2025-2026学年八年级下册语文期中复习专练《文言文对比阅读》

2025-2026学年第二学期八年级语文期中复习专练04文言文对比阅读文言文阅读【甲】登柳州城楼寄漳汀封连四州①[唐]柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐②芙蓉③水，密雨斜侵薜荔④墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地⑤,犹自音书滞一乡。【注】①元和十年，柳宗元被召回京，虽有人主张起用，却因遭人梗阻，再度贬为柳州刺史。十年前与他一同参与“永贞革新”的友人韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡也分别出任漳州、汀州、封州、连州刺史。②乱飐（zhǎn吹动。③芙蓉：荷花。④薜荔：木莲。⑤百越文身地：泛指五岭以南的偏僻之地。【乙】钴鉧潭西小丘记①丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”.余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚.之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献.技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋②,瀯瀯③之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬④而得异地者二，虽古好事⑤之士，或未能至焉。噫！以兹丘之胜⑥,致之沣、镐、鄠、杜⑦,则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之贾四百连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘.之遭也。【注】①选自《永州八记》，是其中的第三篇。②谋：接触。③瀯瀯（yíngyíng拟声词，水回旋的声音。④匝（zā)旬：满十天。⑤好（hào）事：爱好山水。⑥胜：指优美的景色。⑦沣、镐、鄠、杜：指京都附近的繁华之地。1．下列加点字理解错误的一项是()A．可以笼而有之笼：笼子B．铲刈秽草刈：割C．举熙熙然回巧献技然：……的样子D．所以贺兹丘之遭也兹：这2．请用“/”给下面的句子断句。（限断两处）3．用现代汉语翻译下列句子。（1）唐氏之弃地，货而不售。（2）虽古好事之士，或未能至焉。4．前人评价【甲】诗颔联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”寓意深刻，请从表现手法的角度进行赏析。5．同是寄情山水之作，结合【甲】【乙】两文，分析两篇作品寄托的情感有何异同？【甲】夏昼偶作[唐]柳宗元南州①溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖②。日午③独觉无余声，山童隔竹敲茶臼④。【乙】宗元少聪警绝众，尤精两汉诗骚。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御.史。顺宗继位，王叔文用事，尤奇待宗元，转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七.人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。元和十年，例移⑤为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州⑥刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍.见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑦其丧及妻子还于京师，时人义之。.【注释】①南州：指永州。永贞元年（805年柳宗元作为王叔文革新派的重要人物，在革新失败后被贬为邵州刺史，同年11月，在赴任途中，又被加贬为永州司马。此诗创作于唐宪宗元和二年（807年当时35岁的柳宗元，正处于永州被贬期间。②北牖：北窗。③日午：中午。④茶臼：指捣茶用的石臼。⑤例移：按惯例调任。⑥播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。⑦营护：料理，护送6．下列句中加点字解释不正确的一项是()A．宗元少聪警绝众（超越）.B．尤奇待宗元（格外）.C．如何与母偕行（一起）.D．时人义之（议论）.7．用斜线“/”给文中画线句子断句，限三处。8．翻译下列句子。即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。9．柳宗元一贬再贬，仕途坎坷，但他并未消沉。请结合以上诗文，说说你的理解？10．比较阅读下面古诗文，完成后面的问题。【甲】柳宗元，字子厚，其先盖河东人。少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰。后登进士第，为监察御史。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才，欲大用之。会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既窜斥①,地又荒疠②,因自放山泽间，其堙厄感郁③,一寓诸文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。——《新唐书·柳宗元传》，有删改【注释】①窜斥：贬逐。②荒疠：指南蛮瘴疠之地。③堙厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。【乙】柳州二月榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注释】元和十年三月，柳宗元再次被贬，担任柳州刺史，同年六月到达。(1)请用“/”给文中画线句断句。（限断两处）少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰。(2)解释下列句中的加线字词。 ________①日光下澈 ________②会居位不久③观察使护其丧及妻子还于京师④时人义之(3)用现代汉语写出下面句子的意思。①二人者奇其才，欲大用之。②为骚文十数篇，览之者为之凄恻。(4)后人评价【乙】诗第四句“榕叶满庭莺乱啼”，一个“乱”字一语双关，“物之境”与“我之情”融合无间，请作赏析。(5)结合【甲】文中柳宗元的身世经历，分析【乙】诗中作者会有“春半如秋”之感的原因。11．小锡对柳宗元的生平经历很感兴趣，于是搜集到他的部分作品，请你阅读古诗文，帮助他进行深入研【甲】别舍弟宗一①唐•柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。[注]①柳宗元被贬为柳州刺史，堂弟宗一从柳州（今广西柳州）到江陵（今湖北荆州）去。柳宗元写了这首诗送别。【乙】愚溪诗序唐•柳宗元灌水之阳有溪东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也名之以其能故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂①然，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自适，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。（有删改）[注]①龂龂（yín争辩的样子。(1)下列对诗歌理解不正确的一项是()A．首联开篇点明别离的主题，叙写兄弟惜别之情。诗人本已长期受贬谪生活的折磨，又遭逢离别，更是倍加黯然神伤，对兄弟依依不舍。B．