班级生活有规则（第2课时）教学设计-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版_第1页
班级生活有规则（第2课时）教学设计-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版_第2页
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文档简介

第6课班级生活有规则（第2课时）教学目标教学目标1．在班级生活中能够自觉遵守班级规则，明白遵守规则的重要性。2．通过下棋活动学会在班级生活中遵守规则。3．养成遵守班级规则的好习惯，做个讲文明、有教养的人。教学重点教学重点在班级生活中能够自觉遵守班级规则，明白遵守规则的重要性。教学难点教学难点愿意自觉遵守班级规则。教学过程教学过程一、新课导入师：同学们喜欢玩游戏吗？你们都玩过什么游戏呀？学生分享自己喜欢玩的游戏。师：看来，同学们会玩的游戏还真不少。这节课我们就一起来玩下棋游戏。二、探究学习探究：把“约定”做成文明棋1．做文明棋师：首先，我们要制作文明棋。把我们上节课讨论的“约定”填写在棋盘上吧。（1）出示棋盘。（2）想一想：这个棋盘有什么规律呢？预设：生：绿色方块是班级生活中应该做到的，要“奖励”。红色方块是班级生活中不能做的，要“惩罚”。师：哪些行为可列入棋盘上的“奖励”，哪些行为要列入棋盘上的“惩罚”？请你想一想，并充分说明理由。（3）小组讨论并派代表发言。预设：生1：上课专心听讲，认真完成作业，应该进2格，因为他做到了热爱学习。生2：主动帮助同学应该进1格，因为他做到了团结互助。生3：在走廊里跳绳，影响别人，违反了班级规则，应该退2格。生4：跟同学打架，退回起点，因为这样做属于严重违反班级规则，所以要严惩。……师：听了这几位同学的发言，你一定有了自己的设计方案。请你拿出学习单，开始制作自己的棋盘吧！（4）各小组制作自己的棋盘，然后展示。2．下文明棋师：现在，请大家用自己的棋盘下一下文明棋吧。（1）各小组根据班级情况用自己的棋盘下文明棋。（2）组内讨论下棋过程中发现的不合理的地方，并对棋盘进行完善。预设：生1：我们班都做到了不随地扔纸，但有的同学会把铅笔屑弄得到处都是。我觉得可以把“随地扔纸”改为“随地扔垃圾”。生2：我同意，这样提示作用会更大。（3）想一想：游戏胜利或者失败的原因是什么？预设：生1：自觉遵守班级规则，就能最先到达终点，取得胜利。生2：如果违反了班级规则，就会受到惩罚，甚至退回起点。师：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规则的小学生。三、课堂小结同学们，作为班级的主人，我们要合理制订班级规则，改善我们的班级生活，我们更要自觉遵守班级规则，让我们的班级生活更加美好。四、板书设计班级生活有规则把“约定”做成文明棋遵守约定违反约定进退教学反思教学反思__________________________________________________________________________________________________

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