2026年高考汉语测试题及答案

2026年高考汉语测试题及答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是A.纤维(xiān)拮据(jū)亘古(gèn)B.伶俐(líng)斡旋(wò)颓圮(pǐ)C.讪笑(shàn)狡黠(xiá)龟裂(jūn)D.褶皱(zhě)殷红(yān)逡巡(qūn)2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是1.他在辩论赛中________，将对方驳得哑口无言。2.面对质疑，她________地拿出实验数据。3.这篇文章________，把深奥的哲理讲得浅显易懂。A.侃侃而谈从容不迫深入浅出B.振振有词泰然自若举重若轻C.滔滔不绝不动声色大巧若拙D.口若悬河镇定自若平易近人3.下列各句中，没有语病的一项是A.随着共享经济的兴起，使得城市出行方式发生了深刻变化。B.这部纪录片不仅画面精美，而且具有深刻的思想内涵和强烈的现实意义。C.我们要加强对青少年进行网络安全意识的教育和提高。D.通过这次培训，使教师的教学理念得到了更新。4.下列文学常识表述正确的一项是A.“风骚”指《诗经·国风》和《楚辞·离骚》，后泛指文学才华。B.鲁迅原名周树人，代表作有《子夜》《林家铺子》。C.李清照号易安居士，词集名《漱玉词》，属豪放派。D.白居易与元稹并称“元白”，共同倡导“古文运动”。5.下列句子中加点成语使用正确的一项是A.面对突如其来的灾难，他表现得惊慌失措，可谓临危授命。B.这篇文章洋洋洒洒，却言简意赅，令人回味。C.经过三年努力，公司终于扭亏为盈，不胫而走的好消息传遍行业。D.他在会上夸夸其谈，内容却空洞无物，令人反感。6.下列关于修辞手法的判断，正确的一项是A.“风像顽皮的孩子，掀起湖面的皱纹”运用了借代。B.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了夸张。C.“白发三千丈，缘愁似个长”运用了比喻和夸张。D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了排比。7.下列句子排序最恰当的一项是1.它像一把钥匙2.帮助我们开启成功之门3.书籍是人类进步的阶梯4.更像一位良师5.引导我们走向成熟A.3.1.2.4.5.B.3.4.5.1.2.C.1.2.3.4.5.D.3.1.4.2.5.8.下列对病句修改最恰当的一项是原句：由于天气恶劣，导致航班大面积延误，旅客滞留机场。A.由于天气恶劣，航班大面积延误，旅客滞留机场。B.天气恶劣，导致航班大面积延误，旅客滞留机场。C.天气恶劣，使得航班大面积延误，旅客滞留机场。D.因为天气恶劣，所以航班大面积延误，旅客滞留机场。9.下列诗句与“会当凌绝顶，一览众山小”表达情感最接近的一项是A.采菊东篱下，悠然见南山B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.感时花溅泪，恨别鸟惊心D.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横10.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是A.古代“束发”一般指男子十五岁，表示成童。B.“庙号”是帝王死后在太庙立室奉祀时特起的名号，如“高祖”“太宗”。C.“下车伊始”指官吏初到任所。D.“晦”指农历每月初一，“朔”指农历每月最后一天。二、填空题，(总共10题，每题2分)11.补写出下列句子中的空缺部分：（1）人生自古谁无死，__________。（2）__________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。（3）山重水复疑无路，__________。（4）__________，一夜征人尽望乡。（5）__________，江月年年望相似。12.《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：__________，__________。13.杜甫《登高》中描写秋天壮阔景象的两句是：__________，__________。14.屈原《离骚》中表现坚持理想、九死不悔的句子是：__________，__________。15.陶渊明《归去来兮辞》中写自己摆脱官场、回归自然的两句是：__________，__________。16.李商隐《无题》中运用神话传说表达相思之情的句子是：__________，__________。17.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今、感叹英雄不再的句子是：__________，__________。18.