上海市杨浦区2024-2025学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

第第页上海市杨浦区2024-2025学年七年级上学期语文期末试卷一、古诗文（23分）1．默写。（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）（3），小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）（4）在论及“旧事物中孕育新事物”的哲理时，小语脱口而出王湾《次北固山下》中的名句：，。阅读下面选文，完成问题。（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（乙）庞恭与太子质①于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”庞恭曰：“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质庞恭从邯郸反，果不得见。【注释】①庞恭与太子将质于邯郸：魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国国都邯郸去做人质。质：做人质。2．甲文选自，我们六年级曾学过的一文也出自这本书。3．解释下列句子中加点词。①国人道之②庞恭从邯郸反4．用现代汉语翻译下列句子。求闻之若此，不若无闻也。5．下列对乙文画线句意思理解正确的是（）A．如今从邯郸到魏国去要经过集市，议论臣的话也会经过三人传来。B．如今邯郸距离魏国比（王宫）离集市远，议论臣的人也超过了三个。C．如今从邯郸到魏国去要经过集市，议论臣的人也超过了三个。D．如今邯郸距离魏国比（王宫）离集市远，议论臣的话也会经过三人传来。6．甲乙两文中的国君都面临流言，宋君的处理方式体现了他①；庞恭借集市里是否有虎一事，委婉地劝说魏王②，魏王的态度从一开始的“否”“疑之”到最后的“③”，说明他是一个④的人。二、现代文（27分）阅读下文，完成问题。①冬天的早晨，门口quán伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫只喜欢游玩，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来quán伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。③这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑤我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许多。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑥妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑦于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑧三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑨它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。⑩隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑪我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑫两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。⑬我永无改正我的过失的机会了！⑭自此，我家永不养猫。7．看拼音写汉字。quán伏8．第⑦段加点词“畏罪潜逃”在文中的意思是9．下列对文章的理解分析，错误的一项是（）A．第②段写猫总是凝望鸟笼，为其后来的被冤埋下伏笔。B．第⑤段画线句重复“一定是猫”强化肯定的语气，是之后我惩戒罪猫的理由。C．第⑥段画线句“？”“！”同时使用，强烈表达妻子对张妈的不满。D．选文以养猫经历为暗线，“我”的感情变化为明线，双线交织贯穿全文。10．结尾句“自此，我家永不养猫。”包含了作者怎样的思想感情？阅读下文，完成问题。石榴花开①行走在初夏的早上，雨后的微凉令人神清气爽。忽然瞥见路边有几株石榴树开花了。我不由得停下脚步，走近栅栏，仔细端详。红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感。②这偶遇的、灿若烟霞的石榴花，一下子唤醒了我对石榴甜蜜的记忆。我的思绪飘飞到老屋的那棵石榴树身上。③记不清是哪一年，母亲在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗细，我并没有怎么关注它。