2024年秋季新人教版道德与法治七年级上册全册教案

七年级上册第一单元少年有梦第1课时奏响中学序曲一、教学分析【教材分析】【教学目标】道德修养：通过分享，了解他人中学时代的生活经历特价值和意义，热爱初中生活。健全人格：通过比较初中与小学生活的不同，回顾过去遗憾，确立新的目标，学会珍惜中学生活，激发发展自我、确立新造新形象。责任意识：把握中学时代提供给自己的机会，初步规划中学时代的读书目标和想要完成的事。【教学重难点】么样的期许或打算?的体验?三、新课讲授谈变化谱写新篇谈变化谱写新篇02新的开始老师课程环境同学(二)中学生和小学生的不同思考：现在的我们处于人生的哪一阶段?与小学生活相比，这一阶段有什么不同呢?(参加工作)中学生和小学生的不同中学生和小学生的不同5.学习科目内容多1.学习时间：长3.独立做的事情：多5.学习科目内容：多2.游戏时间：短间：少6.休息时间：少多问题导学二：初中阶段的重要性?(三)初中阶段的重要性?曾担任过习近平中学语文老师的陈秋影对习近平中学时的表现记忆犹新，包括课间给大家让路、喜欢读杜甫的诗、爱好踢足球。在陈秋影看来，习近平“沉稳、朴实”,他身上具备中华民族的传统美德，并有良好教养。说到这儿，陈秋影提到一件小事。“中学楼门很小，当几个同学或老师一起进去时，他会做个手势让老师先像他这样做的很少。”在学生时期，习近平学习很认真，不满足于老师在课堂上讲的内容，因此，也会私下自己找书看。“他的阅读量很丰富，很喜欢杜甫的诗。”“一到课间他就和同学踢足球，直到今天他也依旧很喜欢足球。”1923年，华罗庚顺利进入金坛县中学就读，彼时华罗庚是个贪玩的孩子，不仅写字潦草，数学考试还经常不及格。王维克老师发现，华罗庚的数方，但每一次涂改，都提出了新的见解。透过华罗庚涂涂改改个孩子出色的数学天赋。此后，他精心呵护着华罗庚的数学兴趣，并且常常在一旁加以鼓励和指导，在他的帮助下，“差生”华罗庚以第二名的好成绩从金坛杨振宁在文章中回忆道：“1933年到1937年我在北平崇德中学念了四年书，从中一到中四。崇德中学当时有差不多三百个学生，有一间很小的图书馆，我常去里面翻阅各种杂志和书籍。我第一次接触到二十世纪的物理学就是在那间图书馆内看到了Jeans的《神秘的宇宙》中译本。Jeans把1905年的狭义相对论、1915年的广义相对论和19年的量子力学用通俗的语言描述，使得我发生了浓厚的兴趣。”主动发现和认探寻生命的(七)我们应该怎么度过中学生活?教师总结：我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担教师总结让我们响应习近平总书记的号召，树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。迎接新的挑战，追求新的目标。如何顺利接受这么多新事物，迈好初中第一步，对于每个初中阶段的重要性奏响中学序曲第一课开启初中生活第2课时规划初中生活学生活的规划,掌握如何规划初中生活,珍惜中学时代,珍惜中学生活。【教学目标】教师展示:(PPT图片+文字)课间,同学们围坐在教室里,畅想自己的初中生活:甲:我喜欢打篮球,想在篮球比赛中为咱们班争光。乙:我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。丙:我的兴趣比较广泛,但还没有发现自己最擅长的是什么。丁:我想参加学校的辩论社,在那里,我既能锻炼自己的表达能力,还能交到志趣相投的朋友。教师提问:如何让初中生活过得丰富多彩,更有意义和价值?说说你的打算。提示:学生各抒己见。教师过渡:同学们的爱好不同,规划也不同。那么,如何让初中生活过得丰富多彩,更有意义和价值?你们有规划过未来吗?你想过自己未来想做什么工作吗?如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值?让我们一起走进本课时。三、新课讲授教师提问:大部分人是被生活推着走,而不是走在自己规划好的生活轨迹上,究其原因,十有八九是没有在早期做好生涯规划。那么,什么是规划?(二)规划的意义?(为什么需要规划?)教师展示:(ppt图片+材料)人生有规划,便活得从容,活得无悔。人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。解读：生命只是一种极其偶然而短暂的现象和过程，人生苦短，转瞬即逝。人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回解读：生命是一个不可逆转的单向历程。花有重开日，人无再少年。——元杂剧解读：生命对于每个人都只有一次，谁都不可能重新来过。一个人的人生规划，就是一个人一生的行动纲领，指引着他前进的方向。一个人若没有对自己人生的规划，对自己的人生目标不清晰，那么无论学历有多高，知识面有多广，都可能会感到彷徨，感到不知所措。人生最重要的事，不是你现在站在何处，而是你今后要朝哪个方向走，只要方向对，找到路，就不怕路远。教师提问：规划的意义?(为什么需要规划?)甲：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。乙：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。教师提问：结合自己的成长经历，分享实现学期目标的好做法。你会怎样做好初中生活规划呢?提示：学生各抒己见。规划的意义活怎样规划?第1课时认识自己【教学目标】教师提问：观看视频，大家思考，片段中姬无命是被什么问题问倒的?三、新课讲授教师展示：(PPT图片+文字)名言名句：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?知人者智，自知者明。教师提问：同学们知道上述这两句话的意思吗?这教师提问：你对自己了解多少?你的自画像被同学们猜出来了吗?为什么我们要教师展示：乙：我思维单一乙：我的成绩差乙：我身弱体虚乙：我寂寞孤僻乙：我一无是处友那这次比赛我不参加了!三国时期吕蒙原是一员武将，但缺乏韬略。有一次他听吴主劝导，刻苦读书，见识不断提高。一次，鲁肃听完吕蒙的五条妙计，惊奇又高兴地说：“以前你只有武功，现在你又有广博的学识。你已经不是从前的那个阿蒙喽!”吕蒙答道：“读书人离别后三天，就应该另眼看待了呀!大哥不能用老眼光看人!”