古代诗歌阅读（解析版）-2023年高考语文专项集训

专题08古代诗歌阅读解析版

备考实战训练（）1.

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面两首宋诗，完成下列小题。

题伯时天育骡骑图二首①

黄庭坚

其一

玉花照夜今无种②，物上追风亦不传。

想见真龙如此萼，菠藜沙晚草迷川。

其二

明窗盘礴③万物表，写出人间真乘黄④。

邂逅今身犹姓李，可非前世江都王⑤。

【注】①伯时：宋代画家李公麟的字。天育：天子所畜养的马。②玉花：玉花照。照夜：照夜白。两

者皆为唐玄宗坐骑名。③盘礴：箕踞而坐，表现不拘形迹的神态。④乘黄：传说中的神马名。⑤江都王：

唐代画家李绪，善画马。

15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.其一前两句反复强调玉花、照夜、追风等名马失传.为李公麟所画骏马的出现蓄足了气势。

B.其一-第四句紧承上句，以景收结，写出了诗人欣赏画作后想象的骏马在草原上奔驰的情景。

C.其二后两句将李公麟与江都王作对比，表明了作者认为李公麟在画马方面技高一筹的态度。

D.两首题画诗立意新，入思深，虽视角不同，但前后照应，相辅相成，浑然一体，宛若一诗。

16.两首诗在题咏的侧重点和具体写法方面有何不同？请简要分析。（6分）

【答案】15.C

16.①第一首侧重题咏马画，避开常见的“以画作真”的写法，以真龙马来衬任画中马，称赞了李公

麟马画的逼真传神。②第二首侧重题咏画家，首先正面描写李公麟在明窗前不拘形迹、凝神聚思作画的神

态，然后以画家李绪侧面衬托李公麟，赞扬了李公麟画艺的高超。

【解析】

15.本题考查综合理解与赏析诗歌的能力。

C.“对比”“技高一筹”错。“可非前世江都王”莫非你就是前世的善于画马的江都王李绪吗？以江

都王衬托李公麟，借以赞扬画家的杰出画艺。

故选Co

16.本题考查学生理解诗歌内容和鉴赏写作技巧的能力。

第一首诗，不从画面写起，开端反从真马下笔，先说唐玄宗的坐骑玉花嬲、照夜白，现今不再有它们

的后代，马扬上的追风骏马也没有传种接代。诗句反复强调名马的失传，为李公麟所画骏马的出现，蓄足

了势。第三句，诗笔一转，转到马画上。想要见到“真龙”般的骏马，只有在李公麟的画面上才能见到。

这里，以真马衬托画马，形容伯时马画逼真传神。结句是说看了这幅马画，使人遥想当年沙苑监（唐代皇家

养马的地方）内牧草丰茂得迷人眼目的景况，以景收结，进一步衬托画马逼真的艺术效果。

第二首诗，专门赞颂画家。李公麟是一位优秀画家，在明窗净儿的环境里作画，解衣槃礴，不拘形迹，

画思沛然，置万物于身外，聚精凝神，才画出人间的真正骏马。我与你邂逅相遇，知道你姓李，莫非你就

是前世的善于画马的江都王李绪吗？诗句以江都王衬托李公麟，借以赞扬画家的杰出画艺。

两首题画绝句，虽然视角不同，写法不同，但是它们前后照应、相辅相成，赞马画为赞画家伏笔，赞

画家也为赞马画作势，浑然一体，两诗宛若一诗。

【注释】

①玉花：玉花聪，唐玄宗坐骑名。照夜：照夜白，唐玄宗坐骑名。

②追风：速度可以追风的骏马。

③槃礴；箕踞而坐，表现不拘形迹的神志。

④乘黄：传说中的神马名。

⑤江都王：唐代画家李绪，善画马，详见本书李昭圮《观江都王画马》“评说”。

【鉴赏】

本诗选自黄庭坚《豫章黄先生文集》卷九、陈邦彦《历代题画诗类》卷一。四。

伯时，是宋代画家李公麟的字。天育，天子所畜养的马。李公麟此图题名，借用杜甫诗题意，因老杜

有《天育骁监歌》。苏轼曾将杜司《天育骡崎歌》全诗题写于李公麟此图卷后（胡仔《苕溪渔隐丛话前集》

卷一四）。此图曾收藏于宋代御府（《宣和画谱》载），今已失传。

这首题写马画的诗，不从画面写起，开端反从真马下笔，无说唐玄宗的坐骑玉花聪、照在白，现今不

再有它们的后代，马杨上的追风骏马也没有传种接代。绝句诗只有四句，费了一半笔墨，还没有写到李公

麟的马画上。但诗句反复强调名马的失传，为李公麟所画骏马的出现，蓄足了势。第三句，诗省一转，转

到马画上。想要见到“真龙”般的骏马，只有在李公麟的画面上才能见到。这里，以真马衬托画马，形容

伯时马画逼真传神。结句拍合上句，是说看了这幅马画，使人遥想当年沙苑监（唐代皇家养马的地方）内牧

草丰茂得迷人眼目的景况，以景收结，进一步衬托画马逼真的艺术效果。

如果说第一首诗专门题写马曲，那么，第二首诗，便是专门赞颂画家。李公麟是一位优秀画家，在明

窗净儿的环境里作画，解衣槃礴，不拘形迹，画思沛然，置万物于身外，聚精凝神，才画出人间的真正骏

马。我与你邂逅相遇，知道你姓李，英非你就是前世的善于国马的江都王李绪吗？诗句以江都王衬托李公麟，

借以贽扬画家的杰出画艺。

两首题画绝句，虽然视角不同，写法不同，但是它们前后照应、相辅相成，赞马画为赞画家伏笔，赞

画家也为赞马画作势，浑然一体，两诗宛若一诗。

【设题角度】

从大方面看，一般从“求同”、“求异”或“求同和异”二个方面来设计问题。

从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。

【比较类型】

1、不同诗歌选取的同•意象的寓意比较。（湖北卷）《丹阳送韦参军》严维和《暮春沸水送别》韩琮

问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。

2、诗与画的意境比较。（广东卷）《春日登楼怀归》寇准

问题：北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“•船天睡舟尾，

横一孤笛"。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗？请说明你的理由。

