中考古诗文默写3轮集训

专题一古诗文默写3轮集训（8分）

1轮逐篇默写集训

课标文言文23篇

九年级下册

1.鱼我所欲也《孟子》

（1）古代的仁人志士在“生”与“义”不能得兼时，总会以孟子《鱼我所欲也》中

的“，”作为自己选择的标准。

（2）面对高官厚禄的诱惑，苏武严词拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，

不值一文！正如孟子《鱼我所欲也》中所说的：“,

2.送东阳马生序（元末明初）宋濂（2021、2018）

（1）《送东阳马生序》中体现了作者解决“求书之难”的句子是：“

（2）《送东阳马生序》中，表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：“

（3）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“一

，，"的做法，是为了劝勉马生重视礼

仪、虚心学习。

（4）乐学，才能享受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能“

不知口体之奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》）。2021

（5）宋濂在《送东阳马生序》中，用“,

”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。2018

3.曹刿论战《左传》

（1）名言云：“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。”后一句在《曹刿论战》中也有类

似的表达。曹刿对其乡人曰：“,

（2）《曹刿论战》中，曹刿认为政治上取信于民是指：“，

（3）在《曹刿论战》中，具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的句子是：“

（4）《曹刿论战》中的“,”两句，表明

了曹刿向鲁庄公解释可以追击齐军的原因。

4.邹忌讽齐王纳谏《战国策》

（1）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐威王受蒙蔽的原因是：“

（2）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌先从切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最

后得出的结论是：“,

（3）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏令初下时的大好局面的句子是：

a，O”

（4）《邹忌讽齐王纳谏》中，表现出齐威王纳谏后政治上获得好处的句子是：“—

5.出师表（三国蜀汉）诸葛亮（2012、2009）

（1）诸葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是:

（2）《出师表》中，表现诸葛亮劝后主刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标

准的句子是："，，，

（3）《出师表》中的“,”两句，表现了诸葛

亮无意功名、淡泊名利的品质。

（4）《出师表》中在国家危难时刻，诸葛亮挺身而出，以“,

”表现了自己临危受命的勇敢担当。

九年级上册

6.岳阳楼记（北宋）范仲淹（2024、2020、2017、2008）

（1）在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：

（2）在《岳阳楼记》中，运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是:

（3）拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心，如先贤范仲淹所言“

_，"，才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观，在面对鲜花和掌声

口寸保持清醒和谦逊。

（4）无论是在朝为官，还是在野为民，我国古代儒家知识分子大都秉持一种积极入

世的人生态度。范仲淹《岳阳楼记》中的“,

两句也表达出了这种人生态度。

（5）在《岳阳楼记》中，范仲淹用“,”

两句，表达了自己的济世情怀。2020

（6）范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，"，

"，令人敬仰。2008

7.醉翁亭记（北宋）欧阳修（2016、2013）

（1）在《醉翁亭记》中，作者用寥寥数语介绍醉翁亭地理位置和样貌的句子是:

（2）欧阳修《醉翁亭记》写醉翁的乐趣不在酒上，而在山水之间，后用来表示本意

不在此而在别的方面的句子是：“，

（3）欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“

（4）在《醉翁亭记》中，作者用简练传神的语言描绘春夏季节景色的句子是:

（5）欧阳修《醉翁亭记》中的“,，太守也”三

句，表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣。

8.湖心亭看雪（明末清初）张岱

（1）张岱《湖心亭看雪》中的“,”两句

用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。

（2）《湖心亭看雪》中借舟子之口从侧面表现作者清高自赏、超凡脱俗的句子是：

八年级下册

9,桃花源记（东晋）陶渊明

（1）《桃花源记》中写武陵人刚进入桃花林，看到桃花林美景的句子是：

（2）学校组织学农活动，同学们来到农村，看到平坦的农田和整齐的村舍，情不自

禁地用陶渊明《桃花源记》中的句子“，”来形容所见之

景。

（3）《桃花源记》中运用视听结合，极力描写桃花源社会环境安宁平和的句子是：

（4）《桃花源记》中描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐，充分表现老有所养、

幼有所长的和乐情景的句了•是：“，"。

10.小石潭记（唐）柳宗元（2010）

（1）《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”与《小石潭记》中的“

，”有异曲同工之妙，都借鱼儿自由游弋，表现水的

清澈见底。

（2）山水之美，古来共谈。柳宗元在《小石潭记》中用“,

”两句，写出溪水蜿蜒曲折，时显时隐。

（3）柳宗元在《小石潭记》中描写坐在潭边被竹子和树木围绕，这样寂静无人的环

境令人感到“，"。

11.北冥有鱼《庄子》（2023）

（1）《北冥有鱼》中庄子通过对大鹏奋飞时的瑰丽想象，表现其伟岸形象的句子

是：“，"。

（2）庄子笔下的大鹏起飞时“水击三千里，"（《北冥有

鱼》），气势何其恢宏！2023

12.虽有嘉肴《礼记》（2020）

（1）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“"；虽然有最好的道理，

不去学习，就“"。

（2）《虽有嘉肴》中隐含知道了自己困惑的地方，才能自我鞭策、自我勉励并提升

自己的句子是：“，

13.马说（唐）韩愈

（1）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多。这正如韩愈

《马说》中所说的：“,

（2）《马说》中以千里马“,”的结局写出了

有才之人终身不得其用的悲惨遭遇，字里行间充满不平与悲愤之情。

八年级上册

14.三峡（北魏〕郦道元（2019、2014）

（1）《三峡》中，郦道元仅用“，，自非亭午夜分，不

见曦月”寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。

（2）郦道元在《三峡》中，用“,”描

写夏季江水满溢，漫上山陵，航道被阻断的景象，体现了三峡水势极大，水流猛且急

的特点。

（3）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：“—

（4）郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句了是：“

，”。2014

15.答谢中书书（南朝齐梁）陶弘景

（1）《答谢中书书》中，写山之高，水之净，山水相衬之美的句子是：“

（2）《答谢中书书》中“,”两句描写了傍晚时的

景象，画面灵动，给读者留下了丰富的想象空间°

（3）《答谢中书书》中用“,”两

句，表达了陶弘景对谢灵运的钦慕，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷，以及与古今

知音共赏美景的闲适自得之情。

16.记承天寺夜游（北宋）苏轼

（1）苏轼在《记承天寺夜游》中表现月光清澈透亮、竹柏倒影清丽淡雅的句子是：

a，o"

（2）《记承天寺夜游》中，“何夜无月？何处无竹柏？

几句将作者赏月的欣喜,漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨都包含其中。

17.富贵不能淫《孟子》

“富贵不能淫，,"，两千多年来，孟子的这句

名言鞭策了无数英雄豪杰、仁人志士，成为他们不畏强暴、坚持正义的精神支柱。

18.生于忧患，死于安乐《孟子》（2015）

（1）艰难困苦来临，不要惊慌，不要逃避，而要勇于挑战，自我锤炼，相信它极可

能是来成就你的，正如孟子所说“故天将降大任于是人也，必先，—

，饿其体肤，空乏其身”。

（2）正如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：",

"，人一旦经过艰苦环境的磨炼，必能从中收获益处。

七年级下册

19.陋室铭（唐）刘禹锡（2016、2008、2007）

（1）人以德立身。无论身处何境，只要德行美好，人格魅力便会芳香四溢，正如

《陋室铭》中所云：“,

（2）刘禹锡在《陋室铭》中用“,”两句描写居室周围

宁静、雅致的景色，令人赏心悦目，同时也寄寓了作者恬淡自在、自守高洁的人生态

度。

（3）《陋室铭》中表现陋室主人生活情趣高雅的句子是：“，—

（4）在《陋室铭》中，作者借用“，"两句，抒发了自

己悠然自得的心境，表现陋室主人超尘绝俗、不受世俗羁绊的胸襟。

20.爱莲说（北宋）周敦颐（2015）

（1）周敦颐在《爱莲说》中用“，

两句赞美了莲花不同流合污的高洁品质。2。】5

（2）老师分享了莲花挺立的图片，同学们立马联想到《爱莲说》中写莲如君子般志

洁行廉、令人敬重而不敢轻侮的句子：",

七年级上册

21.《论语》十二章（2021、2020、2019、2017、2011、2008、2007）

（1）如何处理新知识和旧知识之间的关系？《〈论语〉十二章》中的“

—，”两句，对此做出很好的诠释。

（2）《〈论语〉十二章》中用“,"两句来阐

述“学”与“思”之间相互依存的关系。

（3）孔子说“知之者不如好之者，”（《V论语〉十二

章》），乐学，才能享受到学习的愉悦。2必

（4）在追梦的旅途中，我们要学习他人的优点，克服自身的不足，正如《〈论语〉

十二章》中所说：“,"。

（5）孔子在《〈论语〉十二章》中用“,”感叹时

光像河水一样流去，表达对时光流逝的慨叹，劝人要珍惜时光。

（6）《〈论语〉十二章》中“,”激励我们无论

什么时候都要有坚定的志向。

教材无，课标独有

22.伯牙善鼓琴《列子》

“高山流水觅知音”的故事至今仍广为传颂，从《伯牙善鼓琴》中的“伯牙所

念，"两句可以看出钟子期堪称伯牙的“知音”。

23.河中石兽（清）纪的

《河中石兽》中运用议论的表达方式，画龙点睛，揭示文章主旨的句子是：

?*”