颔联只是诗人对自己的政治遭遇的客观实写，因为他被贬之地离京城确有五六千里，时间确有十二年之久，一心为国的他，内心并无不平和怨愤之情。C．颈联既是景语，也是情语，将兄弟二人境遇加以对照。“桂岭”句写自己处境险恶，“洞庭”句遥想舍弟所去之地，水阔天长，山水阻隔，二人很难相见了。D．全诗感慨深沉，情意浓烈，苍茫劲健，雄浑阔远，写景抒情融合无间。(2)解释下列句中加点词的意思。①得其尤绝者家焉②愚泉凡六穴③咸以愚辱焉④而善鉴万类(3)用“/”标出停顿，限两处。(4)翻译下列句子。①嘉木异石错置，皆山水之奇者。②寂寥而莫我知也，以愚辞歌愚溪。(5)微博上有这样的评述：“柳宗元，湖南永州的初代旅游博主，孤独的行者。”请你结合【甲】【乙】两文内容，谈一谈两文如何体现其“孤独”的。【甲】渔翁①柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心③云相逐。【注解】①这首诗作于湖南永州，当时柳宗元因参与永贞革新被贬于此，生活困顿。②欸(ǎi）乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。③无心：化用陶渊明《归去来兮辞》的“云无心而出岫”，表示物我两忘的境界。【乙】灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也名之以其能.故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，.而名莫能定，土之居者，犹龂龂然①,不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者。以予故，咸以愚辱焉。.夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。.（《愚溪诗序》节选柳宗元）【注释】①龂龂（yínyín）然：争辩的样子。12．解释乙文中的加点字。（1）冉氏尝居也（2）得其尤绝者家焉（3）咸以愚辱焉（4）而适类于予13．用“/”给乙文中划线句断句。（限断两处）14．将下列句子翻译成现代汉语。（1）嘉木异石错置，皆山水之奇者。（2）幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。15．诗词常常通过“炼字”来达到灵动的表达效果，甲诗第四句中的“绿”字就极妙，请作赏析。16．请结合【甲】【乙】两则材料，具体分析柳宗元用“愚”字来命名灌水之北那些景物的原因。【甲】上巳①浮江宴韵得遥字［唐］王勃上巳年光促，中川兴绪遥。绿齐山叶满，红泄片花销。泉声喧后涧，虹影照前桥。遽悲春望远，江路积波潮。【乙】桃花涧修禊②诗序［明］宋濂浦江县北行二十六里，有峰耸然而葱蒨者；玄麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真③将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。前一夕，宿诸贤士大夫。厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。又三里所，央岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。又六七步，奇石怒出，下临小洼，泉冽甚，宜饮鹤，曰饮鹤川。自川导水，为蛇行势，前出石坛下，锵锵作环佩鸣。客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和，绝可听。还至石坛上，各敷茵席，夹水而坐。呼童拾断樵，取壶中酒温之，实髹觞④中。觞有舟⑤,随波沉浮，雁行下。稍前，有中断者，有属联者，方次第取饮。酒三行，年最高者命列觚翰⑥,人皆赋诗二首即有不成罚酒三巨觥众欣然如约。又明日，郑君以兹游良欢，集所赋诗而属濂以序。濂按《韩诗内传》：三月上巳，桃花水下之时，郑之旧俗，于溱洧两水之上，招魂续魄，执兰草以袚除不祥。今去之二千载，虽时异地殊，而桃花流水则今犹昔也。其远裔能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉？为吾党者，当追浴沂之风徽，法舞雩之咏叹⑦,庶几情与境适，乐与道俱，而无愧于孔氏之徒。【注释】①上巳：农历三月三，汉民族传统节日，逐渐成为水边饮宴、郊外游春的节日。②修禊（xì)：古代的基本祭祀之一，用以祈樯、禳除灾疠。③郑君彦真：名欤，字彦真。④髹（xiū)觞：油漆过的酒杯。⑤舟：托盘，⑥觚（gū)翰：纸笔，⑦当追浴沂之风徽，法釋雩之咏叹：应当学习儒家圣贤的行事，以他们为榜样。17．解释加点字。（1）且穷泉石之胜穷（2）泉冽甚冽（3）雁行下雁____（4）集所赋诗而属濂以序属____18．请用”/“给【乙】文中画线的句子断句，划分三处。人皆赋诗二首即有不成罚酒三巨觥众欣然如约。19．用现代汉语翻译下列句子。今去之二千载，虽时异地殊，而桃花流水则今犹昔也。20．有人认为甲诗颔联中“满”和“销”两字极富意蕴，请你简要赏析。21．甲诗乙文都是寻幽探胜之旅，但表达的情感各有不同，请结合内容简析。阅读古诗文，完成下面小题。夏日三首（其一）[北宋］张耒长夏村墟风日清，檐牙①燕雀已生成。蝶衣晒粉②花枝舞③,蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。【注】①檐牙：屋檐如牙齿一般。②蝶衣晒粉：蝴蝶的翅膀上多粉。③舞：作午。养兰说[明］陶望龄会稽多兰，而闽产者贵。养之之法，喜润而忌湿，喜燥而畏日，喜风而避寒，如富家小儿女，特多态难奉。予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁，以为草树清香无如兰味，洁者无如茗气，类相合宜也。休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日瘁①,无何其一槁矣。而他家所植者，茂而多花。予就问故，且告以闻。客②叹曰：“误哉，子之术也。夫以甘食人者，百谷也；以芳悦人者，百卉也。其所谓甘与芳，子识之乎？臭腐之极，复为神奇，物皆然矣。昔人有捕得龟者，曰龟之灵，不食也。箧藏之，旬而启之，龟已饥死。由此言之，凡谓物之有不食者，与草木之有不嗜秽者，皆妄也。子固而溺所闻，子之兰槁亦后矣。”予既归，不怿，犹谓闻之不妄，术之不谬。既而疑曰：物固有久而易其嗜，丧其故，密化③而不可知者。《离骚》曰：“兰芷变而不芳兮，荃蕙化而为茅④。”夫其脆弱骄蹇⑤,炫芳以自贵，余固以忧其难养，而不虞其易变也。嗟乎！于是使童子刈槁沃枯，运粪而渍⑥之，遂盛。【注】①瘁：憔悴；②客：指花匠；③密化：神秘变化；④“兰芷”二句：兰草和芷草失掉了芬芳，荃草和蕙草也变成了茅莠；⑤骄蹇：娇惯；⑥渍：浸泡。【疏通文意】22．学以致用，解释加点字的意思。方法文言字词释义③但是；④这样；⑤……的样子①物皆然矣【课内迁移法】既出，得其船.②予既归【语法分析法】③箧藏之【结合语境推测法】④物固有久而易其嗜23．用现代汉语翻译下面的句子。（1）予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁（2）休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日瘁，无何其一槁矣。【设计朗读脚本】24．用斜线“/”标出句子朗读停顿（共两处）。于是使童子刈槁沃枯25．从下列句中选择一字设计成重读。落落疏帘邀月影重读：，理由：26．揣摩句子的语气和说话者的心理。误哉，子之术也。语气：，心理：27．读出诗文不同的情感。阅读下面古诗文，完成各题。【甲】武陵[北宋]黄庭坚武陵樵客出桃源，自许重游不作难。却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。【乙】《桃花源记》节选见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。