2025-2026学年八年级下册语文期中复习专练《专题学习活动》

2025-2026学年第二学期八年级语文期中复习专练03专题学习活动1．践行“低碳生活”，是对传统文化中“天人合一”理念的传承。你所在的班级开展了相关主题活动，请完成下面任务。(1)任务一：了解低碳生活低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。你从材料中了解到“低碳生活”的核心内涵是：。（提炼关键词至少2个）(2)任务二：宣传低碳生活同学们围绕“倡导低碳生活”写了一份倡议书，请把下面的倡议书补充完整。倡议书亲爱的老师、同学们：近年来，全球气候变幻无常，温室效应明显，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康与生命。面对这些问题，我们每个人都有责任去保护地球。为此，我们向全校师生发出倡议，希望大家践行低碳生活！我们要一起努力做到：②（具体措施或做法）让我们一起行动起来，让绿色遍布我们的生活！八（1）班全班同学(3)任务三：践行低碳生活下面的流程图呈现了“城市生活垃圾”的处理过程。请根据图片信息，补充相应内容，注意语言简明、连贯、通顺。你知道城市生活垃圾是如何处理的吗？首先需将城市生活垃圾进行，再通过比重风选和磁选的方式将破碎的垃圾分为。其中对细砂、碎石等无机物可，这样就能使其变成崭新的建筑材料。2．综合性学习。黄山湖公园位于江阴市城西，依傍黄山南麓，是国家级湿地公园。公园内植被覆盖率高，拥有丰富的水生植物和多样的生态景观，为众多鸟类和其他野生动物提供了适宜的栖息环境。其以黄山湖为核心，动静结合，既有生态湿地等自然景观，又有完善的休闲娱乐设施，是江阴市绿色生态发展的重要体现和标志性名片。为倡导绿色低碳生活方式，提高市民环保意识，江阴市文明办拟在黄山湖公园开展“低碳生活周”主题宣传活动。(1)请为此次活动拟写一条宣传标语（不超过20字）(2)请围绕主题为本次活动再设计两个方案。方案一：低碳知识竞赛方案二：方案三：(3)活动期间，你发现有游客在黄山湖公园内随意丢弃未熄灭的烟头。请结合公园特色与低碳环保理念，写出一段80字左右的劝说词，巧妙劝说游客改正行为。3．学校开展“低碳生活，改变你我”的综合性学习，请你参加活动。(1)活动手册上有关于低碳生活的公益宣传画（见下图小语不懂其中“自行车”和“树”的含义，请用通俗的语言向她解释。你设计的文案：(2)阅读此宣传画，小文说：“原来低碳就是要加强体育运动啊！”小唐说：“不是吧，应该是平时生活要注意节俭。”对他们的观点，说出你的看法。(3)请你帮助“宣传组”撰写宣传标语。4．我校初二年级1班正在开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，阅读下面材料，请你参与并完成以下任务。明媚的春日里，在淮安马拉松的赛场上，选手们激情奔跑，用汗水诠释着挑战自我的体育精神。而这场体育盛会，也是践行低碳生活的生动实践。赛前，赛事主办方积极筹备，通过线上线下渠道大力宣传低碳理念，鼓励选手和观众绿色出行。比赛当天，赛场周边共享单车停放点一字排开，成了一道独特的风景线，不少选手选择骑行共享单车抵达赛场，既便捷又环保。赛场内，一次性用品难觅踪迹，选手补给站使用的都是可降解餐具，就连赛事指示牌也采用了可回收材料制作。赛道沿线，志愿者们身着环保材质的服装，向观众分发低碳生活宣传手册。他们还积极引导观众做好垃圾分类，为维护赛场周边的环境贡献力量。奔跑的选手们也积极响应，用实际行动践行低碳理念。在这场马拉松中，淮安不仅向人们展示了体育赛事的魅力，更让低碳生活的理念深入人心，让大家明白，健康运动与绿色生活可以完美融合。(1)阅读上述材料，根据已经给出的上联，对出合适的下联，要体现淮马运动与低碳生活的结合。上联：淮马奔跑展体育魅力下联：(2)材料中提到了淮安马拉松赛事举行过程中哪些践行低碳生活的具体做法？请简要概括。(3)班级打算把宣传由校内推向校外，利用周末时间到社区里进行低碳生活宣传，一位老奶奶看到下面的宣传画后表示自己看不懂，请你为她具体说明。5．阅读材料完成任务。助读资料诗集展示材料一：①唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》②桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经·周南》③疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅》材料二：腰封也称“书腰纸”，图书附封的一种形式，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。(1)诗集收录一些同类型的古诗。请根据材料中所选的诗句，给诗集命名：《》(2)请挑选一副对联作为该诗集的腰封，抄写到横线上。①花诗三百无邪字②咏史长卷入骨髓③襟怀万象任宽怀④一梦桃花悠悠生⑤铸剑授弓任潇洒⑥月影一帘有意思上联：下联：(3)得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显愁情……初二学业压力骤增，好友小李因成绩下滑而萎靡不振，请为他创作一段鼓励话语，并嵌入恰当诗句以传递力量。（要求：引用上下两句）班级开展“经典·雅俗共赏”主题探究活动，请你参与其中，完成下面的题目。6．请从下列选项中选出“雅”字对应的不同字体。A：楷书B：篆书C：草书7．《经典常谈》成为统编版教材推荐阅读书目，编辑部草拟了以下两句话作为书籍腰封内容。你建议选择哪句，并简要阐述理由。A．经典不是尘封的古籍，而是穿越时光的雅集。B．典籍如灯，照见中国人骨子里的雅士风骨。我选()，理由是：8．我市开展“倡导低碳生活，保护绿水青山”综合实践活动，请你按要求完成任务。资料一一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双氧水漂白，所以使用过程中遇热会释放硫磺，侵蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀。我国每年大约使用450亿双一次性筷子，需占用林地约184万亩。一次性筷子、外卖塑料盒、塑料袋等的处理，直接或间接地污染了大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%，将减少二氧化碳排放量10.3万吨。资料二近日，社区开展“植树添绿正当时，社区居民共参与”植树节义务植树认领树苗活动。活动前期，社区出资购买了30株石榴树苗，居民踊跃报名认领属于自己的树苗。很快，30棵树苗都“昂首挺胸”。为了方便后期石榴树的管理，大家在树木认养牌上填写姓名、认领日期和心灵寄语，有的认领人写“绕行三五步，留情芳草绿”，有的认领人写“美好环境是朵幸福花”，这些心灵寄语充分表达了辖区居民对未来美好环境的憧憬。(1)资料一主要运用了的说明方法，写出使用一次性产品的危害。生活中一次性产品的使用越来越普遍，如果你是拒绝使用一次性产品的宣传大使，请拟写一条宣传标语，号召人们不用一次性产品，加入环保卫士行列。(2)植树节当天你也参与了社区的植树和认领树苗活动，请仿照文中划横线的句子，写下你的心灵寄语，并从两个方面阐述此次植树活动的意义。9．综合性学习为了维护扬州的美好形象，班级准备开展以“倡导低碳生活”为主题的实践活动，你也积极参与其中。(1)作为宣传组的一员，小梅请你拟写一条以“环保低碳”为主题的宣传口号。(2)小梅同学代表班委会草拟了一份倡议书，你发现了其中有一处语病和一处格式错误，请提出修改意见。倡议书亲爱的同学们：你们好！爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。增强资源忧患，养成健康的生活方式，应当从我们做起。