3、同一诗歌不同版本用语的比较。（福建卷）《与夏十二登岳阳楼》李自

问题：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去"。你认为哪一句更妙，为什么？

4、不同诗歌相同用词的比较。（湖南卷）《与浩初上人同看山寄京华亲故》柳宗元和《登崖州城作》

李德裕

问题：两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与

向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”……

5、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较（天津卷）州歌（其六）》汪元量

问题：简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。

6.不同诗歌描写同一对象的表现手法比较。

备考实战训练02.

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首元诗，完成下面小题。

王氏能远楼

范椁①

游其爰天池鹏），归英问辽东鹤②。

人生万事须自为，蹉步江口即蓼廊。

请君得酒勿少留，为我痛酌王室能远之高楼。

辞捧勾吴匣中剑，折断千秋万古愁。

沧溟朝旭射燕甸，桑枝正搭虚窗面。

昆仓池③上碧桃花，舞尽东风千万片。

千万片，落谁家？愿倾海水溢流霞④。

寄谢尊前望多客，底须悯快惜天涯。

【注】①范椁，元诗四大家之一。少孤家贫，刻苦工诗文。人称文白先生。为文雄健，有两汉风格。

为诗好歌行，冲淡闲远，如秋空行云。②辽东鹤，指传说中辽东人「令威修道升仙，驾鹤归飞之事。③昆

仑池，指昆仑瑶池，是传说中西王母的居所。④流假，神话传说中的美酒。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.一二句连用《逍遥游》中大鹏和传说中辽东鹤两个典故：表达对两只神鸟的否定。

B.五到七句以歌行的散句写诗人劝酒之辞以及助兴的舞剑，有李白《将进酒》的气韵。

C.九到十二句诗人放任思绪飞扬，从时间和空间两个角度沟建了梦想中美好的世界。

D.十三到结尾句以设问启思，表达借美酒解去愁情的愿望：劝慰他人也劝慰自己。

15.此诗本是一首劝酒歌，因习近平总书记在2022年5月庆祝共青团成立100周年讲话中借用“人生

万事须自为，鹿步江山即寥廓”勉励时代青年，而具有了鲜活的青春内涵。请从“青年之诗，绚丽之诗”

的角度分析本诗的情感和写法。

【答案】14.A

15.(1)诗中充盈着飞扬浩荡的青年之气，立意高远，乐观放达：①人生要靠自己去拼搏，即使境遇

不佳，只要努力向前，步步扎实，口积月累，就可以拥有更广阔的发展空间；②珍惜时间，珍惜眼前的美

好；③不枉自忧愁怅惘，要满怀希望和梦想，不懈追求。(2)诗歌充满浪漫主义的豪迈飘逸，手法多样，

绚丽多姿：①全诗意象纷呈，色彩斑斓，展现出高远宏阔清朗的境界；②夸张、用典、想象、设问、化用、

呼告等手法交错使用，笔法浪漫，挥洒自如；③用语豪迈奔放，“万事”“江山”“千秋万古”等词语大

开大合，雄壮奇丽。

【解析】

14.本题考查综合理解与赏析诗歌的能力。

A.”表达对两只神鸟的否定”错误，第一联的意思是“远游不要羡慕天池的大鹏鸟，归乡不用比辽东

化鹤”，诗人借两个典故表达的是不必追慕无法实现的事情，为下一句“人生要靠自己把握”张木，并非

否定两只神鸟。

故选A。

15.本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌写作于法及评价诗歌中思想情感的能力。

情感上，诗中充盈着飞扬浩荡的青年之气，立意高远，乐观放达。由“游莫羡天池鹏，归莫问辽东鹤”

可知，诗人认为不必追慕无法实现的事情；由“人生万事须自为，鹿步江山即寥廓”可知，诗人认为人生

万事需要自己躬行，如果能够扎实努力地工作，方寸之地也有江山寥廓。这几句强调的是胸怀和志趣，是

精神的自为，是脚踏实地的枳累、努力，这样才能获得更为广阔的空间。“请君得酒勿少留，为我痛酌王

家能远之高楼”写出诗人认为得到美酒不要吝惜，应当开怀痛饮，抒发了诗人珍惜时间，珍惜眼前的美好

的情感。“醉捧勾吴匣中剑，斫浙千秋万古愁”写诗人劝告人们抽出吴王匣中的宝剑，砍断那千秋万古的

悲愁；“沧溟朝旭射燕甸，桑枝正搭虚窗面”描写沧溟外涌出一轮朝阳，阳光把莽莽苍苍照亮。几条桑枝

的身影，点缀着高楼的轩窗。通过写朝阳东升传达出希望之感，表达了诗人认为人不要枉自忧愁怅惘，要

满怀希望和梦想，不懈追求的看法。

手法上，诗歌充满浪漫主义的豪迈飘逸，手法多样，绚丽多姿。诗歌选取了多个意象，如“天池鹏”

“辽东鹤”“匣中剑”“沧溟”“朝阳”“桑枝”“碧桃花”"流宦"，这些意象有天上的，有地下的，

有黄色的，有彩色的，意象纷呈，色彩斑斓，展现出高远宏阔清朗的境界。”游莫羡天池鹏，归莫问辽东

鹤。人生万事须自为，蹉步江山即寥廓”运用呼告手法，劝告人们要努力，不要追求不现实的东西；“天

池鹏”“辽东鹤”“昆仑池”等化用典故，使诗歌含蓄蕴藉；“千万片，落谁家？愿倾海水溢流霞”运用

设问，先问后答；“昆仑池上碧桃花，舞尽东风千万片”是诗人想象之景，想象昆仑池边，碧桃花开如此

娇艳。它们伴着东风飞舞，化成天上云霞片片。多种手法运用，笔法浪漫，挥洒自如。语言上，诗歌用了

多个具有豪迈特点的词语，如“人生万事”“千秋万古愁”“千万片”“天涯”等，这些词语既有数量上

的多，也有距离上的远，还给读者生动形象之感，大开大合，雄壮奇丽.