【丙】仙游记温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②,有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③,人甚知礼。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕：禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤省：察看、看。28．【甲】诗中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境的特点。29．参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。方法文言词句释义语境推测法：联系上下文推断。便扶向路.（1）课内迁移法此人一一为具言所闻，皆叹.惋。具以实告.（2）及鲁肃过寻阳.及复前踪.（3）字典查询法：①招引，招致；②献出，奉上；③取得，得到；④极其；⑤兴致。为致饮食.（4选序号）30．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）有一老人，为众所伏，容貌甚和。31．请根据《仙游记》内容，完成下面的问题。《仙游记》一文中，山中人“人甚知礼”，这“礼”具体体现在哪些方面的呢？32．【丙】文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合《桃花源记》的阅读体验，说说作者这样写的用意。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游.者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。.【乙】过龙井山数里，溪色澄然迎面，九溪之北流也，溪发源于杨梅坞，余之溯溪，则自龙井始。溪流道万山中，山不峭而堑①,踵趾错互，苍碧莫辨途径。水之未入溪者皆曰涧，涧以十八，数倍于九也。其山多茶树，多枫叶，多松。过小石桥，向安理寺路，石犹诡异。春箨始解攒动岩顶如老人翁唏发。怪石折叠，若橱，若几，若函③书状。杜鹃作花，点缀山路。岩日翳吐，出山已亭午矣。选自林纾《记九溪十八涧》）【注】①堑：沟壑。②箨：竹笋壳。③函：封套。33．用“/”为下面句子断句。（限断两处）春箨始解攒动岩顶如老人翁唏发34．解释文中加点词语的意思。（1）日光下澈（2）凄神寒骨（3）九溪之北流也（4）溪流道万山中35．请用现代汉语翻译下列句子。（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）罔不因势象形。（3）余之溯溪，则自龙井始。36．同样是写山水游记，【乙】文和柳宗元的《小石潭记》在情感上有什么不同？【甲】桃花溪①唐•张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞②在清溪何处边？【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【丙】及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与麛④犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻⑤稚子，作笋蕨⑥,供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草《玉露》⑦一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边邂逅园翁溪叟问桑麻说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈一晌。归而倚仗柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，而月印前溪矣。[注释]①桃花溪：水名，在湖南省桃源县桃源山下。这是借陶潜《桃花源记》的意境而写的写景诗，创作于唐玄宗天宝年间。此时唐朝已经由繁盛走向衰败。②洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。③旋：随即，不久。④麛（mí)：小鹿。⑤山妻：隐士之妻。常用作对别人称自己的妻子的谦辞。⑥笋蕨：竹笋和蕨菜。⑦玉露：作者有笔记《鹤林玉露》。37．甲诗中“隐隐飞桥隔野烟”一句中“隔”字历来为人们所称道，试分析“隔”字有何妙处。38．丙文中画线部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂满涂黑，限三处。出步溪[A]边[B]邂逅园[C]翁[D]溪叟[E]问[F]桑麻[G]说粳稻39．解释下列加点字的意思。（1）具答之具（2）旋汲山泉汲（3）漱齿濯足濯（4）既归竹窗下既40．用现代汉语翻译下列句子。（1）从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。（2）兴到则吟小诗，或草《玉露》一两段，再烹苦茗一杯。41．有人认为，甲诗中的“桃花溪”与《蒹葭》中的“伊人”都象征着可望而不可即的美好事物。你是否同意这一观点？请结合文本说明理由。42．结合[乙][丙]两文，说说作者表达的情感有何不同？小语通过阅读了解到柳宗元参与“永贞革新”失败后，被贬永州写了很多诗文，于是选了两篇古诗文放在一起，和同学们开展以“柳宗元与永州”为主题的古诗文联读活动，请你完成下面小题。【甲】渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃①一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心②云相逐。【注】①欸(ǎi）乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。②无心：陶渊明《归去来兮辞》有“云无心而出岫”句，一般是表示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。【乙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？【注】①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。43．【甲】诗第四句中“绿”字极妙，请赏析。44．阅读【乙】文，根据方法提示或文言现象，解释加点字。方法提示或文言现象解释文言加粗的字词课内迁移法：既出，得其船，便扶向路。（1）石渠之事既穷：词类活用：处处志之。（2）民又桥焉：成语解词法：天涯海角（3）达于两涯：联系语境法（4）可罗胡床十八九居之：45．用“/”给下面的句子断句（断两处）其水之大倍石渠三之一亘石为底46．翻译文中划线句子。水平布其上，流若织文，响若操琴。47．甲文塑造的渔翁形象和乙文里作者流露的心境有怎样的相通之处？【甲】郊居岁暮①唐·柳宗元屏居②负山郭，岁暮惊离索③。野迥樵唱来，庭空烧烬落。世纷因事远，心赏随年薄。默默谅何为，徒成今与昨。【注】①此诗作于元和十年冬，是柳宗元贬居永州时的作品。②屏居：隐居。③离索：隐居。【乙】柳宗元，字子厚，其先盖河东人。宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。后登进士第，为监察御史。顺宗即位，王叔文用事，尤奇待宗元。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既窜斥①,地又荒疠②,因自放山泽间，其堙厄③感郁，一寓诸文，仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。元和十年，徙柳州刺史。时刘禹锡得播州，宗元曰：“播非人所居，而禹锡亲在堂，吾不忍其穷，无辞以白其大人，如不往，便为母子永决。”即具奏，欲以柳州授禹锡而自往播州。