八年级语文期末模拟卷（试题版A3）【测试范围：下册第1-6单元】（合肥专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封试题第=PAGE2*2-13页（共=SECTIONPAGES3*26页）试题第=PAGE2*24页（共=SECTIONPAGES3*26页）2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷语文（试卷总分：150分考试时间：150分钟）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。5．测试范围：统编版七下1~6单元。一、语文积累与运用（35分）1.（新考向·改编）默写。（10分）言为心声，诗以传情。古人常以巧妙的方式将内心情感倾注于诗文之中。（1）以行动写情。《关雎》中“_________，_________”，通过描写主人公辗转难眠的动作，将绵长的忧思和焦灼的爱慕之情刻画得淋漓尽致；《式微》中“_________，_________”，以反复咏叹和质问的语气表达控诉，不言怨而怨自深。（2）以比喻写志。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“_________，_________”，以欲渡洞庭却无舟楫为喻，婉转含蓄地表达了希望得到举荐从政的愿望；王勃《送杜少府之任蜀州》中“_________，_________”，以直率旷达之语明确反对用哭泣表达离愁，展现了不凡的胸襟。（3）以侧面写景。柳宗元《小石潭记》中“_________，_________”，通过描写游鱼的数量和形神姿态，侧面烘托出潭水的清澄纯净。2.请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（13分）一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，也是的。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是yì符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。如“考”“老”等字；六是“jiǎ借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。如代名词，“予”“彼”等。（节选自《经典常谈》，有删减）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。刃（）戈（）yì（）符jiǎ（）借（2）以上介绍的“六书”是汉字造字和用字的六个条例，其中都属于造字方法的一项是（）A.象形指事形声转注 B.象形指事会意假借C.象形会意形声假借 D.象形指事会意形声（3）请仿照示例，从下面任选一个会意字，拆解其构成，解释字义，并结合字义体现一定哲理。备选字：休、采、尘、磊（任选一个）示例：“武”，由“止”和“戈”组成，停止兵器、放下争斗即为“武”；这蕴含着“真正的武力，不是征伐，而是止戈息战、守护安宁的哲理。（4）2026年为马年。许慎《说文解字》：“马，怒也，武也，象马头髦尾四足之形。”“马”字以形表物，兼以载德。请结合“马”的字形、字义，谈谈你对汉字“形义合一”智慧的理解。3.（热点素材）学校开展“关注家乡发展，点亮皖美春晚”综合性学习活动，请你阅读下面材料，参与并完成下列任务。（12分）【材料】2026年央视春晚合肥分会场惊艳亮相，以“合”为核心创意，将徽派文化、江淮风情与前沿科技完美融合。舞台设计融入马头墙、徽州木雕等传统元素，又搭配量子科技、人工智能等现代符号；黄梅戏、凤阳花鼓、三河鱼灯等非遗节目轮番上演，展现了安徽厚重的文化底蕴。