【注释】

（1）王氏：姓王，名字、生平未详。能远楼：楼名，意指可极目远眺之楼。为王氏所营建或所购置，

在元大都（今北京市）郊外。

（2）天池鹏：南海的大鹏。《庄子•逍遥游》：“南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》

之言曰：'鹏之徙于南冥也，水击三千里，拎扶摇而上者九万里，去以六月息者也。'”

（3）辽东鹤：传说辽东人丁令威离家学仙得道，千年后化为鹤飞回辽东（事见旧题东晋•陶潜《搜神

后记》）。

（4）度（kui）步：半步，跨出一脚；后引申为举步、迈步此处前后两解皆通。寥廓：广远，空阔。

（5）勾吴匣中剑：春秋时吴国以善造剑（有干将、莫邪等）著称故后人常借吴剑来称宝剑。勾吴，即

吴国。

（6）沧溟：大海。朝旭：朝阳。燕甸：元大都的郊野。燕，元大都古为燕地。

（7）桑枝：扶桑（神话中长在东方口出处的神树）的树枝。虚窗：指能远楼的窗子。虚，窗为屋之敞

洞，故称“虚。

（8）“昆仑”句：传说神仙西王母居住在昆仑山，上有瑶池，种有仙桃，三千年一开花。昆仑池，传

说西王母所居宫阙，“左带瑶池，右环翠水”。见《太平广记》卷五十六引《集仙录》。

（9）流霞：传说中神仙的饮料名，“每饮一杯，数月不饥”（东汉•王充《论衡•道虚》）o

（10）寄谢：传告。谢，告诉。尊前：饮席前。尊，通“樽”，酒杯。

（11）“底须”句：此句意为，何必为远离家乡浪迹天涯而惆怅、悲哀呢！底须，何须。惜，哀伤。

【白话译文】

远游不要羡慕天池跳鹏，回乡莫问辽东的白鹤。

人生万事自己躬行，方寸之地也有江山寥廓。

我们携带金樽美酒，共同登上能远高楼痛饮。

抽出吴王匣中的宝剑，砍断那千秋万古的悲愁。

沧溟外涌出一轮朝阳.阳光把莽莽苍苍照亮。几条桑枝的身影,点缀着高楼的轩窗。

我们看那昆仑池边，碧桃花产如此娇艳。它们伴着东风飞舞，化成天上云霞片片。

那片片云霞不知飞落谁家，我们举杯倒出万丈流霞。

去告慰那望乡的游子，何必倒怅在地角天涯。

备考实战训练03.

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

声声慢•滁州旅次登楼作和李清宇韵①

辛弃疾

征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪拥云浮。今年太平万里，罢长淮②、千骑临

秋。凭栏望，有东南佳气，西北神州。

千古怀嵩③人去，应笑我、身在楚尾吴头④。看取弓刀，陌上车马如流。从今赏心乐事，剩安排、酒

令诗筹。华胥梦⑤，愿年年、人似旧游。

【注】①这首词作于乾道八年（1172年），辛弃疾时年33岁，到滁州任上半年，治理地方大有成效。

李清宇，作者在滁州新结识的朋友。②长淮：淮河为当时宋金的交界线。③怀嵩：怀嵩楼，唐李德裕贬滁

州，作此楼，取怀嵩洛之意，后终回故乡嵩山。④楚尾吴头：滁州为古代楚吴交界之地，故称c⑤华胥梦：

《列子•黄帝篇》：黄帝昼寝，梦游华胥之国。那里国无君长，民无贪欲，一切安然自得。

14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.上阕前五句以来往行人的口吻，描述了奠枕楼拔地而起、高耸入云的宏伟气势。

