八年级语文期末模拟卷（试题版A3）【测试范围：下册第1-6单元】（贵州专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封试题第=PAGE2*2-13页（共=SECTIONPAGES3*26页）试题第=PAGE2*24页（共=SECTIONPAGES3*26页）2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷语文同学你好！答题前请认真阅读以下内容：1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟，考试形式为闭卷。2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题不计分。一、书写水平（5分）1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）岁月勾勒胜景，自然yùnyù①神奇。黔南布依族苗族自治州是镶嵌在贵州大地的一块翡翠，散发着独特魅力。这里不仅有苗族芦笙舞，古朴的舞姿演yì②着对生活的热爱；还有令人惊叹的布依族蜡染工艺，蓝白图案诉说岁月故事。传统节日里，苗族人民吹奏芦笙、牛角号，敲锣打鼓，那声音交织在一起，震耳欲聋，仿佛要将山野都唤醒。近年来，黔南文旅产业蓬勃发展。每逢节假日，各地游客因神奇秀丽的自然景观纷至tà③来。在被称作“地球腰带上的绿宝石”的荔波小七孔，你不仅可以听到潺潺的流水声，还能邂逅葱郁的喀斯特原始森林；在形成于3.7亿年前的独山“天洞”中，钟乳石姿态万千，栩栩如生，洞中的自然景观与光影交相辉映，勾勒出一幅绚丽壮观的画卷，令人目空一切。2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（

）（3分）A．震耳欲聋 B．潺潺 C．绚丽 D．目空一切4．根据所给信息默写相应内容。（10分）①大漠孤烟直，__________________。王维《使至塞上》②__________________，恨别鸟惊心。杜甫《春望》③落红不是无情物，__________________。龚自珍《己亥杂诗》④拣尽寒枝不肯栖，__________________。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》⑤土地平旷，__________________，有良田、美池、桑竹之属。陶渊明《桃花源记》⑥亲人见了亲人面，欢喜的眼泪__________________里转。贺敬之《回延安》⑦《茅屋为秋风所破歌》中写风定云起，天色昏暗的诗句是：__________________，__________________。⑧《卖炭翁》中写出卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动的诗句是：________________，________________。5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（

）（3分）A．竺可桢，气象学家、地理学家。他的《大自然的语言》是一篇说明文。B．“黄发垂髫”，指老人和小孩。“黄发”用来指老人；“垂髫”垂下来的头发，用来指小孩。C．《庄子》一书是春秋时期哲学家庄子及其后学的著作，现存内篇、外篇、杂篇共33篇。D．马克·吐温，美国作家，代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读（5分）6．根据你对《昆虫记》的了解，选出对作品理解不正确的一项（

）（2分）A．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的科普巨著。B．《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。C．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。D．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。7．在制作“成长路上的引路人”展板时，小雯感叹道：“这期推荐的名著也是我们成长路上的‘引路人’啊！”请你从以下名著中选择一部，结合作品说说其对你成长的影响。（3分）《昆虫记》

《经典常谈》（二）现代文阅读1（16分）菜园小记吴伯箫①种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多浆的果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”②我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。③说的菜园，是就园里的隙地开辟的。果树是围屏，草花是篱笆，中间是菜畦，共有三五处，面积大小不等，都是土壤肥沃，阳光充足，最适于种菜的地方。我们经营的那一处，三面是果树，一面是山坡；地形长方，面积约二三分。那是在大种蔬菜的时期我们三个同志在业余时间为集体经营的。收成的蔬菜归集体伙食，自己也有一份比较丰富的享用。④那几年，在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。机关、学校、部队里吃的蔬菜差不多都能自给。那个时候没有提出种“十边”，可是见缝插针，很自然地“十边”都种了。窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。⑤我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根，不要费太大的劳力，只要施施肥，培培土，浇浇水，出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里就涔涔地流出泉水。⑥石窠不大，但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候，一清到底，不溢不流，很有点像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。泉水清冽，不浇菜也可以浇果树，或者用来洗头，洗衣服。“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”这比沧浪之水还好。同样种菜的别的同志，菜地附近没有水泉，用水要到延河里去挑，不像我们三个，从石窠通菜地掏一条窄窄浅浅的水沟，用柳罐打水，抬抬手就把菜浇了。大家都羡慕我们。我们也觉得沾了自然条件的光，仿佛干活掂了轻的，很不好意思，就下定决心要把菜地种好，管好。⑦“庄稼一枝花，全靠肥当家。”为了积肥，大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪，那里来往的牲口多，“只要动动手，肥源到处有”啊。我们请老农讲课，大家跟着学了不少知识。《万丈高楼平地起》的歌者，农民诗人孙万福，就是有名的老师之一。记得那个时候他是六十多岁，精神矍铄，声音响亮，讲话又亲切又质朴，那老当益壮的风度，到现在我还留着深刻的印象。跟那些老师，我们学种菜，种瓜。像种瓜要浸种、压秧，很多实际学问我们都是边做边跟老师学的。有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。⑧⑨暮春，中午，踩着畦垄间苗或者锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息。素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，谈谈话；谈生活，谈社会和自然的改造，一边人声咯咯罗罗，一边在谈话间歇的时候听菜畦里昆虫的鸣声；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的香气；那时候，人也会感到一种真正的田园乐趣。（选自《吴伯箫散文选》，有删改）8．作者为什么认为“种菜更好”？下列原因概括不当的一项是（