为此，我们提出以下几个建议：节约用电，做到“人走灯灭”；购物时，少用塑料袋，多用环保购物袋；不要再把废品丢进河里，以免造成污染。让我们从现在做起，从小事做起。相信在我们的共同努力下，地球一定会成为充满生机、充满绿色的美好家园！2025年4月初二（3）班班委会语病：格式：(3)你在社区发放倡议书时，看见一名同学将塑料瓶随手丢到了草丛中，请你结合下列材料加以劝说。【材料一】维也纳大学的研究员指出，估计全球一半以上人口的体内都能找到塑料微粒。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥。”淤泥就是微生物聚集的地方，环环相扣下，不光是鱼类，还有龟类、鲸类、鸟类等200多个物种都不同程度地摄食了塑料微粒。从被我们随手丢弃到再次回到我们肚子里，塑料沿着生物链完成了一个循环。【材料二】我国PET饮料瓶回收率达94%，这些回收的PET塑料中有超过80%用来制作汽车部件、箱包、服饰、遮阳伞等日用品。比如北京冬奥会中，现场的工作人员配置的装备收纳包所使用的纱线也是rPET做的。（选自《科普中国》微信公众号，有删改）10．我市某校八年级（2）班正在开展“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你积极参加。(1)【任务一】你所在的小组负责策划整个活动流程，请你为此次活动写一条宣传标语。宣传标语：(2)【任务二】请你根据“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵()(3)【任务三】很多同学都会选择富有诗意的古诗作为自己的座右铭，请你参考下面的示例，完成表格。示例：我的座右铭：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。它的意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。生活中总会遇到困难，我常常以此勉励自己不要被困难吓倒，要不断克服困难，永远积极向上。①我的座右铭：②它的意思是：③我以此勉励自己：(4)【任务三】为了了解初中生诵读古诗文的原因，八年级（2）班的同学对其进行了统计并绘制成下图，请你根据下图写出你的探究结果。探究结果：11．天一实验学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参与。世界地球日旨在提高公众对环境保护的意识。2025年4月22日是第56个世界地球日，今年的世界地球日主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”。(1)活动一：为了营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语。“低碳生活，从我做起”除外，本题（3）中出现的新闻标题除外。(2)活动二：“低碳生活，从我做起。”“我”可以怎么做呢？请你提供两条具体可行的措施。(3)活动三：随着世界地球日的临近，不少媒体围绕“珍爱地球，人与自然和谐共生”展开了宣传。请你简要分析下面三则新闻标题的共同特点。多一份低碳，少一份“霾”怨——人民网垃圾分类一小步，低碳生活一大步——新华网厕所“小”改造，低碳“大”提升——百度网12．近年来，国内“马拉松热”持续升温。仅2025年3月23日，全国就有15个城市举办了马拉松比赛。学校准备举办“关注马拉松赛”主题活动，请你积极参与。(1)请给新闻拟写标题。（不超过15个字）交汇点讯3月30日上午7时30分，2025扬州鉴真半程马拉松暨大运河马拉松系列赛（扬州站）在扬州市市民中心广场鸣枪开跑。三万名跑者齐聚“世界运河之都、世界美食之都、东亚文化之都”扬州，以脚步丈量千年古城的历史底蕴，用激情点燃城市活力。作为全国第七个、江苏首个城市马拉松，扬马自2006年创办以来始终以专业铸就品质，连续11届获得世界田联金标认证。“扬马”是世界最早以人名命名的马拉松。唐代高僧鉴真曾任大明寺住持，受日本普照和尚的邀请东渡日本。有时翻船、有时缺少粮食、有时迷路，历时12年5次渡海都未成功，那时鉴真已经失明，但矢志不渝，天宝十二年，第六次东渡终于到达日本，将佛教、医药、文学等盛唐文化传到日本。每届“扬马”开赛前举行火种采集仪式，寓意鉴真精神代代相传、友谊火种传遍世界。完赛奖牌成为本届赛事文化表达的亮点。大运河的波光、五亭桥的飞檐、园林花窗的纹样在方寸间交织，更创新嵌入世界非遗“雕版印刷”技艺——选手完赛后，可亲手滚动奖牌上的拓印装置，将“鉴真东渡图”复刻至定制书签，以“一滚一印”的动作，重现鉴真大师“不惧远行”的坚毅，亦让“行大运”的赛事主题跃然纸上。这份匠心，让奖牌不仅是荣誉象征，更成为可触摸的文化信物。(2)扬州鉴真半程马拉松是世界最早以人名命名的马拉松赛事，请结合上述新闻，思考扬马为什么以“鉴真”命名？(3)小仪拟写对联宣传“扬马”，请你根据链接材料帮他完成下联。链接材料：赛道总体是龙的形状，跑者从广陵新城起航，途经东关古渡、文昌阁、四望亭、宋夹城、汉陵苑、瘦西湖、鉴真广场、大明寺等历史文化地标，跨越大运河和古运河，最终汇聚在秀丽的明月湖畔。全程穿越扬州2500多年的历史岁月，跑过唐宋元明清的绚丽文化。沿途风光旖旎、文博秀美、生机勃勃，“古今”与“活力”有机串联，悠远的古韵与蓬勃的生机融合，处处彰显扬州“好地方”的美好春景，展示扬州高质量发展的无限精彩。上联：澎湃激情碰撞江南浪漫下联：(4)简要说说从“扬马”图表中你读出了哪些信息。13．学校开展“绿色校园周”主题系列活动，请你完成以下任务。(1)任务一：倡议修改在班级活动筹备会上，有同学草拟了一份《绿色校园倡议书》，但存在两处格式错误，请指出并修改。倡议书亲爱的老师们、同学们：为了建设绿色校园，我们倡议大家：①随手关灯、节约用水；②尽量步行或乘坐公交上学；③减少使用一次性餐具。倡议人：八（1）班全体同学①______②______(2)任务二：即兴回应改完倡议书后，有同学质疑：“个人低碳行为对环保意义不大，何必浪费时间？”请结合口语交际中的“应对”技巧，即兴发表你的看法（不超过80字鼓励大家积极参与。(3)任务三：引用分析在学校组织的“低碳生活和传统文化”主题演讲比赛中，某选手演讲稿中引用了《道德经》“人法地，地法天，天法道，道法自然”，认为这体现了“尊重自然的低碳智慧”。请结合《经典常谈·诸子第十》中关于道家“顺应自然规律”的思想，判断该引用是否恰当并说明理由。(4)任务四：文化比较比赛中有选手提出：墨家“节用”思想和儒家“仁爱”思想都能贴近低碳理念。请结合你对墨家“节用”和儒家“仁爱”的理解谈谈你对环保的看法。14．为了让民俗体验者更好地了解剪纸艺术，同学们在剪纸体验区的介绍展板上呈现如下资料，请你阅读并完成下列问题。剪纸的基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的。阴刻也称镌刻，就是刻去表示物象结构的轮廓线，在大的块面中表现线条的方法，这种效果有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。阳刻也称镂刻，正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线。图案的线条是实心，线线相连。这种方法使剪纸作品流畅清晰、玲珑细致。(1)小语搜集到下面这幅剪纸作品，请你结合所给资料介绍剪纸的画面内容。(2)小唯在剪纸体验区的留言板上写下了自己体验剪纸的感受，请你仿照她的留言写下自己的感受。（注意句式保持一致）小唯：剪纸，是一场指尖上的舞蹈，一纸一剪都在讲述历史的故事。你：15．滨湖中学开展“古诗苑漫步”主题学习活动，请你参与并完成任务。(1)【我调查】请你仔细观察下面的调查表，写出两条结论。