会大臣亦为禹锡请，因改连州。柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元何忍见其苦若是乎？设方计，悉赎归之，时人义之。元和十四年卒，年四十七，世号“柳柳州”。（选自《新唐书•柳宗元传》，有删改）【注】①窜斥：贬逐。②荒疠：指南蛮瘴疠之地。③堙厄：遭遇困境。48．下列句中加点字解释不正确的一项是()A．尤奇待宗元尤：格外.B．既窜斥既：既然.C．一寓诸文寓：寄托.D．会大臣亦为禹锡请会：适逢.49．请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句，限3处。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬50．翻译下列句子。（1）而禹锡亲在堂，吾不忍其穷，无辞以白其大人。（2）设方计，悉赎归之，时人义之。51．甲诗颔联运用了什么表现手法，有何作用？52．“文者以明道”，柳宗元主张写文章要传达思想和道理，请结合甲乙两文，谈谈你对这一主张的理解。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】《核舟记》节选其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【乙】《桃花源记》节选林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。53．解释文中加点词的含义。54．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）盖简桃核修狭者为之（2）阡陌交通，鸡犬相闻。55．结合两文内容，回答问题。（1）【甲】文通过“细若蚊足，钩画了了”的语句，表现了核舟的特点；【乙】文通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”语句，描绘了桃花源的特点。（2）两文末句“技亦灵怪矣哉”与“黄发垂髫，并怡然自乐”，分别表达了作者怎样的思想感情？________【甲】赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【乙】潭中鱼可百许头……日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【丙】溪在点苍山马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。源出山下石涧.涌沸①为潭深丈许明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉。错如霞绮，才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。观玩久之，乃侧上左崖石罅②中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿.色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，毂纹③壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。【注释】①沸：泉水涌出的样子。②石罅：石缝。③穀纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。56．以下理解不正确的一项是()A．【甲】诗以生动的场景描写和夸张的手法，表现出汪伦与李白之间真挚深厚的情谊。B．【乙】文从游鱼、潭水、岸势等角度描绘小石潭，突出其清幽寂静、凄清悲凉的氛围。C．【丙】文详细描写了碧溪的水源、潭水、石崖等景色，着重表现溪水的多变和不可捉摸。D．三段文字虽文体和写作目的不同，但都通过对自然景物的描写，传达出作者的情感体验。57．根据提示，解释加点字。方法联系内容释义成语推测法山穷水尽.①深穷其源字典查阅法狎《古汉语常用字字典》：a.亲近而不.庄重；b.轻视，忽视；c.安于，习惯于；d.更迭，交替。②人多狎易之（填写序号）课文迁移法缘溪行.③缘溪而出词类活用法乃侧上左崖石罅中：爬上.④皆可亭以赏其趣58．用“/”给画横线的语句断句。（限三处）59．把下面两个句子翻译成现代汉语。（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。（2）出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。60．“潭”是古诗文中常见的意象，寄托作者的主观情思。请结合三则材料，探究“潭”的丰富意蕴。61．结合【乙】文相关内容，谈谈你对画线句的认识。链接材料：柳文与韩并称，而柳之文尤深于思，精于法。其山水游记，幽邃清冷，如《永州八记》；论说之文，如《封建论》，直指时弊，锐利非常。宗元虽仕途坎坷，然文以载道，其志不衰，故能独树一帜，开宋人先声。——《经典常谈》文十三阅读【甲】【乙】两部分文字，完成小题。【甲】……自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”……【乙】刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。间①出衡山县市，从人丐②得钱，则市盐酪③径归，尽则更出。环百里人皆熟识之。县市一富人，尝贻一衲袍④，刘欣谢而去。越数日见之，则故褐⑤如初。问之，云：“吾几为子所累。吾常日出，庵有门不掩，既归就寝，门亦不闭。自得袍之后，不衣而出，则心系念。因市一锁，出则锁之。或衣以出，夜归则牢关以备盗。数日营营，不能自决。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸⑦如此，是大可笑。适⑧遇一人过前，即脱袍与之，吾心方坦然，无复系念。嘻，吾几为子所累矣！”（选自郭彖《睽车志》，有删改）[注释]①间：偶尔。②丐：乞讨。③盐酪：盐和乳酪，这里指基本的生活用品。④衲袍：僧袍，这里指粗布长袍。⑤故褐：原来的粗布衣服。褐，粗布衣服。⑥营营：内心不安的样子。⑦方寸：内心。⑧适：恰好，正好。62．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只断一处）63．解释加点的词语。余人各复延至其家②则市盐酪径归③尝贻一衲袍④或衣以出64．把下列句子翻译成现代汉语。①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。②越数日见之，则故褐如初。65．乙文中刘先生对“衲袍”的态度经历了多次转变，请仔细阅读文章后完成下面的表格。阶段刘先生的行为刘先生的心理得到衲袍后未穿出门时未穿衲袍出门心系念拥有衲袍后的一段时间内因市一锁，出则锁之。或衣以出，夜归则牢关以备盗。再次到集市，遇到一人时吾心方坦然，无复系念。66．拒绝，是一种态度。甲文中的桃花源中人拒绝和“外人”来往，乙文中的“刘先生”最终拒绝了“衲袍”，说说这两种拒绝分别反映了他们怎样的人生态度。【甲】醉后赠张九旭①世上谩相识，此翁殊不然。兴来书自圣，醉后语尤颠。白发老闲事，青云在目前。床头一壶酒，能更几回眠②。【注】①张九旭：即张旭，排行第九，以草书著称，人称“草圣”。②《世说新语·言语》载：“孔文举（即孔融）有二子，昼日父眠，小者床头盗酒饮之。”【乙】真草书迹，微须留意。江南谚云：“尺牍书疏，千里面目也。”吾幼承门业，加性爱重，所见法书①亦多，而玩习功夫颇至，遂不能佳者，良由无分故也。王逸少②风流才士，萧散名人，举世惟知其书，翻以能自蔽也。萧子云每叹曰：“吾著《齐书》，勒成一典，文章弘义，自谓可观；唯以笔迹得名，亦异事也。”王褒③地胄清华才学优敏后虽入关亦被礼遇。犹 以书工，崎岖碑碣之间，辛苦笔砚之役。尝悔恨曰：“假使吾不知书，可不至今日邪？”虽然，厮猥之人，以能书拔擢者多矣。故道不同不相为谋也。（节选自《颜氏家训·卷七》，有删减）【注释】：①法书：作为法则以供学习的字。