整场演出不仅是一场视觉盛宴，更是安徽向世界展示城市魅力与时代风采的重要窗口。流光溢彩的舞台，让全国观众感受到合肥“科里科气”与“文里文气”交相辉映的独特气质。【任务一：拟写标语·抒“合”韵】合肥“科里科气”与“文里文气”交相辉映的独特气质，给全国观众留下了深刻印象。为扩大家乡知名度，班级准备设计宣传海报。（1）请你结合材料，拟写一则宣传标语。（要求：运用对偶的修辞手法，不超过10个字。）（2分）【任务二：情境对话·悟“合”意】（2）春晚播出后，同学们在班级群里讨论合肥分会场的节目。请根据语境，结合材料，补全对话。（4分）小皖：你看今年春晚合肥分会场了吗？真的太震撼了！小徽：当然看了！这次分会场的创意特别有意思，你知道它的核心创意是什么吗？小皖：核心创意是“合”，①_________。小徽：原来有这么多层含义！我还看到很多熟悉的安徽元素。小皖：没错，像黄梅戏、凤阳花鼓、三河鱼灯、徽州木雕都亮相了。小徽：我以前觉得非遗过时了，现在才发现它们特别有魅力。小皖：你说得对！②_________，这才是我们安徽最亮眼的名片。小徽：没错，这是合肥的骄傲，也是我们安徽人的自豪！【任务三：修改病句·推“合”文】（3）班级黑板报抄录了一段介绍合肥分会场的文字，请你完成两项任务。（2分）合肥分会场从天鹅湖文化商务区绚丽开场。万架无人机编队组成的嫦娥，与航天员在这片星空下合掌，给观众留下了深刻印象。【A】白天，湖畔高楼勾勒出昂扬的天际线，入夜，环湖灯光秀璀璨如星河倒泻。二十年时间，一方天鹅湖，聚集了安徽广播电视中心、合肥大剧院、合肥市中心图书馆等城市地标。【B】漫步湖边，与其说是在看光影在水波间跳跃，不如说是在感受整座城市的活力，见证梦想在此闪耀。①【A】处标点符号使用有误，请指出并改正。（1分）②【B】处句子类型是_________复句。（1分）【任务四：发表感受·传“合”美】（4）你的同学小明说：“合肥分会场只是灯光美一些，科技多一些，没什么文化内涵。”请你结合春晚合肥分会场的意义，劝说他正确认识家乡文化活动。要求：观点明确，语言得体，50字左右。（4分）二、阅读（55分）[一]（23分）“猫耳朵”的味道①第一次听说猫耳朵，就觉得很奇怪，并非猫的耳朵，而是一种乡村美食，只因其外形弯弯，呈卷曲状，一圈又一圈，有点像吧。②小时，我们家乡不做猫耳朵。第一次见，是在50多年前，去舅公家拜年，那是一个大山里人家，率水河对岸，需要过渡去。拜完年，临走时，好客的舅婆用报纸包着一包东西塞给我，算是回礼，说是猫耳朵。③我不知猫耳朵为何物，又不好意思当场打开。等渡船回到对岸，我迫不及待地打开报纸。油炸成金黄色，薄薄的，是有点像猫耳朵，我还真没吃过。轻轻一咬，喀嚓喀嚓，松松脆脆，满口生香，确实好吃。回来路上，我就吃了小半包。回到家，母亲指着我额头说，好吃鬼！我说，没吃过嘛，太香了，还没过瘾呢。④那年代，做猫耳朵的人家很少，舅婆把我当贵客。⑤妈妈说猫耳朵，她也会做，是用红薯和米粉做的，挺麻烦的，等下半年红薯丰收了，我们家也来做一回。⑥于是，我就日夜盼望着家里能做，管我吃个够。⑦看着母亲扦插红薯藤，看着红薯藤慢慢长大，看着红薯果实越来越大，我几乎每一天都在做吃猫耳朵的美梦。⑧挖红薯了，大大的红薯挖回来，母亲说，这时还不能做，要储藏一段时间，等红薯甜了，才能做。⑨冬至前后，有一天，母亲突然说，可以做了，我喜极欲狂。⑩记得那天大白天，母亲清洗了一大篮红薯，沥水；又去泡米，又用石磨磨米粉，又是籼米，又是糯米。⑪到了晚上，母亲就在大锅里用饭甑蒸红薯，那火烧得旺旺的，仿佛在笑。等锅里的水汽直了，就可起锅了。小心地剥掉红薯皮，用铲子捣成红薯泥，再按一定比例加入籼米和糯米米粉，对粉团进行反复搓揉，以便增强米粉的粘合度和柔韧性，这一环节至关重要，考验一个人的技术。