B.登楼远眺，神州东南和西北都呈现出祥瑞之气，表达了词人对国家安定的赞美。

C.借用李德裕在滁州建怀嵩楼而最终回到故乡的典故，暗示自己的心境，含蓄深沉。

【）.这首词思路层次分明，步步深入，风格豪放，表现出作者胸有天下的襟怀气度。

15.前人评价这首词“抒情赋志，跌宕起伏”，词中表现了作者哪些情感，请结合全词简要分析。（6

分）

【答案】14.B

15.这首词豪放雄伟，情感起伏跌宕：①欣慰之情。今年太平万里，金兵没有来侵扰，人民安乐，作

者感到欣慰。②悲痛之情飞西北神州，依然沦落敌手，国家南北分裂，自己故土难归I,悲痛忧伤。③自信

之情。看楼下车马如流的繁荣景象，词人转悲为喜，又有了信心，相信自己一定能够让滁州百姓的生活和

平安宁。

【解析】

14.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。

B项，”表达了词人对国家安定的赞美”错，词人在楼上远眺，一是寄希望于南宋朝廷，二是面对中原

感到痛心不已，虽然东南可以苟安一时，但是不可以忘记北伐中原的大业。

故选B。

15.本题考杳鉴赏诗歌思想情感的能力。

鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、

抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想

感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。

“今年太平万里”一句，写今年这一带有万里长的地方，金兵没有来侵犯，人们过着太平的日子。”今

年太平万里”是人民安乐的根本条件，点出了行客如云，市场繁茂，以前的饥荒凄凉的景象已经绝迹。表

达了作者对人民安乐感到欣慰。

“罢长淮、千骑临秋”“凭栏望，有东南佳气，西北神州”，意思是，还要废除长淮的界限，恢复原

来宋朝的版图。我们要建立一支有千骑的地方军，用以保卫地方上的安宁。登上高楼，凭靠着栏杆观望，

东南临安的上空，有一股吉祥的气象，这可能是皇帝下决心要发兵打过长淮去，收复西北的神州。在楼上

远眺，一是寄希望于南宋朝廷，二是面对中原感到痛心不已，西北神州，依然沦落敌手，国家南北分裂，

自己故土难回，东南虽然可以苟安一时，但是不可以忘记了北伐中原的大业。

“华胥梦，愿年年、人似旧游”，我们要把这里建设成华胥国，虽然这是个梦，但是，我们祝愿人们

年年来这里像旧地重游i样。辛弃疾初到滁州，见到的人民是：“方苦于饥，商旅不行，市场翔贵，民之

居茅竹相比，每大风作，惴惴然不自安”。而现在完全换了另一种景象，这是他初现身手的政绩，也是他

的骄傲。“从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦，愿年年、人似旧游。”作者无法抑制自己喜悦的

心情，感到自己即将有所作为，一定能够让滁州百姓的生活像黄帝梦中华胥国那样宁静和平。

【注释】

（1）征埃：行路人走起来的尘埃。

（2）幻出：虚构的意思。

（3）檐牙：古代建筑屋檐上翘的叫飞檐，沿着屋檐的边沿下垂的叫檐牙。

（4）长淮：指淮河之长。淮河源出河南桐柏山，东经河南、安徽，注入江苏的洪泽湖而入长江。全长

约二千公里。金兵侵略时，宋室南逃，双方议定，以淮河为界。“罢长淮”，就是不承认以淮河为界。

（5）千骑：辛弃疾在滁州建立了一支地方武装。农忙时生产，闲时训练，战时打仗。

（6）凭栏：倚着栏干。

（7）佳气：吉祥的气象。

（8）神州：泛指中国。

（9）怀嵩：怀嵩楼。怀嵩楼即今北楼，唐李德裕贬滁州，咋此楼，取怀嵩洛之意。

（10）楚尾吴头：滁州为古代楚吴交界之地。，故可称“楚尾吴头”。

（11）陌上：田野小道。

（12）华胥（xu）：人名。传说是伏羲氏的母亲。

【白话译文】

路上行人，踏起的阵阵尘埃四处飞扬，行客相逢的时候，都交口称道：这座大楼像幻觉中出现的奇景。

他们指点着最高处的檐牙，称赞它建筑的奇异雄伟，像波浪起涌，浮云飘动。今年这一带有万里长的地方，

金兵没有来侵犯，人们过着太平的日子。但是，这还不够，还要废除长淮的界限，恢复原来宋朝的版图。

我们要建立一支有千附的地方军，用以保卫地方上的安宁。登上高楼，凭靠着栏干观望，东南临安的上空，

有一股吉祥的气象，这可能是皇帝下决心要发兵打过长淮去，收复西北的神州。

有很长的时间了，怀念嵩洛的李德裕早已去世了；有人笑我，为什么在这个楚尾吴头的地方不走？看

吧！像刀弓一样的田中小道上，往来的车马像流水似的连绵不断。从现在起，我们要尽情地享受这赏心乐

事的快乐，要尽快安排酒令诗筹第娱乐器具，以供应人们来这里饮酒赋诗的时候用，我们要把这里建设成

华胥国，虽然这是个梦，但是，我们祝愿人们年年来这里像旧地重游一样。

备考实战训练04.

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

早梅

齐己①

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽斑素艳来。明年如应律②，先发望春台③。

早梅

柳宗元

早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘在杳，繁霜滋晓白。

欲为万里赠，杏杳山水隔。寒英坐④销落，何用慰远客。

【注】①诗人早年曾热衷功名，然屡试不中。②古时人以十二律推测气候，此处应律是按季节的意思。

③望春台：观赏春景的高台，也喻指京城。④坐：即将。

14.下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.齐诗和柳诗都对早梅的形与神进行了细致地刻画，表现了其不畏严寒、素雅芳洁的特点。