教师展示：在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌、在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。第2课时做更好的自己教师播放视频：(PPT播放视频)播放亚残运会运动员相关视频。四、新课讲授教师展示进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做提示：学生各抒己见。个人在兴趣、性格、气质、气质、能力等方面都有不同。(二)怎样做更好的自己?教师展示：(ppt图片+文字材料)2017年的世锦赛，1.72米的黄种人，出现在一群长手长脚的黑人中，像个小孩，这是基因上的致命差距。有记者问：苏炳添怎么看?他说：“我也没什么压力，本来就不是一个级别的，我接纳自己的身高和全部……”在2018年亚运会之前，苏炳添从没拿过冠军。他总是笑着说，我接受自己，没想过超越人种，没在乎自己拿不拿冠军，我只想做好自己!他总是向教练虚心请教、学习，和队友们合作交流，为自己和队友的进步喝彩加油。提示：学生各抒己见。教师总结：要欣赏和接纳自己。小莎：我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢?小露：俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗?小浩：我完全接纳了自己，还怎么进步呢?教师展示：请你为自己打分：请从以下三个方面10个小项为自己打分，每项满分为10分，总分为100分，每项打分加起来为总分。性格()、心态()、生活学习能力()总分：()最高分理由1991年刘翠青出生一个贫穷农村家庭，喜欢跳舞和表演，10岁时一场眼疾夺走了她原本明亮的世界。14岁时刘翠青完全失明了，她开始变得安静、沉默，2009年刘翠青因突出的体育特长而被选中，为了取得好成绩，反复地练习跑步，摔倒，爬起，再摔倒，再爬起……她经常摔跪在地上，身上布满了大大小小的伤口，却从来没哭过，终于，2015年世界锦标赛，刘翠青打破了尘封10年的世界纪录。在杭州亚残运会上，刘翠青夺得女子400米T11级决赛金牌，再次打破了亚残奥会纪录。教师提问：(1)结合刘翠青的故事，分析她能成功的原因是什么?(2)刘翠青一次次超越自己启示我们怎样过自己的人生?2024年全国高考期间，一段对清华学子庞众望的采访视频，引发网络热议。一次偶然的推导演算，让庞众望构建出了一套全新的实验思路和处理流程，这也让他取得了自己科研生涯的第一项发明专利和学术论文，“在那之前，我可能自己觉得自己到底有没有科研上的能力，自己到底能不能去真正解决实际科研中面临的一些问题，但是那篇论文给了我解答，它告诉我你能”。博士研究生期间，庞众望在中科院一区期刊PhotonicsResearch与JournalofLightwaveTechnology以第一/共一作者发表SCI论他从事的光网络信息感知相关研究面向的是国家重大科技需求。庞众望教师展示：(ppt图片)姚明的“高”让他提示：学生各抒己见。教师展示：(PPT图片+材料)19世纪俄国作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，他回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。”心理学家奥托认为：一个人所发挥出来的能力，只占他全部能力的4%,还有96%的潜能有待开发。如果我们迫使大脑达到其一半的工作能力，就可以轻而易举地学会40种语言，也可将一本百科全书背得滚瓜烂熟，还能够学完数十所大学的课程，因此，人脑潜能巨大。1.马克思能阅读欧洲一切国家的文字2.恩格斯能说20种语言3.茅盾能熟背整本《红楼梦》4.日本一位妇女，为救即将从5楼坠落的幼子，竟跑得比刘翔还快。你呢……七年级上册第一单元少年有梦第1课时做有梦想的少年1.道德修养：明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心梦想动力，坚定信心。2.政治认同：辩证认识梦想的意义、个人梦和中国梦的关系、梦想和现实之间的关系。3.责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于有梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，增强社会责任感。4.健全人格：通过对梦想与现实的讨论，知道努力是梁，付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理战自己和超越自己。【教学重难点】问题导入：◎你的梦想是什么?◎如果不能实现，梦想还有意义吗?三、新课讲授(一)梦想的含义?1.(PPT图片+材料呈现)(二)为什么少年要有梦想?1.(PPT图片+材料呈现)北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”,并为之付出努力2.(PPT图片+材料呈现)因。……希望借此去改变新加坡的体育文化。”思考：阅读以上人类和国家的梦想，谈谈为什么少年要有梦想。为什么少年要有梦想?(梦想的重要性)问题导学二：怎样做有梦想的少年?(三)怎样做有梦想的少年?志向是人生的航标，是奋斗的原动力。2.教师展示：视频：田埂上的梦(1)做有梦想的少年，应当树立远大志向。 (1)含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。(2)基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸(3)实现途径：走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。无论对于国家、社会还是个人，梦想都是保持生教师总结生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共(四)你的梦想是什么?教师寄语：“恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航!加油吧，少年!做有梦想的少年对未来美好生活的愿望做有梦想的少年应当树立远大志向第三课梦想始于当下第2课时学习成就梦想【教材分析】以“自强不息，厚德载物”为议题，讨论在新时代如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。