初中生阅读古诗词调查表读古诗词计划读书批注有计划每读必做0%有时有计划32%凭兴趣做24%没有计划57%从不做76%(2)【我建议】下面是小语同学拟写的《学习古诗词建议书》，请你帮她修改完善。学习古诗词建议书亲爱的同学们：古诗词是中华文化的瑰宝，学习古诗词不仅能陶冶情操，启迪智慧，更能提升文学素养。为学好古诗词，我们建议大家采用以下学习方法：1.合理做好规划，坚持大声诵读；2.做好阅读批注，领会诗歌内涵；3.及时整理归类，定期复习回顾；……湖中学①画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。______②格式上有一处不规范，请提出修改意见。______(3)【我设计】整个活动打算设计三个环节。请你仿照前两个环节，拟写第三个环节名称。环节一：声情并茂诵古诗环节二：别出心裁品古诗环节三：16．班级开展“走进经典”为主题的语文实践活动，请你参与。(1)不同地域的民歌曲艺风格迥异，但也有相似之处。树梢树枝树根根，方卿唱：亲山亲水有亲人。小小塔儿七寸高，羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。陈翠娥唱：手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。表弟呀，你一路风霜要保重好。革命的道路千万里，他年若得功名就，天南海北想着你……莫忘今日赠塔情意牢。阅读上面的文字，补全对话。小语：信天游和锡剧歌词在写法上有相似之处，上面两段文字都运用了手法。小文：在情感表达方面，相较于信天游的豪迈，锡剧更显得。小语：读着信天游，让我想到安塞腰鼓，。小文：读着锡剧，让我想到长箫短笛，在悠悠流水边吹奏着无尽的思恋。(2)在荐书环节中，请你根据《经典常谈》中对下列古籍的阐述，选择一本，结合它的内容和价值，把它推荐给大家。《史记》《诗经》《战国策》17．兴华中学正在开展“倡导低碳生活，感悟自然之美”主题系列活动。小语和小文是八年级（1）班的同学，他们积极参与了本次活动。(1)【活动一：宣传低碳生活理念】小语：班级准备出一期黑板报，共设计两个栏目，宣传低碳生活理念。班长将任务交给了我，我已经想好一个，栏目名称是“低碳先锋榜”，内容为展示班级中践行低碳生活的优秀同学事迹。还有一个我想不起来，你有什么好主意吗？小文：我认为另一个栏目名称可以定为（1），内容为（2）。小语：其实，我觉得低碳生活挺麻烦的，况且，仅靠我一个人改变也没什么用。小文：小语，你这种想法不妥3）。(2)【活动二：骑行欣赏自然之美】小语：为践行绿色出行理念，下周日我们准备一起骑行去徐马荒湿地公园，欣赏芦苇之美。现场将举行诗歌朗诵比赛，我准备朗诵《蒹葭》，还找了《十面埋伏》《流水》《花好月圆》三首曲子，但不知哪一首作为背景音乐更合适。小文，你认为呢？A．《十面埋伏》：大型琵琶曲，气势宏伟，高亢激昂，表现了垓下决战的激烈战况。B．《流水》：古琴曲，意境悠远，具有传统韵味，表现出人世间知音难觅的忧伤之感。C．《花好月圆》：曲调优美酣畅，起伏跳跃，旋律轻盈优雅，展现出欢乐喜庆的氛围。小文：我认为选（4）更加适合，因为（5）。18．综合性学习八（1）班成立“倡导低碳生活”志愿者行动小组，现在请你参与，并完成相关任务。(1)【低碳我解读】志愿者小组首先在校园橱窗里展示了下面的资料。请参照右图，根据“碳中和”的定义，给“碳达峰”下个定义。资料：习近平在2021年4月22日晚在北京以视频方式出席领导人气候峰会并发表重要讲话。他指出，去年，我正式宣布中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。碳中和：是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”。碳达峰：(2)【低碳我宣传】志愿者小组接着走进校园外的超市，看到一位在超市购物的70多岁的爷爷，因为超市实行“禁塑令”不提供塑料袋而大发雷霆，你该怎样劝说？19．小歌想要朗诵下面一节诗歌作为秦腔表演前的引语，请你和她一起设计朗读方案。真正的歌唱拒绝字正腔圆它是另一种岩浆八百里秦川抖三抖十万里风云闻声黯的秦腔劈山开石斩苍龙吞天吐地纳八荒的秦腔再锋利的刀子也拦不住再激烈的风雨也打不断唱大喜大悲唱大爱大恨唱昏王奸佞征人泪唱忠良贞烈古今流秦腔的大雨醍醐灌顶让你浑身湿透哑口无言让你明白真情和洗礼只在民间让你懂得活着就是冲天一喊人啊看见美物你心花怒放听到秦腔你哪里躲藏(1)小歌不知该如何朗诵画横线句子，请你帮她划分节奏（用“/”标示，每句限划两处）。唱昏王奸佞征人泪唱忠良贞烈古今流(2)请你根据诗歌内容，在下面的几种音乐风格中帮小歌选择合适的风格并说明理由。悠扬婉转苍凉悲壮高亢激昂音乐风格：理由：20．中国是一个诗文璀璨的国度，让我们漫步于文苑，含英咀华，接受美的洗礼。【分门别类辑诗文】(1)小语发现，很多诗人喜欢将颜色写入古诗词，如“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，请你再写出一组。(2)小语还发现，很多古文和现代文中，作者也喜欢用颜色来表情达意，他列了一个表格，请你填写。颜色句子情感黄桃花源人们的快乐幸福青对生机盎然之景的喜爱痴迷地思念心中的恋人白朦胧凄清中包含着惆怅红怀念延安的工作和生活【声情并茂诵诗文】(3)好的诗文离不开朗诵，但小语发现，《送杜少府之任蜀州》这首诗他老是朗诵不好，请你从语速、语调、语气、情感等角度中任选两个，结合相关诗句对他进行指导【别出心裁写诗文】(4)以下是小语请DeepSeek帮他写的一首诗：岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；时光从书页翻过，留下浅浅的折痕；，。啊，朋友们！我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么请你仿照格式在横线上续写两句，抒发感慨。21．阅读下面的文字，完成下面小题。中国古典诗歌佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。请你阅读下面三则材料，完成“古诗苑漫步”主题活动方案的设计。材料一：古诗热潮近年来，优秀诗词伴随着各文化类节目的出现变得异常火爆。《2024中国诗词大会》观众规模累计超12亿，稳坐同时段专题节目收视冠军的宝座。广大观众在观看比赛的同时，增长了对中华文化的认知和理解，提高了对传统文化的兴趣，并激发了对中华民族文化的认同感、自豪感。材料二：古诗品赏我国古代诗歌一向追求“诗中有画，画中有诗”。节目“画中有诗”环节，除邀请嘉宾在宫灯、团扇、战鼓上描绘诗词场景，还邀请盆景、麦秆画等手工艺人在不同器物上勾勒诗词意境之美，加深了观众对诗歌的理解。“诗词小剧场”环节实现了经典诗词与陈列在博物馆中的文物对话，与沉睡在古籍中的文字交融，联通古代和现代的文化意趣，让传统文化活起来。材料三：古诗辑集项目内容要求一诗把相关古诗辑录起来，并按一定的顺序排列。如古诗中的春夏秋冬、古诗中的名胜古迹。二注释评点给每首古诗做注释，并撰写简要的赏析、评点文字。三编辑成集为诗集起一个新颖别致的名字；设计版式、插图、封面；还可以写“前言”或“编后记”，简单记录这本诗集的编辑过程。“古诗苑漫步”主题活动方案【活动目的】①。【活动内容】声情并茂诵古诗：吟一首诗，歌一阕词，谱一首曲。②③【活动时间】2025年4月【活动地点】学术报告厅【参与人员】八年级一班全体学生阅读下面的文字，完成下面小题。八年级下册第一单元围绕“民俗文化”展开，生动呈现了各地风土人情与传统文化习俗，让我们领略到多样的生活方式和多彩的地域文化。学完本单元后，学校将举办“寻访民间记忆”民俗文化展览活动，让我们一起走进活动。22．下面是四位同学对第一单元民俗文化的介绍，其中不恰当的一项是()A．