2025-2026学年八年级下册物理期中复习专题《摩擦力》

2025-2026学年第二学期八年级物理期中复习专题04摩擦力3大高频考点概览考点01考点011）摩擦力产生条件与分类考点02考点021）滑动摩擦力大小与影响因素2）探究滑动摩擦力实验考点03考点03增大和减小摩擦力的方法考点01考点01核心考点：①摩擦力产生的两个必要条件（相互接触、相互挤压，发生相对运动或有相对运动趋势）②静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力的区分③静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力的方向判断（与相对运动/相对运动趋势方向相反）。1.（2025八下·南京鼓楼·期中）下列关于摩擦力产生条件的说法，正确的是()A.两个物体相互接触就一定产生摩擦力B.两个物体相互挤压且有相对运动，就一定产生摩擦力C.两个物体有相对运动趋势但没有相对运动，就一定产生摩擦力D.两个物体相互接触、相互挤压，且有相对运动或相对运动趋势，才会产生摩擦力2.（2025八下·常州·期中）下列关于摩擦力的分类，正确的是()A.按摩擦的性质，可分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦B.按摩擦的效果，可分为有益摩擦和有害摩擦C.静摩擦和滑动摩擦都是有益摩擦，滚动摩擦都是有害摩擦D.摩擦力的分类只看物体是否运动，运动的物体受到的是滑动摩擦或滚动摩擦，静止的物体受到的是静摩擦3.（2025八下·苏州昆山·期中）下列几种摩擦中，属于滑动摩擦的是()A.用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦B.用手握住瓶子时，手与瓶子之间的摩擦C.刹车时，汽车轮胎与地面之间的摩擦D.旱冰鞋与地面之间的摩擦4.（2025八下·扬州梅岭·期中）如图阳阳正在用毛刷清洗家中的地垫，地垫保持静止，下列说法正确的是()A.地垫对毛刷的摩擦力向右，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越大B.地垫对毛刷的摩擦力向左，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越大C.地垫对毛刷的摩擦力向左，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越小D.地垫对毛刷的摩擦力向右，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越小5.（2025八下·南通启东·期中）下列说法中，正确的是()A.静止在水平桌面上的物体，不受摩擦力B.运动的物体一定受到滑动摩擦力C.两个物体相互接触，就一定有摩擦力D.滚动摩擦一定比滑动摩擦小6.（2025八下·无锡·期中）下列情景中，产生的摩擦力属于静摩擦力的是()A.推动静止在水平地面上的箱子，箱子未动时，箱子与地面之间的摩擦B.箱子在水平地面上滑动时，箱子与地面之间的摩擦C.用手快速擦拭桌面，手与桌面之间的摩擦D.车轮在水平地面上滚动时，车轮与地面之间的摩擦7.（2025八下·镇江句容·期中）下列情景中，不会产生摩擦力的是()A.静止在斜面上的木块B.在光滑水平面上匀速运动的小球C.用手握住竖直悬挂的瓶子D.刹车时的汽车轮胎与地面8.（2025八下·淮安·期中）下列关于滑动摩擦和滚动摩擦的说法，正确的是()A.滑动摩擦是两个物体发生相对滑动时产生的，滚动摩擦是两个物体发生相对滚动时产生的B.滑动摩擦一定比滚动摩擦大C.滑动摩擦和滚动摩擦的方向都与物体的运动方向相反D.滑动摩擦和滚动摩擦都只与接触面的粗糙程度有关9.（2025八下·扬州江都·期中）下列说法中，错误的是()A.静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向相反B.滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反C.滚动摩擦力的方向与物体的滚动方向相反D.所有摩擦力的方向都与物体的运动方向相反10.（2025八下·南京玄武·期中）用手水平向右拉静止在水平桌面上的木块，木块未被拉动，此时木块受到的静摩擦力方向是()A.水平向右B.水平向左C.竖直向上D.竖直向下11.（2025八下·苏州工业园区·期中）物体在水平拉力F的作用下，沿水平桌面向右做匀速直线运动，此时物体受到的滑动摩擦力方向是()A.水平向右B.水平向左C.与拉力F方向相同D.无法判断12.（2025八下·无锡江阴·期中）用手握住竖直悬挂的瓶子，瓶子静止不动，此时瓶子受到的静摩擦力方A.竖直向上B.竖直向下C.水平向左D.水平向右13.（2025八下·常州新北区·期中）下列关于摩擦力方向的说法，正确的是()A.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反B.摩擦力的方向一定与物体的相对运动方向相反C.静摩擦力的方向一定与物体的运动方向相同D.滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反14.（2025八下·泰州兴化·期中）如图是“竹筷提米”实验，玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则筷子对米的摩擦力的方向是，筷子对手的摩擦力的方向是。15.（2025八下·江阴·期中）如图所示，左轮为主动轮，右轮为被动轮，电动机（图中未画出）驱动主动轮，使皮带和右轮都顺时针转动，此时皮带上A点和轮上B点所受摩擦力的方向分别是()A.向左，向左B.向右，向右C.向左，向右D.向右，向左考点考点02滑动摩擦力大小与影响因素滑动摩擦力大小与影响因素探究滑动摩擦力实验静摩擦力核心考点：①滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系②控制变量法的应用，滑动摩擦力实验、二力平衡在分析（静）摩擦力大小中的应用。1.（2025八下·南京秦淮区·期中）下列因素中，影响滑动摩擦力大小的是()A.物体的运动速度B.物体的质量C.接触面的粗糙程度D.接触面的面积大小2.（2025八下·南通·期中）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上匀速运动，若增大拉力，使木块做加速运动，则木块受到的滑动摩擦力大小()A.变大B.变小C.不变D.无法判断3.（2025八下·扬州邗江·期中）在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速运动，若在木块上放一个砝码，再拉着木块匀速运动，则弹簧测力计的示数会()A.变大B.变小C.不变D.无法判断4.（2025八下·徐州云龙区·期中）在探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，应控制的变量是()A.压力大小B.接触面的粗糙程度C.物体的运动速度D.接触面的面积大小5.