②王逸少：东晋王羲之，字逸少，著名书法家。③王褒：生于汉元帝建昭三年，其父王楷为朝中重臣，然王褒生性淡泊名利，雅好仙道。67．下列句中加点的词解释错误的一项是().B．萧散名人萧散：潇洒，不受拘束C．勒成一典勒：刻.D．可不至今日邪邪：通“耶”，疑问语气词.68．用斜线“/”给文中画横线的句子断句，限三处。69．翻译句子。虽然，厮猥之人，以能书拔擢者多矣。70．请从表现手法和表达情感角度对甲诗尾联加以赏析。71．乙文中说“道不同不相为谋”，意思是说，目标不同的人是讲不到一块的。请简要回答：甲诗中的张九旭和乙文中的王褒能讲到一块吗？为什么？【甲】中夜起望西园值月上①柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。【乙】柳宗元，字子厚，河东人。宗元少聪警绝众，尤精西汉诗骚。下笔构思，与古为侔@。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。.顺宗即位，王叔文用事，尤奇待宗元。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七.人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄③,蕴骚人之郁悼。写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄侧。元和十年，例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下。宗元谓所亲曰：“禹锡有母年.高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。.【注】①此诗为柳宗元被贬永州时所作。②侔：等同，相等。③堙厄：指路途险阻。72．下列句中加点词解释不正确的一项是()A．当时流辈咸推之（全、都）.B．尤奇待宗元（格外）.C．宗元谓所亲曰（称谓）.D．会裴度亦奏其事（适逢，恰巧遇到）.73．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬74．翻译下列句子。（1）宗元少聪警绝众，尤精西汉诗骚。（2）即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。75．有同学想为甲诗选择合适的朗诵配乐，请你结合乙文，给她些建议。某同学：我想从音乐书中的《二泉映月》《春江花月夜》《江南好》中选择一首，你觉得哪首合适？文言文阅读课，老师带领我们走近一“中国古代匠师”。请你完成任务。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。黄子履庄①,少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时尝背塾师臆窥匠氏刀锥凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。.所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。.【注释】①黄履庄：清代著名发明家。②触机：触动机关。76．根据提示解释加点字词。文言语句方法解释绝类弥勒.成语迁移法：画虎类犬.（1）诎右臂支船.语境推测法（2）观者异.课内迁移法：渔人甚异之.（3）不能悉载.解词法：①年②用运输工具装③记载（4填序号）77．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）78．翻译文中画横线的两个句子。（1）启窗而观，雕栏相望焉。（2）吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。79．结合甲乙两个选文内容，分析王叔远、黄履庄高超技艺的具体表现。阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】万历辛丑年，父叔辈张灯龙山。沿山袭谷，枝头树杪①无不灯者，自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹。男女看灯者，一入庙门，头不得顾，踵不得旋，只可随势潮上潮下，不知去落何所，有听之而已。父叔辈台于大松树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙簧与宴歌弦管，沉沉昧旦②。（选自张岱《陶庵梦忆·龙山放灯》，有删减）【注】①树杪（miǎo树梢。②沉沉昧旦：不知不觉中天已经亮了。【乙】①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽䆳。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【丙】临江仙①高咏楚词②酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红③。无人知此意，歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵④凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中⑤。【注】①北宋灭亡后，陈与义在南宋建炎三年流落南方。②楚词：特指屈原的辞赋。③句意为鲜艳的榴花比不上当年京师宴会上鲜红的舞裙。④戎葵：一种花卉，有向阳的特性。⑤湘中：指屈原投江处。80．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。81．解释下列句中加点词的意思。①山下望如星河倒注_____②踵不得旋____③悄怆幽邃____④不可久居___82．翻译下列句子。（1）自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。（2）斗折蛇行，明灭可见。83．【甲】文描绘龙山放灯的盛况，【乙】文描写小石潭的环境，【丙】文写词人端午节高咏楚辞。请结合下面的文言小贴士及三篇文章内容，说说各自寄寓的不同情感。【文言小贴士】张岱在《陶庵梦忆·序》中说：“想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。”阅读下面的文言文，回答问题【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽②然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺③,或倍尺④,其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓⑤昌蒲被之青鲜⑥环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余⑦,睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭⑧,可列坐而庥⑨焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。【注释】①渴：指袁家渴。②幽幽：水细流的样子。③咫尺：古代称八寸为咫。咫尺，比喻很近的距离。④倍尺：二尺。⑤泓：深潭。⑥鲜：苔藓。⑦纡余：曲折延伸。⑧箭：小竹。⑨庥（xiū)：同“休”，休84．解释下列句子中加点词的含义。（1）心乐之()（2）日光下澈()（3）民桥其上()（4）逾石而往()85．请用/给下面的文字划分朗读停顿，限三处。逾石而往有石泓昌蒲被之青鲜环周86．用现代汉语翻译下列句子。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）风摇其巅，韵动崖谷。87．【甲】【乙】两文所描写的水，各有什么特点？请简要概括。班级开展“聆听溪语，对话古人”主题学习活动，请你参与。