B.齐诗的早梅一枝独开，既与万木受冻即将摧折不同，又先开于其它梅花，暗含双重对比。

C.齐诗借深雪、风、禽鸟等意象来突出早梅形象，这与柳诗的楚天、朔风、繁霜等作用相同。

D.齐诗和柳诗结构不同，齐诗颈联紧承颔联，对梅做进一步描写，柳诗颈联转为议论抒情。

15.这两首诗虽都与早梅相关，但诗中表达的情感却有异同，请对此进行简要分析。（6分）

【答案】14.D

15.（1）相同点：①对早梅的喜爱和赞美。两首诗歌塑造的梅花形象都傲霜斗雪，芳香四溢，素雅高

洁，表现了诗人对梅花的喜爱之情。②表现诗人对坚贞不屈、孤傲高洁品格的坚守。诗人借物喻人，借梅

花的形象特点表达自己对高贵品格的坚守。（2）不同点：①齐诗表达了对理想的坚守和对未来的自信。明

年梅开望春台表现诗人对将来功成名就的自信乐观精神。②柳诗表达了对亲友的思念之情。诗人想要折梅

相赠万里外的亲友而不能，只能愁看早梅凋零，黯然神伤而无以慰藉。

14.本题考查综合理解与赏析诗歌的能力。

D.“议论”错误，“欲为万里赠，杳杳山水隔”，意思是想折一枝寄赠万里之外，无奈千里迢迢，山

水阻隔。此处是记叙和抒情，没有议论的手法。

故选D。

15.本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。

相同点：

①齐诗的“前村深雪里，昨夜一枝开，风递幽香出，禽窥素艳来”和柳诗的“朔吹瓢夜香，繁霜滋晓

白”都写出了早梅的傲霜斗雪，芳香四溢，素雅高洁的特点，表现了诗人对♦梅花的喜爱之情。

②齐诗借深雪、风、禽鸟，柳诗借楚天、朔风、繁霜，都突出了梅花不畏严寒孤高的特点，从而表现

诗人对坚贞不屈、孤傲高洁品格的坚守。

不同点：

①齐诗“明年如应律，先发望春台”，意思是如果明年按时开花，请先开到望春台来。结合注释②和

③可知，明年梅开望春台表现诗人对将来功成名就的自信乐观精神，也表达了对理想的坚守。

②柳诗“欲为万里赠，杳杳口水隔”，表现了诗人想要折梅相赠万里外的亲友而不能的无奈，“寒英

坐销落，何用慰远客”是说眼看寒梅即将零落凋谢，我将用什么去慰问远方的友人呢？诗人只能愁看早梅

凋零，黯然神伤而无以慰藉，表达了对亲友的思念之情。

【注释一】

⑴孤根：单独的根，指梅树之根。孤:突出其独特个性。

⑵暖独回：指阳气开始萌生。

⑶递：传递。幽香：幽细的香气。窥：偷看。

⑷素艳：洁白妍丽，这里指白梅。

⑸应律：古代律制分十二律，有“六律”、“六吕”，即黄钟、大吕之类。古时人以十二律推测气候，

此处应律是按季节的意思、。

⑹春台：幽美的游览之地。

【白话译文一】

万木禁受不住严寒快要摧折，梅树汲取地下暖气生机独回。

皑皑的白雪笼罩着山村乡野，昨夜一枝梅花欺雪傲霜绽开。

微风吹拂梅杳四溢别有情味，素雅芳洁的姿态令禽鸟惊斑。

明年如果梅花还能按时绽放，希望它开在众人爱赏的春台。

【注释二】

⑴发：开花。

⑵迥（ji6ng）：远。楚：宗元所在永州，古属楚地。

⑶朔（shud）吹:北风吹。

⑷滋：增加。

⑸万里赠：指捎一枝梅花赠给远方的友人。

⑹杳杳（ydo）：遥远。六朝时陆凯《赠花蔚宗》诗云：“江南无所有，聊赠一枝春。”柳诗化用其意。

⑺寒英：指梅花。坐：徒然。销落：凋谢，散落。

【白话译文二】

早梅在高高的枝义绽放，远远映照着灌蓝的楚天。

夜晚北风吹来阵阵暗香，清晨浓霜增添洁白一片。

想折一枝寄赠万里之外，无奈山重水复阻隔遥远。

眼看寒梅即将零落凋谢，用什么安慰远方友人的思念？

备考实战训练05.

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

杜甫画像（节选）

王安石

惜哉命之穷，颠倒不见收①。

青衫老更斥，饿走半九州。

瘦妻僵前子仆后，攘援盗威森戈矛。

吟哦当此时，不废朝廷忧。

常愿天子圣，大臣各伊周②。

宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕。

【注】①不见收，不被朝廷重用。②伊周，商伊尹和西周周公旦。两人都是历史上的名臣。

14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.诗人见到杜甫的画像，联想到杜甫的境遇和情怀，有感而发，表达了对杜甫的敬仰。

B.“青衫”运用了借代，指代下级官吏，意即杜甫年纪已经很大还只是做了个下级官吏。

C.诗人受到杜甫精神的激励，宁可自己房屋破烂受冻而死，也不忍心天下赤子遭受寒冷。

D.诗人感慨，具有杜甫那样心灵的人古来少有，他希望杜甫能起死回生，好从之而游。

15.诗中刻画了杜甫怎样的形象特点？请联系诗歌内容概括并分析。(6分)

【答案】14.C

15.①命运困不被国家重用，颠沛流离，生活艰难，妻亡子死，历经战乱。②忧国忧民：希望天子

圣明，大臣贤良，希望天下赤子能有安身之所。

【解析】

14.本题考查综合理解与赏析诗歌的能力。

C项，“诗人……宁可自己房屋破烂受冻而死，也不忍心天下赤子遭受寒冷”错误，诗中“宁令吾庐独

破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕”写的是杜甫。选项属于张冠李戴。

故选C。

15.本题考查分析诗人形象的能力。

“惜哉命之穷，颠倒不见收”，写可怜杜甫的命运，颠沛流离，不被国家重用；”青衫老更斥，饿走

半九州”，写杜甫生活艰难，忍饥挨饿；“瘦妻僵前子仆后，攘摆盗贼森戈矛”，写杜甫妻亡子死，历经

战乱。诗歌前三联体现了杜甫命运的穷苦。

“常愿天子圣，大臣各伊周”，作者希望天子圣明，大臣贤良；“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤

子寒飕飕”，作者希望天下赤子能有安身之所。这两联体现了作者忧国忧民的情怀。

【注释】

(1)颠侧：是困顿的意思。

(2)不见收：不为朝廷录用。

(3)飕飕：象声词。形容风声雨声。

【白话译文】

他的家庭生活非常穷苦，妻子瘦弱而倒下，幼子饿死，一家人还常常受到盗贼兵祸的威胁。

这样的环境下，杜甫依然心怀国家社稷，他不忘吟哦，他用诗歌去揭露战争的残酷，去表现民间疾苦。

他的心愿就是希望皇上能成为像饶舜那样圣明的君主，大巨都能像商朝的伊尹和周朝的周公旦一样贤

能。

只要所有的士子都能不受冻，有安身之地，即使只有他一个人住所破旧，让他受冻死去也愿意。

备考实战训练06.

