2026年中考语文小作文专项特训

2026中考语文小作文专题特训

描写性片段

1.请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一

种修辞手法，100字左右。

【答案】炎热的夏天，最喜河边那一排排杨柳I,愈加茂盛的枝条遮挡了烈日，为穿行其中的

我搭出一片阴凉。随手抚起一弯柳枝细看•，那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的,

精致极了。这时偶来一丝清风，柔却清凉，两岸柔软的枝条随风飘摇，已由嫩绿变为深绿的

这片树林，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠。

【详解】解答本题，要审好题目要求。要求围绕“夏天”“树林”“风”三个词语发挥想象，设置一

个场景展开描写，学生在写作时这三个要素每一个都不能缺少。夏天的树林，可以让人想象

出很多画面，夏天河边的行行柳树，夏天老屋后的排排榆树，夏天山中密密的古树，夏天原

野上一排排的杨树林……夏日的风也是难得的好物，有轻柔的给人清凉，有畅快的消去热意

的，学生抓准这三个关键因素，自由组合场景进行描写即可。语言要求生动，要注重细致描

写，注意词语选用和语句的推敲。还有要求运用一种修辞，学生在写作时要有意识将比喻、

拟人、夸张、排比等常用修辞用到文字表述中。再注意字数要求即可。

议论性片段

2•这是一个什么都需要快的时代，每个人似乎都如此害怕遗漏，或者被遗漏，仿佛永远有个

声音在耳边说：快点，来不及了。请你就此发表看法，并作简要分析，不少于100字。

【答案】示例：慎重的对待“快”。“水滴石穿”，没有时间与自身努力的积淀，一味的追

求“快”，可能效果会不尽人意。社会日新月异，“效率至上”成了人人追求的准则。“二

倍速”浏览方式应运而生。当代不少年轻人都过着这样“二倍速”的生活,不仅仅在看剧时

用二倍速，而且浏览信息时全也采用这样“快餐式”的阅读。可是快速浏览以后，却有一种

怅然若失的感觉，不仅没起到本预期的放松身心的效果，反而在二倍速的带动下，心里的弦

绷得更紧了，变得更劳累。若用在学习上，“因冏吞枣”式的学习，不仅不能够学有所成，

反而会落后于时代。

【详解】本题考杳小作文。“这是一个什么都需要快的时代，每个人似乎都如此害怕遗漏，

或者被遗漏，仿佛永远有个声音在耳边说：快点，来不及了”，题干从快节奏的生活谈起，

写出人们的顾虑不“速成”就会被时代抛弃，所以总是想“快点”，针对这一观点表达自己

的看法即可，如：可以“快”但不必焦虑，学会“慢”，慎重的对待“快”，“快”与“慢”

的切换等等。

口语交际（劝说）

3.根据要求，完成写话。

微信上有些帖子，以“我们被骗了N年”为幌子，一本正经说歪理。例如，某某老先生从不

锻炼身体，活了九十多岁。再如，那个劝我戒烟戒酒的人先我而去了。又如，千万别去体检，

体检是没病找病...

邻居奶奶看到这些每每信以为真，请你拟写一段话劝说邻居奶奶。要求：有理有据，表达得

体，150字左右。

【答案】示例：奶奶，微信上有些帖子，如“某某从不锻炼身体，活了九十多岁”“千万别

去体检，体检是没病找病”这一类的都是混淆视听，都是“歪理邪说”，您老可不能信。我

们一定要注意锻炼，同时定期去体检，这样才能使我们身体保持健康。我们一定要坚定科学

信仰，秉持正确的价值理念，切不可被那些歪理邪说带到沟里去。您说，是不是呀？

【详解】本题考查小作文。首先要有礼貌用语，接下来针对奶奶信以为真的“歪理”表述如

何做才是正确的，劝说奶奶如何甄别微信帖子上的“歪理”，最后以真挚委婉语气表达期望。

感谢信

4.微写作。

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写

一封简短感谢信，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任

课教师、安全主任、学校保安、学校保洁员中任选一个，表示感谢的心意。要求：（1）以

感谢信的格式书写；（2）内容有真情实感；（3）字数200字左右；（3）不出现所在学校

的校名或师生姓名，署名用XX替代，日期用今天的时间。

示例：

感谢信

尊敬的老师:

感谢您三年来对我的培养和教育。三年的初中生活匆匆而过，三年的美好记忆萦绕脑海。三

年来，您把自己的辛苦抛在脑后，您将最饱满的精神呈现在我们面前。三年来，您孜孜不倦

传授给我们各种知识，您辛辛苦苦教育我们如何做人，虽然时光匆匆流过，但您的这份师恩，

令我永生难忘。感谢您，敬爱的老师，我会带着您的希望和嘱托继续前行，也祝您桃李天下，

安康幸福。

此致

敬礼

你的学生：XX

X年X月X日

祝贺信

5.微写作。

祝贺信是指在日常生活中，得知朋友获奖、高中、结婚等，给对方祝贺的信件。书写时应做

到格式正确，语言真诚、自然、亲切动人。假如你是小明，你的好友小芳在学校的演讲比赛

中荣获一等奖。

请你给她写一封祝贺信，向她表示祝贺，肯定她的努力；也请她介绍成功的经验。

要求：（1）正文部分不超过150字；（2）格式正确，语言符合情境，内容没有遗漏。

示例：

小芳同学:

你好！欣闻你在学校的演讲比赛中荣获一等奖，特向你表示热烈祝贺！一分耕耘一分收获，

每一次成功都是辛勤的汗水浇灌出来的。你获得了这么好的成绩，这是你努力的结果。向你

表示祝贺的同时，也想请你有时间给我们“传传经”，你可千万不要“吝啬”呀！你真棒，再次祝

贺你！

小明

XX年:XX月XXI

倡议书

6.微写作。

中国教育部部署在2022年3月开展第4个近视防控宣传教育月活动。此次宣传教育月活动

以“科学防控近视，共筑光明未来”为主题，旨在进一步营造近视防控宣传教育氛围。利州区

向阳中学九年级一班在3月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班

主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。

示例：

“保护视力”倡议书

九年级一班全体同学：为“科学护眼，迎接未来”，我们在此发出如下倡议：

一、增加户外活动。

二、合理使用手机、电脑、电视等电子设备。

三、保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离要保持在一尺以上。

同学们，让我们立即行动起来，关注自己的用眼健康！

启示类片段

7.阅读下面材料，按要求作文。

《伊索寓言》里记载了这样一个故事：有只猴子，看见渔夫们往河里撒网，捕获了很多鱼，

非常羡慕。等到中午，渔夫们收起了网，回家吃饭。猴子便连忙从树上爬下来，来到河边，

拿起渔网来也准备捕鱼。它模仿着渔夫的动作，把网朝天上一抛，结果渔网一下子落下来，

套作了自己。猴子在网内拼命挣扎，始终无法挣脱，最终跌落到河里，溺水而亡。

奥斯卡最佳短片《深坑》中有个中年人，在路上遇到一个深坑。为了顺利过去，他不断搬来

石头，用双手抱着石头，往深坑里填。正累得气喘吁吁，后面一个大长腿跑了过来，很轻松

地就跨过了深坑。中年人见状非常懊悔，原来跨过深坑竟然如此简单。于是他一脚踢飞石头，

后退几步，学着大长腿的姿势，朝前冲去。奈何他的腿太短，没能跨越过去，反而跌落深坑，

被尖锐的碎石穿胸而过。

请结合生活，谈谈你从以上两段材料中受到的共同启示，观点鲜明简洁，阐释有条不紊，100

字左右。

例文：

在现在这个快速发展的社会中，每个人都有唯一的背景，唯一的工作，唯一的生活情况，都

有唯一的脚步而为此匆匆忙碌着。是的，每一个人都是无法克隆的存在，每一个生命都是无

法复制的个体。即使你可以模仿他人的语言、动作，却无法模仿到他人内心真实的情感。而

且，与此同时，你也丢失了真实的自己。所以，我们要听从自己内心的真实想法，不做他人，

只做自己，做一个真实的自己。

【详解】本题考查微写作。

审题立意：分析材料可知I,材料中的猴子因为模仿渔夫而把自己套在了网中，最终溺水而亡。

那个中年人因为一味模仿“大长腿”，放弃了自己的努力，最终被尖锐的碎石穿胸而过。这

两个故事启示我们，盲目跟风和模仿别人，不考虑自身条件是否适合，最后往往给自己带来

灾难。以此为观点加以阐释即可。材料引导学生在这个物欲横流、人心浮躁的年代里不要随

波逐流，不要人云亦云，要坚守真我，保持住自己的个性，张扬自己的个性。世上没有两片

完全相同的树叶，生活中的我们也都是独一无二的，长相、性格、心理等也都是人人不同的,

我们要“做自己”。

选材构思：写作时，首先要亮明自己的观点，如“不可盲目模仿他人”“学习他人要结合自

身特点”“保持自己的个性，不随波逐流”等。然后可列举事实，也可引用名言，还可正反

对比，证明自己观点的正确，末句总结全段，得出结论的同时，再次强调自己的观点。

话题小作文

8.片段作文

去年至今年，《早安，轮回》传唱全国，触动了许多人的内心，在全国掀起了爱家乡爱祖国

的热潮。我的家乡一一武威，一座独具特色的人文之城、生态之城。屹立千年，从远古走来，

历史的余晖播撒在这片广袤丰饶的土地，勾勒出古老神秘的轮廓，散发着浓厚的历史气息。

对此，你又有怎样的感受，请以“家乡”为话题写一段文字，字数不少于100字。

【答案】例文:

家乡

简单，宁静，纯粹，美丽，这便是我的家乡。一汪清泉，一缕炊烟，催促着柳絮的生长；

阵风，一丝雨，催生着鲜花散发她的清香，缱绻的，幽香的，泌入每一个细胞；浮浮沉沉,

摇摇晃晃，鱼船缓行，渔天欢喜，满载归家。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，三出而作，日

落而息，这便是纯粹的家乡。感受纯粹的家乡，阳光的气息，泥土的芬芳，思绪轻了，往事

近了就连长久积压在心中的埋怨如今变得连自己也陌生了。白鹭飞来，点破一湖秋碧；杜鹃

归去，踏残满地落红。朝瞰飞月，草长莺飞，在生命的罅隙，感受静谧，感受纯粹，感受家

乡的宁静。

【详解】本题考查话题作文。

一、审题立意。根据材料“在全国掀起了爱家乡爱祖国的热潮”，“我的家乡一一武威，

座独具特色的人文之城、生态之城。屹立千年，从远古走来，历史的余晖播撒在这片广袤丰

饶的土地，勾勒出古老神秘的轮廓，散发着浓厚的历史气息.”可知，该篇文章围绕“家乡对

自己内心深处的触动”进行立意，可以是描述家乡的文化底蕴，可以是描述家乡的风景，亦

可以是家乡的变化，甚至于可以以“家乡一一祖国”的情感跨度立意，由小家到大家的一个

感触。总而言之，围绕家乡进行写作，写出自己对家乡的情感，表达热爱之情都可。

二、构思选材。既然是以“家乡”为话题进行写作，该篇文章可以以第一人称，即“我”的

角度进行描述，可以采用记叙文或者是散文。如果以家乡的变化为主题，可采用记叙文，写

出老一辈眼中的家乡是什么样，现今是什么样，在行文时可以采用对比的手法：写出家乡前

后的变化，加之以其他修辞手法，尾段表达自己对家乡的情感。也可以讲述家乡的文化底蕴，

历史事迹，增强对家乡的自豪。也可以通过外出漂泊的人的视角进行写作，通过漂泊的游子

的经历，感触，写出对家乡的热爱，从而可以上升到对祖国的热爱。

议论性片段

9.片段作文。

中新经纬1月31日电（常涛）近日，被网友称为“能写论文、编代码、剑作小说”的AI聊

天机器人ChatGPT再次火出了圈。ChatGPT是人工智能研究实验室OpcnAI.在2022年11月

推出的AI语言模型，它之所以一推出就迅速火遍全球，主要是因为它的“聪明”程度在很

多人意料之外，不仅可以按要求创作故事、撰写新闻、回答客观问题、聊天，其至还可以写

代码，而且生成的内容质量之高，让不少体验者直呼“全程高能”。有学生听到后，暗自窃

喜：这下写作文不用发愁喽！

请你就此写一个议论性片段，不少于120字。

【答案】示例：人工智能不应成为我们学习工作的替代品。AI聊天机器人ChatGPT不仅可以

按要求创作故事、撰写新闻、回答客观问题、聊天，甚至还可以写代码，而且生成的内容质

量高，这使得ChatGPT在网络上火爆“出圈”。但ChatGPT的广泛应用会限制人们的思考能

力和创新能力，过度依赖人工智能便会令我们的生活停滞不前。

【详解】木题考查微写作。作答此题需认真阅读提示材料，由材料“它之所以一推出就迅速

火遍全球，主要是因为它的“聪明”程度在很多人意料之外，不仅可以按要求创作故事、撰

写新闻、回答客观问题、聊天，甚至还可以写代码，而且生成的内容质量之高：让不少体验

者直呼'全程高能'”可知ChalGPT功能强大；根据“有学生听到后，暗自窃喜：这下写作

文不用发愁喽！”可知，以学生为代表的人群对ChatGPT抱有极高的期望，结合题干要求”就

此写一个议论性片段”，我们可以就人工智能对我们生活的影响发表自己的看法，也可以表

达人们过度依赖人工智能会有哪些弊端。观点一定要明确，注意字数限制。

情景小作文——

10.从下列成语中选择一个，就你的理解，写成一个小故事，但不得离开成语本身的内容。

字数在150左右。

刻舟求剑沆源一气唇亡齿寒一鼓作气

例文示例:

刻舟求剑

春秋战国时期，有一个人，他要到江对面去，于是上了船。

那个人上了船，这时江面上风平浪静，清澈见底，船像一块泡沫浮在水上，旁边的山，云雾

环绕，高大雄伟，犹如一块大石碑立在水上……真认人眼花燎乱，美不胜收。

当他沉醉了景色时，船一晃，那个人的剑掉进了水里，那把剑像一条鱼蹦进了水里，他连忙

在剑掉下水的地方刻了一个记号，船上的人看见了，连忙说：“你快下去找呀，不然那把剑

就回不来了”但那个人不慌不忙地说：不用下去了，我己经刻了一个记号了。”听完后人们

纷纷议论了起来有的人的心理在嘲笑他，有的人说他太糊涂了……开船的人就继续走了，船

上岸后，那个人把裤子积袖子，像一只青蛙跳进了水里，过了一会，他很伤心，他的宝剑永

远找不回来了，于是有一个船上的人告诉了他真相：船已经向前走了，而剑不行，像这样我

剑，也太糊涂了。

【详解】本题考查对课外成语故事的积累。

从题干所给的四个成语中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一个。

然后，根据你的理解，写成一个小故事。但要注意“不得离开成语本身的内容”。刻舟求剑：

一般匕喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。沆源一气：比喻臭味相投的人勾结在一起。

唇亡齿寒：指嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷，比喻利害密切相关。一鼓作气：原意是作战