【材料一】青溪①唐·王维言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声②喧乱石中，色③静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹④如此。请留盘石上，垂钓将已矣。【注释】①诗人王维仕途不顺，归隐后写此山水诗。②声：溪声。③色：山色。④澹：安静【材料二】愚溪诗序①唐·柳宗元①灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：“冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。”或曰：“可以染也，.名之以其能，故谓之染溪。”予以愚触罪，谪潇水上，爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然②,不可以不更也，故更之为愚溪。②愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池，愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。.③夫水，智者乐也；今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌；又峻急，多坻石，大舟不.可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨。无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。【注释】①柳宗元被贬到永州的第六年，迁居到城郊冉溪旁，并把溪名改为愚溪，作《八愚诗》（已失传本文是为这些诗所写的序言。②龂龂（yín）然：争辩不休的样子88．简要赏析【材料一】中“声喧乱石中，色静深松里”的表现手法。89．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句。（限两处）90．解释加点词语的意思。（1）灌水之阳有溪焉______.（2）咸以“愚”辱焉______.（3）今是溪独见辱于愚______.（4）其岸势犬牙差互______91．用现代汉语翻译下列句子。（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。（2）可以染也，名之以其能，故谓之染溪。92．两则材料均借“溪”寄托情感，请结合具体内容，分析抒发情感之异同。同学们探究受《桃花源记》影响或相关的文学作品，请你参与。【甲】仙游记【唐】顾况温州人李庭等，大历六年①,入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候寻声渡水忽到一处约在瓯闽②之间，云古莽然之墟③,有好田泉竹果药，连栋架险④,三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘⑤,人甚知礼。野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁⑥贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬⑦。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。（有删改）【注】①大历六年：公元771年。②瓯闽：浙江南部和福建的别称。③墟：村落。④连栋架险：在连着的横木上架设桥梁。⑤象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。⑥袁晁：是指762年至763年，台州人袁晁领导的浙东农民起义。⑦申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。【乙】桃花溪【唐】张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。93．请你参考相关方法，帮助小赋确定以下加点词的意思。原文语句参考方法加点词释义入山斫树.【追根溯源法】像人拿着斧头。（1）斫：以备寒暑.【查阅词典法】①装备、设施；②预备、防备；③完备、齐备。（2）备填序号）具以实告.【课内迁移法】一一为具言所闻。（陶渊明《桃花源（3）具：既而辞行.【语境推测法】根据后文“还家，及复前踪”。（4）辞：94．用“/”给下列句子断句。（限断3处）95．请你说一说《桃花溪》中“隐隐飞桥隔野烟”是如何做到“静与动相映成趣”的？96．根据【甲】文画线句，请你发挥联想与想象，描绘李庭一行人所见到的奇妙景象，并说说这些景象给你的感受。97．“世外桃源”在中国文人心中是一种象征意义的符号，折射作者内心的情感。请结合《仙游记》《桃花溪》作简要分析。【甲】观水闸次韵①方石先生明杨士奇筑堰横流作斗储，启扉分注竟如何。旱时喜见波流活，雨后还看岸柳疏。远接沧溟地脉，近滋蔬圃助园蔬。经行便觉农功倍，为忆平田有稻鱼。【注释】①次韵：古诗词创作中一种和诗方式。它要求作者按照原诗的韵脚和用韵的顺序进行创作。【乙】郭守敬字若思，顺德邢台人。大父荣，通五经，精于算数、水利。时刘秉忠、张文谦同学于州西紫金山，荣使守敬从秉忠学。中统三年，文谦荐守敬习水利，巧思绝人。世祖召见，每奏一事，世祖叹日：“任事者如此，人不为素餐矣。”授提举诸路河渠。先是，古渠在中兴者，一名唐来，一名汉延。兵乱以来，.废坏淤浅。守敬更立闸堰，皆复其旧。.至元二十八年，朝廷遣守敬相视，滦河既不可行，泸沟舟亦不通，守敬因陈水利十有一事。帝览奏，喜曰：“当速行之。”于是复置都水监，俾守敬领之。帝命丞相以下皆亲操畚锸倡工，待守敬指授而后行.事。先是，通州至大都，陆运官粮，岁若干万石，方秋霖雨，驴畜死者不可胜计，至是皆罢之。三十年，.帝还自上都，过积水潭，见舳舻敝水，大悦，名曰通惠河。赐守敬钞万二千五百贯。大德七年诏内外官年及七十并听致仕①独守敬不许其请。延祐三年卒，年八十六。（选自《元史·郭守敬》，有删改）【注释】①致仕：指官吏辞去官职退休。98．下列加点字解释不正确的一项是()A．守敬更立闸堰（重新）B．人不为素餐矣（向来）C．当速行之（施行）D．方秋霖雨（正值）99．用“/”为文中画波浪线的句子断句，限断三处。100．用现代汉语翻译下列句子。（1）文谦荐守敬习水利，巧思绝人。（2）见舳舻敝水，大悦，名曰通惠。101．下面哪一个字填入【甲】文横线处最恰当？请说明理由。102．根据内容填空：【甲】诗中杨士奇笔下的水闸具有“”（填诗句）的蓄水功能，还有“”（填诗句）的灌溉作用；【乙】文中郭守敬在水利上有修复古渠、等贡献；二者都展示了水利的相关举措对当时的重要意义。阅下面文言文，完成下面小题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】黄冈之地多竹，大者如椽①。刳②去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾③,手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。噫！四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志嗣④而葺之庶⑤斯楼之不朽也。（节选自王禹偁《黄岗小竹楼记》）注释：①椽（chuán架在屋顶承受屋瓦的木条。②刳（kū)：剖、削。③华阳巾：道士所戴的头巾。④嗣：继承。⑤庶：表示希望或可能。103．给文中画线句画出正确的朗读停顿。（限2处）104．解释下列加点字词的意思。（1）心乐之______（2）皆竹楼之所助也______（3）不可久居（4）以其价廉而工省也105．用现代汉语翻译下列文言句子。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。106．下面对两篇文章的分析，不正确的一项是()A．