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

雨过偶书

王安石

需然甘泽洗尘寰，南亩东郊共慰颜。

地望岁功还物外，天将生意与人间。

霁分星斗风雷铮，凉入轩窗枕簟闲。

谁似浮云知进退，才成霖雨便归山。

【注】熙宁二年（1069年），王安石任参知政事，次年拜用，主持变法。因守旧派反对，王安石自请

罢相，出知江宁府。本诗是王安石就任江宁府后所作。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.作者用“洗”表达了在看见这场雨荡涤污浊世界之后的爽快之情。“南亩东郊”的欢欣鼓舞照应首

句的“甘泽”，证明了这是一场好雨。

B.颔联说大地的收成取决于外力，此处“物外”与“天”意思相近，均指代朝廷，表达了作者对朝廷

给予变革机会的感恩之心。

C.颈联情景交融，风雷停歇，浮云消散，雨后凉气进入窗户，房间中的枕席也令人舒适，写出一场及

时雨后诗人的悠闲舒畅。

D.本诗字面上写自然现象，描摹了雨态、雨势及其影响，实则借此表明自己的人生态度与志向。

15.诗歌尾联有何含意？请简要分析。（6分）

【答案】14.B

15.①尾联的意思是云懂得进退，当大家需要雨的时候，’匕便降下；等到下过雨以后，它又立即退到

山的那边去了。②该联托物言志，诗人希望像雨一样，通过自己的变法给国家和百姓带来好处。③表明了

诗人功成身退后不居功、不再留恋官场的心志。

【解析】

14.本题考查学生赏析诗歌内容及情感的能力。

B.”均指代朝廷，表达了作者对朝廷给予空革机会的感恩之心”错误，结合诗歌背景来看，此时作者

处于被贬谪的状态，这里只是表达了下雨时的喜悦。

故选B。

15.本题考查学生对诗句含意的把握能力。

尾联的意思是：云懂得进退之道。当进则进，当退则退。当大家需要雨的时候，它便降下及时雨；当

雨水缓解旱情，人们不需要它的时候，它又退走了。没有居功自傲，也没有留恋。

该联托物言志，据史载，全局性的旱情至少延续到五月以后。一旦旱情解除，就可能影响政局。在这

种情形之下，一场霖雨，不仅能够一破万民愁颜，而且能够慰藉王安石苦心。诗人希望像雨一样，通过自

己的变法给国家和百姓带来好处。

“谁似”一问，大有深意。看似问人，实为自比。因为此时王安石为相推行变法，已历六载，一些新

法的功效业已呈现，此次退归金陵，虽有遗憾，毕竟不同于从来未试身手。所以，诗中借云情而言己志，

表明了诗人功成身退后不居功、不再留恋官场的心志。两相契合，妥帖自然。

【注释】

⑴此诗大约作于熙宁七年（1074）夏秋。自去冬至今春，大旱。三月，郑侠进《流民图》，猛攻安石

新法。四月，遂以旱罢方田法。安石乃六上书，请罢相，竟以礼部尚书、观文殿大学士出知江宁府。六月

十五日到任。本篇当系回到江宁之后得雨而作。

⑵需然：雨量充足貌。《孟子•梁惠王上》：“天油然作云，需然下雨。”甘泽：甘霖。

⑶南亩：山南的CO地。《诗•七月》：“同我妇子，储彼南亩。“东郊：城东。

⑷岁功：一年的收成。

⑸生意：生生不息之意。

⑹“霁分”句：言风雷既息，星文灿然，故称霁也。

⑺枕簟闲：语出唐人许浑《送元昼上人归苏州兼寄张厚二首》之二：“前山雨过池塘满，小院秋归枕

簟闲。”

⑻知进退：明知进退之道。当进则进，当退则退。《易•乾》：“知进退存亡，而不失其正者，其为

圣人乎？”