甲同学：社戏是中国农村迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行，课文通过社戏活动，勾画出充满温情的乡村民俗画卷。B．乙同学：《回延安》中“白羊肚手巾红腰带”“白生生的窗纸红窗花”紧扣陕北地域特色，鲜活呈现当地质朴的生活民俗与深厚情韵。C．丙同学：安塞腰鼓是陕北高原的民俗文化标识，其表演多融入田园劳作场景，传递出陕北人悠然的生活情调。D．丁同学：《灯笼》中手中灯笼、宅第红灯等描写，既展现灯笼在生活中的实用价值，也挖掘出其承载的文化寓意。23．请任选其中一篇课文，结合文中的具体描写，谈谈这一民俗活动背后传达出怎样的情感？24．有人认为“传统民俗是过时的老古董”，也有人认为“民俗是活在当下的文化基因”。请以课文中的某一民俗为例，结合现实中的创新实践，谈谈如何让民俗文化焕发生机。25．为了迎接主题为“美丽中国我先行”的第54个“世界环境日”，育才学校八年级（1）班将举办一场“美丽中国·我是行动者”的综合性实践活动，旨在倡导绿色理念，践行低碳生活，现邀请你一起参与。【古诗词中寻低碳】(1)漫步古诗苑，发现绿色低碳早已融入古人的生活。请用正楷字体抄写下面这首诗，并探寻其蕴含的绿色低碳理念。柳州城西北隅种柑树手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。方同楚客怜皇树①,不学荆州利木奴②。几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。【注释】①楚客，指屈原；皇树，指橘树。②木奴，这里指柑橘树。【无废城市绘低碳】(2)同学们积极为创建“无废城市”助力，你也参与其中，且提供了一条家庭生活中变废为宝的措施。请写出你的措施。【生活宣传倡低碳】(3)小语推荐下图作为此次综合性实践活动的图标，请你替他向同学们做一个阐释。26．综合实践活动。(1)为倡导绿色出行，盐读街道计划举办“低碳生活月”主题活动，请你设计一条宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法）(2)根据材料，提炼相关内容，补全下列“低碳社区”的内涵。阳光社区通过设立智能垃圾分类站，回收废品兑换积分：推广屋顶光伏发电系统，满足部分家庭用电需求：组织“旧物改造工坊”，利用废弃布料制作环保袋等活动方式减少碳排放。低碳社区是的生态居住模式。(3)根据情境补全对话，要求逻辑清晰，语言得体。小舟：想报名参加学校“光盘行动”宣传队，妈妈却反对。妈妈：“你学习任务这么重，哪有时间搞这些活动？ℽ小舟：ℼ①妈妈：“就算你参加，别人浪费粮食的习惯能改吗？ℽ小舟：ℼ②27．为鼓励初二学生了解运河，学校决定组织学生去往运河码头参观，感受运河美景。(1)【活动一】小振为这次活动写了一副对联，请你补充下联。上联：碧波荡漾连南北下联：(2)【活动二】学校打算于4月20日下午4点在大礼堂举办“运河文化”宣传活动，届时想邀请运河文化传承人王老先生来校做讲座，小振作为学生会成员，将代表学校前往邀请王老先生来校参加活动，请你帮小振完成邀请函的正文部分。邀请函尊敬的王老先生：_____________________邀请人：小振时间：2025年4月16小语报名参加了志愿工作。请你协助小语完成以下任务。北京日报讯天气渐暖，山花盛开，“开往春天的列车”穿越花海，奔赴春日之约。3月30日至4月20日期间，居庸关长城脚下还将举办南口镇第一届居庸花海头雁市集活动。现场将设置全国各地头雁特色农产品展销区，开展居庸战鼓表演、汉服游园、舞龙舞狮表演等文化活动，邀请市民在春日阳光下，畅游花海，品味文化，共享市集美好时光。28．【宣传篇】拟写一条活动宣传标语。浪里白条：赏赏花就算了，穿汉服太另类，正常点不好吗？答案与解析1．(1)低排放、低能耗、低污染(2)示例：出行时，尽量选择绿色交通工具减少使用一次性用品，比如一次性碗筷、杯具等(3)破碎；废塑料、有机垃圾和细沙、碎石等无机物；加入固化剂【详解】（1）本题考查提炼信息。根据“是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放”可得：低排放。根据“尽量减少生活和工作中耗用的能量”可得：低能耗。根据“从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的”可得：低污染。（2）本题考查拟写倡议书。低碳生活是指在生活中尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而降低对大气的污染，减缓生态恶化。补充倡议书内容时，要从日常生活的各个方面考虑具体可行的低碳举措，如出行、用电、用纸、购物等。示例：①出行优先选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，降低碳排放。②养成随手关灯、关电器的习惯，避免电器处于待机状态，节约用电。（3）本题考查图文转换。①从流程图可以看到，城市生活垃圾首先进入“破碎”环节，所以此空应填“破碎”。②空经过“比重风选、磁选”后，垃圾被分成了“废塑料”“细砂、碎石等无机物”和“有机垃圾”，所以这里应填“废塑料、细砂和碎石等无机物以及有机垃圾”。③空根据流程图，细砂、碎石等无机物加入“固化剂”后“制建材”，所以此空应填“加入固化剂进行加工”。2．(1)黄山湖畔倡低碳，绿色江阴共践行(2)活动二：环保手工艺品制作活动三：低碳生活摄影展(3)您好！黄山湖公园是国家级湿地公园，植被茂密，未熄灭的烟头极易引发火灾。为了守护这片生态宝地，维护低碳环境，还请您熄灭烟头并带走，感谢您的配合！【详解】（1）本题考查拟写宣传语。开放性试题，需紧扣“低碳生活周”主题，语言简洁，有感染力和号召力，能体现低碳生活与黄山湖公园生态环境的关联。可运用对偶、比喻等修辞，增强表达效果。示例：黄山湖畔践行低碳，绿色生活你我同行。（2）本题考查活动设计。开放性试题，要围绕“低碳生活周”主题，结合公园场景，具有可行性和参与性，能达到提高市民环保意识的目的。可以从知识传播、实践体验、互动参与等角度设计。示例：方案二：低碳生活创意手工制作展示。方案三：低碳出行环湖徒步活动。（3）本题考查劝说词。劝说词需结合黄山湖公园作为国家级湿地公园、植被覆盖率高、是众多野生动物栖息地的特色，强调随意丢弃未熄灭烟头可能引发火灾，破坏生态环境；同时紧扣低碳环保理念，说明这种行为与低碳生活相悖，对自然造成危害。注意语气要委婉、亲切，以理服人、以情动人，避免生硬说教，让游客易于接受。示例：您好！黄山湖公园是国家级湿地公园，植被茂密，栖息着许多可爱的小动物。未熄灭的烟头随意丢弃，极易引发火灾，破坏这片美丽的生态环境，这也与低碳环保理念背道而驰。为了守护这片绿色家园，辛苦您处理好烟头，感谢配合！3．(1)自行车代指低碳生活方式，如少开私家车；树代指低碳生活给地球带来的盎然生机。(2)示例1：低碳生活不单是加强体育运动和生活节俭，更是一种节能减排的生活方式，一种保护地球的责任义务。示例2：小文和小唐的观点都比较片面。低碳生活不仅仅是加强体育运动，虽然骑自行车等运动式的出行方式属于低碳行为，但低碳生活涵盖更广泛的范畴，比如减少能源消耗、绿色消费等。小唐说的注意节俭有一定相关性，像节约水电、减少一次性用品使用等是低碳生活的一部分，但低碳生活还包括绿色出行、使用环保材料等多个方面，它是一种全方位的、旨在减少碳排放、保护环境的生活理念和生活方式。(3)标语一：建设绿色家园，增强低碳意识/环保意识标语二：合理利用资源，保护生态环境/保护生态平衡【详解】（1）本题考查图画内容的理解。题干给出的是低碳生活的公益宣传画，根据图中的文字“低碳出行，为您点赞”可知，图中的自行车代表的是低碳出行方式，如少开私家车，尽量步行或骑行；树则表示低碳生活最终的目的，是让我们生存的地球充满生机。