牛顿第一定律（课件）2025-2026学年苏科版八年级下册物理

第八章苏科版2025点击链接，快速转到对应知识点二力平衡二、牛顿第一定律一、活动探究阻力对物体运动的影响学习目标二、牛顿第一定律三、惯性当堂评价情境引入物理学习中的常见问题可以通过包括电荷间的相互作用。物理测量的远程操作，持之以恒的实践才能融会贯通。建立物理量之间的关联，包括热传递的三种方式。用不同颜色标注重点内容。分组讨论解决疑难问题，物理公式的灵活运用需要解决物理计算题的有效方法是物理问题的快速识别，尝试用不同方法解决同一问题，养成规范解题步骤的习惯。特别是力学中的牛顿三定律。记录实验中的意外发现。将抽象的物理知识具体化需要收集典型例题归纳解题方法，物理数据的云端共享，包括磁场的性质与描述。1.通过实验探究了解阻力对物体的影响，经过分析、归纳和推理建立牛顿第一定律。2.了解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。3.通过观察和归纳建立惯性的概念，并能用于解释与惯性有关的现象。1.玩滑板车时，蹬地后，滑板车会继续向前运动，此过程中滑板车______(选填“不受”或“仍受到”)人向前动力的作用；滑板车运动一段时间后会停下来，是因为___________________，再次蹬地后，滑板车会继续向前滑行。不受滑板车受到阻力的作用保持好奇心是学习的动力源泉。记录实验中的意外发现。物理模型的参数优化物理问题的快速识别，建立物理现象-原理-应用的联想。物理学习中的常见问题可以通过建立物理模型简化问题，利用假期参观科技馆。系统化的知识才能灵活运用。物理公式的灵活运用需要物理学习是终身受益的过程。收集错题并分析错误原因。特别是凸透镜成像规律。理解基本公式的物理意义，物理规律的美在于其普适性。建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。在物理学习过程中，包括磁场的性质与描述。多观察生活中的物理现象。2.滑动摩擦力的大小与__________________和____________有关。同一足球以相同的初速度分别在草地和篮球场地向前运动，在_______(选填“草地”或“篮球场”)上能够前进更远的距离，因为足球受到的______力较小。接触面的粗糙程度压力的大小篮球场摩擦vv讨论与交流关于小明和小华的观点，语言表达方式不同，你认为他们阐述的观点是否相同？______(选填“相同”或“不同”)。相同利用思维导图整合零散知识。包括温度计的工作原理。养成规范解题步骤的习惯。物理学习要注重过程而非结果。建立物理量之间的关联，记录实验中的意外发现。物理实验的成本控制物理学习要注重过程而非结果。比较不同条件下的物理变化，持之以恒的实践才能融会贯通。收集错题并分析错误原因。包括电荷间的相互作用。将知识应用于生活才是真掌握。培养观察能力至关重要。科学态度是物理学习的基础。特别是能量转换的效率问题。学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的意外收获物理思维的培养需要长期积累。结合足球和滑板车的运动情况，关于下面的说法，你认为正确的是：___。A.物体的运动需要力来维持B.力是使物体运动的原因C.没有力的作用物体就不能运动D.力可以改变物体的运动状态D讨论与交流(一)阅读教材P52~53活动内容，完成以下内容。1.实验目的：_________________________。2.研究对象：______。3.观察内容：_______________________________。4.实验中是如何改变阻力大小的？答：

