伝えるためB.時間の変更を伝えるためC.用事があって行けなくなったことを伝えるため听下面的录音，回答12至14题。12.男の人は何を買いますか。A.ジャガイモと人参B.ジャガイモとネギC.人参とネギ13.男の人はこれからまず何をしますか。A.野菜を買いに行くB.人参を冷蔵庫に入れるC.美穂ちゃんに電話をする14.誰がカレーライスを作りますか。A.男の人B.女の人C.美穂ちゃん听下面的录音，回答15至17题。15.女の人はどこでアルバイトしますか。A.中華料理店B.日本料理店C.イタリア料理店16.女の人は料理を作りますか。A.はい、何でもしますB.いいえ、作りませんC.たまに作ります17.男の人はなぜアルバイトをやめたいですか。A.仕事が大変だからB.シェフが嫌いだからC.給料が高くないから听下面的录音，回答18至20题。18.男の人は何をしましたか。A.映画に遅れたB.飲み物を19.二人は何時に会おうと約束しましたか。A.6時半B.7時C.7時半20.二人はこれから何をしますか。A.飲み物を買うB.ご飯を食べるC.家に帰る第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。新しいことを勉強するとき、最初はやる気があっても、数日でやめてしまう人がいます。たとえば英語の勉強を始めたのに、単語が覚えられなくて「自分には向いていない」と感じてしまう場合です。そういう人は、短い期間で大きな成果を求めすぎて、少しの失敗で「続ける意味がない」と思ってしまうのです。勉強を続けるためには、成果を実感しやすい目標を作ることが大切です。例えば「1週間で単語を50個覚える」と決めるのではなく、「毎日10分、単語を10個見る」というように、行動の目標にします。予定どおりできたら、次の目標を決めます。たとえば、同じ10分でも、例文を一つ書く、音声を聞くなど、少しだけ内容を増やすのです。そのためには、毎日の生活に合った計画が必要です。これから英語の勉強を始めようと思っている人優先します。(ア)は、5分だけでもいいのです。大切なのは、ゼロの日を作らないことです。慣れてきたら、2か月目は少しずつ勉強の形を整えていきます。例えば、単語だけでなく短い文章を読む日を週に1回入れる、復習の日を決めるなどです。さらに続けられるようになったら、3か月目に「英語で短い日記を書く」「簡単な動画を字幕で見る」といった、使う練習も加えていきます。勉強の量や方法には個人差があります。時間が取れない人は短く、集中できる人は少し長くしてもかまいません。大切なのは、今の自分に合った目標を決め、少しずつ調整しながら続けることです。このように計画を立てて取り組めば、勉強は「苦しいもの」ではなく、成長を感じられる楽しい習慣になっA.勉強時間を長く取れる人B.毎日少しずつ勉強を続けられる人C.英語がもともと得意で、楽に勉強できる人D.短時間で成果を求め、すぐやめてしまう人22.文中に「次の目標」とあるが、どんな目標を指すか。A.いきなり勉強時間を2時間に増やす目標B.テストで高い点を取ることだけを目指す目標C.今までより少しだけ内容を増やした行動の目標D.難しい文法書を最初から全部読み終わる目標23.文中の(ア)に入れるのに最も適切なものはどれか。A.やる気満々の日B.疲れている日C.何もしない日D.余裕がある日24.文中の「勉強の量や方法」について、正しいものはどれか。A.誰でも同じ量や方法で勉強すべきだB.時間が取れない人は長く勉強すべきだC.集中できる人は少し長くしてもいいD.個人差がないので同じ計画を立てるべきだ25.この文章全体のテーマは何か。A.英語の発音を上達させる方法B.単語を暗記するための特別な道具C.勉強を続けるための目標と計画の立て方D.英語のテストで点を上げるための裏技先週、友人に誘われて、最近開いたばかりの野菜料理のレストランへ行った。友人はこの店が気に入っていて、もう何度か来ているそうだ。