示例：“自行车”代表的是一种低碳出行方式，相比于汽车等高碳排放的交通工具，骑自行车不会产生尾气排放，能减少对环境的污染，倡导大家多选择这种环保的出行手段。“树”在自然界中可以吸收二氧化碳，释放氧气，是维持生态平衡、净化空气的重要元素，象征着低碳生活所追求的绿色、环保、可持续的生态环境。（2）本题考查观点的表达。根据平时生活学习中对低碳生活的了解，可知小妍和小橙的说法都具有片面性（加强体育运动、平时生活要注意节俭等只是低碳生活的一个方面）。答题时先明确观点，再解说低碳生活的真正含义即可。注意二人的观点是具有片面性，所以可将二人观点进行综合表述。所谓“低碳生活”，就是要求我们在日常生活的衣、食、住、行中，尽量减少能源的消耗，减少资源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，抵御气候变化。低碳，是一种生活态度，而不是能力；低碳，是一种生活习惯，一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。做环保使者，实践“低碳”生活，平时要注意节电、节油、节气，从点滴做起。示例：小文和小唐的观点都比较片面。低碳生活不仅仅是加强体育运动，虽然骑自行车等运动式的出行方式属于低碳行为，但低碳生活涵盖更广泛的范畴，比如减少能源消耗、绿色消费等。小唐说的注意节俭有一定相关性，像节约水电、减少一次性用品使用等是低碳生活的一部分，但低碳生活还包括绿色出行、使用环保材料等多个方面，它是一种全方位的、旨在减少碳排放、保护环境的生活理念和生活方式。（3）本题考查宣传标语拟写。宣传标语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。语言上尽量通俗易懂、生动活泼。活动的主题是“低碳生活，改变你我”，拟写时要紧扣主题。示例一：绿色出行，低碳生活，从你我做起！示例二：节约能源，减少排放，共建美好家园。4．(1)示例：低碳生活创环保新风单车骑行倡绿色理念绿色生活护生态家园环保引领创健康未来(2)①赛前主办方通过线上线下渠道大力宣传低碳理念，鼓励绿色出行；②比赛当天不少选手选择骑行共享单车抵达赛场；③赛场内使用可降解餐具，赛事指示牌采用可回收材料制作；④志愿者身着环保材质服装，分发低碳生活宣传手册并引导观众做好垃圾分类；⑤选手们用实际行动践行低碳理念。(3)示例：奶奶您好呀，您看这幅宣传画写了“低碳出行”四个字，告诉我们宣传的主题；画面上还有一辆自行车，是呼吁我们绿色出行；自行车后面的树叶，寓意是低碳出行有助于环境保护。【详解】（1）本题考查对联。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，题目要求体现淮马运动与低碳生活的结合。上联“淮马奔跑展体育魅力”主要体现了淮安马拉松赛事中选手们通过奔跑展示体育精神，而下联则应该呼应材料中提到的低碳生活理念，特别是选手和观众通过骑行共享单车等绿色出行方式践行环保的意义。示例：下联：绿色出行扬环保新风上联的“淮马奔跑”与下联的“绿色出行”在结构上形成对应，都是偏正短语，前者强调运动，后者强调环保出行方式。上联的“展体育魅力”与下联的“扬环保新风”也形成对应，都是动宾短语，前者展示体育精神，后者弘扬环保理念。且符合“仄起平收”的规则。（2）本题考查提炼和概括能力。第一段“赛前，赛事主办方积极筹备，通过线上线下渠道大力宣传低碳理念，鼓励选手和观众绿色出行”写赛前主办方通过线上线下渠道大力宣传低碳理念，鼓励绿色出行；第二段“比赛当天，赛场周边共享单车停放点一字排开，成了一道独特的风景线，不少选手选择骑行共享单车抵达赛场，既便捷又环保”写比赛当天不少选手选择骑行共享单车抵达赛场；第二段“赛场内，一次性用品难觅踪迹，选手补给站使用的都是可降解餐具，就连赛事指示牌也采用了可回收材料制作”写赛场内使用可降解餐具，赛事指示牌采用可回收材料制作；第三段“赛道沿线，志愿者们身着环保材质的服装，向观众分发低碳生活宣传手册。他们还积极引导观众做好垃圾分类，为维护赛场周边的环境贡献力量”写志愿者身着环保材质服装，分发低碳生活宣传手册并引导观众做好垃圾分类；第三段“奔跑的选手们也积极响应，用实际行动践行低碳理念”写选手们用实际行动践行低碳理念。（3）本题考查图文转换。宣传画的主题是“低碳出行”，旨在倡导人们选择环保的出行方式，减少碳排放。画面中的自行车象征绿色出行，鼓励大家多骑自行车，减少对汽车的依赖，从而降低空气污染。自行车后面的树叶象征着环保和自然，寓意低碳出行有助于保护环境，减少对生态的破坏。宣传画通过简洁的图案和文字，传达了低碳出行对环境保护的重要性，呼吁大家从日常出行做起，践行绿色生活方式。示例：奶奶您好，这幅宣传画上“低碳出行”四个字表明了宣传的主题是“低碳生活”。您看画面上有一辆自行车，表示我们可以通过绿色出行来减少碳排放；自行车后面有一片树叶，象征着绿色出行可以保护环境。5．(1)《花间集》《古风雅韵》等(2)上联：花诗三百无邪字下联：月影一帘有意思(3)示例：小李同学，你的考试成绩不理想，我能理解你的伤心与不甘。你知道霍金的故事吗？小时候他也是默默无闻的，可是他最终成为了物理界大师。其实最重要的是要调整好自己的心态，要乐观自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。【详解】（1）本题考查理解诗句拟写标题。材料一中所选诗句“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”写牡丹，“桃之夭夭，灼灼其华”写桃花，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”写梅花，都是描写花卉的古诗，所以诗集命名围绕“花”来进行即可。（2）本题考查对联。对联要注意：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。结合①句“花诗三百无邪字”分析，“花诗”是名词，“三百”是数量词，“无”是动词，“邪字”是名词；结合②句“咏史长卷入骨髓”分析，“咏史”是动宾短语，“长卷”是名词，“入”是动词，“骨髓”是名词；结合③句“襟怀万象任宽怀”分析，“襟怀”是名词，“万象”是名词，“任”是副词，“宽怀”是动宾短语；结合④句“一梦桃花悠悠生”分析，“一”是数量词，“梦”是名词，“桃花”是名词，“悠悠”是叠词，“生”是动词；结合⑤句“铸剑授弓任潇洒”分析，“铸剑”是动宾短语，“授弓”是动宾短语，“任”是副词，“潇洒”是动词；结合⑥句“月影一帘有意思”分析，“月影”是名词，“一帘”是数量词，“有”是动词，“意思”是名词。结合对联的相关要求可知，①句“花诗三百无邪字”与⑥句“月影一帘有意思”相对；结合对联末字“仄起平收”的要求可知，①句“花诗三百无邪字”为上联，⑥句“月影一帘有意思”为下联。（3）本题考查语言表达。要鼓励因成绩下滑而萎靡不振的小李，需选择积极向上、鼓舞斗志的诗句。比如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来的信心，相信终能实现理想；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现坚韧不拔的精神。示例：小李，别灰心呀！“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。学业路上这点挫折算啥，振作起来，你一定能找回状态，再创佳绩！6．BAC7．示例：A；运用比喻，新颖生动；突出经典的时代生命力，激发读者阅读兴趣；“雅集”呼应《经典常谈》中集结中国的经典古籍；具有增长语文知识、提高文学素养、丰富精神内涵等现实意义。B；运用比喻，新颖生动；激发学生对中华文明的自豪感，激发读者阅读兴趣；《经典常谈》中介绍了古代的社会风貌、文人风骨；具有增长语文知识、提高文学素养、丰富精神内涵等现实意义。