接着搓成长长的条，将其摊铺开成一层，再涂上一种红色颜料，人称果红，还得撒上芝麻。母亲把它卷起，一层层的，脉络清晰。再又放到蒸笼里蒸，需蒸一个小时左右，再进行冷却。母亲忙里忙外，热得满头大汗，但脸上绽放着笑容。⑫次日一早，那长长的粉条，被冻硬了。接着就是切片，在刀板上切。哆、哆、哆，像是鸡啄米一样，薄如蝉翼，轻轻滑落。那红色的一层层粉圈，清清楚楚。再把它摊晾在圆形竹匾里晾晒，晒在院子里。在冬阳的轻轻抚摸下，那金灿灿的猫耳朵，逐渐变干变硬，大约晒两天。我负责晾晒，想着很快就可以吃了，忍不住流口水。⑬终于可以油炸着吃了，看那些猫耳朵在油锅中上蹦下跳，香气四溢，我心里乐开了花。等母亲刚捞出来，我就迫不及待地用手撮起，结果手烫得嗷嗷直叫，惹得哥哥用手指着腮帮笑我。⑭那年，母亲做了一洋铁箱的猫耳朵，让我好好过了把瘾，我还带些到学校给同学吃，同学们纷纷拿别的美食和我交换。⑮后来分田到户，日子好了些，猫耳朵也在家乡流行。每到过年前后，家家户户做猫耳朵，满村尽是耳朵香，处处飘着新年味。⑯美食是时间熬制而成的。做猫耳朵时间长、工艺繁琐，有几年，人们嫌它麻烦，就懒得做了，到市场去买一点尝尝。后来，因为母亲去世，我们家也不做了。一直，我心里挺怀念那种美味的。⑰但总有一些人一直在坚守着，坚守着年的味道。今年春节，我在家乡一幢百年老宅里，看到一位儿时的朋友在外打工回来了，一家人聚在一起，还在那做猫耳朵。那烟熏火燎的欢乐气息，让我一下子仿佛回到了儿时，唤起了美好的记忆。我把图片悄悄地发到朋友圈，引起了县电视台记者的关注，于是他们就过来拍摄。不曾想，这则新闻很快就在央视播出了，一下子，家乡的猫耳朵美名远播。⑱猫耳朵的回归，或许就是传统年味的回归。4.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）（3分）A.全文按照时间顺序记叙，回忆了有关“猫耳朵”的一系列往事。B.第②段提到“小时，我们家乡不做猫耳朵”，根本原因是妈妈觉得挺麻烦的。C.同学们拿别的美食和我交换，表现了孩子们之间的情谊，也体现了那个年代民风的淳朴。D.本文在母亲做“猫耳朵”的内容上花了大量的笔墨，既体现了美食需要时间熬制，也有助于升华文章主旨。5.从修辞的角度赏析下列句子。（4分）哆、哆、哆，像是鸡啄米一样，薄如蝉翼，轻轻滑落。6.题目“‘猫耳朵’的味道”有何妙处？（4分）7.结合文章内容，分析母亲的人物形象。（6分）8.（链接教材）《社戏》中，“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”；本文中，“我心里挺怀念那种美味的”。请结合《社戏》和本文内容，谈谈让两篇文章中的“我”如此怀念的原因各有哪些？（6分）[二]（热点素材）（16分）【材料一】他（张雪）出生在湘西贫苦山村，土坯房里的少年，心里却装着一个摩托车梦。为了靠近梦想，他走出大山，成了摩托车修理铺的学徒。19岁那年，为了见一眼电视台节目组的摩托车，他冒雨追了100多公里——那是刻在骨子里的痴迷。凭着这股不认命的狠劲，他敲开了职业摩托车圈的大门。2017年，他和合伙人创办凯越机车，从年销800台的艰难起步，硬生生拼到年销3万台的行业亮眼成绩。2024年，他以自己的名字为品牌，在重庆创立“张雪机车”。2025年接受采访时，他这样形容自己的奋斗之路：“有可能我的天赋不如你，资源不如你，但是我的努力比你多十倍的时候，凭什么成功不能是我的？就是我的！”（节选自索乙《平凡也能逆袭，梦想终将闪耀》）【材料二】①近日，在世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站比赛中，法国车手驾驶中国摩托车制造商张雪机车的赛车，连夺中量级组别第一回合与第二回合冠军，打破了杜卡迪、雅马哈等国际品牌在该赛道长达数十年的垄断，引发热议。