擂响第一声战鼓时，士气最为高涨，比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。同

时注意字数要求。写故事时，要有深入的故事情节，这样才能引发读者的兴趣和共鸣。可故

事里嵌故事。还可以用对话来留白，好的对话不仅能创设场景，还能凸显人物性格，对话写

得好能很快给整篇文章加分。但写对话时要注意，一定要符合人物的性格和定位。另外还应

有引发思考的点睛之句。总之，要在成语故事的基础上去创作，不能天马行空，不着边际。

感悟类片段——

11.相信你一定登临过很多山，也一定遇到过人生中的一座座“山”，也曾发出无数的感慨

吧！请打开记忆的匣子，选择你所遇到的“山”，把你登山的感悟写出来与大家一起分享。

字数不少于100字。

【答案】示例：人生好似登山，一座山登完了，还有山需要攀登，人生不到生命的尽头，就

要奋斗不止。人生好似在旅途中，我们不要在乎终点，在乎的是旅途中的一道道风景。只有

这样我们才能体会生命的意义；只有这样才能在人生的不同阶段享受其中；只有这样才能拥

有积极、乐观、向上、快乐幸福的人生。

【详解】本题考查语言表达能力。

根据题目要求，分享一下自己登山的感悟，这里的山可以是实写的山，可以写自己一次登山

的经历，写出登山过程中遇到的人或事，写出登山的感悟，如做事要坚持不懈才能成功；这

里的山也可以是虚写人生中遇到的困难，生活中只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到成

功的顶峰。可以写自己生活中遇到的一次挫折或困难，写出自己怎么去战胜的：最终有什么

样的收获。重点写登山的感悟，语言通顺，言之有理即可。

诗歌-----

12.毕业季，离别季。我们舍不得课桌黑板，操场食堂，舍不得吹过教室走廊的最后那一阵

清风，舍不得那某一段一去不回的青春。那就好好道个别吧，留下彼此的思念。请你创作8

行小诗，表达对母校的怀念。

示例I示例2

舍不得舍不得

校园的林荫小道放学后的夜色阑珊

那里有高大的香樟回家的路上

春天可以嗅到草木的芬芳或许，和父母说说今天发生的趣事

秋天可以听着落叶的声响或许，和伙伴为一个题目争论不休

我们三三两两，或许，只是想让自己安静地走回家

放肆地笑着，闹着那时，回头望望

分享着快乐在夜色中的校园

倾吐着烦恼静谧而安详

【答案】示例

舍不得

有过美好的友谊，

也有过温暖

老师犹如父母，

滋润我的心田

同学犹如手足帮助我！

我怎想就这么离去，

走了，真的要走了！

不要忘记我！再见！

【详解】本题考查微写作。

审题立意：审题可知，本题要求学生以“舍不得”为题，创作一首八行的小诗，表达对学校的

怀念。写作时，应聚焦自己初中三年在学校的生活，学校的人，学校的物，学校的景，都可

以写入诗中，要表达的主旨是对学校的感激、怀念、留恋之情，还可适当表达自己将来回报

母校之意。语言生动简洁，富有意蕴。

选材构思：可以运用排比的句式，以“舍不得……，那里有……”的格式行文，舍不得学校的

老师，老师助力我们飞翔；舍不得同学，同学们相互扶持，共同成长；舍不得教室，那里记

录了青春的诗行；舍不得操场，那里留下多少的欢畅……写作时，要注意语言的简洁与意蕴

的丰富，表达出自己对学校的感激与留恋之情。

描写类片段——

13.刻画人物心理的方法有很多，可以直接描写，也可以间接抒情。品读下面的语句，模仿

其中的某种方法，写一个心理描写的片段。100字左右。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大……母亲送出来吩咐“要小心”的时

候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支

两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦

田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船

慢……

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含

着豆麦蕴藻之香的夜气里。

【答窠】示例:

轻松地走在绿草地上，快乐地穿梭于同学之间，笑盈盈地为同学捕捉一个个难忘的镜头，

心弦产生一种甜丝丝的幸福的颤动……天是蓝的，蓝得心酸；云是白的，白得惬意；草是绿

的，绿得娇嫩：花是红的红得火热；从没感受过的惬意，使人醉了，放开心吧！让它深深地

沉入这绿树红花，蓝天白云之间......