政治认同：知道为实现梦想而学习的要求，要在学值，将个人命运与国家、社会发展联系起来，认健全人格：能够正确认识学习，提升学习素养，增强在社会生活中学习的能力。责任意识：知道学习的重要性，努力学习，承担起时代新人应有的责任，为了中华民族复兴而学习。【教学重难点】灵魂拷问：人为什么要学习???可不可以摆烂?么高，腿都累抽抽了!”向君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛!“举头望明月，低头思故乡。而不是委屈捶腿：我想回家!“会当凌绝顶，一览众山小。”腿都累抽抽了!三、新课讲授(一)学习的意义?思考：学习有用吗?(2)学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。培根《论读书》思考:你有什么启发?为什么要读书?张桂梅校长告诉你!“脚步无法丈量的地方,读书可以眼睛看不到的地方,读书可以。当你读了很多书,力学习,才能掌握人生的选择权。当你见过辽阔的天空之后,再选择想要停留的地方,这才是你真正自愿的选择!”教师总结：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、(1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任(2)学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界(3)梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。问题导学二：学会学习(如何学习)?(二)学习的内容有哪些?小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。思考：他们是在学习吗?为什么?培养实践能力与人交往的能力小胜周末去爸送饭(三)学习的范围及表现?玩很有意思!我在那里听到许多着时间的推移而被遗忘。联，帮助我们更好地解决问题。运用能力。19岁的袁隆平在报大学志愿时，父亲要自己报考南京的重点大学，是希望自己能升果、木和大自然春华秋实的变化规律，产生了浓厚的兴趣。想到这些，他毅然决然地选的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30几天，没坚持多长时间，就病倒了，成绩也没提升反而下降了。思考：(1)说一说是什么原因导致小明成绩一直下降的。教师总结：(1)没有掌握科学的学习方法。(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。合理安排时间，养成良好的学习习惯，不断提就是最好的方法。(不能照搬别人的)关于“学习”关于“学习”的名言梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积上海市上海市一项研究发现，在学习成绩较好的学生中有53.5%的人制订了学习计划，而学习成绩不理想的学生中只有29.5%的人能制订学习计划。研究还发现，在六年级的学生中，有48.3%的人没有制订学习计划的习惯。今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图学习成就梦想学习成就梦想学会学习发现并保持对学习的兴趣学会学习积极参加社会实践活动第四课幸福和睦的家庭第1课时家的意味【教材分析】【教学目标】【教学重难点】三、新课讲授●宝宝降生----因为()确立。●继子女和继父母---因为()确立。感?你有过这样的经历吗?对此你有何感想?父母关心我们的学习父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的影响之爱关心之爱不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。 教师展示：(PPT文字+图片)家风：家风：是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。业的教诲。家的意味第2课时让家更美好【教材分析】【教学目标】政治认同：认同家和万事兴的家庭文化观念，把家庭道德修养：树立家庭主人翁责任感，树立共法治观念：正确处理家庭矛盾和冲突责任意识：意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力【教学重难点】教师展示：(PPT图片+文字)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心报得三春晖。 孟郊《游子吟》怎样建设美好家庭?教师：播放三个不同家庭模式相关视频。提示：学生各抒己见。提示：学生各抒己见。而不为。”非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”教师展示：(ppt图片)让家更美好让家更美好第五课和谐的师生关系第1课时走近老师【教材分析】【教学目标】够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。1.政治认同：通过分享活动，了解教师职业的发展历史，认识教师职业的重要性，传承中华文化尊师重教的传统美德。2.道德修养：通过探究活动，深入了解教师的工作后对教师形成更全面的认识，学会尊重理解教师。3.健全人格：通过探究活动，学会全面认识老师、理解老师。接受老师的教导，促进自己的全面发展。【教学重难点】处事)三、新课讲授(一)教师的职业特点?问题导学二：教师职业的责任是什么?老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员……教师总结：(1)教书育人，延续人类文明。(2)教师作为人类文明的传承者，承载着传播“有教无类”“因材诱”“学思结合”人民教育家陶行知主张“生活即教育”、主张“教育民主”、“科学管理”小美：我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学教师总结：(1)教书育人，延续人类文明。(2)教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。