）（3分）A．种菜可以供自己食用。 B．种菜给人带来希望和鼓舞。C．种菜使人享受田园乐趣。 D．种菜要比种花更简单些。9．在阅读这篇文章的时候，有同学关注到作者运用了大量农谚、俗语、古诗文。该同学思考了这种行文方法的好处，你觉得他的思考中不恰当的一项应该是（

）（4分）A．恰当地引用农谚，使文章具有鲜明的田园色彩、农家风味，散发出泥土气息。B．作者运用“种瓜得瓜，种豆得豆”这样的俗语，使作品更加贴近生活。C．农谚、俗语大多是劳动人民总结出的科学道理，增强了文章的理性、思辨。D．古诗文的引用使作品俗中有雅，使文章兼具了朴素的感情和高雅的艺术风格。10．有同学在查找资料时，发现吴伯箫的原稿与发表于《人民文学》杂志上的刊发稿相比，有多处修改。下列是分别摘录于其中的一处文字，你觉得修改的原因是什么？（4分）原稿：蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散发着脉脉的香气；那时候，人也会感到一种田园乐趣。刊发稿：蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散发着脉脉的香气；那时候，人也会感到一种真正的田园乐趣。11．（5分）【栏目一】田园乐趣

【栏目二】延安精神

【栏目三】散文天地（三）现代文阅读2（13分）材料一①蜡染，贵州众多文化名片之一，古称“蜡缬（xié）”，是一种以蜡为防染剂进行防染的手工印染技艺。其核心制作流程遵循五道工序：先是浆洗，取白布以草木灰水浸煮、捶打漂洗，去除布面杂质并增强布身挺度，便于后续施蜡；再是画蜡，以蜂蜡为料、铜蜡刀为具，将熔蜡蘸于刀槽，在布面绘就各类民族纹样，蜡层干结后形成天然防染屏障；继而进行浸染，将施蜡布料置入蓝靛染缸，经多次浸、晾交替，使布面附着饱满靛蓝色泽，蜡层遮蔽处则保持布基原色；随后是煮蜡，把染后布料投入沸水中熬煮，待蜡质完全熔解脱落，纹样轮廓随蜡层褪去清晰显现；最后是晾晒，将脱蜡后的布料反复漂洗去杂，悬挂晾干后，蓝白相间、纹样精美的苗族蜡染成品即制作完成。2006年，苗族蜡染技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。材料二贵州黔东南丹寨县是苗族蜡染核心传承地之一。据《丹寨县非物质文化遗产志》记载，当地蜡染艺人所用的蜂蜡需取自本地中蜂，经熬煮提纯后质地细腻；铜制蜡刀多为祖传工具，刀头细如针尖，能绘出0.5毫米的线条，使得蜡染布料上绘制图案十分精巧。当地省级非遗传承人王阿勇（注：丹寨知名蜡染艺人）介绍：一块1米见方的传统蜡染布，需耗时3天手绘纹样——先以指甲在白布上划出蝴蝶、铜鼓、苗龙等图腾轮廓，再用加热的蜡刀蘸蜡勾勒细节，仅“苗龙鳞片”一个纹样就需重复绘制200余次……这些蜡染布既是苗族百褶裙、银饰背扇的核心面料，也常作为文创展品亮相巴黎国际非遗博览会、中国国际文化旅游博览会。材料三时期应用具体使用古代日常生活服饰、背扇（裹护孩子）祭祀祭器布当代文创丝巾、笔记本等艺术贵阳地铁2号线“黔春站”的墙面装饰未来包装可降解包装材料医疗抑菌的纱布辅料【注释】①选自贵州省文化和旅游厅《贵州非遗技艺传承手册·苗族蜡染篇》12．根据材料一，下列展示苗族蜡染核心制作工序的示意图，顺序正确的一项是（

）（3分）A．⑤③①②④ B．②①⑤④③ C．⑤①④③② D．③⑤②④①13．你所在的班级将要负责“苗族蜡染”主题汇报，结合材料分析，以下最适合作为汇报材料标题的一项是（