【赏析】

这是一首咏物诗，字面上是讲自然现象下雨，但诗中却明显地寄托着作者的斗志和怀抱。

“需然甘泽洗尘寰，南亩东郊共慰颜”，是写一场大雨过后，农村中处处是一片欢腾。“需然”，是

雨盛的意思；“甘泽”，即甘雨，有利于农作物生长的雨。诗中虽然没有说到久旱，但甘雨需泽，常常用

于指久旱时的雨。而且“南亩东郊”这样的欢欣喜悦，说明这是一场人们盼望已久的喜雨。“尘寰”，世

界。这里用了一个“洗”字，也含有希望好雨把世界上的恶浊冲洗净尽的意思。

接着，“地望岁功还物外，天将生意与人间”，是写人们对这场喜雨的热烈反应，当然这也是作者的

评价和议论。大地希望得到好收成，还须依靠物外的力量，物外犹世外，即靠老天爷的帮忙。老天爷真的

给人世间带来了生机。这里，“天”，“物外”，其实是差不多的意思。把天的力量作这样高的估价，正

说明作者生活在九百年前的封建时代，农业生产还得依靠自然界的风调雨顺。所以，这样说运是符合实际

的。

“霁分星斗风雷静”，雨后转晴，风雷停息，浮动消散，天空中露出满天星斗。“凉入轩窗枕簟闲”，

“簟”,竹席。雨后新凉，房间中的枕席也令人感到舒适。

到了这里，一共六句，都是写这一场喜雨的过程。但作者并不是仅仅在写一场雨，而是通过写雨来表

明自己的人生态度。诗中明显地有所寄托。这种寄托，在末联中点出：“谁似浮云知进退，才成霖雨便归

山”。诗中也还是从下雨落笔，但主旨已转到了现实生活中的人。云的进退，是很合时宜的，人间需要雨

的时候，它便来到天空下起雨来；待到下过雨以后，它又立即退到山的那边去了。现实生活中的人，有谁

能象浮云那样地知道进退呢？

写雨，其实是写他自己。作为政治家，要象久旱时的甘雨一样，给天下带来好处，干一番有利于万民

的事业。是他对自己的期望。他做宰相期间，实行新法，企图减轻一点人民的负担，促进生产，富国强兵，

种种愿望同他这首诗中的思想是一致的。此外，诗中也提出要功成身退，象浮云一样：人们需要雨的时候，

便来下雨；下过雨后，就立即归山（辞官隐居）。功成身退的思想，不是他的发明，许多大诗人都有过这种

想法。但王安石通过云来下雨，雨过云散这种形象的比喻，来说明自己的生活理想，是很新颖的。

备考实战训练07.

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

浣溪沙

张孝祥

霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。

万里中原烽火北，一尊浊酒成楼东，酒阑挥泪向悲风。

【注】这首词写于宋孝宗乾道四年（1168年），当时词人身处宋金交战的前线荆州。

14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.一、二句从视觉听觉的角度写景，描写了秋日晴空、天水相连、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。

B.上阕勾勒的图景虽明丽壮阔，实则以乐景衬哀情，与“澹烟衰草”一起传达出词人感伤的心境。

C.卜阕抒写词人对烽火遍地的中原的无尽担忧，尾句中“浑泪向悲风”更是突出了词人的悲愤。

I）.本词词意悲壮，气势雄健，意蕴丰厚，表达了词人收复中原的坚定信念，体现出豪放派的词风。

15.这首词和杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲》都写到“浊酒”这一意象，它在三首诗歌中表达

的情感有何不同？请简要分析。（6分）

【答案】14.D

15.①杜甫《登高》中“潦倒新停浊酒杯”表现的是万方多难、老病缠身的感伤；②范仲淹《渔家做》

中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”则是突出战争中的思念家人而乂归家无计的感慨；③本词中“一

尊浊酒成楼东，酒阑挥泪向悲风”抒发的则是中原沦陷、烽火连年、失地难收的悲痛。

【解析】

14.本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌的思想内容、表达技巧的能力。

I）.“表达了词人收复中原的坚定信念”错误。“万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风”，

整首词抒发的是词人无法收复失地的悲伤之情。

故选Do

15.本题考查学生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力。

杜甫的《登高》中说“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，

组合在一起，极尽笔墨突出诗人国万方多难而而导致内心的痛苦和郁闷程度之深。而除了为国事和时局担

忧之外，诗中还有作者“繁霜鬓”，年老体弱又多病，连借酒浇愁都不可能的伤感。

范仲淹的《渔家傲》中说“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，边塞军人一边饮着浊酒，一边思念

着家里的亲人和家乡的一草一木，展现了思念家人的情感；而“燕然未勒归无计”，意思.就是抗敌的大功

还没有完成，回家的事就不能去计议了，从而表达了归家无计的感伤。

本词中说“万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。酒阑挥泪向悲风”，感念中原未复，人民陷于水火之

中，而朝廷只求苟安，不图恢复，故觉风亦满含悲意。这其间含有无限难以诉说的悲惨酸辛，北望中原，

山河破碎，连年战火，无限感慨，欲借酒消遣，而酒罢益悲，真是“举杯消愁愁更愁”，于是不禁向风挥

泪。

【注释】

(1)浣(hudn)溪沙：词牌名，又名《满院春》《小庭花》等，因西施浣纱的故事而得名。双调，四

十二字.。前段三句，三平韵，后三句，两平韵。此词原无题，乾道本题作“荆州约马奉先登城楼观塞”。

据乾道本《于湖先生长短句》，此词调名下另有小题“荆州约马举先登城楼观塞”。

(2)霜日：指秋天。

(3)明霄(xiao)：晴朗的天空。

(4)水蘸(zhdn)空：指远方的湖水和天空相接。蘸：沾染，沾取液体。

(5)鸣鞘声：指从鞘里取刀、剑所发出的声音，词中指的是挥动马鞭发出的响声。

(6)绣旗：锦绣的军旗。

(7)澹(dGn)烟：烟雾稀薄。

(8)尊:同“樽”，酒杯。

(9)戍(sh€i)楼：边境上的城楼。

(10)酒阑(16n)：将酒饮尽。

(11)悲风：凄厉的风。

【白话译文】

秋日的天空，晴空万里，我登上荆州城，只见水天空阔，交相辉映，边塞处鞭声响亮、红旗雍口艮，边

地上衰草连天、烟雾笼罩，望上去隐隐约约，处于有无之中。

凭高北望，自然想起那万里之外沦陷的中原，心情无比沉痛，便在城楼上饮下杯浊酒，原想是要借酒

消愁，无奈酒罢益悲，忍不住临风洒泪，凄凉秋风中心情更加沉痛。

备考实战训练08.