(3)老师是我们锤炼问题导学三：新时代对教师的要求?2.教师补充：平凡、普通的老师的不平凡之举突遇停电，56岁老师点蜡烛上网课!学生说，她就像那只蜡烛!照片中的女教师叫王灵霞，是河南省汝州中学4月18日家里突然停电。正埋头给学生讲解试卷紧让家人点起蜡烛，又拿起手电筒，继续给学4月20日，在接受记者采访时说，王灵霞连称这是一件小事。教师展示：视频：时代楷模——张桂梅全国师德标兵、全国优秀教师、全国教书育人楷模、时代楷模、全国脱贫攻坚楷模等401974年，17岁的张桂梅从黑龙江来到云南，一个偶然的机会，她走上了讲台，从此扎根边疆教育事业。她始终牢记共产党人的初心和使命，立传递，把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育和福利事业，在她身上充分体现了人的教育初心，用爱心去浇灌，用智慧去启迪，用人格去第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系第2课时珍惜师生情谊【教材分析】1.政治认同：能够正确处理好与老师交往中存在的分歧，践行和谐、友善2.道德修养：学会正确与老师交往，弘扬尊敬师长的传统美德，培育文明3.健全人格：明确教学相长的含义，懂得师生之间彼此要尊重，形成真诚、友善的人格。4.责任意识：具有守规矩的责任意识，培养尊重老师、热爱老师的情感。【教学重难点】“感动中国”2023年度人物刘玲琍听障学生中有20多名考上了大学。谢谢你让这些孩子实现梦想!的影响织我们一起探讨人生理想组织者了人生目标我犯错了，老师耐心地给我讲评我宽容者、我认识到了自己的错误，并加以改正我和同学因为一件小事发生了摩擦，我把困惑告诉给了老决方案倾听者、指导者好地与人交往1.师生交往的理想状态(和谐的师生关系)徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”华罗庚和陈景润之间的师生情谊那是在北京召开数学研究会的时候，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是他读了华罗庚写的《堆垒素数论》,经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，希望华罗庚能更正。华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意思完全年就是陈景润，后来他也成了一个有名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现问题导学二：如何建立和谐的师生关系?问题导学二：如何建立和谐的师生关系?(二)如何建立和谐的师生关系?1.思考：如何建立和谐的师生关系?教师总结：(1)主动理解、关心老师。(2)真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重正确对待老师的表扬和批评。(4)尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。(产生原因：年龄、专业、阅历、性格等差异)小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一教师总结语文老师对我的表扬，是肯定、鼓励和期待，我会把表扬当成前进的动力。数学3.思考：如何正确对待老师的表扬和批评?教师总结：(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待4.思考：与老师发生矛盾怎么办?探究与分享探究与分享在学习和生活中，我们会遇到很多不同风格的老师。如何面对不同风格的老师?同学们纷纷表达自己的想法。从多角度了解老师的职永认老师的差别才有更多的机会了你如何面对不同风格的老师?尝试了解老师的初裹和习近平总书记曾在北京市八一学校度过小学师生联络从未间断。三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。是老师培养了我们。垂范、身体力行。和谐的师生关系和谐的师生关系彼此尊重携手共进如何建立和谐的师生关系第二单元成长的时空第1课时友谊的真谛 1.道德修养：通过分享活动，树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断提升自己的道德品质。2.健全人格：通过探究活动，培养尊重他人、珍惜友谊的情感，树立正确的友谊观。3.责任意识：通过探究活动，能够理解友谊的真谛，能恰当地解决自己的交友困惑及冲突，作出负责任的选择。【教学重难点】二十一岁末尾，正值青春，史铁生失去了奔跑跳 跃的能力，终日与轮椅作伴。他在《秋天的怀念》(史铁生作品选集)中写母亲对自己的小心翼翼，连“跑”“跳”这样的字眼都不敢谈及。自从我腿残疾后，家人们都很忌讳提及我的腿，只有余华，他带我去踢足球，让我守门，他没把我当残疾人，也没把我当人。——史铁生我是最糟糕但是最快乐的守门员。—史铁生“二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，思考：友谊的真谛是什么呢?是什么样的友谊让(《活着》的作者)余华在采访中多次提起(一)友谊的特质是什么?说到朋友说到朋友……是谁?好朋友?教师引导学生理解：②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远。——习近平(4)(PPT图片+材料呈现)当余华的《活着》和《许三观卖血记》刚刚出版。余华便遭到了来自文学界诸多的质疑,作为朋友的史铁生却鼓励赞扬余华的写作风格。一次,余华去看望铁生,两人聊到经验对写作的束缚,史铁生对余华说,为什么要拧开瓶盖之后药才能够取出来?如果一开始人类没有这样的思是药片可以自己从瓶子里面出来,不用打开瓶盖,那么现话让余华醍醐灌顶,许多年后他在书里写到:那天铁生没有表演,会魔术,但他的思想会魔术。史铁生时刻用自己的豁达乐观,鼓舞响着身边每一个人。真挚的友谊成就了两位杰出的作家,同时两位杰出的作家也成就了思考:为什么余华至今怀念好友铁生?这体现了友谊的什么特质?教师总结：友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，(3)友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。