直到几年后，石榴树长成，甜甜的果儿让我大饱口福，它才走进我儿时的记忆。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。④我家石榴树栽种的位置并不是很好，太靠墙了，它得歪着身子长，早几年间总是需要母亲精心地呵护。母亲经常培土护根，剪掉旁生的侧枝。石榴树是很容易生长侧枝的，侧枝长多了，主干就不容易长成了。枝干间有尖刺，常常划破母亲的手，但母亲并不在意，甩一甩又继续剪枝去了。经过几十年的生长，石榴树早已长过墙头，站直了身子，躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现母亲劳作的身影，它不就是我的母亲么？母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出。而石榴树呢，不也默默地芬芳了小院几十年，甜蜜了我们几十年么？⑤农历五月，是火红的石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教我一些做人的道理。⑥十月，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的籽，引得众多鸟儿争食。我要去赶，母亲总是阻止我，告诉我那是石榴树送给鸟儿的礼物。每年，母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿，送给鸟儿，也留给树。⑦采摘下来的石榴，母亲通常分成三份儿。一份儿注定是要甜我的嘴的；我想多吃时，母亲便过来捉了我的手，告诉我多食容易上火，事事不可贪多。一份儿是送给巷子里没有石榴树的乡邻的；吃了石榴的乡邻，有的向母亲讨要树苗，第二年春天，母亲通过压条生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相赠。还有一份儿母亲保存得特别仔细；先是将石榴放在阴凉通风的地方，让石榴皮的水分蒸发，然后，母亲把果皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上，一包一折，一滚一顿，尽量排出空气，让每一层纸都包裹严紧，最后把纸的一角掖进纸层中，便大功告成了。包好的石榴被放在透气的纸箱里，等到春节，母亲拿出来招待客人。客人们每每惊叹——这时节还能吃上如此鲜美的石榴！⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前，石榴花开，活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红彤彤的晚霞，充满生机，热烈热闹，让我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，明艳艳地，点亮了我遥远的，香甜的记忆。11．选文④—⑥段写了一些母亲和石榴相关的事件，如：A：在树下纳凉吃饭、做活和给“我”讲故事；B：由此我们看到了一个C、教子有方、D的母亲形象。12．请从语言表现力的角度给选文第⑦段中画线句写一条批注。13．下列对文章的理解分析，错误的一项是（）A．第①段“我不由得停下脚步”从侧面烘托出石榴花引人止步、炫人眼目的美。B．第④段写石榴树栽种的位置不好，却努力攀援，体现了石榴树顽强的生命力。C．第⑤段中加点词不仅体现石榴花开得繁盛，也写了它给小院带来的生机活力。D．结尾段中的画线句写出了都市生活的单调乏味，表达了作者的遗憾之情。14．文章以“石榴花开”为标题有何含义？三、综合运用（10分）XX中学文学社举办《西游记》《朝花夕拾》主题阅读活动，请你参与并完成以下任务。15．小语同学为《西游记》《朝花夕拾》制作了知识卡片，请填写完整。书名《西游记》《朝花夕拾》作者吴承恩①体裁②回忆性散文内容简介③旧事重提，追忆往昔寻本心。16．文学社成员围绕《西游记》《朝花夕拾》展开了阅读讨论，下列表述不正确的一项（）A．《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品。B．《西游记》中作者通过塑造孙悟空的形象告诉人们要有反抗精神。C．《朝花夕拾》写的大多是个人生活，我们无法从中了解旧时中国的社会状况。D．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着有趣的议论或犀利的批判。17．小文同学展示了两位学者关于“作品表现童心”的评价，请从课文《从百草园到三味书屋》《小圣施威降大圣》中任选一篇，结合相关情节谈谈你的看法。（60字左右）A动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在《西游记》中的童话气氛。——林庚B《朝花夕拾》在艺术上之所以不朽，不仅仅在于表现了作者的人道精神，而且还在于他通过平常的童心来表现。——孙绍振四、写作（40分）18．作文。请以“其实并不难”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息：（2）不得抄袭。