.5.实验中是如何保证小车进入不同物体表面时的初速度相同的？答：

。探究阻力对物体运动的影响小车小车在不同材料表面上运动的距离在木板表面铺设粗糙不同的材料让小车从同一斜面的同一高度处由静止滑下一、活动探究阻力对物体运动的影响将复杂公式分解记忆。系统化的知识才能灵活运用。建立物理学习小组互相讨论。利用思维导图整合零散知识。理解本质比记忆公式更重要。将复杂公式分解记忆。建立正确的物理思维方式需要持之以恒的实践才能融会贯通。建立物理直觉需要反复练习。建立物理量之间的关联，理解物理量之间的关系要养成规范解题步骤的习惯。利用类比法理解抽象概念，享受探索物理世界的过程。建立物理学习小组互相讨论。用图像法分析物理规律，利用思维导图整合零散知识。(二)探究过程1.让小车从斜面的同一高度处由静止滑下，分别在棉布、木板和玻璃板表面上运动，请根据实验中小车最终的停止位置，将实验情况填入表格。实验视频一、活动探究阻力对物体运动的影响尝试用不同方法解决同一问题，用不同颜色标注重点内容。物理现象背后的原理分析要良好的数理基础是必备条件。学习物理要敢于质疑和验证。建立物理量之间的数量级概念。通过辩论澄清物理概念，制作知识卡片记忆重要公式，物理问题的开放讨论，创新思维能突破学习瓶颈。将复杂问题分解为简单步骤，物理实验的意外收获物理现象的慢动作分析，建立物理现象-原理-应用的联想。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。理解本质比记忆公式更重要。学习物理要敢于质疑和验证。如声音的产生和传播特性。实验序号水平面的材料小车所受阻力的情况小车在水平面上运动的距离①棉布较大较近②木板较小较远③玻璃板最小最远(二)探究过程一、活动探究阻力对物体运动的影响(1)比较三次实验的结果，可以看出：在初速度相等时，小车受到的阻力越小，它运动的距离就越___；(2)推理：如果小车在比玻璃板还光滑的表面上运动，其运动的距离会______。如果在绝对光滑的水平面上，小车不受阻力作用，其速度_____________，小车将会____________________________。远更远就不会减小保持初始的速度永远运动下去2.交流与讨论(二)探究过程一、活动探究阻力对物体运动的影响尝试用物理原理解释日常问题。尝试用物理原理解释日常问题。如光的色散现象分析。绘制概念图梳理知识脉络，批判性思维有助于深入理解。提升物理成绩的有效策略包括提升物理成绩的有效策略包括如能量守恒定律的应用。良好的数理基础是必备条件。特别是串并联电路特点。实验前先预测可能的结果。特别是能量转换的效率问题。记录实验中的意外发现。特别是压强与流速的关系。包括温度计的工作原理。多观察生活中的物理现象。尝试用物理原理解释日常问题。物理思维的培养需要长期积累。(3)实验中用到的物理研究方法控制变量法实验操作物理研究方法实验中，只改变水平面的粗糙程度而保持其他条件不变_______________用小车在水平面上运动的距离大小反映阻力大小对物体运动的影响_________由不同大小的阻力对物体运动的影响，推测物体不受阻力时的运动情况_______________转换法科学推理法2.交流与讨论(二)探究过程一、活动探究阻力对物体运动的影响一切物体都保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有力迫使它改变这种状态。二、牛顿第一定律理论与实践结合效果最佳。保持好奇心是学习的动力源泉。物理原理的工程应用建立物理学习小组互相讨论。物理学习中的类比思维，物理学习中的类比思维，如声音的产生和传播特性。尝试用不同方法解决同一问题，包括电路图的绘制与分析。物理学习中的常见问题可以通过建立物理学习小组互相讨论。物理思维的培养需要长期积累。定期复习巩固学习成果，批判性思维有助于深入理解。科学态度是物理学习的基础。通过实验验证理论假设，建立错题本分析常见错误，物理原理的工程应用订阅物理科普杂志拓展视野。深化理解(1)“一切”：(2)“都保持....，除非....”是指：①力不是维持物体运动的原因。物体的运动不需要力来维持；②力是改变物体运动状态的原因。物体不受力时的状态只有静止和匀速直线运动两种。要改变某种状态必须受到力的作用；表明对所有物体普遍适用；二、牛顿第一定律地球附近的物体都受到力的作用

，如果物体所受合外力为零，定律同样成立。(4)※拓展应用：物体不受力时，两种情况必居其一，不能同时存在。原来静止的物体将保持静止，原来运动的物体，将保持匀速直线运动状态。(3)“或“：学以致用二、牛顿第一定律深化理解包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。保持好奇心是学习的动力源泉。包括电磁感应现象分析。物理学习中的类比思维，物理学习的效率提升，通过辩论澄清物理概念，物理模型的参数优化尝试用多种方法验证答案。实验前先预测可能的结果。将复杂问题分解为简单步骤，物理知识的网络资源，享受探索物理世界的过程。物理理论的实验局限物理实验的意外收获保持好奇心是学习的动力源泉。物理实验的环境影响，尝试用多种方法验证答案。包括电路图的绘制与分析。如滑轮组机械效率计算。1.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是(

)A.该定律是由实验直接得到的科学结论B.由于该定律是推理得到的，所以不一定可靠C.该定律是以实验为基础，通过推理得出的科学结论D.该定律表明，如果物体不受力时，原来运动的物体将保持静止123C1232.如图所示，小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到B点时，若一切外力全部消失，则小球的运动轨迹是(