（2025八下·淮安洪泽区·期中）一个重为10N的木块，放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速运动，弹簧测力计示数为2N，若将木块的重力增大到15N（仍放在同一水平桌面上再拉着木块匀速运动，弹簧测力计的示数会()A.变为3NB.仍为2NC.变为2.5ND.无法判断6.（2025八下·宿迁·期中）下列实验中，能说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关的是()A.用弹簧测力计拉着同一木块在光滑和粗糙的桌面上匀速运动，比较示数B.用弹簧测力计拉着不同质量的木块在同一桌面上匀速运动，比较示数C.用弹簧测力计拉着同一木块在同一桌面上不同速度匀速运动，比较示数D.用弹簧测力计拉着同一木块在同一桌面上不同接触面积匀速运动，比较示数7.（2025八下·南通通州·期中）在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正A．物体在AB段摩擦力等于10NB．物体在AB段摩擦力小于5NC．物体在BC段摩擦力等于5ND．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力8.（2025八下·镇江句容·期中）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1＜F2=F39.（2025八下·无锡天一·期中）消防员在进行训练时会抓住一根竖直的杆从楼上滑下。某消防员自身及装备质量共80kg。当他匀速下滑时，杆对人的摩擦力是N，方向；接近地面时，他为了减缓速度增大握力，则杆对手的摩擦力将（选填“增大”“减小”或“不变”）。（g＝10N/kg）10.（2025八下·无锡天一·期中）如图所示，用30N的水平力将重9N的物体静止压在竖直的墙壁上，A所受竖直墙壁的给它的摩擦力为N。若增大水平力，则摩擦力（选填“变大”、“不变”、11.（2025八下·常州·期中）甲、乙两班进行拔河比赛。（1）甲班老师让队员穿鞋底花纹较深的运动鞋；乙班老师挑选了一些体重较大的学生作队员，乙班老师是想通过______来增大摩擦力。（2）比赛刚进行时，双方处于相持阶段，此时地面对甲方队员们的摩擦力______（大于/等于/小于）他们受到的拉力；（3）比赛时，双方队员均采用身体下蹲并略向后仰的姿势，这样做的好处是：一是方便使力；二是通过降低______的高度，以增大稳度；（4）比赛中会要求双方交换场地再比一次，这是为了防止两班队员所站地面的______不同而造成不公平。12.（2025八下·常州清潭·期中）如图所示，重400N的木箱静止在水平地面上，小明用100N的水平向右的推力推它，但没有推动，此时木箱受到的摩擦力为______N；当推力增大至200N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为______N；当推力增大至300N时，木箱受到的摩擦为______N。13.（2025八下·常州清潭·期中）如图所示，两个重20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，此时B对A施加的摩擦力为N，地面对B施加的摩擦力为N：若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2F1（填“>”“<”“=”）。14.（2025八下·泰州泰兴·期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体C重为10N，底面积为50cm2，在方向不变的水平拉力F的作用下，F-t和v-t图像分别如图乙、图丙所示。第2秒时物体处于状态，第4秒时受到的摩擦力大小为N。15.（2025八下·南京鼓楼·期中）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，设计了如下表格，并记录了部分实验数据。小华对实验表格进行了完善，她认为还需要添加的第（4）次实验是()①毛巾2②棉布8③木板2④玻璃板4实验序号接触面物块对接触面的压力/N滑动摩擦力/N棉布2木板4玻璃板6A.①②B.③④C.①②③D.②③④16.（2025八下·江阴·期中）下图为小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。（1）小明用测力计沿水平方向匀速拉动同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙。①由图甲可知木块在木板表面上受到的摩擦力大小为______N，方向水平______；②比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与______有关；③比较______两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中木块处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力，理由是______。17.（2025八下·南通海安·期中）要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。（1）实验中应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，在接触面上做______运动，木块所受摩擦力大小才能用弹簧测力计的示数反映；（2）若想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择______两图进行对比实验；若想探究滑动摩擦力大小与压力的关系，则应选______两图进行对比；（3）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物体的时候很难保持匀速运动，结果测力计的示数难以稳定，导致该现象的原因是______（滑动摩擦力/手对弹簧测力计拉力）大小变化导致的；（4）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。他将木块切去一半，重复乙的操作过程，如图丁所示。比较乙和丁的实验结果，他得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______（正确/错误）的，说明理由：______。18.（2025八下·南京鼓楼·期中）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的活动中：（1）在水平木板上，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，测力计示数如图所示，根据知识可知，木块所受摩擦力为N。（2）在木块上加一重物，重复以上实验，这是为了探究因素对滑动摩擦力大小的影响。以下改变摩擦力大小的方法与该因素有关的是A．在瓶盖上做出细条纹B．给车轮的轴加润滑油C．用更大的力压住橡皮擦字（3）乙、丙两次实验中木块和铝块在水平桌面上向右匀速运动，木块所受摩擦力大小分别为F乙、F丙，则F乙F丙。