课标古诗词曲40首

九年级下册

1.渔家傲•秋思（北宋）范仲淹（2011）

（1）《渔家傲・秋思》中点明西北边疆秋景与众不同，大雁飞去毫无逗留之意的句子

是：“，"。

（2）范仲淹《渔家傲・秋思》中“,”两句表

达了戍边将士们虽思乡心切，但战事未平、功名未立、归家无期的复杂心理。

2.江城子•密州出猎（北宋）苏轼（2014）

（1）苏轼在《江城子・密州出猎》中以孙权自喻，暗示有建功立业的雄心壮志的句子

是："，

（2）苏轼《江城子♦密州出猎》中的“，”两句，借

用典故，以魏尚自许，表达了词人希望为国御敌立功的壮志。

（3）苏轼在《江城子・密州出猎》结尾直抒胸臆，抒发杀敌卫国豪情的句子是:

3.破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之（南宋）辛弃疾（2017）

（1）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以工整的对仗，描写战争前犒劳出征士

卒，演奏乐曲来激励军心的句子是：“,

___O

（2）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句

?日a"

"JTH：?o

（3）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“，

"两句，表达了自己要为朝廷收复失地，赢得生前功勋、身后美名的愿

望。

4.满江红（小住京华）秋瑾

（1）中秋佳节，院落篱边，菊花盛开，秋色如洗。面对此景，小云脱口吟出了《满

江红（小住京华）》中的“,”两句词。

（2）秋瑾在《满江红（小住京华）》中运用典故来表达对国家命运担忧的句子是：

（3）鉴湖女侠秋瑾，不甘于只做一个默默无闻的女子，在《满江红（小住京华）》

中用“?”两句来表明自己敢于抗争的勇气和

决心。

5.十五从军征《乐府诗集》

《十五从军征》以“,”两句描绘庭院

谷、葵丛生的荒凉凄清景象，反映了乱世百姓的深重苦难。

6.白雪歌送武判官归京（唐）岑参（2019、2013、2009、2008）

（1）《白雪歌送武判官归京》中“,”两句，

比喻新奇贴切，表现了边塞特有的奇异壮丽风光。

（2）《白雪歌送武判官归京》中通过色彩鲜明的场景和细节描写突出边塞奇寒的诗

句是：“,"。

（3）《白雪歌送武判官归京》中的“,

与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。2009

7.南乡子•登京口北固亭有怀（南宋）辛弃疾（2021）

（1）辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》中，词人以设问的修辞手法写登楼远眺、

北望中原的两句是：“？”。

（2）在参观了历史博物馆后，小文生发出对历史兴亡更替的感慨，不由得想起《南

乡子•登京口北固亭有怀》中的“?悠悠。"两

句。

（3）辛弃疾用“，”（《南乡子•登京口北固亭

有怀》）两句，直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想。2021

8.过零丁洋（南宋）文天祥（2015、2007）

（1）诗人常以“风”“雨”入诗，勾起家国命运之思，正如文天祥在《过零丁洋》

中发出感慨：“，"，生动形象地写出了国破家亡

的悲哀。

（2）文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个富有感情色彩的地名与他的心情暗

合，表现“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦，在诗史上堪称绝唱的诗句是：“

（3）古往今来，有多少爱国志士用生命和鲜血书写了一页页忠贞为国的篇章。《过

零丁洋》中“?"两句，正是抗元名将文天祥用

生命写下的壮烈誓词。

9.山坡羊•潼关怀古（元）张养浩（2020）

（1）张养浩《山坡羊・潼关怀古》中的“,”两句，从视

觉和听觉两个方面写出了潼关地势的险要。

（2）张养浩在《山坡羊・潼关怀古》中，表达对统治阶级残暴的痛恨，对老百姓深切

同情的句子是：“兴，;亡，"。

九年级上册

10.行路难（其一）（唐）李白（2024、2021、2016）

（1）《行路难（其一）》中，“，"两句以乐

景写哀情，用盛宴衬托诗人内心的悲苦。

（2）《行路难（其一）》中，李白用“,”两

句，生动形象地以“冰塞川”和“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，寓含着无限

的悲慨和惆怅。

（3）李白在《行路难（其一）》中借用典故，表达了自己渴望受到朝廷重用，一展

宏才，有为于当世的诗句是：“,

（4）老师让选两句诗作为座右铭，小文同学选了“,

”［李白《行路难（其一）》］两句，激励自己乐观进取、积极向上。

11.酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡（2022、2（）⑵

（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“,

—"，借用两个典故，写出诗人波贬归来的感触：老友已逝，人事全非，恍若隔

世，无限怅惘。

（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新陈代谢的自然规律，表现诗人积

极进取的人生态度的句子是：“,