答案解析部分1．【答案】随君直到夜郎西；非宁静无以致远；枯藤老树昏鸦；海日生残夜；江春入旧年【解析】【分析】本题考查名句默写。本题中的“郎、藤、残”等字词容易写错。故答案为：⑴随君直到夜郎西；⑵非宁静无以致远；⑶枯藤老树昏鸦；⑷海日生残夜；江春入旧年

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】2．《吕氏春秋》；伯牙绝弦3．①谈论②同“返”，返回4．像这样听到传闻，还不如不听。5．B6．不轻信谣言；注重实证；信之；容易轻信他人【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。(2)本题考查文言文实词解释。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。(4)本题考查文言文句子理解。理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。(5)本题考查文言文内容的理解和人物形象。概括人物形象要全面、客观，要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。要关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。一般用二字词语或四字词语（尽量用到三个以上）。【参考译文】（甲）宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井节省出了一个劳动力。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“节省出一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样听到传闻，还不如不听。（乙）庞恭要陪太子到邯郸去做人质，庞恭对魏王说：“现在，如果有一个人说大街上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“不相信。”庞恭说：“如果是两个人说呢？”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞恭又说：“如果增加到三个人呢，大王相信吗？”魏王说：“我相信了。”庞恭说：“大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离魏国，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞恭告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞恭从邯郸回来，果真不能再见魏王了。2．本题考查文学常识。由“甲文选自”这一提示，我们可以知道这是在询问甲文的出处。接着，我们看甲文的内容，发现它是课文《穿井得一人》的寓言故事，这个故事出自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》，又称《吕览》，是在秦国相邦吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部杂家名著。六年级时我们确实学过一篇出自《吕氏春秋》的文章，那就是《伯牙绝弦》。

故答案为：《吕氏春秋》；伯牙绝弦。3．本题考查文言文实词解释。①句意：国都的人都在谈论这件事；道：谈论。②句意：庞恭从邯郸回来；反：同“返”，返回。通假字。

故答案为：①谈论；②同“返”，返回。4．本题考查文言文句子翻译。本句重点词语有：求闻：寻求听闻的消息；若此：像这样。

故答案为：像这样听到传闻，还不如不听。5．本题考查文言文句子理解。本句要注意的重点词：去：距离。远于：比……遥远。者：……的人。过：超过。故答案为：B。6．本题考查文言文内容的理解和人物形象。第一空：根据甲文中“宋君令人问之于丁氏”可知，当宋君听到关于丁氏穿井得一人的传言时，他并没有立即相信，而是派人去询问丁氏以核实情况。这种行为表明宋君不轻信谣言，而是注重事实的核实。所以此空可填“不轻信谣言”。第二空：乙文中，庞恭通过询问魏王对集市里是否有虎的信任程度，委婉地表达了他对实证的重视。他通过逐步增加说集市有虎的人数，来观察魏王态度的变化，以此来说明流言的危害。庞恭的这种做法实际上是在强调实证的重要性，即要依据事实来判断事情的真伪。所以此空可填“注重实证”。第三空：根据乙文中魏王对庞恭关于集市有虎的询问的回答，“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”可知，当庞恭问到三个人说集市有虎时，魏王表示相信了。这说明魏王在听到多次重复的流言后，最终选择了相信，即使这些流言并没有事实依据。所以此空应填“信之”。第四空：从魏王对集市有虎传言的态度变化来看，他最初表示不相信（“否”），随后表示怀疑（“疑之”），但最终还是选择了相信（“信之”）。这种态度的变化表明魏王容易受到多次重复的流言的影响，从而轻易相信他人，说明魏王是一个轻信他人的人。所以此空应填“容易轻信他人”。

故答案为：不轻信谣言；注重实证；信之；容易轻信他人。【答案】7．蜷8．文中指猫在鸟被咬死后不见踪影，就好像是犯了罪害怕受到惩罚而偷偷逃跑了。9．D10．这句话包含了作者深深的自责、悔恨之情、冤枉并虐待了第三只猫，内心充满愧疚。“永不养猫”表达了作者对自己错误行为的深深忏悔，同时也警示自己不能再如此鲁莽地对待生命。【解析】【点评】（1）本题考查字形。本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。(2)本题考查词语解释。词语解释要注意联系上下文的意思，在语境中解释，做到句不离段，词不离句。（3）本题考查内容理解。在读懂文章内容的基础上，根据题目的要求，对四个选项进行分析，找出错误的一项。(4)本题考查情感主旨。要要理解文章主要内容的基础上，根据文章作者所表达的主要意思，体会作者的情感。7．本题考查字形。蜷伏（quánfú）：主要指身体弯曲着伏卧，如小动物常蜷伏着休息；也可形容人因冷或害怕等蜷缩身体。“quán伏”写作“蜷伏”

故答案为：蜷8．本题考查词语解释。“畏罪潜逃”本指犯罪后害怕被制裁而逃走，在文中是一种带有调侃和拟人化的说法，意思是大家认为猫咬死了鸟，犯了错，所以在大家找它想要给它惩戒的时候，它却藏了起来，就好像是知道自己有罪而逃走了一样。

