中考生物实验探究专项复习-探究呼吸作用的相关实验（解析版）

中考生物实验探究专项复习9探究呼吸作用的相关实验

一、选择题

1.小浩为了探究植物的呼吸作用，设计了如下表所示四组实验，透明塑料袋均密封袋口，一昼夜后将塑料

袋中的气体通入澄清石灰水中，该液体变浑浊程度最大的是（）

纽别塑料袋中的处理塑料袋摆放的环境

A空气黑暗处

B新鲜菠菜和空气有光照的地方

C新鲜菠菜和空气黑暗处

D煮熟的菠菜和空气黑暗处

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】【解答】在活细胞中，在氧的参与下，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量

释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；绿色植物在光下，在叶绿体中，把二氧化碳和水合成

有机物，并释放出氧气的过程。表格中，煮熟的菠菜不能进行呼吸作用释放二氧化碳；新鲜的波菜每时每刻

都能进行呼吸作用，但是光合作用必须在光下才能进行。所以，在黑暗处，新鲜的菠菜可以进行呼吸作用，

但是不能进行光合作用。可见，该组二氧化碳的浓度最大，C符合题意。

故答案为：Co

【分析】此题考查绿色植物的呼吸作用和光合作用的关系，为基础题，解答此题需要熟记：植物的呼吸作用

发生在所有的活细胞中，且在黑暗和有光的环境中都能进行，植物的光合作用必须在光下才能进行，植物进

行呼吸作用释放的二氧化碳是植物进行光合作用的原料，在光下用绿色植物验证植物呼吸作用释放二氧化碳

不明显，这个过程必须在黑暗的环境中才能进行。

2.戊二醛是一种常施用于水体的杀菌剂。为了研究戊二醛是否会对水下植物香蕉草的生长造成影响，科研

人员进行了如下实验。下列说法错误的是（）

?

7

.

胃

)

酬

金

慎

崛

犍

境

A.水中溶解氧（溶于水中的氧气）是香蕉草进行呼吸作用的原料

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B.为了使呼吸作用的检测效果更明显，本实验可以遮光进行

C.溶解氧减少量越多，说明香惹草的呼吸作用越弱

D.实验表明，戊二醛的施加会对香蕉草的生长带来不利影响

【答案】C

【解析】【解答】A、生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产

物，并且释放出能量的总过程叫做呼吸作用。因此，氧气是香蕉草进行呼吸作用的原料，A不符合题意；

B、呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳产生氧气。光合作用必须在光下进行，本实验

应遮光进行，以防止光合作用生氧气，使实验效果不明显。B不符合题意：

C、溶解氧减少量越多，说明香蕉草的呼吸作用越强。戊二醛浓度越高，C符合题意；

D、分析题图中曲线知，戊二醛浓度越高，溶解氧减少量越少，说明戊二醛抑制了香蕉草的呼吸作用，对香

蕉草的生长带来不利影响。D不符合题意；

故答案为：Co

【分析】1、绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放氧气的过

程，叫光合作用。

2、细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并将贮存在有机物中的能量释放出来，供生物体进行各

项生命活动利用，这个过程叫呼吸作用。

3.小明将枝条按题33图所示进行处理后，放在暗处。一•段时间后，澄清的石灰水变浑浊。该实验探究植物

的生理作用是（）

C.蒸腾作用D.吸收作用

【答案】B

【解析】【解答】呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。因此小明将枝条按

如图所示进行处理后，放在暗处。一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，由此可证明植物的呼吸作用产生了二

氧化碳，那么该实验探究的是植物的呼吸作用，B符合题意。

故答案为：Bo

【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

为探究绿色植物的生命活动，兴趣小组进行了以下四组实验。请完成卜面小题。

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清水

4.兴趣小组在进行以上实验时，有关描述错误的是（）。

A.甲装置实脸前暗处理的目的是将叶片内的有机物消耗掉

B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用消耗了二氧化碳

5.同学们在进行甲组实验时，判断下列装置中能够快速、安全地溶解叶绿素的是（）o

【答案】4.D

5.D

【解析】【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有

机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指

细胞内的有机物在虱的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

（2）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶

片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；

②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位

是不是都产生淀粉）；

③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于

观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；

④清水漂洗；

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⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）；观察现象之前，用清水