（3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“，

"两句，点明酬答之意，既表达诗人对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。

12.水调歌头（明月几时有）（北宋）苏轼（2018、2015、2012、2007）

（1）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的词句“，

，表达了词人对人世与自然的哲理性思考，展示出乐观旷达的情怀。

（2）中秋佳节，举头望月，苏轼用“,”［《水调歌

头（明月几时有）》］表达对亲人的美好祝愿。2。“

13.无题（唐）李商隐（2023）

今天，人们赞扬无私奉献精神，依然会使用李商隐的“，—

"（《无题》）。2023

八年级下册

14.关雎《诗经》（2019）

《关雎》中，表达文静美好善良的女子是君子好的配偶的句子是：“

15.兼葭《诗经》

《兼葭》中描写主人公隔水相望、苦苦追寻伊人的诗句是：“

16.送杜少府之任蜀州（唐）王勃

（1）《送杜少府之任蜀州》中，“，"两句，表明真挚

的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。

（2）在初三毕业晚会上，有好友为即将到来的离别而泪眼婆娑，你用王勃《送杜少

府之任蜀州》中“，"两句，勉励他心胸开阔、坦然

面对，趁青春年少，奋发有为。

17.茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫（2023、2011）

（1）杜甫寄身漏雨的茅屋却为他人疾呼“，"

（《茅屋为秋风所破歌》），济世情怀令人动容。2。23

（2）修身、齐家、治国、平天下，是我国古代仁人志士共同的人生追求，饱受颠沛

流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“,

”两句来表达他舍己为人、至死不悔的高尚情怀。

18.卖炭翁（唐）白居易（2023）

（1）《卖炭翁》中“，”两句运用肖像描写,

表现出了卖炭翁劳动的艰辛。

（2）同样心系百姓的还有白居易，他能体察卖炭翁",

"（《卖炭翁》）的矛盾心境，实为难得。2。23

八年级上册

19.黄鹤楼（唐）崔颖

（1）《黄鹤楼》中用对偶手法，描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是:

（2）诗人崔颖在《黄鹤楼》中表达眺望故乡而不见，心生无限愁思的诗句是：“—

?“。

20.使至塞上（唐）王维（2024、2019、2009、2007）

（1）《使至塞上》中的“，”两句，运用比喻，传神地

表达出诗人漂泊无定的内心感受。

（2）东坡居士曾经盛赞王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画。”王维《使至塞上》

中的诗句“，”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾

勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。

21.钱塘湖春行（唐）白居易

（1）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中

“，"莺争暖树、燕啄春泥的动态场景图。

（2）江南早春、野花初放、芳草新生。我们可以用白居易《钱塘湖春行》中的诗句

“,”来形容这番欣欣向荣的美好景象。

22.饮酒（其五）（东晋）陶渊明（2022、2016、2013、2007）

（1）陶渊明在《饮酒（其王）》中用问答的形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的

句子是："?

（2）假设你穿越时空，来到陶渊明隐居地与之交谈，探讨人生志趣。陶渊明伫立篱

前，远望山野：“鄙人已远离官场，问吾每口何为？，

_o［《饮酒（其五）》］,此举悠哉悠哉。”

（3）心静神闲，悠然举目，夕阳斜照，南山云绕，禽鸟归巢，陶渊明在《饮酒（其

五）》中描绘出一幅“，”的画面，令人神

往。

23.春望（唐）杜甫（2010、2008）

（1）古诗词中大多有含蓄之美.杜甫《春望》中的“，

"两句就是借花鸟抒写忧国伤时之感。

（2）杜甫《春望》中的“,”两句运用夸张修辞，表明

战火不断，家书珍贵。

（3）杜甫《春望》一诗，通过“,”这一动作的细

节描写，生动形象地表现了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。

24.雁门太守行（唐）李贺（2023、2017、2013、2011）

（1）《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，衬托出守城将

士临危不惧、视死如归的句子是：“，

，，

O

（2）李贺《雁门太守行》中“,”两句，

从听觉和视觉角度描写了惊心动魄的战斗场面，渲染了凝重而惨烈的战斗气氛。

（3）今天，人们说到家国情怀，依然会感动于李贺的“报君黄金台上意，

”（《雁门太守行》）。2023

25.赤壁（唐）杜牧（2014）

（1）《赤壁》中从古战场上的遗物写起，暗含岁月流逝和物存人非之感的诗句是：

（2）杜牧在《赤壁》一诗中，以小见大，借史事吐露胸中抑郁不平之气的诗句是:

26.渔家傲（天接云涛连晓雾）（宋）李清照

（1）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中的“，

"两句，以丰富的想象写出了梦中所见的诸多景象，展现了一幅辽阔、壮美的

海天相接图。

（2）当人生失意、苦闷彷徨时，我们会联想到李清照在《渔家傲（天接云涛连晓

雾）》中发出自己虽有才华，却无用处的感慨：“，

（3）李清照的《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中化用典故，表达词人对美好境界的

追求的句子是：“o风休住，!”

27.浣溪沙（一曲新词酒一杯）（北宋〕晏殊（2014）

（1）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“，

两句运用对比，表达了对美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。

（2）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中借花开花落、燕去燕来等景物描写来表

达生活哲理的句子是：“,"。

七年级下册

28.木兰诗《乐府诗集》

（1）《木兰诗》中用夸张的修辞描写了木兰不远万里、奔赴战场的矫健身姿的句子

是：“，"。

（2）《木兰诗》中采用互文修辞，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：

（3）《木兰诗》中，与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”有异曲同工之妙的句

子是：“，"。

29.登幽州台歌（唐）陈子昂

（1）陈子昂在《登幽州台歌》中用“，"两句，表

明自己生不逢时，怀才不遇。

（2）陈子昂在《登幽州台歌》中抒发其独立于悠悠天地间，孤独寂寞的诗句是：

30.望岳（唐）杜甫（2022、2013）

（1）《望岳》中以问答的形式，体现出泰山雄伟阔大气势的诗句是：“

（2）《望岳》中，描写泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：“

（3）在“共创阳光校园”主题活动中，主持人引用杜甫《望岳》中的“

—，"，鼓励同学们坚定信念，勇攀顶峰。

31.登飞来峰（北宋）王安石（2024、2022）

（1）在《登飞来峰》中，王安石概括了峰和塔高度的句子是：“

（2）站在嵩山之巅，看远山如黛，境界全出，真应了俗语所云“站得高，看得

远”，不禁想起了王安石在《登飞来峰》中的两句诗：“,

32.游山西村（南宋）陆游（2024、2012）

（1）陆游在《游山西村》中用“，"两

句，写出了农家热情好客，丰年酿酒，与朋友共庆的欢乐场景。

（2）人生的道路是曲折的，我们经常会面临生活的艰难，陷入情绪的低谷，此时，

你可用陆游《游山西村》中的名句“，"来激

励自己，要对未来抱有希望。

（3）春节去外地旅游时，小文和父母一起去感受了当地祭灶祈年的乡俗文化，感受

到当地质朴淳厚的民风，小文临走时借用陆游《游山西村》中的“

,”两句，表达了自己的感受。

（4）《游山西村》中表达了诗人的悠闲惬意和对古风犹存的吾土吾民的热爱之情的

诗句是:“，"。

33.己亥杂诗（其五）（清）龚自珍（2021、2012、2008）

龚自珍移情于物，用“，”［《己亥杂诗（其

五）》］两句，表明自己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。2冈

34.泊秦淮（唐〕杜牧

（1）杜牧在《泊秦淮》中描绘朦胧水色夜景，点明时间、地点的诗句是：“

（2）杜牧《泊秦淮》中的“,”两句，是对只

知寻欢作乐、不以国事为重的晚唐统治者的辛辣讽刺。

七年级上册

35.观沧海（东汉末）曹操

（1）曹操在《观沧海》中，用“，”两句描写了荡

漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。

（2）曹操《观沧海》中的诗句“日月之行，；，若出其

里”，借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的非凡气概。

36.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白（2015、2009）

（1）在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“，

”融情入景，借两种富有季节特征的景物烘托出凄凉悲惋的氛围。

（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白将明月人格化，含蓄地表达了对朋友

的关心和怀念之情的句子是：“,"。

37.次北固山下（唐）王湾（2020、2014、2009）

（1）王湾《次北固山下》中的“，”以船上人的视

野表现出整个江面的平野开阔、大江直流、波平浪静。

（2）王湾《次北固山下》中“,”一联运用拟人的修辞

手法，时序交替中隐含哲理,给人以乐观、积极、向上的力量。

（3）最是离别见真情。离别，是王湾《次北固山下》中“?