故答案为：文中指猫在鸟被咬死后不见踪影，就好像是犯了罪害怕受到惩罚而偷偷逃跑了。9．本题考查内容理解。D．选文是以“我”的感情变化为暗线，作者的感情态度是逐渐递增的，文章以养猫经历为明线；双线交织贯穿全文。所以D项说法不正确。故答案为：D。10．本题考查情感主旨。根据第⑪段中“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知，作者意识到自己没有经过充分的调查和判断，就认定猫是凶手并对它进行了惩戒，当发现冤枉了猫之后，“我”的内心充满了自责和悔恨。根据第⑪段中“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”可知，“我”将自己对猫的暴怒和虐待比作刺向良心的针，生动地表现出“我”对自己行为的愧疚，觉得自己的行为深深地伤害了那只无辜的猫。“永不养猫”是“我”对自己错误行为的一种深刻反思和忏悔。结合第⑬段“我永无改正我的过失的机会了”可知，因为猫已经死去，“我”没有机会去弥补过错，这种无法挽回的局面让“我”决定“永不养猫”，以此来警示不能再像对待这只猫一样，鲁莽、草率地对待生命，要更加尊重和珍惜每一个生命，避免再次犯下这样的错误。

故答案为：这句话包含了作者深深的自责、悔恨之情、冤枉并虐待了第三只猫，内心充满愧疚。“永不养猫”表达了作者对自己错误行为的深深忏悔，同时也警示自己不能再如此鲁莽地对待生命。【答案】11．A母亲栽种石榴树，呵护其成长；；B采摘石榴时，会特意留下石榴给鸟儿和树；；C勤劳能干；；富有生活智慧。12．运用了动作描写，生动形象的展示了母亲包裹石榴的过程，其中“放”“包”“滚”“掖”等动作不仅写出了母亲包裹石榴时仔细和熟练，也传达了母亲对家人的爱和对生活的热爱。13．D14．“石榴花开”表面含义是指由眼前石榴花联想到记忆中烂漫飞扬，充满生机的石榴花。深层含义是指如石榴花一般的母亲，用她的勤劳能干、善良聪慧，让我们在物资匮乏的年代中，依旧对生活充满希望。以此为题暗蕴文章主旨，寄托了作者对童年温馨美好时光的怀想，以及对母亲美好品格的怀念和赞美。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容梳理。首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节(2)本题考查句子赏析。赏析句子可以从下面几个方面入手：①抓关键词语赏析句子；②从修辞的角度赏析句子；③从结构作用的角度赏析句子；④从写作艺术手法的角度赏析句子；⑤从句式特点入手赏析句子；⑥把握内容及思想情感。（3）本题考查文章内容理解分析。在整体感知文章内容的基础上，根据题目的要求，对四个选项进行分析，找出理解错误的一项。(4)本题考查标题含义。标题含义的理解，一个根本原则就是要对文本仔细琢磨，抓住作者的写作意图，联系主旨来思考，切不可脱离文本，脱离主旨，只从字面上去死抠。11．本题考查文章内容梳理。A处应该填事件，根据文章第④段“我家石榴树栽种的位置并不是很好……剪掉旁生的侧枝”，A概括为：母亲栽种石榴树，呵护其成长；B处写“我”讲故事；根据文章第⑥段“每年，母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿，送给鸟儿，也留给树”，B概括为：采摘石榴时，会特意留下石榴给鸟儿和树；C处分析人物形象，根据第④段“母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出”，母亲一直辛勤劳作，所以C是勤劳能干。D处分析人物形象，根据文章第⑥段“每年，母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿，送给鸟儿，也留给树”，D可概括为善良聪慧。