冲掉碘液的目的足碘液本身有颜色，防止影响观察效果；

⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色；说明绿叶只有在光下才能制造有机物-淀

粉。

4.A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物，若不除去会对实验结果

造成影响。所以，甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的有机物消耗掉，以排除原来贮存的淀粉对实验的

干扰，不符合题意：

B、植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使试管内的氧气增多。由于氧气具有助燃

性，所以乙装置收集的氧气可以使带火星的细木条复燃，不符合题意；

C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，

所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，不符合题意；

D、由于氧气具有助燃性。萌发的种子进行呼吸作用，消耗了瓶中的氧气，所以丁装置实验现象是“燃烧的蜡

烛熄灭该实验现象说明：萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，符合题意。

故答案为：Do

5.酒精脱色步骤：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，口的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶

片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。在叶片脱色过

程中，酒精要隔水加热，原因是酒精易燃、易挥发，隔水加热能起到控温作用，防止酒精燃烧发生危险。所

以，同学们在进行甲组实验时，能够快速、安全地溶解叶绿素的是：小烧杯内放酒精，大烧杯内装的是清

水，D符合题意。

故答案为：Do

6.为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶

塞，观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列叙述正确的是（）

A.甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子

B.两瓶中种子的大小、数量相同

C.实验只能在晚上尢光时进行

D.该实验说明呼吸作用产生二氧化碳

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【答案】B

【解析】【解答】A、甲瓶装的足萌发的种子，种子在萌发时消耗氧气，甲瓶中缺少氧气，而蜡烛燃烧需要氧

气，所以甲瓶里蜡烛熄灭；乙瓶装的是煮熟的种子，不萌发，不消耗氧气，所以能继续燃烧，不符合题意；

B、甲乙作为一组对照实验，变量是种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相同，选择种子的大小、数量相

同是为了控制变量，符合题意；

C、呼吸作用在有光和无光的情况都能进行，不符合题意；

D、萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶里的氧气，释放大量的二氧化碳，因此甲瓶蜡烛熄灭；煮熟的种子已

没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内氧气不会减少，因此乙瓶蜡烛继续燃烧，因此该实验证明种子萌发的

呼吸作用吸收氧气，不符合题意。

故答案为：Bo

【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出

来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放

能量维持生命活动的需要。

7.某同学为了探究植物呼吸作用的产物，设计了下图所示四组实验装置，将它们放在阳光下，请推测24小

时后袋中气体使澄清石灰水变浑浊最明显的是（）

A.甲B.乙C.丙D.1

【答案】A

【解析】【解答】A、黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果，

实验进行一段时间后，甲袋植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，从而使石灰水变浑浊，符合题意；

B、乙植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，乙装置内的植物释放的二氧化碳会被光合作用吸收利用，

石灰水不变浑浊，不符合题意；

CD、丙和丁烫过的细胞是死细胞，不能进行呼吸作用和光合作用，因此，石灰水不变浑浊，不符合题意。

故答案为：Ao

【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出

来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放

能量维持生命活动的需要。

8.以下实验装置证明呼吸作用放出能量的是（）

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煮

熟

的

种

子

甲

D.丁

内

C.

B.乙

甲

A.

】A

【答案

量，符

出能

发放

子萌

明种

高证

度升

组温

种子

发的

置萌

甲装

盛，

用旺

吸作

子呼

的种

萌发

A、

答】

】【解

【解析

意；

合题

生

作用产

行呼吸

子进

的种

萌发

，说明

浑浊

水变

石灰

清的

中澄

装置

，乙

浑浊

水变

石灰

清的

使澄

碳能

氧化

B、二

意：

合题

，不符

化碳

了二氧

氧

探究二

可用来

验装置

丙实

，因此

化碳

二氧

量是

的变

唯一

装置

此丙

。因

化碳

二氧

吸收

能够

溶液

化钠

氢氧

C、

意；

合题

，不符

原料

需的

用必

合作

是光

化碳

行

植物进