《荀子·劝学》中以雕刻为喻说明持之以恒的句子是：__________，__________。19.白居易《琵琶行》中写音乐暂歇、余韵悠长的句子是：__________，__________。20.王维《山居秋暝》中以动衬静、写夜晚宁静氛围的句子是：__________，__________。三、判断题，(总共10题，每题2分)21.“风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文学才华。22.“初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。23.《史记》是我国第一部编年体通史，作者司马迁。24.鲁迅小说集《呐喊》收入《阿Q正传》《祝福》《孔乙己》等篇。25.“乐府双璧”指《木兰诗》和《孔雀东南飞》。26.李清照词风豪放，有“千古第一才女”之称。27.“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙，同属“唐宋八大家”。28.“永字八法”是古代书法用笔的八种基本法则。29.古代“束脩”指学生向老师赠送的干肉，后泛指学费。30.“风骚”在文学批评史上首次被用作评价诗歌风格的术语出自钟嵘《诗品》。四、简答题，(总共4题，每题5分)31.简述《乡土中国》中“差序格局”的核心内涵及其社会表现。32.概括《红楼梦》中“金陵十二钗正册”女性群像的共同命运特征，并指出其悲剧根源。33.结合《赤壁赋》，简述苏轼如何借景抒怀、化解人生失意。34.说明鲁迅《药》中“人血馒头”意象的象征意义及其对主题的深化作用。五、讨论题，(总共4题，每题5分)35.网络流行语大量进入日常表达，有人视为语言活力，有人担忧冲击规范。请结合汉语发展规律，谈谈你的看法并给出两条合理建议。36.人工智能写作日益成熟，部分中学生直接引用AI生成作文。请从语文核心素养角度评析此现象，并提出课堂应对策略。37.近年来“国学热”持续升温，但出现功利化、表演化倾向。请分析其利弊，并探讨学校教育如何引导理性传承。38.部编版教材大幅增加红色经典篇目，有人担心削弱文学性。请结合具体作品，论述红色经典与语文审美教育能否兼得，并说明理由。答案与解析一、1.B2.A3.B4.A5.D6.C7.A8.A9.B10.D二、11.（1）留取丹心照汗青（2）人恒过然后能改（3）柳暗花明又一村（4）烽火城西百尺楼（5）人生代代无穷已12.学而不思则罔，思而不学则殆13.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来14.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔15.云无心以出岫，鸟倦飞而知还16.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看17.廉颇老矣，尚能饭否18.锲而不舍，金石可镂19.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声20.竹喧归浣女，莲动下渔舟三、21.√22.√23.×24.√25.√26.×27.√28.√29.√30.×四、31.差序格局指乡土社会人际关系以自我为中心，按亲疏远近向外推展，形成弹性圆圈。社会表现：人情办事、圈子文化、公私相对、礼治秩序，法律难以一刀切，关系网络替代制度。32.正册女子皆才貌双全却结局悲惨：元春暴卒、迎春被虐、探春远嫁、黛玉泪尽、宝钗空闺、湘云守寡、妙玉被劫、熙凤被休、巧姐沦落、李纨晚景凄凉、可卿早夭、惜春出家。悲剧根源：封建家族衰败与男权制度合谋，女性无法逃脱“千红一哭，万艳同悲”的命运。33.苏轼先写赤壁壮美秋景，借“江山如画”反衬人生渺小；再以“哀吾生之须臾”直抒失意；继而用“变与不变”的哲理将个体短暂融入自然永恒，以“造物者之无尽藏”化解悲怀，达到“物与我皆无尽”的超脱。34.“人血馒头”象征民众愚昧与革命者鲜血被消费：馒头本救病，却蘸烈士血，暗示封建迷信吞噬进步力量；夏瑜为民众牺牲，民众却用他的血做“药”，强化“救亡必先启民智”的主题，悲剧张力陡增。五、35.语言恒变，流行语体现时代脉搏；但过度碎片化会削弱深度表达。建议：一，建立“流行语观察站”，每季度发布“健康使用指南”，区分场合；二，教材设立“鲜活语料”专栏，引导学生比较、转化、升格，实现从潮语到雅言的过渡。36.核心素养强调语言建构、思维提升、审美鉴赏、文化理解。直接搬运AI作文遮蔽思维过程，导致审美同质化，文化体认空心化。策略：课堂引入“AI作文诊断”环节，学生对比己作与机作，用批注法标明差距，再重写升格，教师聚焦思维轨迹，强化过程性评价。37.利：唤醒经典记忆，增强文化自信；弊：商业包装、速成表演稀释精神内核。学校应构建“深度学习链”：诵读—研讨—践行—创造，如读《大学》后做社区志愿服务，把“修身”