利用乙、丙两次实验（选填“能”或“不能”）说明滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关。19.（2025八下·无锡天一·期中）为了“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。（1）测量滑动摩擦力的大小时，应在水平桌面上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做运动，根据 原理可知，弹簧测力计对木块拉力等于木块所受摩擦力；（2）甲、乙两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；（3）比较乙、丙两次实验说明：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小；（4）小红对实验装置进行改动，如图丁所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计（选填“①”或“②”)的示数反映了木块C与木板间滑动摩擦力的大小；若加速拉动木板，则测得的木块C所受摩擦力（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。20.（2025八下·扬州梅岭·期中）如图所示，是“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验。（1）在甲、乙、丙所示图中，小明拉着物块沿水平方向做匀速直线运动。由原理可以得到此时拉力大小等于摩擦力大小。比较图中的两个实验可以说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；（2）实验后，小明认为探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关可以将木块竖直切成大小不同的两块。老师却认为这种做法不合理，理由是；（3）同组的小芳同学发现妈妈购买的防滑地垫的A面与B面粗糙程度不同，为了比较A、B两个面的防滑性，她引入拉力传感器代替弹簧测力计进行实验，如图丁所示。①拉动木板时发现传感器示数不稳定，获得数据如图戊所示，出现示数不稳定的原因可能是。A.拉动木板时很难做到匀速直线运动B.选择的木板表面粗糙程度不均匀C.选择的小块地垫的接触面积太小D.木板与地面接触面粗糙程度不均匀②手拉木板运动时防滑地垫受到的摩擦力方向水平向（选填“左”或“右”③她先后用A、B面贴放在木板上，在木块上放不同质量的铁块进行实验，绘制出摩擦力与压力之间的关系图像如图己所示。由图像可知：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成关系（选填“正比”或“反比”根据图像，可以推理出地垫的（选填“A”或“B”）面比较粗糙。考点考点031.（2025八下·常州溧阳·期中）在图所示的事例中，目的是为了减小有害摩擦的是()A.拖拉机轮胎上有凸起的条纹B.C.拔河比赛时运动员用力蹬住地面D.C.乒乓球拍上贴粗糙的橡胶皮在转动轴承中装有滚珠2.（2025八下·南京鼓楼·期中）下列实例中主要是用于减小摩擦的是()A.鞋底的槽纹B.运动员在手上涂镁粉C.利用滚木移动巨石D.自行车的刹车装置3.（2025八下·江阴·期中）下列实例中，为了增大摩擦的是()A.旅行箱下面装有滚轮B.汽车轮胎上有较深的花纹C.在衣服拉链上面抹一点石蜡D.磁悬浮列车运行时，车身与轨道分离4.（2025八下·江阴·期中）下列选项中属于用相同的方法改变摩擦力的一组是()①自行车把套上做出凹凸花纹；②气垫船行驶时，在船体与水面间形成高压空气层；③自行车的中轴加入滚珠；④砂纸表面做得很粗糙。A.①②B.②④C.①③D.①④5.如图甲是自行车轮胎上的花纹，主要是为了摩擦；给自行车链条上润滑油是为了摩擦（图乙）。如图把书放在桌面上，用橡皮筋沿水平方向缓慢拉动（图丙在书下垫几支圆柱形铅笔，用同样的橡皮筋缓慢拉动（图丁）。两次橡皮筋伸长量（选填“相同”或“不同”根据实验现象可以得出的结论是：。6.（2025八下·镇江句容·期中）劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没有擦干净，然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大来增大橡皮与纸之间的摩擦。7.（2025八下·南京鼓楼·期中）用手握住装满水的保温杯，使其始终保持竖直静止状态，手对保温杯的握力越大，保温杯受到的摩擦力（选填“越大”“越小”或“不变”若在保温杯外壁套一层防滑橡胶套，是通过的方法增大摩擦力，防止保温杯滑落。8.（2025八下·常州溧阳·期中）如图甲所示，重为G的物体沿粗糙程度相同的水平面向右滑行，此时物体受到地面支持力的大小为，受到摩擦力的方向为水平向；从t1时刻开始，在物体表面施加一个如图乙所示竖直向下的压力F，F的大小变化如图丙所示，一段时间后，当t=t2时物体恰好在水平面上静止。如图丁所示为该过程中物体受到摩擦力f大小随时间变化的图像，其中正确的是考点01核心考点：①摩擦力产生的两个必要条件（相互接触、相互挤压，发生相对运动或有相对运动趋势）②静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力的区分③静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力的方向判断（与相对运动/相对运动趋势方向相反）。1.（2025八下·南京鼓楼·期中）下列关于摩擦力产生条件的说法，正确的是()A.两个物体相互接触就一定产生摩擦力B.两个物体相互挤压且有相对运动，就一定产生摩擦力C.两个物体有相对运动趋势但没有相对运动，就一定产生摩擦力D.两个物体相互接触、相互挤压，且有相对运动或相对运动趋势，才会产生摩擦力【答案】D【解析】摩擦力产生的三个必要条件：①两个物体相互接触；②相互挤压（发生弹性形变③有相对运动或相对运动趋势，三者缺一不可。A选项缺少“相互挤压”和“相对运动/趋势”，错误；B选项缺少“接触面粗糙”（隐含条件，接触面光滑时无摩擦力错误；C选项缺少“相互接触、相互挤压”，错误；D选项完整包含三个必要条件，正确。2.（2025八下·常州·期中）下列关于摩擦力的分类，正确的是()A.按摩擦的性质，可分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦B.按摩擦的效果，可分为有益摩擦和有害摩擦C.静摩擦和滑动摩擦都是有益摩擦，滚动摩擦都是有害摩擦D.摩擦力的分类只看物体是否运动，运动的物体受到的是滑动摩擦或滚动摩擦，静止的物体受到的是静摩擦【答案】B【解析】A选项，按摩擦的性质，摩擦力分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦，正确；B选项，按摩擦的效果，可分为有益摩擦（如走路时的摩擦）和有害摩擦（如机器运转时的摩擦正确；C选项，静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦都可能是有益或有害摩擦（如滚动摩擦在车轮上是有益的，在机器轴承上是有害的错误；D选项，静止的物体可能不受摩擦力，运动的物体也可能不受摩擦力，分类的关键是“相对运动/趋势”，不是物体自身的运动状态，错误。