【解析】6．本题考查对汉字不同字体特点的识别能力。学生需要了解楷书、篆书、草书的基本形态特征来进行判断。楷书的特点是形体方正，笔画平直，可作楷模。观察所给三个字形，第二个“雅”字，笔画规整、结构端庄，符合楷书形体方正、笔画平直的特点，所以第二个是楷书。篆书笔法曲线较多，起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，整体呈现古朴、规整又略带线条婉转的形态。第一个“雅”字，线条较为规整且有一定的婉转形态，具有篆书的特征，所以第一个是篆书。草书的特点是结构简省、笔画连绵，书写流畅且富有变化。第三个“雅”字，笔画连绵，结构有明显的简化和连笔，符合草书的特点，所以第三个是草书。故选BAC。7．本题考查名著内容理解。A句：运用对比手法，将经典与尘封古籍作对比，强调经典并非陈旧无用之物，又把经典比作穿越时光的雅集，“雅集”常指文人雅士吟咏诗文、议论学问的集会，生动形象地突出经典能跨越时空，汇聚不同时代的智慧与美好，展现经典的鲜活生命力和文化魅力，语言简洁且富有诗意，能引发读者对经典的兴趣。B句：运用比喻手法，把典籍比作灯，“照见”一词形象地体现典籍的指引作用，指出典籍能让我们看到中国人骨子里的雅士风骨，点明典籍对传承文化精神、展现民族内在气质的重要意义，富有文化底蕴，能激发读者通过阅读典籍去探寻民族精神内涵。示例：选A句：此句通过对比和比喻，简洁而生动地展现了经典的独特价值，强调经典不是被束之高阁、无人问津的旧物，而是像一场跨越时空的文化盛宴，充满活力与魅力。这种表述能吸引读者去探索经典的丰富内涵，感受经典在不同时代的独特韵味。选B句：该句用比喻的修辞手法，把典籍比作明灯，寓意深刻。它清晰地表明典籍能照亮我们去了解中国人的雅士风骨，让读者认识到阅读典籍能挖掘民族文化精神内涵，富有感染力和启发性，能唤起读者对传统文化的探索欲望。8．(1)列数字。示例：拒绝一次性用品，争做环保小卫士(2)寄语示例一：参天大树是幅风景画。示例二：植树添意是首悠扬曲。活动意义1）改善生态环境：植树可以增加绿化面积，改善空气质量，减少噪音污染，调节气候，提供生物多样性栖息地2）增强环保意识：通过植树活动，可以提高公众的环境保护意识，培养人们的生态责任感和使命感。【详解】（1）本题考查说明方法及宣传标语。由资料一中“我国每年大约使用450亿双一次性筷子”这句话通过具体的数字“450亿双”，直观地反映了我国一次性筷子的使用量之大，突出了问题的严重性；“需占用林地约184万亩”通过“184万亩”这一数据，作者说明了生产一次性筷子对森林资源的消耗，进一步强调了其对环境的负面影响；“我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%，将减少二氧化碳排放量10.3万吨”这句话通过“10%”和“10.3万吨”两个数据，具体说明了减少一次性筷子使用量对减少二氧化碳排放的积极影响，增强了说服力。由此可知，资料一主要运用了列数字的说明方法。通过列举具体的数据，作者清晰地展示了使用一次性产品的危害及其对环境的影响。通过这些具体数字的列举，作者不仅让读者对一次性产品的危害有了更清晰的认识，还增强了文章的说服力和震撼力。据此填“列数字”即可。拟写宣传标语首先要符合拒绝使用一次性产品的主题，然后做到语言简洁凝练，讲究韵律，表达严密，树立正确的观念即可。示例：拒绝一次性，拥抱绿色生活；环保从点滴做起，拒绝一次性用品；少用一次性，多留一片绿！（2）本题考查仿写和活动总结。第一问：文中划横线的句子是“美好环境是朵幸福花”，这是一个比喻句，将“美好环境”比作“幸福花”，形象地表达了美好环境带来的幸福感。其结构为“主题＋是＋量词＋喻体”。仿写时要与之结构相同，用比喻的修辞手法，且喻体要能形象地表达主题的积极意义。主题应与环保、植树相关，喻体应具有美好、积极的意象。示例：绿意盎然是首和谐歌；清新空气是份珍贵礼。第二问：要求从两个方面阐述此次植树活动的意义，言之有理即可。示例：生态价值：栽下的树木能吸收二氧化碳、释放氧气，缓解城市热岛效应；增加绿地面积，保护水土流失，改善局部生态环境。社会价值：增强居民环保意识，通过认领树苗形成长效责任感；促进社区共建共治，在共同养护树木的过程中，凝聚了邻里情感。9．(1)示例：低碳生活，让地球不再低叹。(2)在“增强资源忧患”后加上“意识”；署名与日期调换顺序。(3)同学，塑料瓶在自然环境中极难降解，塑料微粒进入食物链循环，不仅影响众多生物生存，最终还会危害我们人类自身健康。把塑料瓶扔进垃圾桶，就能让它进入回收流程，摇身一变成为新的有用物品，比如衣物、日用品等。这样既能保护环境，又能创造价值，咱们一起行动起来，守护美好家园吧！【详解】（1）本题考查拟写宣传口号。作答此题，要紧扣“环保低碳”核心，突出其对保护环境、节约资源、减少碳排放的重要意义，使口号围绕这一主题展开；运用简洁易懂、朗朗上口的语言，方便记忆和传播；可使用对仗、押韵、比喻、拟人等修辞手法，增强感染力和吸引力；从倡导行动、点明意义等角度出发，呼吁大家积极践行低碳生活方式，体现环保低碳与日常生活的紧密联系。示例：绿色出行一小步，低碳生活一大步。（2）本题考查病句修改及倡议书。一空，“增强资源忧患”成分残缺，可在“增强资源忧患”后加上“意识”。二空，倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、署名和日期组成。标题直接写“倡议书”，或点明主题，如“低碳生活倡议书”；称呼顶格写倡议对象，如“亲爱的同学们”；正文首先阐述倡议背景和目的；接着分条列出具体倡议内容；最后呼吁大家行动；结尾表达决心和希望，如“让我们携手行动起来！ℽ;最后是署名和日期，右下角写明倡议者名称或个人姓名，下一行写日期。据此可知，署名“初二（3）班班委会”要与日期“2025年4月”调换顺序。（3）本题考查拟写劝说语。作答此题，要紧扣材料核心。结合材料一，强调塑料微粒对生物链和人类健康的危害，让对方认识到随手丢弃塑料瓶的严重后果；依据材料二，说明塑料瓶回收利用的价值，突出正确处理塑料瓶能带来积极意义；以友好、温和的语气进行劝说，避免生硬说教，拉近距离，使对方更容易接受建议；清晰告知对方正确做法，即把塑料瓶扔进垃圾桶，将劝说转化为具体可操作的行为，增强说服力。示例：同学你好！塑料瓶很难降解，产生的塑料微粒会进入生物链，好多动物都因此受到伤害，最终还会回到我们人体内，危害健康呢。但要是把塑料瓶丢进垃圾桶送去回收，就会变成汽车部件、漂亮衣服这些有用的东西！咱们把它捡起来扔到垃圾桶，既保护了环境，又能变废为宝，多好呀！10．(1)示例：漫步古典诗歌，感受无限魅力(3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山峦重叠、水流曲折，正担心无路可走，柳绿花红间忽然眼前又出现一个山村。生活中总会有不如意的时候，任何目标的达成都不可能一蹴而就，对任何目标的追求都要坚持不懈，要以乐观的心态去面对人生，逆境的后面往往蕴含着希望和机会。(4)初中生诵读古诗文有超过一半是为了吸收传统文化精华，少部分是为了提高学习素养、感受古诗文美的熏陶，仅极少部分是为了应付考试。【详解】（1）本题考查拟写宣传语。宣传标语要紧扣“漫步古诗苑”这一活动主题，能吸引同学们参与，语言要简洁生动，有感染力，可以从古诗的魅力、对同学们的影响等角度构思。示例：漫步古诗苑，领略古韵情。（2）本题考查诗句赏析。“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风》，原诗表达的是女子对男子的思念之情，后来曹操在《短歌行》中引用此句，表达对贤才的渴慕。这句诗整体营造出一种委婉、含蓄且带有淡淡忧愁的意境。A.这首曲子主要展现的是大雁在平沙之上起落飞翔的景象，曲调悠扬，意在描绘宁静、悠远的氛围，侧重于表现自然景观和一种闲适、宁静的心境，与“青青子衿，悠悠我心”所表达的那种情感和意境不太契合；B.