”的乡思愁绪。

38.天净沙・秋思（元）马致远（2017）

（1）《天净沙・秋思》中的“，，古道西风瘦

马”几句，将不同景物组合在一起，描绘出一幅苍凉萧索的深秋晚景图，衬托了游子

孤寂悲苦的思乡之情。

（2）马致远在《天净沙・秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：“

2017

39.夜雨寄北（唐）李商隐（2022、2018、2016、2010）

（1）唐代李商隐《夜雨寄北》中“，"两

句，写出了诗人在秋雨中的客愁旅况，表现了他的苦涩与无奈。

（2）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“

课标独有

40.相见欢（无言独上西楼）（南唐）李煜（2010）

李煜在《相见欢（无言独上西楼）》中以冷落的清秋之景描写自己寂寞离愁的句子

是：“，月如钩。”。

2轮主题型默写集训

1.（2024安徽改编）默写。（8分）

（1）阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“

，"中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情

怀；从《岳阳楼记》“，"中，我们读

出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》“

，"中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业

的壮志豪情。

（2）中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如岑参《白雪歌送武判官归京》

中的“，"，写友人离开后诗人的深情凝望，

寓情于景，言有尽而意无穷。

2.（2024河南）小组成员围绕“知河南，爱河南”的活动主题写了一段感言，请你

将空缺的古诗文名句补充完整。（8分）

了解河南，感受美好。我们走进乡村人家，能感受到“①,②—

"（陆游《游山西村》）的热情；驻足黄河岸边，会联想到“大漠孤烟

直，③"（王维《使至塞上》）的壮观；登上高山之巅，能领悟到

“④，⑤"（王安石《登飞来峰》）的哲理。热爱河

南，我们要厚植“⑥,后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的

家国情怀，带着“⑦,⑧”［李白《行路难（其

一）》］的自信乐观，奋发努力，为老家河南增光添彩！

3.古诗文默写。（8分）

一花一草皆如画。古诗文中有令人向往的自然美景，杜甫在《望岳》中用“造化

钟神秀，①"描绘了神奇秀丽、巍峨高大的泰山之景；王维在《使至

塞上》中用“②,③”勾勒了奇特壮美的塞外风光：

刘禹锡在《陋室铭》中用“④,草色入帘青”描绘了陋室环境的清

新幽雅。

一字一句总含情。古诗文中亦有令人感动的真挚深情，我们可以从《渔家傲・秋

思》“⑤，⑥"中读出戍边将士欲建功立业又思念家

乡的复杂情感；也可以在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》“⑦，

⑧"中读出辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。

4.古诗文默写。（8分）

读书可以引起我们无限感慨：《赤壁》“东风不与周郎便，①

—"，杜牧用一段往事抒发所想；《登幽州台歌》中“②，③—

”，陈子昂俯仰古今，感慨时间流逝，一去不返。

读书可以帮助我们勇往直前：“山重水复疑无路，④"，鼓舞我

们要拥有克服困难的勇气；“⑤,自缘身在最高层”激励我们要有

不畏艰险，积极进取的人生态度。

读书可以帮助我们砥砺前行：《送东阳马生序》中“余则编袍敝衣处其间，⑥―

”，可见宋濂不在意物质条件，只在意精神富足；《〈论语〉十

二章》中孔子用“⑦,⑧"告诫我们学

习与思考要紧密结合。

5.古诗文默写。（8分）

“月”历来是文人墨客笔下的常客，它带来了无尽的感伤和温暖，成为文人们寄

托情感的最好载体。如李白“①，②

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借明月寄愁思；李商隐“晓镜但愁云鬓改，

③"（《无题》）借月光衬凄凉。

苏轼曾漫步承天寺，赏澄澈静谧的月色，感叹“④,

⑤,盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）；郦道元曾在想象

中畅游三峡，感受因峰高而导致“自非亭午夜分，⑥”（《三

峡》）的昏暗；杜牧曾将船停靠在秦淮河边，看着“⑦，