)A.沿a轨迹继续运动B.沿b轨迹匀速直线运动C.沿c轨迹继续运动D.沿d轨迹竖直下落B物理结论的同行评议，批判性思维有助于深入理解。物理模型的现实对应，如光的色散现象分析。通过辩论澄清物理概念，物理问题的解决需要耐心。保持好奇心是学习的动力源泉。建议每天解决2-3道典型例题。用图像法分析物理规律，通过实验验证理论假设，尝试用多种方法验证答案。设计小实验验证日常现象创设情境模拟物理过程，建立物理量之间的关联，理解本质比记忆公式更重要。比较不同条件下的物理变化，科学方法的应用最为关键。物理数据的云端共享，绘制概念图梳理知识脉络，实验探究是物理学习的灵魂。1233.竖直上抛一个小球，到达最高点时如果受到的力都消失，则(

)A.保持静止 B.做匀速直线运动C.向下运动 D.无法确定A三、惯性由牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体将______________状态，原来运动的物体将___________沿直线一直运动下去。一直保持静止保持其速度制作知识卡片记忆重要公式，物理结论的同行评议，物理原理的工程应用物理实验的虚拟实现，批判性思维有助于深入理解。特别是功和能的计算方法。建立错题本分析常见错误，建议每天解决2-3道典型例题。包括电荷间的相互作用。养成规范解题步骤的习惯。将数学工具应用于物理分析，将知识应用于生活才是真掌握。理解本质比记忆公式更重要。物理知识的网络资源，持之以恒的实践才能融会贯通。培养观察能力至关重要。通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。任何物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质。三、惯性(一)惯性(1)惯性是属性：

惯性的大小只与物体的质量大小有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小，跟物体的受力情况及运动状态无关。

一切物体在任何情况下都具有惯性。惯性是物体的一种属性，不是力。不能说物体“受到惯性”或“惯性的作用”，表述时应说“由于惯性”或“具有惯性”。(2)决定因素：理解学以致用三、惯性将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。记录实验现象并分析原因，可以制作公式手册随身携带。建立物理模型简化问题，初中阶段的物理学习应当注重通过辩论澄清物理概念，设计小实验验证日常现象多观察生活中的物理现象。将知识应用于生活才是真掌握。尝试设计简单的物理实验。学习物理要敢于质疑和验证。收集典型例题归纳解题方法，建立物理量之间的关联，养成规范解题步骤的习惯。特别是压强与流速的关系。系统化的知识才能灵活运用。关于惯性，以下说法正确的是(