问题导学二：友谊有什么作用?(2)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受(3)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……思考：(1)结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。(2)帮助朋友，是否意教师总结(1)“我”心里的滋味肯定是酸涩的。因为每个人都希望在友谊中得到理解和支亲密关系亲密关系第二单元成长的时空第2课时交友的智慧【教材分析】“课程内容”中的“第四学段”的“生命安全与健康教育”。具体对应的内1.政治认同：树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观。2.道德修养：懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。3.健全人格：树立正确的交友观念，提升处理交友问题的能力。4.责任意识：学会建立友谊，呵护友谊，升华友谊。【教学重难点】思考：你知道哪些真挚的友谊故事呢?三、新课讲授问题导学一：如何让友谊之树常青?(交友的智慧)思考：了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录交友的标准交友的标准年龄相仿，兴趣、性格相近，学习成绩优秀，为人正直，见多识广，待人真诚交友的方式与同学、邻居等同龄人交友，通过社交软件结交朋友交友的收获感受到温暖和快乐，在朋友的影响下变得更开朗、了新的兴趣爱好2.思考：你的收获?(什么样的人才能成为朋友?)教师展示：志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝(二)如何让友谊之树常青?(交友的智慧)1.(PPT图片+材料呈现)教师总结：(1)交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。食鲁诊损友友友益友友友损益矣便善便矣多谅直者者食4友友教师引导学生理解：(2)交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是常生气!思考：(1)朋友之间需要保持一定的距离吗?“我”该教师总结：(1)需要，呵护友谊，需要学会尊重对方，给朋友留有一些私人空间，把握好边界感(3)交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，边界感4.(PPT图片+材料呈现)小宇拿好朋友小磊的糗事开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，小磊没有生气，而是写下纸条告诉小宇自己的感受，并且表示会忘记这件令人不开心的事。希望今后两人仍然是好思考：朋友之间的矛盾和冲突一定是坏事吗?遇见这种情况，怎么办?教师引导学生理解：(4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其如何让友谊之树常青?(交友的智慧)(2)交友需要慎重选择。坦诚交流够谅解对方。只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨如果自己错了，真诚地说一声“对不起”;如果对方错了，向自己道歉，我们也要能办法稳定自己的情绪。必要时，可以责任协商思考古诗词莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。四海皆兄弟，谁为行路人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。海内存知己，天涯若比邻。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。经典歌曲需要真诚和热情需要真诚和热情需要慎重选择需要学会关心和尊重对方需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突需要讲原则换位思考第七课在集体中成长第1课时集体生活成就我【教材分析】【教学重难点】超市购物的人群教师总结：图片中接孩子放学的家长、传销组织、超市购物的人群都教师展示：(播放军人视频+图片)三、新课讲授教师提问:这是集体吗?那么集体的含义是什么呢?上提示:学生各抒己见。底线:不违法(正义性)遵守社会规则。提示:学生积极参与活动,各自发表自己的意见。教师展示:(PPT材料)突如其来的洪水包围了一小块土地,那一小块土地上生活着许多蚂蚁,是蚂蚁的家园。蚂蚁们爬出洞穴,一阵慌乱之后,又恢复了秩序,他们聚拢形成一个大大的蚂蚁团。这时水漫了上来,没有一只蚂蚁逃走,蚂蚁团在水面上慢慢飘动,蚂蚁们赢得了生存的机会,抵达陆地,才分散开来。教师提问:这个故事给了我们什么启示?提示:学生各抒己见。教师展示:(PPT文字材料)情境一:踏进中学校园,进入新班级,你最担心的是什么?如果班级里有一个你的好朋友,你会怎样?为什么?情境二上课铃响了,你匆匆忙忙跑进教室,却发现自己走错了班级。此时,你会有什么感受?提示:学生各抒己见。谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您的信任和指导!过于腼腆!过于腼腆!同学一：我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。同学二：有的同学说我“小心眼”,踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。同学三：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学们共同进同学四：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。提示：学生各抒己见。集体的含义推动个人提升能力和健康成长集体生活成就我)第2课时共建美好集体【教学重难点】三、新课讲授愿景教师展示：在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。