3.（2025八下·苏州昆山·期中）下列几种摩擦中，属于滑动摩擦的是()A.用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦B.用手握住瓶子时，手与瓶子之间的摩擦C.刹车时，汽车轮胎与地面之间的摩擦D.旱冰鞋与地面之间的摩擦【答案】C【解析】滑动摩擦是指两个物体发生相对滑动时产生的摩擦。A选项，圆珠笔笔尖的滚珠与纸之间是滚动摩擦，错误；B选项，手与瓶子相对静止，有相对运动趋势，是静摩擦，错误；C选项，刹车时轮胎与地面发生相对滑动，属于滑动摩擦，正确；D选项，旱冰鞋的轮子与地面之间是滚动摩擦，错误。4.（2025八下·扬州梅岭·期中）如图阳阳正在用毛刷清A.地垫对毛刷的摩擦力向右，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越大B.地垫对毛刷的摩擦力向左，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越大C.地垫对毛刷的摩擦力向左，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越小D.地垫对毛刷的摩擦力向右，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越小【答案】B【解析】地垫始终保持静止，毛刷水平向右移动，地垫会阻碍毛刷向右运动，所以地垫给毛刷一个向左的摩擦力；刷毛越弯曲，说明毛刷受到的力越大，即受到的摩擦力越大。故ACD错误，B正确。故选B。5.（2025八下·南通启东·期中）下列说法中，正确的是()A.静止在水平桌面上的物体，不受摩擦力B.运动的物体一定受到滑动摩擦力C.两个物体相互接触，就一定有摩擦力D.滚动摩擦一定比滑动摩擦小【答案】A【解析】A选项，静止在水平桌面上的物体，与桌面接触、挤压，但没有相对运动和相对运动趋势，不受摩擦力，正确；B选项，运动的物体若接触面光滑，或与接触面没有相对运动/趋势，不会受到滑动摩擦力（如光滑水平面上匀速运动的物体错误；C选项，相互接触但没有挤压、没有相对运动/趋势，不会产生摩擦力，错误；D选项，在相同压力下，滚动摩擦比滑动摩擦小，但如果压力不同，滚动摩擦可能大于滑动摩擦，错误。6.（2025八下·无锡·期中）下列情景中，产生的摩擦力属于静摩擦力的是()【答案】DA.推动静止在水平地面上的箱子，箱子未动时，箱子与地面之间的摩擦B.箱子在水平地面上滑动时，箱子与地面之间的摩擦C.用手快速擦拭桌面，手与桌面之间的摩擦D.车轮在水平地面上滚动时，车轮与地面之间的摩擦【答案】A【解析】静摩擦力是指两个物体相对静止但有相对运动趋势时产生的摩擦。A选项，箱子未动，与地面相对静止，但有相对运动趋势，属于静摩擦，正确；B选项，箱子滑动，是滑动摩擦，错误；C选项，手与桌面发生相对滑动，是滑动摩擦，错误；D选项，车轮滚动，是滚动摩擦，错误。7.（2025八下·镇江句容·期中）下列情景中，不会产生摩擦力的是()A.静止在斜面上的木块B.在光滑水平面上匀速运动的小球C.用手握住竖直悬挂的瓶子D.刹车时的汽车轮胎与地面【答案】B【解析】A选项，木块静止在斜面上，有向下滑动的趋势，与斜面之间产生静摩擦力，错误；B选项，光滑水平面对小球没有摩擦力，小球匀速运动是因为惯性，不会产生摩擦力，正确；C选项，手与瓶子相对静止，有相对滑动趋势，产生静摩擦力，错误；D选项，刹车时轮胎与地面滑动，产生滑动摩擦力，错误。8.（2025八下·淮安·期中）下列关于滑动摩擦和滚动摩擦的说法，正确的是()A.滑动摩擦是两个物体发生相对滑动时产生的，滚动摩擦是两个物体发生相对滚动时产生的B.滑动摩擦一定比滚动摩擦大C.滑动摩擦和滚动摩擦的方向都与物体的运动方向相反D.滑动摩擦和滚动摩擦都只与接触面的粗糙程度有关【答案】A【解析】A选项，滑动摩擦和滚动摩擦的定义正确；B选项，在相同压力下，滚动摩擦比滑动摩擦小，若压力不同，滑动摩擦可能比滚动摩擦小，错误；C选项，摩擦力的方向与物体的相对运动（或相对运动趋势）方向相反，不一定与物体自身的运动方向相反，错误；D选项，滑动摩擦和滚动摩擦都与压力大小和接触面粗糙程度有关，错误。9.（2025八下·扬州江都·期中）下列说法中，错误的是()A.静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向相反B.滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反C.滚动摩擦力的方向与物体的滚动方向相反D.所有摩擦力的方向都与物体的运动方向相反【解析】A、B、C选项，摩擦力的方向均与物体的相对运动（或相对运动趋势）方向相反，正确；D选项，摩擦力的方向不一定与物体自身的运动方向相反，例如：人走路时，脚向后蹬地，脚受到的静摩擦力向前，与人体运动方向相同，错误。10.（2025八下·南京玄武·期中）用手水平向右拉静止在水平桌面上的木块，木块未被拉动，此时木块受到的静摩擦力方向是()A.水平向右B.水平向左C.竖直向上D.竖直向下【答案】B【解析】木块未被拉动，处于静止状态，受到的静摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等、方向相反。拉力方向水平向右，因此静摩擦力方向水平向左，与木块的相对运动趋势（向右运动趋势）方向相反，正确。11.（2025八下·苏州工业园区·期中）物体在水平拉力F的作用下，沿水平桌面向右做匀速直线运动，此时物体受到的滑动摩擦力方向是()A.水平向右B.水平向左C.与拉力F方向相同D.无法判断【答案】B【解析】物体向右做匀速直线运动，受到的滑动摩擦力与拉力F是一对平衡力，方向相反。拉力F水平向右，因此滑动摩擦力水平向左，与物体的相对运动（向右运动）方向相反，正确。12.（2025八下·无锡江阴·期中）用手握住竖直悬挂的瓶子，瓶子静止不动，此时瓶子受到的静摩擦力方A.竖直向上B.竖直向下C.水平向左D.水平向右【答案】A【解析】瓶子静止不动，处于平衡状态，受到的重力与静摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反。重力方向竖直向下，因此静摩擦力方向竖直向上，与瓶子的相对运动趋势（向下滑动趋势）方向相反，正确。13.（2025八下·常州新北区·期中）下列关于摩擦力方向的说法，正确的是()A.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反B.摩擦力的方向一定与物体的相对运动方向相反C.静摩擦力的方向一定与物体的运动方向相同D.滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反【答案】B【解析】A、D选项，摩擦力的方向与物体的相对运动（或相对运动趋势）方向相反，不一定与物体自身的运动方向相反（如人走路时，脚受到的静摩擦力与人体运动方向相同错误；B选项，摩擦力方向的核心是“相对运动/趋势”，正确；C选项，静摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反，取决于相对运动趋势，错误。