八年级语文期末模拟卷·基础过关卷（试题版A3）【测试范围：下册第1-6单元】（长沙专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封试题第=PAGE2*2-13页（共=SECTIONPAGES3*26页）试题第=PAGE2*24页（共=SECTIONPAGES3*26页）2025-2026学年八年级语文下学期期末模拟卷基础过关卷（考试用时120分钟，满分120分）考生须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：统编版八下1~6单元。一、基础·运用（共19分）1．下列词语加点字音和字形全都正确的一项是（

）（2分）A．卑鄙（bì）

霎（shà）时

浮燥

挑拨离间B．蛮横（hèng）

矗（zhù）立

决择

相辅相成C．瞭（liào）望

缅（miǎn）怀

狡辩

震耳欲聋D．拙（zhuō）劣

襁（qiáng）褓

驰骋

穿流不息2．下列句子中，加点成语使用有误的一项是（

）（2分）A．她性格温和，和学生说话时总是和颜悦色，大家都很喜欢她。B．名人打扮得不修边幅，被认为有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。C．班级辩论会上，双方辩友唇枪舌剑、针锋相对，谁也不肯退让一步。‌‌D．他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。3．下列各句中没有语病的一项是（

）（2分）A．每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。B．为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。C．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。D．他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中。4．下列关于传统文化和文学文化常识的表述，有误的一项是（

）（2分）A．汉代开始，把《诗》《书》《易》《礼》《春秋》称为“五经”，《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编撰的。B．二十四节气中立夏在谷雨后，“立”有“开始”的意思，标志着夏季的开始。C．小明的生肖是猴，弟弟比他小两岁。小明想买一只生肖玩具送给弟弟，朋友建议他买一只机器狗。D．唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石八位。5．默写（5分）下面是小语积累的古诗文名句，请你帮他填写横线处空缺的句子。（1）《卖炭翁》里的“___________，___________”两句，让我们看到主人公的贫寒状况和他内心活动之间的矛盾。（2）《卜算子·咏梅》中的“____________，只有香如故”，陆游借梅言志，表现其身处逆境而矢志不渝的崇高品格。（3）我们可以从《礼记》“____________，____________”中感受推己及人、亲如一家的和谐氛围，这是人们对美好社会的憧憬。6．阅读下面三则材料，完成问题。“和”，相应也，从口，禾声(《说文解字》)。为了践行“和”、彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）（创新题）某同学编写了一曲《“和”字歌》，请将“和”的叠词：①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美，分别填入歌中，最合适的顺序是（）（2分）________的日子年丰民和，

________的百姓共享家和，________的邻里亲近祥和，

________的儿女传承亲和。A．④②③①

B．②①④③

C．③④①②

D．①④③②（2）请你为“构建和谐校园”的演讲比赛拟写一个开头。(50字左右)（4分）二、古诗文阅读（共21分）（一）诗歌鉴赏（共7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。去蜀①杜甫五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游？万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流！【注释】①公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。7．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（

）（2分）A．首联通过数字“五”和“一”的对比，写出了诗人在蜀地居住时间之长，也流露出对蜀地的深深眷恋之情。B．颔联表达了诗人对关塞险阻的愤怒和不满，以及对潇湘之地的向往。C．颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情不同。D．展望此去前程，是那么渺茫难测，只能以抱病残生像江上白鸥一样到处飘泊了，“去蜀”之举更显其悲。8．（新考向）比较《去蜀》尾联与《茅屋为秋风所破歌》结尾所表达思想感情的异同。（5分）（二）文言文阅读（共14分）阅读下面的文言文，完成各题。孔子学鼓琴师襄子①，十日不进②。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数③也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间有所穆然深思焉有所怡然高望而远志焉，曰：“丘得其为人，黯然而黑，几④然而长，眼如望羊⑤，如王四国。非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑥也。”（选自《史记·孔子世家》）【注释】①师襄子：卫国乐师。②进：进展，此指换新曲。③数：规律，这里指演奏的技巧。④几：通“颀”，颀长。⑤望羊：亦作“望洋”，远视的样子。⑥《文王操》：周文王作的琴曲名。9．对文中文言句子加点字的解读，正确的一项是（