メニューを見ると、近所のスーパーでは見たことがないような、変わった形の野菜を使った料理が並んでいた。食べてみると、どれも味がしっかりしていて驚いた。友人は、これらは「伝統野菜」といって、その土地で古くから育てられてきた特別な野菜なのだと教えてくれた。食事のあと、店主がテーブルに来て、伝統野菜が減ってしまった理由を話してくれた。以前は日本中でいろいろな種類の野菜が作られていたが、育てるのに手間がかかることや、形や大きさがバラバラで大量に売るのが難しかったため、次第に市場から姿を消してしまったのだという。しかし最近では、その土地にしかない味を守ろうという動きが広がっているそうだ。伝統野菜のことを知らない人はまだ多い。友人は、この店で伝統野菜のおいしさや、それを作り続けることの大切さを私にも知ってほしいと思って、今日誘ってくれたらしい。私も店主の話を聞いて、なるほどと感心した。私は、家でもこのような野菜を食べてみたいと思って、近所のスーパーを探してみたが、(ア)。店主の話では、最近は農家から直接取り寄せができるウェブサイトもあるという。せっかく興味を持ったのだから、どのような野菜が買えるのか、自分でも調べてみようと思う。A.外国から輸入された新しい種類の野菜B.スーパーでよく見かける一般的な野菜C.変な形をして、おいしくない野菜D.見たこともなくて、その土地で昔から作られている野菜27.伝統野菜が減ってしまった理由は何か。A.伝統野菜は味が悪く、食べる人が少なくなったからB.育てるのが簡単すぎて、農家の人が興味を失ってしまったからC.育てるのに手間がかかり、形もバラバラで大量に売るのが難しかったからD.ほかの野菜と形がほとんど同じなので、区別がつかなくなったから28.文中の(ア)に入れるのに最も適切なものはどれか。A.やはり売っていなかったB.よく売れているC.人気の野菜として販売されているD.伝統野菜の店でしか販売していない29.筆者はこれからどうしようと考えるか。A.近所のスーパーに伝統野菜を置いてくれるよう頼みに行こうと思っているB.取り寄せができるサイトを探して、家でも伝統野菜を食べてみようと思っているD.自分で畑を借りて、伝統野菜を育ててみようと思っている30.文章の内容に合っているものはどれか。A.筆者は野菜を育てる仕事に興味があるB.筆者は料理の作り方を店主に聞きたがっていたC.多くの人は伝統野菜のことを知っているD.友人は伝統野菜の価値や、守っていく大切さを「私」に知ってほしかった夢と脳の関係は?そもそも、どのようにして夢をみるのでしょうか。これは「PGO波」という脳波が関係していると考えられています。人間はレム睡眠中、脳の中の「橋」という場所が活性化し、PGO波を出しています。PGO波は大脳という場所へと伝わります。大脳には、記憶を司る（掌管，负责）「海馬」や、目に映ったものを認識するときに働く視覚野という部分があります。「私たちは、過去に見たものの記憶をもとに、イメージを浮かべることができます。これと似た仕組みで、眠っているときにPGO波で、海馬と視覚野などが刺激されて、いろいろな記憶が組み合わさって視覚的なイメージとして浮かぶことで、私たちは『夢』と認識していると考えられています。そのことを明らかにするため、脳波などの研究をしています」と常松さん。夢をみる理由と深い関係がありそうなこのPGO波は、犬やネコの脳でも発生していることがわかっていました。常松さんは新たに、マウス(ハツカネズミ)にもPGO波があると証明しました。マウスの脳波の研究が進むと、動物が夢をみているかや、夢の仕組みがさらにわかるかもしれません。常松さんは、「夢と記憶の研究は結びついています。研究が進むことで、病気などで実際にはないものが見える幻覚に悩む人や、過去の大変な記憶を思い出す心的外傷後ストレス障害（PTSD）で苦しでいる人たちの治療にも役立てると期待しています」と話します。31.文中に「PGO波を出しています」とあるが、いつPGO波を出すか。A.眠い時B.眠っている時C.夢をみた時D.何かに集中している時32.