14.（2025八下·泰州兴化·期中）如图是“竹筷提米”实验，玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则筷子对米的摩擦力的方向是，筷子对手的摩擦力的方向是。【答案】①.向上②.向下【解析】[1]玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，玻璃杯和米整体受到竖直向下的重力作用，由于玻璃杯和米有向下运动的趋势，所以筷子对米有竖直向上的摩擦力的作用。[2]手相对于筷子有向上运动的趋势，所以筷子对手的摩擦力的方向是竖直向下的。15.（2025八下·江阴·期中）如图所示，左轮为主动轮，右轮为被动轮，电动机（图中未画出）驱动主动轮，使皮带和右轮都顺时针转动，此时皮带上A点和轮上B点所受摩擦力的方向分别是()A.向左，向左B.向右，向右C.向左，向右D.向右，向左【答案】A【解析】左轮为主动轮，电动机驱动其顺时针转动时，主动轮上的A点（如图与皮带上A点对应）相对于皮带向左运动。根据摩擦力阻碍物体相对运动的原理，皮带对主动轮A点的摩擦力方向向右。由于物体间力的作用是相互的，皮带上的A点受到主动轮的摩擦力方向向左。右轮为被动轮，由皮带带动顺时针转动。皮带运动时，右轮上的B点相对于皮带向右运动。同理，皮带对B点的摩擦力方向向左。综上，皮带上A点所受摩擦力向左，轮上B点所受摩擦力向左。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。考点考点02滑动摩擦力大小与影响因素滑动摩擦力大小与影响因素探究滑动摩擦力实验静摩擦力核心考点：①滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系②控制变量法的应用，滑动摩擦力实验、二力平衡在分析（静）摩擦力大小中的应用。1.（2025八下·南京秦淮区·期中）下列因素中，影响滑动摩擦力大小的是()A.物体的运动速度B.物体的质量C.接触面的粗糙程度D.接触面的面积大小【答案】C【解析】滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度、接触面积大小无关。A选项，速度变化，滑动摩擦力大小不变，错误；B选项，物体质量越大，重力越大，但压力不一定越大（如斜面上的物体且质量本身不直接影响滑动摩擦力，错误；C选项，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，正确；D选项，接触面积大小变化，滑动摩擦力大小不变，错误。2.（2025八下·南通·期中）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上匀速运动，若增大拉力，使木块做加速运动，则木块受到的滑动摩擦力大小()A.变大B.变小C.不变D.无法判断【答案】C【解析】滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关。增大拉力使木块加速运动时，木块对桌面的压力（等于重力）不变，接触面粗糙程度不变，因此滑动摩擦力大小不变，正确。3.（2025八下·扬州邗江·期中）在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速运动，若在木块上放一个砝码，再拉着木块匀速运动，则弹簧测力计的示数会()A.变大B.变小C.不变D.无法判断【答案】A【解析】在木块上放砝码，增大了木块对桌面的压力，接触面粗糙程度不变，根据滑动摩擦力与压力的关系，压力越大，滑动摩擦力越大，因此弹簧测力计的示数（等于滑动摩擦力）会变大，正确。4.（2025八下·徐州云龙区·期中）在探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，应控制的变量是()A.压力大小B.接触面的粗糙程度C.物体的运动速度D.接触面的面积大小【答案】B【解析】探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，需采用控制变量法，控制接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化，正确。A选项是探究的变量，不是控制变量；C、D选项与滑动摩擦力大小无关，无需控制。5.（2025八下·淮安洪泽区·期中）一个重为10N的木块，放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速运动，弹簧测力计示数为2N，若将木块的重力增大到15N（仍放在同一水平桌面上再拉着木块匀速运动，弹簧测力计的示数会()A.变为3NB.仍为2NC.变为2.5ND.无法判断【答案】A【解析】木块对桌面的压力等于其重力，重力增大，压力增大，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力与压力成正比。原来压力10N，滑动摩擦力2N，压力增大到15N（变为原来的1.5倍滑动摩擦力也变为原来的1.5倍，即2N×1.5＝3N，因此弹簧测力计示数变为3N，正确。6.（2025八下·宿迁·期中）下列实验中，能说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关的是()A.用弹簧测力计拉着同一木块在光滑和粗糙的桌面上匀速运动，比较示数B.用弹簧测力计拉着不同质量的木块在同一桌面上匀速运动，比较示数C.用弹簧测力计拉着同一木块在同一桌面上不同速度匀速运动，比较示数D.用弹簧测力计拉着同一木块在同一桌面上不同接触面积匀速运动，比较示数【答案】A【解析】A选项，控制木块相同（压力相同改变接触面粗糙程度（光滑和粗糙比较滑动摩擦力大小，能说明滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，正确；B选项，改变的是压力大小，探究的是滑动摩擦力与压力的关系，错误；C选项，改变的是运动速度，说明滑动摩擦力与速度无关，错误；D选项，改变的是接触面积，说明滑动摩擦力与接触面积无关，错误。7.（2025八下·南通通州·期中）在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正A．物体在AB段摩擦力等于10NB．物体在AB段摩擦力小于5NC．物体在BC段摩擦力等于5ND．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力【答案】C【解析】AB段物体匀速运动，滑动摩擦力与拉力平衡，因此摩擦力等于5N，A、B选项错误；BC段物体撤去拉力后减速运动，压力大小和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，仍为5N，C选项正确，D选项错误。8.