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

踏莎行

洪迈

院落深沉，池塘寂降。帘钩卷上梨花影。宝筝拈得雁①难寻.篆香消尽山空冷，

钗凤斜欹，鬓蝉不整。残红立褪嫡看镜。杜鹃啼月一声声，等闲又是三春尽。

【注】①雁，指雁柱，是乐器筝上整齐排列的弦柱。

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.该词写思妇怀人，通篇就没有一个字点破本题，算得上是善达言外之意。

B.开篇由“院落”、“池塘”写到“帘钩”，让读者切身感受了主人公的生活天地。

C.这首词特别注意引寻、启发读者参与到词中意境来，一读即感，耐人寻味。

D.整首词通过环境、气氛，以及主人公的动作、心理来表现思妇对丈夫的深切怀念。

15.请结合该词内容谈谈作者是如何表现“思妇怀人”这一主题的。（6分）

【答案】14.D

15.（1）通过写环境的“深沉”“寂静”来烘托思妇的孤独寂寞。（2）通过写主人公弹筝、焚香燃

尽来表现思妇彻夜难眠，内心凄凉。（3）通过写容貌不整、情态饰懒来表现思妇内心痛苦，相思成疾。（4）

通过写杜鹃啼月（催归）来表现思妇对远人的思念。

【解析】

14.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。

D.“通过……主人公的心理来表现思妇对丈夫的深切怀念”说法错误。词中没有心理描写。“院

落深沉，池塘寂静。帘钩卷上梨花影”这些是环境、气氛；“钗凤斜欹，鬓蝉不整。残红立褪慵看镜”是

外貌、动作、情态。但没有心理描写。

故选D。

15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

作者通过典型的意境、意象描写突出自己想要表达的主题。

词的前两句“院落深沉，池塘寂静”，通过描写“深沉”“寂静”的典型环境，营造出寂静、萧瑟的

氛围，给读者以情感上的压抑感，烘托出思妇的孤独寂寞。

其次，“宝筝拈得雁难寻，箓香消尽山空冷”两句则是描写主人公弹筝、焚香燃尽，这是主人公百无

聊赖的表现。她夜不能寐，靠弹琴、焚香来消解自己心中的苦闷，表达出她内心的凄凉。

再次，“钗凤斜欹，鬓蝉不整。残红立褪慵看镜”则是对主人公外貌和情态的描写。主人公因为内心

的苦闷而无心整理妆容，也无心去注意自己的外貌。所以呈现出衣服容貌不整、情态慵懒的表象。一位少

妇居然无心关心自己的外貌，可见其内心痛苦，相思成疾。

最后，“杜鹃啼月一声声”一句则是用杜鹃啼月的典型意象来表达思妇的情绪。杜鹃啼月是古诗词中

常用的意象，代表盼望远行之人快快回归。通过运用这一典型意象，表达出思妇对远人的思念。

【注释】

（1）踏莎行：词牌名。亦称《踏雪行》。双调五十八字，前后阕各三仄韵，前后阕开始两句例用对仗。

（2）深沉：深邃隐蔽。北宋梅尧臣《邃隐堂》诗：“华宇何深沉，但闻列图籍。”

（3）帘钩：卷挂帘帷的钩子。唐王昌龄《青楼怨》诗：“肠断关山不解说，依依残月下帘钩。”

（4）宝筝：筝的美称。拈：原指手指捏取、搓搽东西。这里指弹筝时的捻、拢、挑等手法。得：助词，

用在动词谓语后，表示行为的实现。可灵活译出。雁：雁柱，指筝面承弦的柱，排列如雁行。雁柱的作用

是调整音高。

（5）篆（zhuan）香：是用香末盘绕成盘曲状的炉香。消：同“销”，耗费。山：指屏风中所画的山。

空：徒然，无效果。

（06）钗凤：指饰有凤形的头钗。钗：古代妇女别在发髻上的首饰，由两股簪子合成。欹（qi）：斜，

倾侧。

（7）鬓（bin）蝉：即蝉鬓，古代妇女的一种发式，两鬓薄如蝉翼，故称。亦借指妇女。

（8）残红：落花。这里借指憔悴人脸上残留的脂粉。立：副词。立刻，立即。褪：减色，颜色变淡。

（9）杜鹃：鸟名，又叫杜宇、子规，传为古蜀帝所化，其叫声若“行不得也哥哥”，人们认为有催归

的意思。

（10）等闲：随便，轻易。三春：旧指阴历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春。尽：终止。

【白话译文】

夜晚的院落幽深隐蔽，池塘寂清谧静。我睡不着觉，把窗客卷挂在帘钩上，映入眼帘的是满树梨花的

花影。手指拢住古筝的弦，黑暗由筝面的雁柱也摸不到，音调也调不准。香炉中的盘香耗尽，懒得去添香

料，身处屏风旁也徒然感觉到室内的寒凉。

凤形的头钗倾侧在头发的一边，蝉形的娶发发武零乱不整。憔悴而孔的脂粉颜色即刻减退，也懒得去

照一下镜子。月下传来杜鹃鸟一声声催归的啼叫声，不经意间，一年中三春的美好时光就这样轻易终结了。

备考实战训练09.

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面的宋诗，完成下面小题。

漫兴二首

汪藻

其一

晨起倚然戋杖行，一帘疏雨作秋清。

老来岁月能多少，看得栽花结子成？

其二

燕子年年入户飞，向人无是亦无非。

来春强健还相见，送汝将雏又一归！

14.下列对这首诗赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.诗题《漫兴》，颇近今天的“随感”。前一首因天气突变而起兴，后一首则见燕飞而兴感。

B.第一首诗三四句虽不无惆怅之意，然而冷眼观世，态度平静，与首句“脩然”相应，同时也引出下

首的沉思。

C.第二首诗一二句写燕子年去年来，也懂得人生有盛衰生死。它不管是否户换主人，似乎对谁都一样

有彘

D.这两首绝句语言明浅，寓哲理于形象，因疏雨、燕子而遐想人生，情缘境生，境与情会。

15.有人评价这两首诗风韵近于苏轼，有“超然象外，兴寄深远”之致，请结合诗歌内容，谈谈你的

理解。（6分）

【答案】14.C

15.①第一首诗中“脩(xiao)然曳杖”体现出诗人自在、超然的心情；“栽花结子”中体现出对死

亡孕育新生的思考。②第二首诗诗人由母燕将雏而遐想人生，引发诗人对生命永不停息的思考。③这两首

绝句表现了诗人冷眼观世