脳内の「海馬」と「視覚野」について、正しいものはどれか。A.海馬は記憶を担当し、視覚野は見たものを認識するB.海馬は脳を活性化させ、視覚野はPGO波を大脳に伝えるC.二つの部分ともPGO波を出し、脳を刺激するD.二つの部分とも実際にはないものが見える幻覚を作る33.常松さんによると、人間はなぜ夢をみるか。A.PGO波が刺激され、記憶をもとに、幻覚を作るからB.PGO波が刺激され、記憶をもとに、イメージを浮かべるからC.PGO波が海馬と視覚野を刺激し、記憶をもとに、幻覚を作るからD.PGO波が海馬と視覚野を刺激し、記憶をもとに、イメージを浮かべるから34.文中に「研究が進む」とあるが、研究が進むにつれて、何が分かる可能性があるか。A.悪い夢を見ない方法B.記憶力がよくなる方法C.脳の病気の治療法D.睡眠時間を伸びる方法35.文章の内容に合っているものはどれか。A.動物の脳にPGO波がないB.夢は脳波に関係があると考えられているC.大脳には海馬と視覚野しかありませんD.毎日夢を見るのは病気の治療に役立つある日、一人の弟子が来て、賢い禅師にこう尋ねました。「師匠、どうしたら時間の優先順位をつけ、本当に大切なことに集中できるようになりますか?」禅師はしばらく考えてから、ガラス瓶を取り出しました。そして、大きな石を山ほど手に取り、瓶の中に満杯になるまで入れ始めました。「瓶はいっぱいか?」と禅師は問いかけました。「はい」と弟子は答えました。禅師は次に、小さな石を入れました。小さな石は、大きな石の間を埋め、瓶の上にまで達しました。「今、いっぱいか?」と尋ねました。弟子は躊躇しましたが、「はい」と答えました。そして、禅師は砂を瓶の中に入れました。砂は、大きな石と小さな石の間の小さな隙間を埋め、瓶を埋め尽くしました。「さて、いっぱいかな?」と再び尋ねました。教えを理解した弟子は、こう答えました。「いいえ、まだ余裕があります。」禅師は微笑みながら言いました。「その通りだ。大きな石は、命、健康、家族など、お前の人生で最も重要なものを表している。小さな石は、仕事や責任など、小さいけれども大切なものを表している。そして砂は、お前の時間を埋め尽くし、本当に大切なものからお前を遠ざける、小さなものを表している。」「砂を先に瓶に詰めてしまうと、大きな石や小さな石を入れるスペースがなくなる。しかし、重要なことを優先すれば、後はうまくいくものだ。本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先す36.文中に「賢い禅師にこう尋ねました」とあるが、弟子は禅師に何を尋ねたか。A.時間を節約する方法B.本当に大切なことに集中する方法C.仕事と家族のバランスの取り方D.瓶に石を入れる実験の意味37.禅師はどの順番で瓶に石を入れたか。A.大きな石→小さな石→砂B.小さな石→大きな石→砂C.砂→小さな石→大きな石D.大きな石→砂→小さな石38.文章によると、「人生で最も重要なもの」は何を指すか。A.仕事や責任B.学習や進路C.健康や家族D.理想や自由39.文中に「それ」とあるが、何を指すか。C.瓶のスペースD.埋め尽された時間40.禅師は最も伝えたい教えは何か。A.瓶に物を入れる順番が重要だB.仕事や学習などを優先すべきだC.本当に大切なことに集中すべきだD.小さくて重要ではないことはしないほうがいい第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。1950年の秋、北京の空は晴れ渡り、街には赤い旗がはためいていた。作曲家の王莘は、天安門広場41行われる建国一周年の祝賀式典に招待されていた。式典の42、彼は群衆の熱気に43、行列を作る労働者や農民、学生たちの顔を見ていた。その光景を見た王莘は、胸が熱くなり、「この国を讃える歌が欲しい」と強く思った。式典が44後、王莘は急いで自宅に戻った。彼は椅子に座り、今日見た光景を思い浮かべ45、メロディーを口ずさみ始めた。