（2025八下·镇江句容·期中）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1＜F2=F3【答案】A【解析】滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力。故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1=F2。第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小。此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等。但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。综合上面两种情况可得F1=F2>F3，故选A。9.（2025八下·无锡天一·期中）消防员在进行训练时会抓住一根竖直的杆从楼上滑下。某消防员自身及装备质量共80kg。当他匀速下滑时，杆对人的摩擦力是N，方向；接近地面时，他为了减缓速度增大握力，则杆对手的摩擦力将（选填“增大”“减小”或“不变”）。（g＝10N/kg）【答案】①.800②.竖直向上③.增大【解析】消防员自身及装备质量共80kg，重力为G=mg=80kg×10N/kg=800N消防员匀速下滑，处于平衡状态，重力和摩擦力是一对平衡力，重力方向竖直向下，所以杆对人的摩擦力方向竖直向上，大小等于重力，即f=G=800N接近地面时，增大握力，手对杆的压力增大，在接触面粗糙程度不变的情况下，杆对手的摩擦力将增大。10.（2025八下·无锡天一·期中）如图所示，用30N的水平力将重9N的物体静止压在竖直的墙壁上，A所受竖直墙壁的给它的摩擦力为N。若增大水平力，则摩擦力（选填“变大”、“不变”、【答案】①9②不变【解析】物体在竖直方向上受到重力和墙壁对它的摩擦力，因物体压在竖直墙上处于平衡状态，这两个力是一对平衡力，所以物体受到摩擦力等于重力，即f=G=9N若增大水平力，物体仍静止，所以摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，重力不变，摩擦力大小不变。11.（2025八下·常州·期中）甲、乙两班进行拔河比赛。（1）甲班老师让队员穿鞋底花纹较深的运动鞋；乙班老师挑选了一些体重较大的学生作队员，乙班老师是想通过______来增大摩擦力。（2）比赛刚进行时，双方处于相持阶段，此时地面对甲方队员们的摩擦力______（大于/等于/小于）他们受到的拉力；（3）比赛时，双方队员均采用身体下蹲并略向后仰的姿势，这样做的好处是：一是方便使力；二是通过降低______的高度，以增大稳度；（4）比赛中会要求双方交换场地再比一次，这是为了防止两班队员所站地面的______不同而造成不公平。【答案】（1）增大压力（2）等于（3）重心（4）粗糙程度【解析】（1）乙班老师挑选了一些体重较大的学生作队员，乙班老师是接触面粗糙程度不变时，想通过增大压力来增大摩擦力。（2）比赛刚进行时，双方处于相持阶段，甲方队员们处于平衡状态，由平衡力得，此时地面对甲方队员们的摩擦力等于他们受到的拉力。（3）物体的重心越低，稳定程度越大，比赛时，双方队员均采用身体下蹲并略向后仰的姿势，这样做的好处是：一是方便使力；二是通过降低重心的高度，以增大稳度。（4）比赛中会要求双方交换场地再比一次，这是为了防止两班队员所站地面的接触面的粗糙程度不同，而造成不公平。12.（2025八下·常州清潭·期中）如图所示，重400N的木箱静止在水平地面上，小明用100N的水平向右的推力推它，但没有推动，此时木箱受到的摩擦力为N；当推力增大至200N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为N；当推力增大至300N时，木箱受到的摩擦为N。【答案】①.100②.200③.200【解析】小明用100N的水平推力推不动木箱，木箱处于静止状态，木箱受到的推力与摩擦力二力平衡，此时木箱受到的摩擦力为100N，当推力增大至200N时，木箱做匀速直线运动，木箱受到的推力与摩擦力二力平衡，此时木箱受到的摩擦力为200N。滑动摩擦力与物体受到的压力和接触面的粗糙程度有关，当推力增大至300N时，因压力和接触面的粗糙程度均不变，因此木箱受到的摩擦力仍然为200N。13.（2025八下·常州清潭·期中）如图所示，两个重20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，此时B对A施加的摩擦力为N，地面对B施加的摩擦力为N：若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2F1（填“>”“<”“=”）。【答案】①.0②.10③.=【解析】两个重20N的相同物块A、B叠放在一起，A和B是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以A和B之间是没有摩擦力的。B水平方向受推力10N和摩擦力保持匀速直线运动，摩擦力大小等于推力大小，为10N。不论是叠放还是平放，我们都把它们看做一个整体，叠放和平放时对水平面的压力是相等的，与地面的接触面的粗糙程度一是一定的，所以摩擦力相等，而这两次物体都是做匀速直线运动，这说明两种情况下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的。14.（2025八下·泰州泰兴·期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体C重为10N，底面积为50cm2，在方向不变的水平拉力F的作用下，F-t和v-t图像分别如图乙、图丙所示。第2秒时物体处于状态，第4秒时受到的摩擦力大小为N。【答案】①.静止②.4【解析】由丙图可知，第2秒时物体速度为零，处于静止状态。由丙图可知，6~9s物体做匀速直线运动，受力平衡，此时拉力为4N，则滑动摩擦力为4N；3~6s做加速运动，压力和接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变，仍为4N，所以第4秒时受到的摩擦力大小为4N。15.（2025八下·南京鼓楼·期中）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，设计了如下表格，并记录了部分实验数据。小华对实验表格进行了完善，她认为还需要添加的第（4）次实验是()①毛巾2②棉布8③木板2④玻璃板4实验序号接触面物块对接触面的压力/N滑动摩擦力/N棉布2木板4玻璃板6A.①②B.③④C.①②③D.②③④【答案】B【解析】如果选择①毛巾2，比较序号（14压力相同，接触面的粗糙程度不同，探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，但四次实验中接触面的粗糙程度相同，无法探究滑动摩擦力与压力的关系，故①不符合题意；如果选择②棉布8，比较序号（14接触面的粗糙程度相同，压力不同，探究滑动摩擦力与压力的关系，但四次实验中压力大小都不同，无法探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，故②不符合题意；如果选择③木板2，比较序号（24接触面的粗糙程度相同，压力不同，探究滑动摩擦力与压力的关系，比较序号（14压力相同，接触面的粗糙程度不同，探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，故③符合题意；如果选择④玻璃板4，比较序号（34接触面的粗糙程度相同，压力不同，探究滑动摩擦力与压力的关系，比较序号（24压力相同，接触面的粗糙程度不同，探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，故④符合题意；故B符合题意，ACD不符合题意。