此曲以楚汉相争为背景，通过丰富的音乐表现手法，展现出金戈铁马、气势磅礴的战争场面，其风格是壮丽雄伟、激烈昂扬的，与“青青子衿，悠悠我心”委婉含蓄的情感和意境相差甚远；C.该曲旋律委婉哀怨，以蔡文姬的生平为背景，抒发了她的思乡、哀怨等复杂情感，其音乐风格和情感基调与“青青子衿，悠悠我心”所传达的那种委婉、略带幽怨的情感较为相似，能够很好地衬托出诗句中蕴含的思念、期盼等情绪；D.这首曲子最初是描绘高山和流水的自然之景，其旋律往往给人一种清新、开阔的感觉，节奏上相对较为明快，展现出的是一种豁达、明朗的意境。它所表达的更多是对大自然壮丽景色的赞美以及知音之间那种心领神会、畅快淋漓的情感交流。而“青青子衿，悠悠我心”所蕴含的情感细腻而复杂，主要是内心的思念和情感的缠绕，并非是清新明快的风格；故选C。（3）本题考查仿写。座右铭应选择富有激励性、哲理性或能体现个人追求的古诗。从出处、意思及对自身的激励作用角度填写表格，需详细阐述诗句含义，联系生活实际说明如何激励自己。示例：①我的座右铭：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。②它的意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。③我以此勉励自己：在学习和生活中，难免会遭遇各种挫折与困难，就如同竹子面临着东西南北风的吹打。每当我想要放弃时，就会想起这句诗，它让我坚定信念，要像竹子一样坚韧不拔，不被外界的艰难所打倒，无论遇到怎样的困境，都要保持顽强的意志，坚持下去。（4）本题考查从图表中得出结论。从图中的扇形统计图可知，“吸收传统文化精华”所占比例为51%，超过了一半，说明大部分初中生诵读古诗文是出于对传统文化精华的汲取；“感受美的熏陶”占比26%，“提高学习素养”占比17%，这两部分比例相对适中，表明有少部分学生是为了提升审美和学习素养而诵读古诗文；而“为了应付考试”占比仅6%，属于极少部分。所以得出结论：初中生诵读古诗文有超过一半是为了吸收传统文化精华，少部分是为了提高学习素养、感受古诗文美的熏陶，仅极少部分是为了应付考试。11．(1)示例：节约用电，净化环境；自然要和谐，低碳靠大家；低碳生活，没有句号；美丽中国，没有终(2)示例：不开无人灯；少使用一次性餐具；多参加义务植树活动；光盘行动、垃圾分类投放。(3)都紧扣主题——“低碳生活，从我做起”；运用对比（对偶）手法；都易懂易记。【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。根据题干可知，宣传标语必须围绕“珍爱地球，人与自然和谐共生”这一主题展开，突出保护地球、促进人与自然和谐共处的核心思想，要简短精炼，易于记忆和传播，同时要富有感染力。示例：地球同呼吸，自然共命运；守护地球家园，共筑和谐自然。（2）本题考查提建议的能力。低碳生活强调通过减少能源消耗和碳排放，降低对环境的影响，核心在于节能减排、资源循环利用，据此从出行、饮食、资源使用等场景切入，提出具体可操作的措施即可。示例：优先选择步行、骑行或公共交通，减少私家车使用；推广使用可循环物品；使用节能电器，夏季空调温度设定不低于26℃。（3）本题考查对新闻标题的理解赏析。首先，三则标题均直接或间接地突出了“低碳”这一关键词，无论是减少“霾”怨、推进垃圾分类，还是进行厕所改造，都体现了低碳生活的理念和实践，紧扣主题——“低碳生活，从我做起”，强调了低碳生活对于珍爱地球、促进人与自然和谐共生的重要性。其次，三则标题中普遍运用了对比（对偶）手法，“多一份低碳，少一份‘霾’怨”通过“多”与“少”的对比，突出了低碳生活对改善空气质量的积极作用；“垃圾分类一小步，低碳生活一大步”通过“一小步”与“一大步”的对比，强调了垃圾分类在推动低碳生活中的关键作用；“厕所‘小’改造，低碳‘大’提升”里“小”和“大”形成鲜明对比，体现出厕所改造虽看似小事，但对低碳发展能起到很大的提升作用。这种对比手法使得标题更加生动有力，易于引起读者的注意和共鸣。最后，标题均采用了简洁明了的语言表达，前后部分在字数和结构上相对一致，读起来朗朗上口，富有节奏感，易懂易记，增强了标题的感染力和可读性。据此作答即可。12．(1)2025扬州鉴真半程马拉松鸣枪开跑。(2)纪念鉴真大师，鉴真大师坚忍不拔、矢志不渝的精神与马拉松永不言弃的精神深度契合，寓意鉴真大师精神代代相传。(3)示例1：悠远古韵融合蓬勃生机示例2：绚丽文化展示扬州精彩（紧扣材料内容，符合对联要求即可。）(4)跑者8成以上是中青年人，省外参赛者上海人最多。【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。标题需要准确概括新闻的主要内容，同时要求简洁明了，不超过15个字。首先，我们要从新闻内容中提取关键信息。由导语句“3月30日上午7时30分，2025扬州鉴真半程马拉松暨大运河马拉松系列赛（扬州站）在扬州市市民中心广场鸣枪开跑”分析，点明了时间（3月30日上午7时30分）、事件（2025扬州鉴真半程马拉松暨大运河马拉松系列赛（扬州站）在扬州市市民中心广场鸣枪开跑）。“2025扬州鉴真半程马拉松鸣枪开跑”，简洁明了地指出了时间、赛事名称和核心事件，不超过15字的限制，所以是合适的标题。（2）本题考查概括能力。从新闻第二段中可知，鉴真大师东渡日本，历时12年，历经5次失败，失明后仍矢志不渝，第六次终于成功，将盛唐文化传播到日本。这种坚忍不拔、矢志不渝的精神与马拉松运动永不言弃的精神高度契合。同时，每届“扬马”开赛前举行火种采集仪式，寓意鉴真精神代代相传、友谊火种传遍世界，所以扬马以“鉴真”命名，是为了纪念鉴真大师及其伟大精神。（3）本题考查拟写对联。对联要求上下联在字数、词性、结构和意义上相互对应，同时要求平仄协调，音韵和谐。首先，我们需要分析上联的内容和结构。上联中，“澎湃激情”是描述性的偏正短语，表达了强烈的情感和活力；“碰撞”是动词，表达了动态和冲突的过程；“江南浪漫”是偏正短语，是对地域特色的描绘，富有诗意和美感。根据链接材料来构思下联。链接材料描述了扬州马拉松赛道的特色，包括赛道形状、途经的历史文化地标、穿越的历史岁月以及展现的扬州风光和文化。这些元素都可以作为下联的素材。在构思下联时，我们需要考虑如何与上联在意义上相呼应，同时在结构和词性上保持对应。上联强调了情感和动态，下联可以侧重于文化和景观；上联提到了“江南浪漫”，下联可以对应地描绘扬州的文化特色或景观特点。最后，我们要注意平仄和音韵的协调。示例：绵延古韵（偏正短语）绘就（动词）扬州风华（偏正短语）（4）本题考查图文转换。左侧饼图展示省外参赛选手省份分布，其中上海占比29%，在各省份中最高，说明省外参赛者上海人最多。右侧饼图显示参赛选手年龄构成，21—50岁占比81%，意味着跑者8成以上是中青年人。通过对两个饼图数据的分析，得出上述信息。13．(1)①称呼这行要顶格；②落款下面应有时间，如2025年4月20日。(2)示例：同学们，滴水穿石，聚沙成塔。若每人每天少用1张纸，全校一年可省下10万张！我们的行动不仅改变习惯，更传递环保信念。今天的倡议，就是向世界发出青少年的绿色宣言！(3)恰当。道家主张顺应自然规律，“道法自然”强调万物应遵循本性发展，这与低碳生活“减少人为干预，追求生态平衡”的理念高度契合。(4)（1）墨家主张“节用”：反对铺张浪费，提倡器物实用即可，强调资源高效利用2）儒家“仁爱”包含“爱物”思想，主张节制索取，与可持续发展理念相通。【详解】（1）本题考查倡议书格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、署名和日期六部分组成。具体格式如下：标题：一般在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。