最初は「五星紅旗…」という歌詞が浮かんだんだが、どうしても調子が合わない。「もっと力強く、心に響くものにしなければ」と彼はペンを握り直した。数日後、王莘は子どもたちに歌わせてみる46。しかし、あるところで、子どもたちの声が途切れた。「この言葉、子どもたちには分かり47かも」と思った。48、すぐに紙を取り出し、歌詞を書き直した。再び歌わせると、今度は元気よく響き渡った。1951年の春、「歌唱祖国」49歌は全国のラジオで流れ始めた。工場の労働者たちが作業中に口ずさみ、田舎の畑で農民たちが鍬（锄头）を休めて歌い、学校の授業の合間に子どもたちが合唱した。この曲は、単なる歌50、新しい中国を愛する人々の心をつなぐ架け橋になったのだ。41.A.にB.でC.がD.を43.A.包みB.包めC.包まれD.包ませ44.A.終わりB.終わるC.終わったD.終わらない45.A.ながらB.のにC.けどD.ても47.A.やすいB.にくいC.すぎるD.合う48.A.しかしB.するとC.またD.例えば50.A.ほかにB.ままでC.だけでなくD.つもりで第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。中国西北部では、冬の51（寒い)が厳しい季節になると、台所から独特の香りが漂い始めます。それは莜面と52（呼ぶ)郷土料理の匂いです。この麺は、西北の人々にとって、寒い日々を温める心の燃料のような存在です。莜麦は、西北の乾燥した気候と日当たりの良い丘陵地帯に53（最適）作物です。伝統的な莜面作りでは、家族54協力する光景がよく見られます。祖母が石臼を回し、母が挽き出した粉を木製の盆に移し、それを水でねりながら55（柔らかい)練り上げます。最後に、手のひらで丸めたり、細長く伸ばしたりして、様々な形に成形します。 56（食べる)方も地域ごとに工夫されています。山間部では、羊肉のスープに莜面を入れ、ネギを散らした羊肉莜面が定番です。羊肉の味が麺に染み込み、スープが喉を通ると、体全体が温まります。平野部では、つぶした（搗砕した)ジャガイモと一緒に蒸し上げ、醤油などで味付けした土豆莜面も57(にんき)です。どちらも素材の旨味を活かしたシンプルな味わいが、西北人の実用的な贅沢を物語っています。母が作る莜面の香りは、子どもたちのお腹がペコペコという58（声）に応える最良の返答でした。今でも、都会59出て働く西北出身者たちは、故郷の味として莜面を懐かしみます。それは寒い日々を乗り越える力を60（与える)てくれた、家族の愛情と土地の恩恵が込められた心の味なのです。第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分10分）假如你是李明，高中生活即将结束，高考在即。请你给你的日本朋友田中发一条短信，跟他聊聊你即将迎接高考的心情，以及你对未来大学生活的期待。注意：（1）字数80～120字；（2）格式正确，书写清楚；第二节（满分30分）高中时光对每个人来说都是青春里不可磨灭的一段记忆。在这三年里，有作为坚实后盾的家人，有支持我们的朋友，有辛勤付出的老师，还有日以继夜拼搏的自己。你最想对谁表达感谢呢？请以「一番感謝したい人」为题，用日语写一篇短文，内容包括：（1）说明你最想感谢的人是谁；（2）写写你们之间发生的故事以及你的感受。注意：（1）字数280～320字；（2）格式正确，书写清楚；题序123456789答案AACBCCBBCA题序答案ABCBABAAAB题序答案DCBCCDCABD题序40答案BADCBBACAC题序414243444546474849答案BACCAABBAC第二节51.寒さ52.呼ばれる53.最適な54.で55.柔らかく56.食べ57.人気58.こえ59.に60.与え第一节田中さんこんいちは。高校生活がもうすぐ終わり、いよいよ大学入試が近づいてきました。今は少し緊張していますが、これまで頑張ってきたので、自信があります。大学生活を楽しんでいますから、試験に合格で李明第二节一番感謝したい人私が一番感謝したい人は、高校三年間ずっと支えてくれた母です。