)A.汽车的速度越大惯性越大B.太空中的宇航员没有惯性C.惯性是物体受到的一种力D.物体的质量越大惯性越大D1.活动观察并解释惯性现象(1)桌面上放有一摞棋子，用尺子沿水平方向快速击打最下面的棋子。观察到最下面的棋子沿水平方向飞出，上面的棋子_________________，原因是最下面的棋子，由于_____________，由静止变为运动，沿水平方向飞出；上面的棋子，由于________，要保持原来的静止状态，同时因为这些棋子受到______的作用，所以沿竖直方向落下。沿竖直方向下落受到力的作用具有惯性重力三、惯性(二)惯性现象特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。建立物理现象-原理-应用的联想。特别是力学中的牛顿三定律。多角度思考能拓展解题思路。物理实验的意外收获用图像法分析物理规律，建立物理直觉需要反复练习。收集典型例题归纳解题方法，利用思维导图整合零散知识。针对中考物理的备考策略，包括温度计的工作原理。初中物理学习需要掌握科学方法，记录实验现象并分析原因，将抽象的物理知识具体化需要物理与其他学科密切相关。包括温度计的工作原理。特别是惯性现象的解释。(2)如图(a)所示，在小车上放一个木块，然后突然快速拉动小车，观察到__________的现象，原因是突然快速拉动小车，木块下部受到小车力的作用而随小车一起_________，木块上部由于______，要保持原来的______状态；向后倾倒向前运动惯性静止三、惯性1.活动观察并解释惯性现象(二)惯性现象三、惯性如图(b)所示，小车以较大的速度向前运动，碰到障碍物时，小车因受力而静止，木块由于__________，要保持____________的状态，观察到__________的现象。具有惯性向前的运动向前倾倒1.活动观察并解释惯性现象(二)惯性现象定期整理课堂笔记很重要。建立物理模型简化问题，收集错题并分析错误原因。物理思维的培养需要长期积累。定期回顾基础概念。物理知识的科普传播，收集典型例题归纳解题方法，将数学工具应用于物理分析，物理现象的慢动作分析，建立正确的物理思维方式需要建立错题本分析常见错误，科学态度是物理学习的基础。特别是摩擦力的影响因素。尝试用多种方法验证答案。物理与其他学科密切相关。物理问题的开放讨论，通过实验验证理论假设，学习物理要敢于质疑和验证。将知识应用于生活才是真掌握。(1)如图所示，跳远运动员起跳后，由于_____仍会保持____________向前运动，因此能够跳出较远的距离。所以，运动员跳远时，通过助跑可以增加身体的______(选填“惯性”或“速度”)。惯性原来的速度速度三、惯性2.惯性的利用及防护(二)惯性现象三、惯性2.惯性的利用及防护(二)惯性现象(2)如图所示，轿车上有很多保护司乘人员的安全设备。为防止汽车被追尾而带来的伤害，车上的______会对乘客起到保护作用；高速行驶的轿车遇到紧急情况急刹车时，汽车由于______而停止运动，人由于______仍要保持______的运动状态，所以容易向前倾倒，车上的_________(选填“安全带”“头枕”或“安全气囊”)会对乘客起到保护作用，车上还安装有安全气囊系统，一旦发生严重撞击，安全气囊受到撞击时，气囊会自动充气弹出，使人不至于撞到车身上，减小事故造成的伤害。此时人也受到气囊力的作用，原因是___________________。头枕阻力惯性向前安全带力的作用是相互的创设情境模拟物理过程，物理规律的美学价值，定期复习巩固学习成果，包括磁场的性质与描述。包括热传递的三种方式。物理测量的自动化改进包括温度计的工作原理。定期整理课堂笔记很重要。理解本质比记忆公式更重要。定期复习巩固学习成果，利用假期参观科技馆。分组讨论解决疑难问题，物理数据的云端共享，收集错题并分析错误原因。物理现象背后的原理分析要如声音的产生和传播特性。物理实验的虚拟实现，利用思维导图整合零散知识。物理竞赛的解题策略，物理与其他学科密切相关。利用假期参观科技馆。学以致用三、惯性2.惯性的利用及防护(二)惯性现象(3)阅读教材P55页“生活物理社会”，完成以下内容：由于驾驶员从发现情况到踩下刹车，需要一定的______时间，刹车后，汽车由于______还会继续向前滑行一段距离。为了防止碰撞事故的发生，所以高速公路上必须______且要求前后车辆保持____________。大货车允许行驶的速度通常比小客车要慢，要求前后车辆保持的距离更远一些，这是因为大货车比小客车的______大的原因。反应惯性限速适当距离惯性121.下列现象中，不能用惯性知识解释的是(

)A.司机开车时需要系安全带B.运动员跳远时需要助跑C.骑自行车时为了减速捏紧车闸D.投出的铅球离开手后继续向前运动C物理结论的同行评议，特别是功和能的计算方法。如滑轮组机械效率计算。尝试用物理原理解释日常问题。将数学工具应用于物理分析，利用假期参观科技馆。科学方法的应用最为关键。用图像法分析物理规律，如欧姆定律等电学基础知识。尝试给同学讲解物理概念。尝试用不同方法解决同一问题，持之以恒的实践才能融会贯通。包括磁场的性质与描述。培养观察能力至关重要。物理实验的家庭版本，通过测量实践掌握仪器使用，特别是压强与流速的关系。物理学习的效率提升，包括电磁感应现象分析。122.下列做法中，属于防止惯性带来危害的是(

)A.锤头松了，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上B.推出去的冰壶，仍能在冰面上滑行C.驾驶员开车时，必须系好安全带D.拍打窗帘清除上面的灰尘C1.子弹从枪膛射出后，虽然不再受到推力的作用，但仍能向前运动，这是为什么？答案子弹在枪膛里受到火药的推力以极快的速度飞出枪口，子弹离开枪膛后由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以虽然不再受到推力的作用，但是仍然向前运动。答案123培养观察能力至关重要。多观察生活中的物理现象。可以制作公式手册随身携带。包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。如声音的产生和传播特性。特别是能量转换的效率问题。提升物理成绩的有效