【详解】本题考查微写作。

审题立意：审题可知，本题要求学生模仿所给语段中刻画人物心理的方法拟写一段心理描写。

语段中用到的方法有直接描写，如“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”,

有间接描写，如“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，

但我却还以为船慢”，用借景抒情，如“夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦

田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了”，选择其中的一种进行写作即可。

选材构思：可以运用直接描写的方法来表现自己的某种心理。如直接描写自己比赛取得胜利

之后的喜悦心情。可以运用间接描写为表现自己的某种心理。如描写其他人考试取得好成绩

之后的喜悦来表现自己没有考好的失落。可以运用景物描写为表现自己的某种心理。如通过

描写天气的阴沉来表现自己因为好友离去的感伤。

消息类一

14.小作文一学写消息

金秋9月，智舟初中举办了校园科技运动会，请同学们根据以下条件写一则新闻消息。100

字左右。

时间：9月27日

地点：学校操场、科技活动室

活动：手掷A4纸飞机留空赛、天翔飞机制作留空赛、橡筋飞机留空、捷豹电动车、纸船承重

示例：9月27日，智舟初中在学校操场、科技活动室举办了“校园科技运动会「同学们踊跃

参加。会上活动有：手掷A4纸飞机留空赛、天翔飞机制作留空赛、橡筋飞机留空、捷豹电

动车、纸船承重赛。通过活动，激发了大家热爱科学的兴趣，进一步提高了学生们科技创新

意识。

【详解】考查微写作（片断写作）。

消息即新闻，其六要素是人物、时间、地点、起因、经过、结果。消息结构由标题、导语、

主体、背景、结语五个部分组成。据此分析，结合表格中给出的时间、地点、活动内容的提

示，撰写即可。语言简练，符合消息格式要求。

图文转换类_____

15.观1下图，根据漫画内容，分析漫画反映的问题及其产生的原因，提出解决办法，写一

段150字左右的话。

要求：语言简洁，条理清晰，分析合理。

【小贴士】Nature：科学界公认的高质量科学期刊。

Nature某电视台朋友圈

膳食脂肪科学家发现震惊！

可以延长脂肪可以多吃肥肉

线虫寿命延长寿命！可以

使人工蹩力

【答案】示例：漫画中，一条科学信息经多次传递后，成了一则让人啼笑皆非的信息。反映

了多次传递中信息与原信息产牛偏差的问题。因为人们在传递信息的过程中，可能会出现转

述错误、信息丢失、过度解读、断章取义等情况。所以，生活中，无论是阅读信息还是传播

信息，我们都应该保持理性的头脑，弄清信息来源，辨别信息真伪。

【详解】本题考查学生图文转换的能力。

首先要读懂漫画。所给漫画中有三幅图，第一幅图的眉头上写着“Nature"，下面写着“膳食脂

肪可以延长线虫寿命”，很多人看到这个消息并把消息传了出去。第二幅图的眉头上写着“某

电视台"，下面写着“科学家发现脂肪可以延长寿命”，看到这个消息的人又把这个消息告诉了