毎日母は朝早く起きて、美味しい朝ご飯を作ってくれました。夜遅くまで勉強している私のために、眠いのにそばにいてくれたこともよくありました。試験の前に緊張する時、母は「今まで頑張ってきた君なら大丈夫」と優しく声をかけてくれました。成績が悪くて落ち込んだ時、母は決して叱らずに、「大丈夫、次はきっとできる」と励ましてくれました。勉強のことだけでなく、体の調子や気持ちまでいつも気にかけてくれました。私が夢を持って頑張れるのは、母のおかげです。これから大学に入っても、自立して頑張ります。そして将来、必ず母を喜ばせたいです。母には母には心から感謝しています。附：听力原文1女：土曜日、映画を見に行きませんか。男：いいですね。僕はお昼まで会社にいるので、その後会いましょう。女：じゃ、映画館の前で会いましょう。男：はい。2男：すみません、ボールペンを1本ください。女：お客様、3本お買い上げいただくと1割引になりますが、いかがですか?男：そうですか。でも、あまり使わないので、やっぱり1本お願いします。女：かしこまりました。3女：フルーツジュースを作りました。どうぞ、好きなのを選んでください。男：これは何のジュースですか。女：これはりんごジュースです。こっちのはオレンジジュースです。男：僕はオレンジが好きなので、これにしましょう。4女：山田さんの家族は何人いますか。男：4人です。両親と兄と僕の4人です。女：お兄さんも教師ですか。男：いいえ、会社員です。結婚していて、子どもが二人いますよ。小野さんは?女：両親と姉と私の4人です。姉は銀行で働いています。5男：ポケットがついているやつ?女：違うの!大きなボタンがついているやつよ。6－8女：もしもし、吉田さん?男：おはようございます。女：今日、うちで映画を見ませんか?面白いDVDを借りたんです。男：午前中は友達とデパートで買い物をする約束があるんですが、午後なら大丈夫です。女：じゃあ、午後来てくださいね。男：わかりました。行く前に電話しますね。おいしいお菓子を買って持って行きます。9－11女：もしもし、田中さん?小野です。女：駅の前のカレー屋さんに行く約束をしていましたよね。でも、実は今日そのお店がお休みなんです。女：それで、ピザ屋さんに変更しようと思うんです。男：どこのピザ屋さんですか?女：先週、一緒に寿司屋さんに行きましたよね。その隣のビルの3階にあるお店です。12－14女：野菜を買ってきてくれない?カレーライスを作るから。男：いいよ。女：じゃがいもと人参、あと、ネギもお願い。あっ、人参は冷蔵庫にあったから、いらないよ。女：あ、ちょっと待って。その前に美穂ちゃんに電話して、何時に来るか聞いてくれる?男：わかったよ。15－17男：小野さんは中華料理店でアルバイトしてるんだよね。女：はい、お茶を入れたり掃除をしたりして、結構忙しいんだよ。男：料理も作るの?女：いえ、シェフがいるから、私は作らなくて大丈夫。田中さんは?男：僕は日本料理店でアルバイトしてるよ。料理を作るだけじゃなくて、掃除もしてるんだ。女：それは大変だね。男：うん、だから辞めたいんだ。給料はいいんだけどね。18－20男：ごめん、待った?女：別に。女：いらない。それより、今何時だと思っているの?男：7時だけど、何か?女：映画はもう始まってるでしょ。今から行っても間に合わないじゃない。だから、30分前に会おうって約束したんでしょ。男：ごめん。今度は気を付ける。じゃあ、おいしいものご馳走するよ。ずっと行きたかったあのお店に21．【答案】D【解析】前文提到「短い期間で大きな成果を求めすぎて、少しの失敗で『続ける意味がない』と思ってしまうのです」，由此可知「そういう人」指的是追求短时间出成果、很快就放弃的人，选项D正确。22．【答案】C【解析】根据文章「予定どおりできたら、次の目標を決めます。たとえば、同じ10分でも、例文を一つ書く、音声を聞くなど、少しだけ内容を増やすのです」，因此「次の目標」是比之前稍微增加内容的行动目标，选项C正确。