⑧"（《泊秦淮》）凄清的夜景引发历史兴亡之感。

6.（2024重庆A卷）请按要求填空。（10分）

水蕴情思

r“杨花落尽子规啼，①"（李白《闻王昌龄左迁龙标遥

有此寄》），水流潺潺，流淌着对友人的担忧；“日暮乡关何处是？②______

H”（崔颖《黄鹤楼》），波涛浩渺，承载着游子的乡愁；“商女不知

亡国恨，③”（杜牧《泊秦淮》），汀水瑟瑟，蕴含着家国

之忧。

柳宗元寻山访胜，“隔篁竹，闻水声，④"（《小石潭

水养记》），心生愉悦；白居易踏春寻美，“⑤，绿杨阴里白沙

性情堤”（《钱塘湖春行》），流连忘返；王湾行舟绿水，“⑥

风正一帆悬”（《次北固山下》），心旷神怡。

临水驻足，“⑦，⑧”（《V

水载论语〉十二章》），让人喟叹时光易逝；登高望远，“⑨

光阴_?悠悠。⑩"（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》），

令人感叹世事沧桑。

7.（2024内蒙古赤峰改编）小文梳理了教材中有关“望”的古诗文，并进行了深入

探究。请帮她把空缺的句子补充完整。（8分）

“望”在古诗词中的呈现探究发现

《登飞来峰》中“①

—，②“，表现了王

“望”中的个人际遇：同为登高望远

安石变法革新的政治抱负和大无畏的精

所写的诗作，《登飞来峰》自信昂扬，

神。

《登幽州台歌》则悲伤沉郁。《登幽州台

陈子昂《登幽州台歌》俯仰古今，前

歌》与柳宗元《小石潭记》中的“⑤—

代贤君已成历史，后世明君无缘相见。一

，悄怆幽邃”都表现出了作者

句“③,④

的孤寂与落寞。

"把生不逢时、怀才不遇的惆怅

和孤寂跃然纸上。

杜甫用“⑥，⑦

"（《春望》）呈现

了“望”中所见：国都沦陷后残破不堪，“望”里的家国情怀：杜甫和辛弃疾

而山河依旧是原来的样子。这一联虽是写都经历了国家内忧外患、战乱频仍、民不

景，却痛切地传达了诗人忧国伤时的感聊生的时代。他们诗、词中的“望”超越

情。“⑧?满眼风光北了视觉意义上的“看”，演化为渴望为国

固楼，”（《南乡子•登京口北固亭有尽忠的伟大理想。

怀》）辛弃疾登楼远眺，忧国忧民，思接

千载）

“望”字在诗文里，走过九万里山河。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁

骨入字，朗朗乾坤入字。“望”，在血脉的传承里，历尽黄沙始见金。

8.（2024许昌禹州一模）2024年年初河南文旅异军突起，河南的旅游景点也大火起

来。小文想为下面的景点图片配古诗文名句，请你帮他完成°（8分）

安阳太行山（山高壁峭，甚是奇伟）

林州桃花谷（花开花落，美若仙境）

①，②

③，④

，自非亭午夜分，不见曦月。

（陶渊明《桃花源记》）

（郦道元《三峡》）

洛阳老君山（树披银装，如梨花开）

三门峡段黄河（山势雄伟，水势奔腾）

⑤，⑥

⑦,⑧（张

―O（岑参《白雪歌送武判官归

养浩《山坡羊,潼关怀古》）

京》）

9.因为一首诗、一阕词、一篇古文，确定一次旅游的方向，在诗情文韵的地图上行

走，看一看古人吟咏的地方，未尝不是一种行游情趣。请完成下列旅游清单。（8

分）

一处诗意一处景，跟着诗意去旅行

景点诗意

四川成“①，②1”（《茅屋为

都杜甫秋风所破歌》）杜甫身居破漏的茅屋，长夜难眠，却仍能推己及人，发

苴堂出真挚感人的呼告。

“③，④。”（《钱塘湖春

浙江杭

行》）初春之时，白居易行至钱塘湖，看到了一幅莺争暖树、燕啄春泥

州西湖

的动态场景图。

续表

一处诗意一处景，跟着诗意去旅行

景占诗意

山西忻

“黑云压城城欲摧，⑤（《雁门太守行》）敌军云集

州•雁

而来，戍边将士们披坚执锐，严阵以待。

门关

湖北武

“⑥，⑦。”（《黄鹤楼》）崔颍登临

汉•黄

黄鹤楼，将清新明丽、富有生机的景色尽收眼底。

鹤楼

安徽滁

“⑧，琅珊也。”（《醉翁亭记》）被贬滁州的欧阳

州琅

修,“醉”美琅珊山水。

珊山

10.在“我与自然邂逅”诗词朗诵会上，主持人拟写了以下开场白，请你帮她们补充

完整。（8分）

主持人A：诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意了人生。

主持人B：春意盎然，白居易信马踏春钱塘湖畔，"①，谁

家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》），莺燕无不传递着浓浓的春意。

主持人A：夏花绚烂，周敦颐流连莲池，“予独爱莲之出淤泥而不染，②

”（《爱莲说》），君子之风盈盈其间。

主持人B：秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③,④"