【甲】【乙】两文均创作于作者贬谪时期，“记”是古代的一种文体。B．【甲】写水之清，鱼之乐，表现出作者暂时的欢乐。“斗折蛇行”运用比喻，写出溪流的曲折蜿蜒。C．【乙】写在竹楼披鹤氅、戴华阳巾、读《周易》等，表现出淡泊自适的情致。“宜鼓琴……矢声铮铮然”运用排比，表达归隐的愿望。D．【甲】由小潭周围景色的清幽冷寂，触发了被贬的凄凉悲伤。【乙】流露出屡遭贬谪的愤懑不平。阅读古诗文，完成下面小题。【甲】崇川竹枝词①山村好是晚风初，烧火连天锦②不如。但祝麻虫能照尽③,归来沽酒脍池鱼。【乙】凡百⑤所卖饮食之人，装鲜净盘合器皿，车檐⑥动使，奇巧可爱；食味和羹，不敢草略。其卖药、卖卦，皆具冠带。至于乞丐者，亦有规格，稍似懈怠，众所不容。其士农工商，诸行百户，衣装各有本色，不敢越外。谓如香铺裹香⑦人，即顶帽⑧披背；质库⑨掌事，即着皂衫⑩角带⑩,不顶帽之类。街市行人便认得是何色目。加之人情高谊，若见外方之人为都人凌欺，众必救护之。或见军铺⑩收领到斗争④公事，横身劝救，有陪酒食④檐官方救之者，亦无惮也。或有从外新来邻左⑥居住，则相借徣动使⑩、献遗汤茶，指引买卖之类。更有提茶瓶之人，每日邻里互相支茶，相问动静。凡百吉凶之家，人皆盈门。节选自《东京梦华录·民俗》【注】①李琪，清通州人。字冬美，一字元朗，号少山，善诗文，著有《少山诗文钞》。②锦：锦缎，有色彩、花纹的丝织品。③元夕放烧火，谓之照麻虫。④孟元老：北宋东京开封府（今河南开封）人，曾任开封府仪曹，在东京居住二十余年。金灭北宋，孟元老南渡，常忆东京繁华，撰成《东京梦华录》。⑤凡百：泛指一切、所有。⑥车檐：车载肩挑。檐：同“担”，承担。（下文中的“檐”同此义）⑦裹香：制香。⑧顶帽：宋代的一种圆顶便帽。⑨质库：古代进行押物放款收息的商铺。⑩皂衫：黑色短袖单衣。⑪角带：以角为饰的腰带。⑫军铺：“军巡铺”的简称，宋代东京基层警政机构。⑬斗争：斗殴争闹。⑭陪酒食：请酒吃饭。⑮邻左：邻居。⑯借徣动使：借取置办各种日用器具。徣（cuò)：置办，措置。107．用“/”标出句子的朗读停顿。（停两处）108．写出下列句子中加点词的意思。（1）奇巧可爱()（2）稍似懈怠()（3）或有从外新来()（4）人皆盈门()109．翻译【乙】文中划线的这句话。加之人情高谊，若见外方之人为都人凌欺，众必救护之。110．【甲】诗中“烧火连天锦不如”一句极具表现力，请分析其表达效果。111．【甲】诗和下面链接材料都写了元夕节习俗，试说出两诗（词）中习俗及作者情感的不同之处。【链接】去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿112．鲁迅称《桃花源记》为“人类的梦幻”，认为其展现了人类对理想世界的追求。【乙】文中的宋代人与《桃花源记》中的桃源人在民风方面能共同体现这一境界之处是什么？试结合文章内容简要说明。113．【甲】诗与【乙】文均以地域为背景，展现了不同社会环境下的生活风貌。根据诗文中内容，试说出两者间的区别。答案与解析1．A2．农夫渔父过而陋之/贾四百/连岁不能售31）这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。（2）即使是古代爱好山水的人，或许也未能达到这样的境地呢。4．用了象征的手法。“惊风”“密雨”象征着朝堂上的保守势力、政治恶势力，芙蓉、薜荔象征着诗人及志同道合的革新派人士，他们品行高洁却遭受残酷迫害。诗人借此含蓄地表达出内心的悲愤不平。借景抒情，借写风雨交加摧残花草的画面，表达贬谪生活中的孤独、苦闷及对前途的担忧。5．相同点：两篇作品都作于柳宗元被贬期间，都借自然山水，抒发了被贬的苦闷、怀才不遇的愤懑。不同点：《登柳州城楼寄漳汀封连四州》侧重表达对友人的深切思念，以及身处荒蛮之地、音信难通的孤独惆怅。《钴鉧潭西小丘记》则描绘了清理小丘后，欣赏美景获得的心灵慰藉，以及为小丘和自己的遭遇找到寄托的欣喜。【导语】这篇阅读材料展现了柳宗元贬谪时期的双重创作面貌。甲诗以“海天愁思”为基调，通过“惊风”“密雨”等意象，运用比兴手法暗喻政治迫害，抒发孤愤与对友人的深切思念。乙文则以小丘自况，以“唐氏弃地”隐喻自身遭遇，通过“铲刈秽草”的改造过程，寄寓了不甘沉沦、寻求精神超脱的积极心态。两篇作品均体现了贬谪文学“借景抒愤”的特点。1．本题考查理解文言实词含义。A.“可以笼而有之”意思是“可以用笼子装起来占有它”，表现小丘面积之小，这里的“笼”是名词活用为动词，应解释为“用笼子装”，而不是“笼子”本身。故选A。2．本题考查文言文断句。句意：农夫渔父经过时也看不起它，售价四百文，一连几年也卖不出去。“农夫渔父过而陋之”中，“农夫渔父”是主语，表示行为主体，“过而陋之”是谓语部分，描述农夫渔父的行为和态度，此部分意义完整，其后应断开；“贾四百”意思是标价四百文钱，语义完整，其后应断开；“连岁不能售”表示一连几年都卖不出去，是一个完整表述，说明前面标价之后的情况。据此可断句为：农夫渔父过而陋之/贾四百/连岁不能售。3．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：（1）句重点词：弃，丢弃的，不要的；货，出售；售，卖出。（2）句重点词：虽，即使；好，爱好，喜好；或，或许；至，达到。4．本题考查赏析诗句。颔联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”意为：急风胡乱地掀动水中的荷花，暴雨来袭，斜打在长满薜荔的墙上。该句既运用了象征手法，也运用了借景抒情的表现手法。从象征角度来看，“惊风”“密雨”并非单纯指自然界的狂风暴雨，而是象征着朝堂上的保守势力与政治恶势力，它们狂暴肆虐，代表着对革新力量的打压与迫害；“芙蓉”（荷花）、“薜荔”（木莲）则象征着诗人柳宗元及与他一同参与“永贞革新”的志同道合者，这两种植物本身具有高洁的特质，如同这些革新派人士拥有高尚的品行与革新的理想。从借景抒情的角度来看，诗句描绘了一幅风雨交加的画面：狂风肆意地吹动着水中的芙蓉，密集的雨点斜斜地打在爬满薜荔的墙上，原本象征高洁的花草在风雨中遭受摧残，呈现出狼狈、脆弱的状态。结合本诗写作背景可知，作者与参与“永贞革新”的友人一同被贬至偏远的百越之地，政治上遭受沉重打击，处于孤立无援的境地。这风雨摧残花草的景象，正是诗人贬谪生活的写照——他如同风雨中的芙蓉、薜荔，在恶劣的政治环境中备受压迫。诗人借这一画面，含蓄地抒发了自己在贬谪生活中的孤独与苦闷，以及对自身和友人前途的深深担忧。5．本题考查理解分析文章所表达的情感。甲、乙两文作为柳宗元被贬期间的寄情山水之作，在情感表达上既有相同之处，也存在差异。相同点：两篇作品均创作于柳宗元被贬时期，都借自然山水抒发了内心的情感。甲诗中，诗人登上柳州城楼，面对“大荒”“惊风”“密雨”等苍茫、恶劣的景象，将贬谪后的苦闷与怀才不遇的愤懑融入其中；乙文中，作者对被弃的小丘“怜而售之”，实则借小丘的“遭弃”暗喻自身才华被埋没的境遇，抒发了怀才不遇的愤懑与被贬的苦闷。不同点：甲诗《登柳州城楼寄漳汀封连四州》的情感侧重对友人的牵挂与孤独惆怅。诗人登上柳州城楼，极目远眺却被“岭树重遮”，望不见同为贬官的漳、汀、封、连四州友人，“江流曲似九回肠”以江水的曲折比喻对友人的思念百转千回；尾联“共来百越文身地，犹自音书滞一乡”更是直接点出，自己与友人同处荒蛮偏远的“百越之地”，本是命运与共的知己，却连音信都难以互通，字里行间充满了身处异乡的孤独、与友人隔绝的惆怅，以及对彼此境遇的担忧。乙文《钴鉧潭西小丘记》的情感则侧重对自然之美的慰藉与自我宽慰的欣喜。作者发现被弃的小丘后，“铲刈秽草，伐去恶木”，使小丘恢复“嘉木立，美竹露，奇石显”的生机，此时“山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游”皆环绕小丘，呈现出和谐美好的景象。作者“枕席而卧”时，感受到“清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋”的身心交融，在自然中获得了精神的宁静与慰藉；文末“书于石，所以贺兹丘之遭也”，更是将小丘的“遇我”与自身的“识丘”相联系，为小丘终于被珍视而喜悦，也暗含对自己虽被贬谪却能在山水间寻得知己、实现精神寄托的欣慰，体现出一种在困境中自我开解的豁达。