23．【答案】B【解析】后文提到「5分だけでもいいのです」，即在状态不好、没时间或疲惫的时候，哪怕只做5分钟也行，因此此处填B选项「疲れている日」最符合上下文。24．【答案】C【解析】文中明确说明「勉強の量や方法には個人差があります。時間が取れない人は短く、集中できる人は少し長くしてもかまいません」。选项C“能集中注意力的人可以稍微延长学习时间”与原文完全一致。A“所有人都应该用同样量和方法”、D“没有个人差异所以得制定同样的计划”与「個人差があります」矛盾；B“没时间的人应该长时间学”与文意相反，排除。25．【答案】C【解析】文章围绕如何坚持学习展开，先后讲述了设定易实现的目标、制定符合生活的计划、分阶段调整学习内容等，主题是坚持学习的目标与计划制定方法，选项C正确。A“英语发音提升方法”、B“背单词的工具”、D“提分技巧”均不是文章核心内容，排除。26．【答案】D【解析】文中提到「近所のスーパーでは見たことがないような、変わった形の野菜を使った料理」「その土地で古くから育てられてきた特別な野菜なのだ」，因此这家店使用的是没见过、当地自古种植的传统蔬菜，选项D正确。27．【答案】C【解析】根据文章内容，传统蔬菜减少的原因是「育てるのに手間がかかることや、形や大きさがバラバラで大量に売るのが難しかったため」，选项C“种植费工夫，形状大小不一，难以大量销售”与原文完全一致。A“味道差吃的人少”、B“种植太简单农民失去兴趣”、D“和其他蔬菜形状一样难以区分”文中均未提及，排除。28．【答案】A【解析】第四段开头「私は、家でもこのような野菜を食べてみたいと思って、近所のスーパーを探してみたが」，后文紧接着说只能从农户网站直接购买，说明附近超市并没有卖传统蔬菜。选项A“果然没有卖”符合文意。B“卖得很好”、C“作为人气商品销售”、D“只在传统蔬菜店销售”均与上下文逻辑矛盾，排除。29．【答案】B【解析】文中说「農家から直接取り寄せができるウェブサイトもあるという。せっかく興味を持ったのだから、どのような野菜が買えるのか、自分でも調べてみようと思う」，即作者打算查找可购买的网站，在家也尝尝传统蔬菜，选项B正确。30．【答案】D【解析】文中明确说明「伝統野菜のおいしさや、それを作り続けることの大切さを私にも知ってほしいと思って」，朋友希望“我”了解传统蔬菜的价值与保护的重要性，选项D符合文意。A“作者对种菜感兴趣”、B“想问店主做法”、C“很多人都知道传统蔬菜”均与原文内容相反或无依据，排除。31．【答案】B【解析】文中提到「人間はレム睡眠中、脳の中の『橋』という場所が活性化し、PGO波を出しています」由此可知PGO波是在睡眠时产生的，选项B正确。32．【答案】A【解析】文中第一段写明「大脳には、記憶を司る『海馬』や、目に映ったものを認識するときに働く視覚野という部分があります」。即海马负责记忆，视觉皮层负责识别眼睛看到的事物，选项A正确。B“海马活化大脑、视觉皮层传递PGO波”、C“两者都发出PGO波”、D“两者都产生幻觉”均为错误表述，排除。33．【答案】D【解析】根据常松先生的说明，「眠っているときにPGO波で、海馬と視覚野などが刺激されて、いろいろな記憶が組み合わさって視覚的なイメージとして浮かぶことで、私たちは『夢』と認識している」，简化为：PGO波刺激海马与视觉皮层→以记忆为基础浮现图像→人感知为梦，选项D完全符合。34．【答案】C【解析】文中提到「研究が進むことで、……治療にも役立てると期待しています」，这里的治疗包括与脑相关的幻觉、PTSD等病症，因此研究推进有望弄清脑部疾病的治疗方法，选项C正确。A“不做噩梦的方法”、B“提高记忆力的方法”、D“延长睡眠时间的方法”文中均未提及，排除。35．【答案】B【解析】文章开头即提出「どのようにして夢をみるのでしょうか。これは『PGO波』という脳波が関係していると考えられています」，因此“梦被认为与脑波有关”符合文意，选项B正确。A“动物没有PGO波”错误，猫狗老鼠均有；C“大脑只