小南小南可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。小东可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。小峰教师展示：(ppt图片)谁在班里最爱主动劳动?谁经常帮助同学讲题?谁经常为班级关灯锁门?谁最有正义感?教师展示：播放航天人相关视频。提示：学生各抒己见。要确定共同的愿景要确定共同的愿景要树立正确的合作与竞争观念共建美好集体)第八课生命可贵第1课时认识生命命可以永恒吗”,帮助学生感悟生命是独特的、不可逆和有限的等特点。在此基【教学目标】2.通过分析材料，认识到每个人的生命都是独特的、不可逆的、着一幅幅美丽的画卷。那我们应如何认识并正确对待生命呢?今天，四、新课讲授2.活动二：观看视频《我的身体密码》。同指纹的人出现的概率约为640亿分之一，即使双胞胎也是如此。由于指纹思考：除了指纹，我们还可以通过什么来确认自己与别人的不同呢?提示：人脸识别、基因密码等。归纳我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在结论：每个人的生命都是独特的。3.活动三：名句赏析。罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”结论：每个人的生命都是不可逆的。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。他90多岁仍积极从事科学研究，把一生都奉献给了杂交水稻研究事业。这位“共和国勋章”获得者因多器官功能衰竭，于2021年在湖南长沙与世长辞，享年91岁。这启示我们应如何对待生命呢?6.活动六：阅读雷锋故事材料。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋，一个平凡而伟大的战士，以其短暂而光辉的一生，树起了一座巍峨不朽的精神丰碑。60多年后的今天，雷锋精神依然生机勃勃、浸润神州。习近平总书记深刻指出：“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”7.活动七：学以致用，练一练。教师展示课堂练习，提问：这些名言警句体现了人的生命的哪些特点?——莱布尼茨——陶渊明人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄子五、板书设计(1)人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵(1)人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵(2)有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能才能创造璀璨的人类文明。(1)每个人的生命都是独特的。认识生命第八课生命可贵第2课时敬畏生命二、导入新课2023年9月30日是我国第10个烈士纪念日。当天上午，习近平总书记等党和国家领(1)课程目标、教学重难点。(2)自学导航。五、新课讲授归纳敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。万物的生长和生命的延续是4.活动四：阅读洞庭湖决堤救灾材料。思考：他们是不爱惜自己的生命吗?一米一米推进，一分一秒争夺……一场封堵决口的战斗，在湖南岳阳市华容县团洲垸洞庭湖一线堤防打响!来自湖南省军区、武警第二机动总队、武警湖南总队的900余名解放军和武警部队官兵、民兵紧急驰援，第一时间投入抢险救援，开展封堵合龙决口、搜救转移群众等工作，全力保障人民群众生命财产安全。2024年7月6日8时，经过官兵连续10余个小时奋战，防汛彩条布铺设任务完成，为堤坝加上了一道保险。阳光照耀下，官兵已是满身泥泞。被划出血痕的脸、被磨出血泡的双手、灌满泥水的靴子……采访中，记者被一幕幕场景感动着。人民子弟兵用危急时刻的行动，践行着勇挑重担、攻坚克难的誓言。归纳敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。本节课我们通过对抗洪等事件的回顾，理解了生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、生命是脆弱的、艰难的生命是脆弱的、艰难的生命是坚强的、崇高的、神圣的尊重并遵循生命存在和发展的规律关爱他人的生命坚持人民至上、生命至上第九课守护生命安全第1课时增强安全意识敬畏生命生命。我们应该如何增强安全意识?今天我们来学习第九课守护生六、新课讲授总结：(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好(2)安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每第十六条学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。第十七条未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求?我们为什么要遵守这些规则和要求?归纳生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保3.活动三：出示学校“防震演练”等材料。为切实提高师生防震减灾的安全意识和应对灾害时的自救互救能力，掌握应急避震的正确方法和熟悉紧急疏散的线路，在“5·12”汶川地震16周年和第16个全国防灾减灾日来临之际，某校特举行防震减灾应急疏散演练活动。合作探究：有同学认为组织以上活动是浪费时间，你认为呢?归纳安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们本节课我们通过对法律条文等行为规范的解读，知道了要在日常生活中树立安全意识，五、板书设计做法增强风险意识第九课守护生命安全第2课时提高防护能力一、教学分析增强安全意识1.教师展示图片：列举生活中可能遇到的各种突发情况2.学生思考：遇到这些突发情况，我们怎么做?教师总结：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，思考：这个事例给你哪些启示?