［《满江红（小住京华）》］,澄明秋色跃然纸上。

主持人A：北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“⑤,®_

"（《白雪歌送武判官归京》）用夸张的手法，描绘出塞外雪中

天地的整体形象。

主持人B：四季流转，景物各具特色，正如欧阳修在《醉翁亭记》中所说的“朝而

往，暮而归，⑦,⑧"，大自然无穷无尽的

美，让人流连忘返。

主持人A、B：让我们用诗文开启今天的活动，赞颂自然，奏响自然之歌！

3轮难写易错字集训

第一组

1.（1）此中有真意，欲—己忘言。［《饮酒（其五）》］

（2）双兔—地走，安能—我是雄雌？（《木兰诗》）

（3）万钟则不—礼义而受之，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）

2.（1）上下天光，一万顷。（《岳阳楼记》）

（2）浮光跃金，静影沉—o（《岳阳楼记》）

（3）大天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》）

3.（1）重岩叠,隐天—日。（《三峡》）

（2）由此观之，王之一甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）

（3）余则编袍—衣处其间，略无一艳意。（《送东阳马生序》）

（4）益州疲—,此一危急存亡之秋也。（《出师表》）

4.（1）自云先世—秦时乱，率妻子人来此绝—o（《桃花源记》）

（2）所恶有甚于死者，故患有所不也.（《鱼我所欲也》）

（3）肉食者，未能远。（《曹刿论战》）

（4）先帝不以臣卑—,猥自—屈。（《出师表》）

5.（1）手指不可屈伸，弗之o（《送东阳马生序》）

（2）学而不思则，思而不学则o（《〈论语〉十二章》）

第二组

6.（1）—峦如聚，波涛如怒。（《山坡羊・潼关怀古》）

（2）—火连三月，家书抵万金。（《春望》）

（3）高入云，清流见底。（《答谢中书书》）

（4）—回路转，有亭翼然临于泉上者。（《醉翁亭记》）

7.（1）空乏其身，行—乱其所为。（《生于忧患，死于安乐》）

（2）入则无法家—士，出则无敌国外患者。（《生于忧患，死于安乐》）

（3）山有小口，仿—若有光。（《桃花源记》）

（4）蒙络摇—,参差披—o（《小石潭记》）

8.（1）悠哉悠哉，辗转侧。（《关雎》）

（2）黄鹤一去不复—,白云千载空悠悠。（《黄鹤楼》）

（3）知不足，然后能自—也。（《虽有嘉肴》）

9.（1）—关逢—骑，都护在—然。（《使至塞上》）

（2）一怒而诸—惧，安居而天下—o（《富贵不能淫》）

（3）—全性命于乱世，不求闻达于诸—o（《出师表》）

10.（1）两岸石,五色交o（《答谢中书书》）

（2）朝一夕阴，气象万千。（《岳阳楼记》）

第三组

11.（1）人—过，然后能改。（《生于忧患，死于安乐》）

（2）困于心，—于虑，而后作。（《生于忧患，死于安乐》）

（3）浩浩汤汤，一无际涯。（《岳阳楼记》）

（4）水中藻、存交—，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

12.（1）东临石，以观沧海。（《观沧海》）

（2）庶鹫钝，除奸凶。（《出师表》）

（3）一鼓作气，再而衰，三而—o（《曹刿论战》）

13.（1）安得广—千万间，大—天下寒士—欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》）

（2）政通人和，百废—兴。（《岳阳楼记》）

（3）—林翠竹，四时—备。（《答谢中书书》）

（4）见渔人，乃大惊，问所从来。—答之。（《桃花源记》）

（5）大雪三R,湖中人鸟声绝.（《湖心亭看雪》）

（6）宫中府中，为一体。（《出师表》）

14.（1）峰峦如—,波涛如—，山河表里—关路。（《山坡羊・潼关怀古》）

（2）七十而心所，不逾o（《V论语》十二章》）

15.（1）夕日欲—,沉鳞—跃。（《答谢中书书》）

（2）结庐在人—,而无车马喧。［《饮酒（其五）》］

（3）晓—但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（《无题》）

第四组

16.（1）春蚕到死丝方尽，成灰泪始干。（《无题》）

（2）莫笑农家—酒浑，丰年留客足鸡—。（《游山西村》）

17.（1）一海—干百丈冰，愁云惨淡万里—o（《白雪歌送武判官归京》）

（2）至若春和景明，波—不惊。（《岳阳楼记》）

18.（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清—o（《小石潭记》）

（2）酿泉为酒，泉香而酒―o（《醉翁亭记》）

19.（1）马作的卢飞快，弓如霹—弦惊。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽—之间。（《马说》）

20.（1）会当—绝顶，一览众山小。（《望岳》）

（2）至于夏水,沿—阻绝。（《三峡》）

（3）半匹红—一丈—,系向牛头充—直。（《卖炭翁》）

（4）半卷红旗―易