）（3分）A．蓝白图腾：苗族蜡染的传承与新生 B．丹寨蜡染：蜂蜡蓝靛里的手工印记C．贵州蜡染：现代生活中的传统布料 D．苗家蜡染：走向没落期的非遗技艺14．请结合材料一和材料二，简要说明苗族蜡染制作工艺“精”在何处。（4分）15．请结合材料三，把下面文段的内容补充完整。（3分）通过梳理蜡染在不同时期的应用，我们能够清晰地了解这门传统手工技艺的发展进程。从古代用于______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。这正是传统工艺顺应时代需求、不断创新蜕变的生动体现。（四）文言文阅读（9分）东山记①清·田雯九月既望，雨霁。出东郭一里，登东山。一峰孤立，与城楼对峙。山前峭壁悬崖，莫可扳跻②。由此岗倾曲而上，径纡烟接，援萝寻葛，陟于巅。佛屋三重，午钟微响，僧舍少憩。绕廓西入大士洞，穿竹坞而北，坐危阁，凭栏高瞻，山城周遭，吞吐上下，千峰霞举，万岭云回，一郡烟火人家，历历在目。夫昔人创此阁，览黔胜也。而黔之盛难矣！自平③播、平水西后，又数经丧乱，以迄今日，即衰鸿甫集，室庐相望。贫则徙，灾则散，其何以长有此盛乎？善人为邦百年，胜残去杀。黔之贫且灾已数十年，其绥辑安全之也方五六年。余治黔未一年，而于兹览胜者，由圣天子止戈蠲租④，仁义涵煦之深也。僧梅溪，郡人，能诗，善言黔事，余听之不禁太息云多。【注释】①选自《黔书》，为清初田雯任贵州巡抚时所撰。东山，在贵阳市东部，为贵阳名胜。②扳跻（pānjī）：攀登。③平：平定。④蠲（juān）租：免除租税。16．下列对《东山记》内容的理解与分析，不正确的一项是（

）（3分）A．全文以“登山”为线索，中间穿插大士洞、危阁等景点，是常见的“移步换景”写法。B．文中提到“径纡烟接，援萝寻葛”，通过环境描写，从正面直接写出登山之路的艰险。C．本文先写登东山所见之景，再抒黔地兴衰之慨，最后以僧人叙事收束，脉络清晰明了。D．“黔之贫且灾已数十年”直接点明了作者对黔地黎民百姓流离失所的现状的深切忧虑。17．文中“圣天子止戈蠲租，仁义涵煦之深也”体现了作者怎样的政治理想？（4分）18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）（2分）A．其何以长有此盛乎

其真无马邪（《马说》）B．穿竹坞而北

面山而居（《愚公移山》）C．以迄今日

以其境过清（《小石潭记》）D．历历在目

珠可历历数也（《核舟记》）（五）古代诗歌阅读（7分）霜晓过禹门寺①（清）郑珍溪上寒生骨，行行手自磨。萍红知鸭路，水暗认鱼窠。石磴苍苔古，山门落叶多。未应禅宿尽②，钟梵共蹉跎③。【注释】①禹门寺，原址位于遵义乐安江畔，作者曾在此研修学问，清代咸丰年间毁于战火。②未应禅宿尽：不应该连佛理高僧都消亡了吧。③蹉跎：衰退，消失。19．诗歌中最能表现“霜晓”氛围的词是（

）（3分）A．寒 B．暗 C．古 D．尽20．（4分）四、综合运用（共3道小题，15分）中华民族一家亲，同心共筑中国梦。2025年5月18日上午9时，贵州民族团结大巡游在贵阳盛大举行，由26个特色方阵、约3600人组成的巡游队伍，以多彩的服饰、精湛的技艺和昂扬的精神风貌，为市民与游客带来了一场民族大和谐的视听盛宴。21．八年级（1）班以“民族团结，以和为贵”为主题开展民族团结大巡游宣传活动，下列诗句不适合作为宣传语的一项是（

）（4分）A．星月同辉，山河共春。 B．桃之夭夭，灼灼其华。C．岂曰无衣，与子同袍。 D．美美与共，天下大同。22．小文同学作为此次民族团结大巡游活动的推荐官，下面是她提前准备的推荐语，其中有两处表达不妥，请找出来并提出修改意见。（6分）①这是黔山秀水间最动人的图景：数十个民族的兄弟姐妹盛装集结，身着苗银侗绣、布依蜡染、水家青衫等⋯⋯服饰，踏着欢快的节拍走来。②听！芦笙悠扬，铜鼓铿锵，侗族大歌天籁回荡，八音坐唱古韵流淌，每一个音符都奏响团结的乐章。③这是一个“中华民族共同体”的生动课堂，是各民族交往、交融、交流的深情礼赞！④来贵州，加入这场万人同欢的盛典，感受“多彩贵州”的无穷魅