某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。思考：1.你还知道哪些避险方法?某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。出示火灾、地震、洪涝等灾害来临时的图片，合作探究：在生活中，我们如何提高避险和逃生能力?提示：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，结论：提高防护能力需要提高避险和逃生能力。思考：怎样才能避免踩踏事故的发生或减小踩踏造成的伤害?为什么?4.教师播放视频，讲解心肺复苏相关知识(3)操作者肩、肘、腕应位于同一轴线，身体与患者身体平面垂直。胸外按压时应以掌根部为着力点，肘关节伸直，依靠自身重力垂直向下按压。每次按压后让胸廓完全回弹，放松时双手不要离开患者胸壁，保持已选择的按压位置不变。按压和放松的时间大致相等。5.课堂笔记：怎样提高防护能力，守护生命安全?①提高危险预判能力。③学习防护和急救的知识与技能。提高防护能力提高危险预判能力提高防护能力学习防护和急救的知识与技能第1课时爱护身体【教材分析】道德修养：知道身体健康关系个人、家庭以及国家的展。健全人格：树立对生命负责任的态度，爱护自己的状况。责任意识：养成健康的生活方式，科学健身，做自身健康的第一责任人。【教学重难点】思考：视频给我们什么启示?三、新课讲授(一)我们为什么要爱护身体?思考：(1)上述健康的生活方式，你做到了哪些?这些做法对你有什么影响?问题导学二：我们应该怎样爱护身体?(二)我们应该怎样爱护身体?针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。常常熬夜会影响健康，看来这话有道理。总熬夜当然不好，不过，偶尔熬夜对身体健康的影响应该不大。我明明知道熬夜对健康不利，可总是改正不了。思考：结合生活经历，说说你的看法和建议。2.教师展示：视频：中国公民健康素养：定期进行健康体检教师总结：①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康。③积3.教师展示：视频：中国公民健康素养66条：健康生活方式思考：视频给我们什么启示?思考：科学健身的方法有哪些?教师总结：(1)多样化运动。有氧运动、力量训练等多种运动形式，可以提高心肺功能，(2)适度运动。在锻炼身体时，应根据自己的身体状况，选择合适的运动量和运动强度。(3)科学热身。在锻炼身体前，可以做一些轻松的热身运动，如慢跑、伸展运动等。5.思考：爱护身体为什么要科学健身?教师总结①爱护身体，应当关注自己的身体状况。我们要关注并记录自身健康状况，积极国家卫生健康委解答公众对健康生活的关切，并呼吁每个人都是维护自身健康的第一责任人，既要主动学习健康知识，更即减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨身体是生命存在的根本身体是生命存在的根本身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展爱护自己的身体，是一种对生命负责关注自己的身体状况养成健康的生活方式积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄原因第2课时滋养心灵【教材分析】1.道德修养：丰富自己的精神世界，提升人生境界，拥有健康的心理和丰富的精神。2.健全人格：学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，改善心理状况，促进心理健康。3.责任意识：磨炼意志，增强生命韧性，勇往直前，战胜挫折和困难。【教学重难点】思考：视频给我们什么启示?三、新课讲授(一)为什么要滋养心灵?参观博物馆向人民英雄致敬参观博物馆教师总结：参加过。体验和感受：“向人民英雄致敬”让我体验到教师总结良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、问题导学二：怎样滋养心灵?(二)怎样滋养心灵?思考：(1)小俊为什么主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助?(2)你有哪些调节自教师总结：(1)滋养心灵，需要我们保持心理健康。在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于思考：什么是心理健康?全国首位视障播音硕士董丽娜在中国传媒大学毕业典礼上的演讲，感动2024年3月30日，2024中国网络媒体论坛在云南省昆明市召开，在2023中国正能量网络精品发布仪式上，董丽娜分享了自己在黑暗中永不止步的故缺憾，如果不能选择命运，那就努力改变命运。”思考：视频和材料内容对我们滋养心灵有何启示?教师总结保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。成长的道路不会总是鲜花铺教师总结①说服自己接纳挫折。告诉自己挫折是人生中经常遇到的。预料挫折情境可能带7.(PPT图片+材料呈现)(1)滋养心灵，需要我们保持心理健康。主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助；磨炼意志，增强生命韧性。(2)滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。良好的生命状态既需要健康的身体，良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱保持心理健康的精神世界主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助磨炼意志，增强生命韧性学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力滋养心灵做法第1课时探问人生目标【教材分析】1.通过学习，认识人与动物活动方式的不同，激发学生主动规划人生，确立2.理解人生目标的内涵和价值。树立正确的人生观3.通过规划人生，理解长远目标与近期目标的关系，增强人生规划的主动性健全人格：明确确立人生目标的重要性，激发学生树立道德修养：懂得树立人生目标的意义，理解分阶段确责任意识：正确认识确立人生目标的重要性，能够主动地规划人生【教学重难点】教师展示：(PPT图片+文字)提示：学生各抒己见。