②聚光灯下，张雪机车创始人张雪无疑是焦点。这是一个从农村穷小子到修车铺学徒再到摩托车创业者的个人奋斗史。但这又不仅仅是一个人的逆袭故事，更是浓缩了新一代中国制造业者的群体肖像：不满足于做低端代工，敢于在核心技术上下血本，用实力赢得尊重。同时，也映照了中国制造的深厚实力和产业蝶变。③［甲］张雪机车来自重庆，这里有完整的摩托车产业链条。重庆在摩托车领域具备发动机、离合器、减震器、仪表、轮胎等主要部件完备的配套能力，燃油摩托车本地配套率超80%，电动摩托车本地配套率约60%。齐全的产业链和强大的配套能力，完全能托举包括张雪机车在内的众多摩托车企业，也将继续吸引着相关企业集群发展。④［乙］在国家战略引导、产业体系支撑、技术积累突破与创新生态激活等多重因素共同作用下，一批批制造业从业者敢闯敢拼，摒弃薄利多销的逻辑，持续加大技术创新的投入力度，就像张雪一样，“亏损也要研发”。因为他们知道，没有自主研发，永远只能做“组装厂”，永远被国外品牌“卡脖子”。⑤中国制造已经走过了“有没有”的阶段，正在经历“好不好”的蝶变。从规模扩张到质量驱动，从被动接受到主动引领，这场蝶变正在重塑全球制造业的格局，也是中国制造迈向高质量发展的缩影。在这场变化中，中国制造没有捷径可走，唯有在自立自强基础上不断创新，才能获得持续向上的动力，才能在赛场上夺冠，也在市场上夺冠。（摘编自孟飞《从张雪机车看中国制造的底气》）【材料三】①张雪机车的成功故事正在全国引发热议。这个典型案例揭示了一个深刻的问题：培养创新型企业不仅需要产业基础，更需要灵敏的发现机制和包容的成长环境。要让更多“张雪”不被埋没，关键是要建立一套灵敏有效的创新发现机制，这需要从政府到市场的全方位变革。②首先，我们要推行产业观察员制度。政府不妨组建一批懂技术、懂市场、懂政策的专业观察团队，深入产业一线寻找“潜力股”，把散落在民间的创新火花识别出来。③其次，要加速早期投资的制度创新。如今获得成功的张雪，也曾把全部积蓄都投入研发却遭遇失败。那些最终成长起来的技术企业，往往需要数年的长周期培育。我们需要设立更多耐心资本，建立容忍失败的评价机制，给予创新项目足够的成长空间。④最后，从张雪的案例我们不难看出，重庆的产业土壤培育了张雪，而浙江的资本助力则成就了张雪，这恰恰说明创新资源的优化配置应当突破行政区划的限制。各地应该建立起人才、技术、资本自由流动的协同网络，让每个“张雪”都能在最合适的土壤里成长。（摘编自《让更多“张雪”冒出来，需要更好的创新生态》，光明网2026年4月2日）9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A.张雪进入职业摩托圈后，创办凯越机车，虽然起步艰难，但也打造出行业内的亮眼成绩。B.中国制造业者从一开始就不满足于只做低端代工，而是敢下血本，志在突破核心技术。C.中国制造业的蝶变既体现了中国制造的高质量发展，也正在改变着全球制造业的格局。D.目前，我国在创新型人才的发现和培养方面已有一定成效，但依然需要进一步完善制度。10.把下面这句话补充到材料二的［甲］［乙］哪一处最合适？请阐述理由。（4分）除了产业链，创新能力也是制胜关键。11.阅读材料三，根据提示在表格中填入相应内容。（3分）机制做法发现机制①__________投资机制设立更多耐心资本，给予创新项目足够的成长空间。②__________资源配置要突破行政区划限制，建立协同网络。12.有人认为，张雪的逆袭，既是个人梦想的胜利，也是中国制造的胜利。这带给我们哪些启示？请结合材料简要分析。（6分）[三]（16分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】台①西有寺，民庐相接，竹木萧然，风景可爱。又东行六