）（2分）A．【课内迁移】文中“丘未得其志也”与“其此之谓乎”（《虽有嘉肴》）的“其”都解释为“他的”。B．【查阅字典】“益”在字典中有以下解释：①增加，引申为进一步；②更；③好处。文中“可以益矣”中的“益”应解释为“好处”。C．【虚词判断】“而”的解释：①表并列；②表递进；③表修饰；④表顺承。文中“黯然而黑”中“而”表顺承。D．【语境推断】文中“如王四国”的“王”联系前后文语境“黯然而黑……非文王其谁能为此也！”理解为“名词活用为动词，称王”。10．下列选项中，断句正确的一项是（

）（2分）A．有间有所穆然/深思焉有所怡然高望/而远志焉B．有间/有所穆然深思焉/有所怡然高望而远志焉C．有间/有所穆然深思焉有所怡然/高望而远志焉D．有间有所穆然/深思焉有所怡然/高望而远志焉11．将选文中画线语句翻译成现代汉语。（4分）（1）非文王其谁能为此也！（2）师襄子辟席再拜。12．《孔子学琴》与《虽有嘉肴》都是关于学习的文章。请结合两篇文章，谈谈你从中悟出了什么学习方法或态度？（6分）三、现代文阅读（共22分）（一）非文学作品阅读（共6分）（新材料）阅读下面的文章，完成下面小题。【材料一】①伴随着国力增强，民族意识复苏，在探寻中国设计界本土意识之初，孕育出含蓄秀美的新中式风格。它是“文化+个性”的结合，是以中国文化为根基与现代元素巧妙结合运用，更偏向于传统文化元素的表达和传递的艺术风格。②在微博、微信、抖音等社交媒体上，越来越多的时尚博主和网红开始关注和推广“新中式”。通过社交媒体平台，人们可以轻松获取到最新的“新中式”时尚资讯和潮流趋势。【材料二】①茶颜悦色是新中式鲜茶的原创者，以茶饮和甜品为主打，以中国风为主题，秉承中茶西做，健康饮品的发展理念，坚持为广大消费者提供高品质、内涵丰富的茶饮。在产品名称、字体选择、装修设计、杯子画风、海报宣传甚至门店室内摆设上，处处透露着一股文雅之风。②在视觉输出上，其品牌LOGO以传统的中国红作为底色，结合仕女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值，同时，不惜重金买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，凭借经典与传统为消费者心中留下一抹隽永悠长的视觉观感。（选自《新中式茶饮：茶颜悦色的国风品牌塑造之路》，有删改）【材料三】①“新中式”概念持续受到热捧，然而，在新中式营销的探索过程中，在审美疲劳的背景下，我们不禁要问：真正的新中式路在何方?②例如“中式馒头”虽然在网络走俏，然而在品尝后，大部分人给出了“没必要”“不理解”的观点。一位食客直言不讳地指出，过于追求“花里胡哨”的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿。③同时一种趋同化的营销手段正在不断挑战着用户的审美观念。例如，众多茶饮品牌纷纷效仿，推出所谓的“书法杯”。从外观来看，这些书法杯的外观大同小异，最初在市场上引起了广泛关注。然而，随着越来越多品牌开始模仿这种设计风格，使用书法、国画等传统元素作为包装的点缀，使得这一创意逐渐失去了新鲜感。消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品，也容易产生视觉上的疲劳。④我们不难发现，单纯的元素堆砌和形式模仿，并不能真正触动消费者的内心。新中式的成功，不应仅仅停留在表面的包装和形式上，更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出真正有内涵、有特色的产品。（选自《新中式风潮席卷却频遭“翻车”尴尬，真正的新中式路在何方?》，有删改）13．根据上述材料内容，正确的一项是（

）（2分）A．2023年各行业“新中式”商业笔记数增长率都高于互动量增长率。B．据“新中式产品”数据图，我们发现同学们最愿意尝试新中式汉堡。C．茶颜悦色在产品名称、字体选择、海报宣传等方面都透露着文雅风。D．新中式馒头特别追求花里胡哨的外包装，这样才能吸引顾客的青睐。14．长沙某馅饼品牌准备进军“新中式烘焙”，请结合材料内容，为长沙“新中式”馅饼产品的营销提出两点建议。（4分）（二）文学作品阅读（共16分）阅读下面的文字，完成各题。石