教师展示：让同学们体验以下情境：远离喧嚣，让我们一起设想自己的未来5年后……10年后……20年后……教师展示：(PPT图片+文字材料)青年啊，你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有到达那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。提示：学生各抒己见。教师展示：(文字材料)美国励志导师卡耐基谈到过他自己是如何一步步积累财富的：“早年，我在密苏里州的农田工作。虽然那里风景很美，但对我来说简直是地狱。我每天要从事不低于10个小时的体力劳动，每天所得却很有限。为了节省5分钱的电车费，我不得不步行十几里路。我在想，自己假如有一份存款就好了。于是，我用步行20天之后省下来的一美元电车费，在附近银行里开了一个户头。我觉得，有了存款就有了希望。20天后，我又在联户内存进了一美元。就这样，我不停地每隔20天就存进去一次。一年下来，我的存折上便有了18美元。那时，我正好需要50美元的款项，而我每天收入只有5角钱。于是我将目标先设定在30美元，过了一段时间，我的存折终于有了30美元。接着一步步走下去，我终于拥有了50美元。”提示：学生各抒己见。教师展示(PPT文字材料)饭要一口一口吃，路要一步一步走，事要一件一件做。目标的实现也不是一朝一夕的事，也要分阶段、有步骤地进行，如实现全体人民共同富裕这个目标，是让一部分人先富起来，然后先富带后富，共奔富裕路。人生目标的实现也是如此。提示：学生可自由讨论。确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活正确的人生目标具有重要作用近期目标人生目标第2课时树立正确的人生目标一、教学分析【教材分析】【教学重难点】教师展示：(ppt图片+文字)围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。乙：我想通过努力让家人过上好日子。丙：我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。丁：我希望自己能为国争光。三、新课讲授人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。材料一如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。材料二我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。教师展示：(PPT文字+视频)2021年1月4日，护边员拉齐尼·巴依卡为了救落入冰窟的守护我们的祖国!”为国守边，是拉齐尼一家三代人守护了72年的共同理想。教师提问：思考：拉齐尼女儿的人生目标是什么?影响她确立人生目标的因素有哪些?教师展示：(视频+文字)娃哈哈集团创始人、董事长宗庆后说：“我的人生目标很简单，就是踏踏实实把企业办好，让员工安心工作、舒畅生活，为国家多创造利税，为民族富强尽绵薄之力，为实现中国梦尽一份责任。”我是一名共产党员，我有一颗火热的心，这颗心里面有党、有人民、有学校、有国家、有千千万万的孩子，张桂梅教师展示：(ppt文字+材料)我有两个梦想：一是禾下乘凉，一是杂交水稻覆盖全球。袁隆平被誉为“杂交水稻之父”,他将“发展杂交水稻，造福世界人民”作为终其一生的梦想和追求。他长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世第1课时拥有积极的人生态度我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了!我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来!教师总结苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。这种人生态度也反映在他的文学创作中。苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。学生自由回答。我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不3.活动三：探究与分享蔡元虎，西北工业大学教授，四十多年来一直从事航空发动机气动热力学、总体设计、超音速燃烧冲压发动机的教学和科研工作。对待工作，蔡教授实事求是，严谨认真，一丝不苟，精益求精。做什么事情都非常认真，他写的论文，一个标点符号都不准有误。他先后主持科研项目、国际合作项目等40多项，研究成果获部级科技进步二等奖2项，三等奖6项，成为国防科工委先进教育工作者。业精于勤，荒于嬉。天才出于积累，聪明在于勤奋。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。五、板书设计人生态度的含义人生态度的含义表现人生态度的分类勤奋进取乐观向上认真务实积极的人生态度作用第十二课端正人生态度第2课时正确对待顺境和逆境问题：你如何看待他们的观点?为什么?【归纳总结】知识点1:顺境和逆境①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境2.你还知道哪些因为骄傲而失败的故事?与同学分享。【归纳总结】知识点2:对待顺境和逆境的正确态度(重点)1.顺境不骄→骄傲，自我膨胀与炫耀(1)顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。(2)身处顺境时：①我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；②同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、倦怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。(2)这启发我们，生活中难免会遇到各种【归纳总结】知识点2:对待顺境和逆境的正确态度(重点)(1)每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到