16.（2025八下·江阴·期中）下图为小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。（1）小明用测力计沿水平方向匀速拉动同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙。①由图甲可知木块在木板表面上受到的摩擦力大小为______N，方向水平______；②比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与______有关；③比较______两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中木块处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力（选填“是”或“不是”）一对平衡力，理由是。【答案】①.2.8②.向左③.接触面的粗糙程度④.甲乙⑤.平衡⑥.不是⑦.二力不在同一直线上【解析】（1）①在甲图中，测力计分度值为0.2N，测力计示数为2.8N，因沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大等于摩擦力的大小，木块受到的滑动摩擦力大小等于2.8N，物体向右运动，所以，摩擦力方向水平向左。②研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，乙中测力计示数大于甲中的示数，所以，比较甲、乙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。③比较甲、丙两图的实验可知，压力大小相同，所以得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（2）如图丁所示，弹簧测力计不沿水平方向拉动，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，匀速直线运动就是平衡状态，所以，此过程中，木块处于平衡状态。根据二力平衡的条件可知，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力不是一对平衡力，理由是：拉力与摩擦力不在同一直线。17.（2025八下·南通海安·期中）要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。（1）实验中应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，在接触面上做______运动，木块所受摩擦力大小才能用弹簧测力计的示数反映；（2）若想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择______两图进行对比实验；若想探究滑动摩擦力大小与压力的关系，则应选______两图进行对比；（3）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物体的时候很难保持匀速运动，结果测力计的示数难以稳定，导致该现象的原因是______（滑动摩擦力/手对弹簧测力计拉力）大小变化导致的；（4）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。他将木块切去一半，重复乙的操作过程，如图丁所示。比较乙和丁的实验结果，他得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______（正确/错误）的，说明理由：______。【答案】①.水平②.匀速直线③.乙丙④.甲乙⑤.手对弹簧测力计拉力⑥.错误⑦.没有控制压力大小不变【解析】（1）实验中应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，在接触面上做匀速直线运动，此时木块受力平衡，根据二力平衡可知，木块所受摩擦力大小才能用弹簧测力计的示数反映。（2）若想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应控制压力大小相同而接触面的粗糙程度不同，应选择乙丙两图进行对比实验。若想探究滑动摩擦力大小与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同而压力大小不同，则应选甲乙两图进行对比。（3）本实验存在的一个操作上的难点是：实验时很难控制手对弹簧测力计拉力大小不变，所以在拉动物体的时候很难保持匀速运动，结果测力计的示数难以稳定，容易导致误差。（4）将木块切去一半，同时改变了压力大小和受力面积大小，即没有控制压力大小不变，所以他得出的结论是错误的。18.（2025八下·南京鼓楼·期中）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的活动中：（1）在水平木板上，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，测力计示数如图所示，根据知识可知，木块所受摩擦力为N。（2）在木块上加一重物，重复以上实验，这是为了探究因素对滑动摩擦力大小的影响。以下改变摩擦力大小的方法与该因素有关的是A．在瓶盖上做出细条纹B．给车轮的轴加润滑油C．用更大的力压住橡皮擦字（3）乙、丙两次实验中木块和铝块在水平桌面上向右匀速运动，木块所受摩擦力大小分别为F乙、F丙，则F乙F丙。利用乙、丙两次实验（选填“能”或“不能”）说明滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关。【答案】（1）①.二力平衡②.1.4（2）①.压力大小②.C（3）①.>②.能【解析】（1）由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为1.4N，木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识可知，木块所受的摩擦力为f=F=1.4N（2）如果在木块上加一个重物，接触面的粗糙程度不变，物体间的压力增大，为了探究压力大小因素对滑动摩擦力大小的影响。A．在瓶盖上做出细条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；B．给车轮的轴加润滑油，是通过使接触面分离的方法减小摩擦力，故B不符合题意；C．用更大的力压住橡皮擦字，是在接触面的粗糙程度相同时，通过增大压力来增大摩擦力，故C符合题意。