其他人。第三幅的眉头上写着“朋友圈”，下面写着“震惊！多吃肥肉可以使人长寿！”三幅图连

在一起发现，开始“膳食脂肪可以延长线虫寿命”这则科学信息，经过多次传播后，到了朋友

圈就成了“多吃肥肉可以使人长寿”这样让人啼笑皆非的信息。

16.近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总

是“在看短视频。国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画

的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话向广大青少年朋友介绍这种模式，并

呼吁大家切换“青少年模式”，正确使用短视频。（不超过150字）

某短视系App

"青少轨大/

（图一）

（图二）

【答案】示例：各位青少年朋友：在国家网信办的要求下，短视频平台研发了防沉迷系统“青

少年模式”，限制青少年观看短视频的时间，不能超过40分钟；系统会自动过滤掉不宜青少

年观看的内容，让孩子爱上绿色视频。希望大家及时切换“青少年模式"，正确,史用短视频，

做一个自律、理智的短视频用户。

【详解】本题考查图文转换。作答此题，要仔细观察漫画内容，关注漫画中的文字，提炼“青

少年模式”关键信息，合理组织语言，表意明确，结尾要发出呼吁号召。

辩论词

17.开学报到时，为了迎接“神兽归笼”，不少学校和老师做足了功课，“红毯拱门，气球礼

物，新课本整整齐齐系上彩带”；“合影板，红包墙，再抽个盲盒，许下新学期愿望”……朋

友圈晒出的开学照片，让网友大呼羡慕的同时，也引发热议：如此“花式开学”，是否值得提

倡？

九年级（一）班的同学就这个话题展开辩论，反方认为“花式开学不值得提倡”，请你依据下

面的材料站在正方立场写一段辩论词。

【材料一】

学期制度普及以来，寒暑假生活的闲散，与开学生活的紧张，形成了反差，让部分“慢热”

或是缺乏准备的孩子产生焦虑情绪，而各类仪式感满满的“花式开学”活动恰恰有助于缓解

学生的焦虑情绪。

【材料二】

在古代，学童在开学第一天，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，正衣宛，点朱砂，

参拜孔子像后，方可正式入学——这便是“开笔礼”。这种仪式感，开启了孩子的漫漫求知

路，也有利于传承尊师明德的风气。

【材料三】

老师们精心设计巧妙生动、富有新意的“花式开学”仪式——这样的深爱与责任，能帮助老

师们走进孩子的心灵世界，激励孩子们健康成长。

【材料四】

今年开学季是对新冠病毒感染实施“乙类乙管”后的首个新学期。从长期网课回归到线下课

堂，师生们都需要一段时间来调整状态。我们欣喜地看到，许多学校、老师为孩子准备了“开

学礼包”，以满满的开学仪式感，帮助孩子们尽快适应线下学习生活。

要求：①观点明确，理由充分，思路清晰。②字数为150—200字。

【答案】我方认为：“花式开学”值得提倡。首先，开学仪式感古而有之，其方式值得推崇。

如“开笔礼”开启了学生的求知路，传承了尊师明德的风气。其次，“花式开学”有其现实意义:

它能帮助学生尽快适应线下学习生活、再次，对学生而言，“花式开学”有助于缓解他们的开

学焦虑。最后，对老师而言，“花式开学”是深爱与责任的体现，能帮助老师们走进孩子的心

灵世界，激励孩子们健康成长。综上所述，“花式开学”值得提倡。

【详解】本题考查辩论词的拟写。解答此题首先要读懂题干内容，明确正反方各自的观点是

什么，然后再搜集论据展开论证，最后归纳总结再次点明己方观点。注意观点明确，语句条

理、准确，要具有一定的说服力。还要注意字数要求。

题干要求概括给出材料，以正方立场反驳反方“花式开学不值得提倡”的观点，可判断己方观

点是：“花式开学”值得提倡。

由【材料一】“部分'慢热’或是缺乏准备的孩子产生焦虑情绪，而各类仪式感满满的‘花式开学’

活动恰恰有助于缓解学生的焦虑情绪。”可知，“花式开学”有助于缓解学生的开学焦虑，激发

他们对开学的期待。

由【材料二】“在古代，学童在开学第一天，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，正

衣冠，点朱砂，参拜孔子像后，方可正式入学一一这便是“开笔礼”。这种仪式感，开启了孩

子的漫漫求知路，也有利于传承尊师明德的风气。”可知，开学仪式感是古老的传统，有助于

开启学生的求知路，传承尊师明德的风气。

由【材料三这样的深爱与责任，能帮助老师们走进孩子的心灵世界，激励孩子们健康成长J

可知，“花式开学”能激发并体现老师们对学生情感的爱护与责任，并能帮助老师们走进孩子

的心灵世界，激励孩子们健康成长。

由【材料四】“从长期网课回归到线下课堂，师生们都需要一段时间来调整状态。我们欣喜地

看到，许多学校、老师为孩子准备了“开学礼包”，以满满的开学仪式感，帮助孩子们尽快适

应线下学习生活。”可知，“花式开学”有重要的现实意义：它能帮助老师和学生尽快适应线下

教与学的生活方式。

结合以上分析，可从传统与现实意义、教师和学生角度四个方面分析论证，阐述己方观点。

新闻评论——

18.下面这则新闻事件，网民们议论纷纷。你看到这则新闻后，对游客的行为将什么态度？

请说明你的理由，150字左右。

兔年春节，张艺谋导演的电影《满江红》叫好又叫座。秦桧，这个历史上著名的奸臣，其恶

行也再次引发了许多网友的愤慨。春节期间，在河南周口的岳忠武祠祭点，每天有上万游客

争相拍打景区内岳飞观前的秦桧跪像，还有游客用鞋子抽打雕像。对此，景区工作人员回复

北京青年报记者，拍打秦桧跪像系当地风俗，寓意祈福消灾。景区并不会阻止，只会增派人

手加强安全保卫工作。

（摘自北京青年报）

【答案】示例一：我觉得游客的行为是可以理解的。秦桧残害忠良、卖国求荣，千百年来被

人们痛恨，游客借拍打雕像来表达自己的憎恶，也算是一种正义的体现；而且景区设立这些

雕像的目的，也可能是让游客拍打小人，表达憎恶，景区也没有阻止游客的行为；当地已经

把拍打秦桧跪像当做风俗，寓意祈福消灾，也是春节期间人们期盼美好生活的表现。

示例二：我觉得游客的行为是应该制止的。秦桧残害忠良、卖国求荣，的确可也，可是把这

种恨转移到对旅游景区的秦桧塑像上，并没有什么意义；不管是英雄的塑像还是奸臣的雕像,

都是文物，至少是景区的设施，是公共财产，不能随意损坏；排队拍打甚至用鞋子抽打，这

些不文明行为看上去实在是不雅观。

示例三：我觉得游客的行为可以理解，但还是要文明点。秦桧残害忠良、卖国求荣，千百年

来被人们痛恨，游客借拍打雕像来表达自己的憎恶，也算是一种正义的体现，是一种情绪的

宣泄；但是打“秦桧”也要讲文明、讲秩序，用鞋抽打等不文明行为还是要制止的，不然显得

素质低卜，我觉得游客应该理性表达爱国情感。

【详解】本题考查语言表达。谈谈对游客争相拍打景区内岳飞观前的秦桧跪像、用鞋子抽打

雕像行为的看法，此题属于开放性试题，言之有理即可。在回答时观点需要明确，论述理由

充分且语句通顺。

示例：我觉得游客的行为是可以理解的，但是不够文明。在历史上，秦桧残害忠良，给岳飞

施加“莫须有”的罪名