魂杨建①六爷是村里的能匠，神着哩。山上随意滚下的一块石子，六爷看了，都像遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张打满皱纹的脸上，就像菊花瓣一样舒展开来。他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲。不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石猪槽。古朴，粗栃，简陋。②六爷人很怪，别家工匠上门，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那块要开凿的石头上。我问：“六爷，您自己咋不喝呀?”六爷不理睬我。别家工匠打家什，巴不得人家少用几年，好再雇他上门，六爷不这样，人家不小心碰坏一个角，六爷会咕哝你半天。我就说：“六爷，人家用坏了，不正好再使您的手艺嘛！”六爷还是不理睬。③人怪，做出的东西就特别。石臼本是方形或圆形的，六爷却打造成树杈筑鸟窝形状，就是那简陋粗重的石磙，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。只是这些雕刻的线条太粗糙，造型也粗劣，在我看来有点不伦不类。有一回我看着看着就咕哝了一句：“凿上这些玩意儿有何用，再怎么着，它也只是春米磨浆呀。”六爷斜瞥了我一眼，嘴上依旧不说什么，不拿正眼瞧我。④六爷因有了这一门手艺，村上无论长幼，见着都会打心眼儿里敬着叫声“六爷”，那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，箴匠打的，石匠凿的。六爷的活儿，一年到头就满满的了。再忙，六爷也不会为赶工把活儿做粗了，我每回看到他，他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。那姿势，那神情，曾经让我很是着迷。⑤村主任看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟，六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个。那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家里来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。⑥六爷从此再也没有收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经很知足。村人们一边捣臼一边拉呱儿的场景，会让六爷露出孩子般的笑。六爷从十八岁开始学艺，锤子凿子的跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高钢钎拿不住的岁数，也没有歇手的打算。只是，六爷觉得请他的东家越来越少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多了。“你六爷是不是不中用了?”六爷抬起无神呆滞的双眼，这样问我，有好多次。⑦那时，我常常看到六爷站在石器旁，那些有的被置于阴暗的旮旯儿，任灰尘飞落，有的被弃于屋檐甚至露天处，凭风吹日晒，他时而深情抚触，时而愣愣发呆。好些年过去，六爷都这个样子。⑧那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在村里传开了，六爷知道有人在卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁，就是不放古董贩子出村，弄得买卖两家都下不了台。我看了这架势，就劝六爷：“六爷，让他们拉走吧！好歹也有人当宝贝疙瘩藏着，总比让人敲了当墙脚石好呀！”六爷这才极不情愿地挪开身子。⑨随着最后一件石器被运出村去，六爷就大病一场，躺在床上半月起不了身。六奶奶抹着泪说：“这老头，这关怕是挺不过去了！”⑩病了多天的六爷，忽一日猛地从床上一弹而起，搬出他那已经锈迹斑斑的钎锤，上了南山石场。六奶奶满脸惊慌：“这老头莫非是石魂附身了?”村里人也惊奇不解：“六爷这是要干啥去呀?”⑪几天后，我上山来到石场里，看到六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地挥锤凿石。他那躬身举锤凿石的姿势，在余晖里投下个硕大而凝重的身影。我在远处默默地看了好一会儿，我想，如果能把六爷这个造型凝固下来，那也是一件绝好的石艺品啊！⑫十天以后，大伙儿没见到他下山来，上山寻找时，见到六爷安然地伏倒在他那尊石雕上。⑬我是在后来才看到六爷那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石雕惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕出的造型！15．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏、不正确的两项是（

）（4分）A．第②段写六爷“不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那块要开凿的石头上”，目的是表现六爷很迷信。B．小说中以别的工匠与六爷进行对比，别的工匠得有酒伺候，且打的家什巴不得人家少用几年，但六爷完全相反，从而衬托了六爷的高尚品质。C．小说中写“我”多次与六爷进行对话，但他对“我”所说的话总是不予理会，这体现了六爷的个性古怪偏执，令人难以亲近。D．“我”是小说的线索人物，通过”我”将六爷给人凿石、痛心石器被弃被卖、为自己凿石像等情节串联起来，使情节集中紧凑。E．文章结尾写”我”看到六爷雕刻的自我形象时的震撼，表现