故选C。（3）乙、丙两实验中，乙图中的木块与木板接触，有滑动摩擦力，丙中木块与铝块间无相对运动或相对运动趋势，故木块摩擦力为0，所以F乙>F丙乙、丙两实验中，将木块和铝块看成一个整体，它们对木板的压力相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，滑动摩擦力大小不同，能说明滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关。19.（2025八下·无锡天一·期中）为了“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。（1）测量滑动摩擦力的大小时，应在水平桌面上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做运动，根据 原理可知，弹簧测力计对木块拉力等于木块所受摩擦力；（2）甲、乙两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；（3）比较乙、丙两次实验说明：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小；（4）小红对实验装置进行改动，如图丁所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计（选填“①”或“②”)的示数反映了木块C与木板间滑动摩擦力的大小；若加速拉动木板，则测得的木块C所受摩擦力（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。【答案】（1）①.匀速直线②.二力平衡（2）压力（3）无关（4）①.①②.不受影响【解析】（1）[1][2]测量滑动摩擦力大小时，应在水平桌面上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。根据二力平衡原理可知，只有做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到的拉力才等于木块所受摩擦力。（2）观察甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，乙图中压力更大，弹簧测力计示数更大，即滑动摩擦力更大。所以在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）比较乙、丙两次实验，压力相同（都是A、B两块木块接触面积不同，但弹簧测力计示数相同，即滑动摩擦力相同。这说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。（4）[1]在图丁中，用力将木板向右拉出的过程中，木块C处于静止状态，水平方向受到弹簧测力计①向左的拉力和木板对它向右的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以弹簧测力计①的示数反映了木块C与木板间滑动摩擦力的大小。[2]若加速拉动木板，木块C与木板间的压力大小和接触面粗糙程度都不变，根据影响滑动摩擦力大小的因素，滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，所以测得的木块C所受摩擦力不受影响。20.（2025八下·扬州梅岭·期中）如图所示，是“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验。（1）在甲、乙、丙所示图中，小明拉着物块沿水平方向做匀速直线运动。由原理可以得到此时拉力大小等于摩擦力大小。比较图中的两个实验可以说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；（2）实验后，小明认为探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关可以将木块竖直切成大小不同的两块。老师却认为这种做法不合理，理由是；（3）同组的小芳同学发现妈妈购买的防滑地垫的A面与B面粗糙程度不同，为了比较A、B两个面的防滑性，她引入拉力传感器代替弹簧测力计进行实验，如图丁所示。①拉动木板时发现传感器示数不稳定，获得数据如图戊所示，出现示数不稳定的原因可能是。A.拉动木板时很难做到匀速直线运动B.选择的木板表面粗糙程度不均匀C.选择的小块地垫的接触面积太小D.木板与地面接触面粗糙程度不均匀②手拉木板运动时防滑地垫受到的摩擦力方向水平向（选填“左”或“右”③她先后用A、B面贴放在木板上，在木块上放不同质量的铁块进行实验，绘制出摩擦力与压力之间的关系图像如图己所示。由图像可知：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成关系（选填“正比”或“反比”根据图像，可以推理出地垫的（选填“A”或“B”）面比较粗糙。【答案】（1）①.二力平衡②.甲、丙（2）没有控制压力大小相同（3）①.B②.右③.正比④.A【解析】（1）[1]实验中，小明将弹簧测力计沿水平方向拉动，使物块做匀速直线运动，此时拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件可知此时拉力大小等于摩擦力大小。[2]探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，比较图甲和图丙两个实验。（2）若要探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度不变，将木块竖直切成大小不同的两块，压力变小了，这种做法不合理，理由是没有控制压力大小不变。（3）①[1]影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，弹簧测力计的示数不稳定，压力大小不变，可能是选择的木板表面粗糙程度不均匀，故选B。②[2]如图所示，地垫相对木板水平向左运动，滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，故地垫所受摩擦力水平向右。③[3][4]由图己可知，压力越大，滑动摩擦力越大，在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比；在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由图己可知，压力相同时，地垫A面摩擦力较大，所以地垫A面比较粗糙。考点考点031.（2025八下·常州溧阳·期中）在图所示的事例中，目的是为了减小有害摩擦的是()A.拖拉机轮胎上有凸起的条纹B.乒乓球拍上贴粗糙的橡胶皮C.拔河比赛时运动员用力蹬住地面D.在转动轴承中装有滚珠【答案】D【详解】A．汽车轮胎上凸起的条纹使接触面变粗糙，在压力不变时，可增大摩擦，故A不符合题意；B．乒乓球拍上粘贴橡胶使接触面变粗糙，在压力不变时，可增大摩擦，故B不符合题意；C．运动员用力蹬地增大了对地面的压力，在接触面不变的情况下，可增大摩擦，故C不符合题意；D．在转动轴承中装滚珠可变滑动摩擦为滚