据此作答即可。【点睛】参考译文：小丘很小，不到一亩地，可以用笼子装起来占有它。我打听它的主人是谁，有人说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”我问它的价钱，说：“只要四百文。”我很喜欢它，就买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，他们都特别高兴，觉得这是出乎意料的收获。我们随即就拿来工具，铲除杂草，砍掉那些杂乱的树木，点起大火把它们烧掉。于是美好的树木挺立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇特的石头也呈现出来了。站在小丘中间向四周眺望，只见高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流，还有飞鸟野兽在这里自由自在地游荡，它们都欢快地施展着各种本领，在小丘之下尽情展示。我们铺开草席躺下，那清凉的水色同眼睛接触，潺潺的水声传入耳朵，悠远空阔的景象与神思相接，深沉静谧的意境与心灵相通。不满十天就得到了两处风景优美的地方，即使是古代爱好山水的人，或许也未能达到这样的境地呢。唉！凭着这小丘的优美景色，如果把它放到京都附近的沣、镐、鄠、杜等地，那么爱好游览的贵族豪绅们争着购买它的人，每天增加千金恐怕也越发买不到。如今它被遗弃在这永州，连农夫渔父经过时也看不起它，售价四百文，一连几年也卖不出去。而我却和李深源、元克己独独为得到它而高兴，这小丘大概是真的有它的机遇吧！我把这篇文章写在石头上，用来祝贺这小丘碰上了好时机。6．D7．叔文欲大用之/会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬。8柳宗元）当即起草奏章，请求将柳州授予刘禹锡，自己改去播州赴任。9．从甲诗看，南方溽暑难耐，柳宗元却能隐几熟眠，醒后静听山童敲茶臼，以安然之态应对酷热与孤寂，尽显豁达。从乙文看，他仕途多舛，一贬再贬。但得知刘禹锡将赴偏远播州，立即上书愿与之对调，为友分忧；任柳州刺史时，革除以男女质钱的陋习，赎回被没入钱主的百姓子女；还悉心教导慕名而来的学子。这些都表明，柳宗元并未因仕途坎坷而消沉，始终积极面对人生。【导语】这篇诗文组合展现了柳宗元在贬谪生涯中的精神世界。甲诗以夏日午后的静谧反衬诗人内心的孤寂，“山童敲茶臼”的细节透露出对生活细微之美的捕捉。乙文则通过三组典型事例（政治沉浮、让官救友、改革赎奴）立体呈现其“穷则独善其身，达则兼济天下”的士人品格。诗文互证，既有被贬后的苦闷（“醉如酒”的溽暑更有不改其志的坚守（让官、赎奴）。最可贵的是在逆境中仍保持对民生疾苦的深切关怀。6．本题考查实词含义。D.句意：当时的人都认为他（裴行立）很有义气。义，认为……有义；7．本题考查文言文断句。句意：王叔文想要重用他，恰逢（王叔文）任职时间不长，王叔文（的改革）失败了柳宗元）和同辈的七人一起被贬谪。“叔文欲大用之”交代王叔文对柳宗元的态度；“会居位不久”引出转折情况；“叔文败”说明核心事件结果；“与同辈七人俱贬”说明柳宗元等人的遭遇。故断为：叔文欲大用之/会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬。8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：即，立即，马上；草，起草，草拟；授，授予，给予。9．本题考查文言文内容的理解。根据甲诗“南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼”可知，在永州湿热难耐的环境中，柳宗元能推开北窗、凭案熟睡，醒来后静听山童敲茶臼的声音，于孤寂贬谪生活中保持安然闲适的心态，可见他并未因处境困顿而消沉，反而以豁达平和的态度面对。根据乙文“即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播”可知，柳宗元在自身被贬柳州的情况下，因担忧刘禹锡携老母赴偏远播州的艰难，主动请求调换任职之地，为友人分忧，体现出他在困境中仍心怀他人的热忱，并未被仕途挫折磨灭仁厚之心。根据乙文“宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母”可知，他在柳州任上，主动变革当地以子女质钱的陋习，甚至拿出私钱赎回已被没收的百姓子女，可见他虽身处贬地，仍积极有为，致力于改善民生，未因仕途坎坷而懈怠。根据乙文“江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士”可知，即便仕途失意，柳宗元仍悉心教导远道而来的学子，培养出众多名士，展现出他在逆境中坚守志向、传道授业的积极人生态度，并未消沉。【点睛】参考译文：【甲】永州的夏天又湿又热，让人困得像喝醉了酒一样，我推开北窗，凭靠着桌案熟睡。中午醒来，只觉得四周一片寂静，隔着竹林，能听到山中童子捣制新茶时敲击茶臼的声音。【乙】柳宗元小时候聪明机警，超群出众，尤其精通两汉时期的文章和《诗经》《离骚》。他考中进士后，又应考中宏辞科，被授予校书郎、蓝田县尉的职务。贞元十九年，担任监察御史。唐顺宗即位后，王叔文掌权，特别看重柳宗元。柳宗元转任尚书礼部员外郎。王叔文想重用他，恰逢王叔文任职不久就失败了，柳宗元便和其他七位同辈一起都被贬谪。柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又再次被贬为永州司马。元和十年，柳宗元按惯例调任为柳州刺史。当时朗州司马刘禹锡被任命为播州刺史，诏书下达后，柳宗元对自己亲近的人说：“刘禹锡的母亲年事已高，如今他要到南方蛮地去做刺史，那是西南偏远之地，来回有万里之遥，怎么能让他和母亲一起去呢？如果母子分隔两地，就会成为永别。我和刘禹锡是挚友，怎么忍心看到他如此呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州刺史的职位授给刘禹锡，自己前往播州。裴度也上奏了这件事，刘禹锡最终改任连州刺史。柳州当地的风俗，是用子女作为抵押来借钱，过期不还则子女就会被没收归债权人所有，柳宗元变革了当地的这种风俗。那些已经被没收为奴婢的子女，柳宗元就拿出自己的私人钱财将他们赎回，送还给他们的父母。长江至岭南之间，想考进士的人，不远千里来跟随柳宗元学习；凡是经过他教导的人，一定会成为名士。元和十四年十月五日，柳宗元去世，享年四十七岁。观察使裴行立为他料理丧事，并护送他的灵柩和妻子儿女返回京城，当时的人都认为他很有义气。10．(1)少精敏绝伦/为文章卓伟精致/一时辈行推仰。(2)穿透恰逢，正赶上妻子儿女认为……有道义(3)①这两人对他的才能感到惊奇，想要重用他。②（他）写了十多篇骚体文章，读到这些文章的人都为之感到凄恻悲伤。(4)“乱”字既写出了榕叶落满庭院、黄莺杂乱啼叫的景象，营造出杂乱凄清的氛围，又体现了诗人因被贬而内心烦乱、痛苦的心境，做到了“物之境”与“我之情”的融合无间。(5)柳宗元一生多次被贬，仕途坎坷，心中充满失意与痛苦。此次又被贬到柳州，身处异地，羁旅之愁萦绕心头。看到山城雨后百花凋零、榕叶满庭、黄莺乱啼的景象，更增添了他内心的凄凉之感，所以会有“春半如秋”之感。【详解】（1）本题考查文言断句。首先要理解句子的意思，注意结合句子翻译及语法成分分析。句意：柳宗元年少时聪明敏捷超群，写文章卓越出众、精巧细致，当时同辈人都推崇仰慕他。“少精敏绝伦”描述柳宗元年少时的聪慧特质，是一个相对独立的意思表达；“为文章卓伟精致”讲述他写文章的特点，也是一个独立的意思；“一时辈行推仰”说明当时同辈人对他的态度，是另一个独立意思。所以根据句子的意思和语法结构，应在“少精敏绝伦”“为文章卓伟精致”后断开。故断句为：少精敏绝伦/为文章卓伟精致/一时辈行推仰。（2）本题考查理解文言词语。①句意