如果属于专项倡议，还可以在“倡议书”前加上内容限定，如“绿色校园倡议书”。称呼：顶格写在第二行，写明倡议对象，后加冒号。正文：一般在第三行空两格写正文。包括倡议的背景、目的和具体内容。结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。署名：在正文右下角写明倡议者单位、集体或个人的名称。日期：在署名的下一行写清倡议的具体时间。这份《绿色校园倡议书》存在的格式错误如下：称呼应该顶格写。缺少倡议日期，应在“倡议人：八（1）班全体同学”的下一行写明具体的倡议时间。（2）本题考查劝说语。先点明错误：直接指出对方观点的片面性，强调个人低碳行为的重要性，打破其错误认知。类比说理：运用类比的方式，将个人低碳行为与常见的“积少成多”现象相联系，如滴水成河、聚沙成塔等，让道理更通俗易懂。激发行动：用具有感染力的语言，点明每个人的行动对环保的意义，激发大家参与低碳行动的热情。示例：同学，这想法可不对！一滴水力量小，千万滴却能汇成江河。咱们的低碳小举动，汇聚起来就是环保大力量，快一起行动起来吧！（3）本题考查意见建议。明确道家思想核心：依据《经典常谈・诸子第十》，阐述道家“顺应自然规律”思想的内涵，强调不违背自然、与自然和谐共生的理念。解读引用语句：分析“人法地，地法天，天法道，道法自然”这句话的含义，指出其体现的人对自然规律的遵循。关联低碳生活：将道家思想和引用语句与低碳生活理念相结合，说明尊重自然、顺应自然规律与低碳生活中减少对自然过度索取、降低碳排放等行为的一致性，从而判断引用是否恰当。示例：该引用恰当。道家“顺应自然规律”思想主张不肆意破坏自然。“人法地，地法天，天法道，道法自然”表明人应遵循天地自然的法则。低碳生活倡导减少污染、节约资源，正是对自然规律的尊重，与道家思想内核相通，所以此引用能体现“尊重自然的低碳智慧”。（4）本题考查意见建议。阐述墨家“节用”思想：先说明墨家“节用”思想主张减少不必要的物质消耗，反对奢侈浪费，强调资源的合理利用，再联系低碳理念中节约资源、减少浪费的内容，解释两者的关联。阐述儒家“仁爱”思想：解释儒家“仁爱”思想不仅包含对人的关爱，还可延伸至对万物的爱护，体现出一种对生命和自然的尊重。结合低碳理念中保护环境、维护生态平衡的目标，说明“仁爱”思想与环保的契合点。结合两者谈环保看法：总结墨家“节用”和儒家“仁爱”思想对环保行动的指导意义，提出从个人到社会层面践行环保的具体方向，倡导将两种思想融入日常生活中的环保行为。示例：墨家“节用”强调摒弃奢靡、合理利用资源，如减少一次性用品使用、避免过度消费，这与低碳理念中节约资源、降低能耗不谋而合。儒家“仁爱”倡导推己及物，不仅关爱他人，也应爱护自然万物，让我们意识到保护生态环境是对生命的尊重。践行环保，需以“节用”约束自身行为，以“仁爱”关怀自然，从点滴小事做起，共同守护地球家园。14．(1)示例：该剪纸作品运用了阳刻的手法，刻去空白部分，保留轮廓线，生动形象地刻画了一只被花草环绕的兔子形象，线线相连，流畅清晰、玲珑细致，尽显活泼之态，俏皮可爱，富有动感。(2)示例：剪纸，是一幅心灵上的画卷，一刀一刻皆在描绘文化的斑斓。【详解】（1）本题考查图文转换。①根据资料了解剪纸的基本效果：阴刻，刻去轮廓线，保留空白部分，线条不相连，形成强烈的黑白对比。阳刻，刻去空白部分，保留轮廓线，线条相连，作品流畅清晰。②仔细观察图片中的剪纸作品，注意线条的连接方式、图案的构成以及黑白对比的效果。根据剪纸的基本效果，判断作品使用的是阴刻还是阳刻，或者两者结合。③描述图案的具体内容，如人物、动物、植物等，以及它们的排列和组合方式。用简洁明了的语言描述剪纸的画面内容，突出其艺术特点和表现手法。示例：这幅剪纸作品整体呈椭圆形，运用了阳刻的技法。画面中，黑色的兔子居于中心位置，它的后腿保持跳跃的姿势，兔子造型优美、栩栩如生。兔子周围环绕着花卉、枝叶等装饰图案，线线相连，整个作品看上去流畅清晰、玲珑细致。（2）本题考查仿写句子。小唯的留言使用了比喻和拟人的修辞手法，将剪纸比作“指尖上的舞蹈”，并强调剪纸在讲述历史故事。小唯留言的句式结构是“剪纸，是……，……在……”。思考自己对剪纸的感受，可以是从艺术、文化、历史等角度出发，表达对剪纸的欣赏或理解。使用与小唯相似的修辞手法，写出自己对剪纸的独特感受，保持句式的统一和语言的优美。示例：剪纸，是一次心灵的旅行，一刀一刻都在描绘文化的精髓。15．(1)示例：大部分初中生没有阅读古诗词的整体计划；绝大多数初中生阅读古诗词时不做读书批注。(2)“陶冶情操，启迪智慧”与“提升文学素养”颠倒顺序。署名在上，时间在下。(3)示例1：分门别类辑古诗示例2：融会贯通创古诗示例3：创意表达唱古诗【详解】（1）本题考查图文转换。结合“初中生阅读古诗词调查表”可知：“读古诗词计划”中，有计划的占11%，有时有计划的占32%，没有计划的占57%，据此可知：大部分初中生没有阅读古诗词的整体计划。结合“初中生阅读古诗词调查表”可知：“读书批注”中，凭兴趣做的占24%，从不做的占76%，据此可知：绝大多数初中生阅读古诗词时不做读书批注。（2）本题考查建议书。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。正文内容一般包括以下一些方面：写倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。（1）本句是语序不当的病句。“陶冶情操，启迪智慧”的层次比“提升文学素养”更高，应将这两部分的内容对调。（2）倡议书的落款要先在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，再署上发倡议的日期。故将署名调在时间之前，署名在上，时间在下。（3）本题考查活动设计。结合“声情并茂诵古诗”，可知，仿写的句式为“……（四字词）+……（动词）+古诗”，体现“古诗苑漫步”主题学习。示例：妙笔生花写古诗诗情画意绘古诗16．(1)比兴细腻、婉转等在黄土高原上释放着磅礴的力量(2)示例一：我推荐《史记》，它不仅是一部重要的历史著作，还具有极高的文学价值。阅读《史记》，不仅能了解中国古代历史，还能感受其卓越的文学魅力，是一部值得反复品味的经典。示例二：我推荐《诗经》，从中我了解了诗的源头是歌谣，将歌谣记录下来便是最初的诗了。《诗经》带来了最初的文字之美、韵律之美和氛围之美，在无形中提高我们的审美境界。示例三：我推荐《战国策》，书中记载了战国时期谋臣策士游说各国诸侯或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略。它为我们了解战国时期政治、军事、外交等方面提供了丰富的材料。【详解】（1）一空，本题考查写作手法分析。比兴是古代诗歌的常用技巧。通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。信天游《回延安》中的以“树梢树枝树根根”起兴，引出后面关于“亲山亲水有亲人”的亲情内容。“羊羔羔吃奶眼望着妈”通过比喻羊羔对母亲的依赖，将延安比作母亲，表达了人们对家乡亲人的眷恋之情，从而赋予了诗歌更加深刻的内涵。锡剧《珍珠塔·赠塔》中先以“小小塔儿七寸高，玲珑剔透放光毫”起兴，引出后面方卿与陈翠娥的爱情故事，“他年若得功名就，莫忘今日赠塔情意牢”则通过赠塔，暗示了陈翠娥对方卿的爱意。这两段文字都通过具体的事物（羊羔、珍珠塔）来引发联想，传达了更深层次的情感和意境，这正是比兴手法的典型应用。通过这样的手法，歌词能够以简洁而富有象征意义的语言，表达复杂的情感和深远的思想。二空，本题考查诗歌情感表达的特点。锡剧旧称滩簧，起源于清乾隆、嘉庆年间无锡、常州一带的叙事山歌“东乡调”。锡剧以唱为主，曲调优雅抒情，生活气息浓厚，别具江南水乡风韵，为江南地方