故答案为：A.母亲栽种石榴树，呵护其成长；B.采摘石榴时，会特意留下石榴给鸟儿和树；C.勤劳能干；D.富有生活智慧。12．本题考查句子赏析。“放”“一包一折”“一滚一顿”“排出空气”“包裹严紧”“掖进纸层中”是动作描写，这些动作描写再现了母亲包裹石榴的整个过程，表现了母亲对这件事情的认真和细致，也表现了母亲对家庭、对客人的尊重和热情。

故答案为：运用了动作描写，生动形象的展示了母亲包裹石榴的过程，其中“放”“包”“滚”“掖”等动作不仅写出了母亲包裹石榴时仔细和熟练，也传达了母亲对家人的爱和对生活的热爱。13．本题考查文章内容理解分析。D．画线句“老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，明艳艳地，点亮了我遥远的，香甜的记忆”，主要是通过今昔对比，以眼前的石榴树引出对过去美好记忆的怀念，不是写都市生活单调乏味，表达的也不是遗憾之情，更多的是对过去生活的眷恋和对美好记忆的珍视，此句理解错误。故答案为：D。14．本题考查标题含义。文章开头便描绘了初夏早上雨后遇见的石榴花，红红的石榴花“一树树，一簇簇，一团团，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感”。这里的“石榴花开”指的是作者眼前所见的石榴花的盛开景象，它们美丽、热烈，充满了生机与活力。文章还通过回忆，将读者的视线引向了老屋院子里的那棵石榴树，以及它盛开时的绚烂场景。这里的“石榴花开”同样是指记忆中那烂漫飞扬、充满生机的石榴花。

同时，石榴树还有象征意义，在文章中不仅是自然之美的象征，更是母亲形象的化身。母亲像石榴树一样，用她的勤劳、善良和聪慧，为家庭付出了很多，给作者带来了甜蜜和温馨的记忆。母亲精心呵护石榴树，剪枝、培土，就像她操持农活和家务一样，日复一日地为家庭付出。石榴树的成长和结果，也象征着母亲的辛勤劳动和无私奉献。因此，“石榴花开”深层含义是指如石榴花一般的母亲，用她的美好品格，让作者在物资匮乏的年代中，依旧对生活充满希望，感受到了生活的甜蜜和美好。文章以“石榴花开”为题，通过对石榴花的描绘和对母亲的回忆，表达了对童年温馨美好时光的怀想，以及对母亲美好品格的怀念和赞美。

故答案为：“石榴花开”表面含义是指由眼前石榴花联想到记忆中烂漫飞扬，充满生机的石榴花。深层含义是指如石榴花一般的母亲，用她的勤劳能干、善良聪慧，让我们在物资匮乏的年代中，依旧对生活充满希望。以此为题暗蕴文章主旨，寄托了作者对童年温馨美好时光的怀想，以及对母亲美好品格的怀念和赞美。【答案】15．①鲁迅②神魔小说③讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，与唐僧、沙僧和白龙马，一路上历经艰险，经历了九九八十一难，最终五圣成真的故事。16．C17．示例：我选择《从百草园到三味书屋》。文中“我”常常在百草园游戏，观察昆虫，拔何首乌，把百草园当成乐园，到了三味书屋也常常去爬树捉蝉蜕，上课的时候偷偷在下面画绣像，这一切都充满了童心之趣。这篇文章通过描写百草园中的游戏、昆虫和自然景色来表现童年的纯真与快乐，体现了天真无邪的童心。【解析】（1）本题考查名著常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识(2)本题考查名著情节的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。（3）本题考查名著阅读看法。名著所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等要学会分析。15．本题考查名著常识。《朝花夕拾》的作者是鲁迅。《西游记》作者是明代吴承恩。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。

故答案为：①鲁迅；②神魔小说16．本题考查名著情节的把握。《朝花夕拾》写的大多是个人生活，从一个独特的角度展现了旧时中国的社会状况与风气，并非是我们无法从中了解旧时中国的社会状况。C．“我们无法从中了解旧时中国的社会状况”的表述不正确。故答案为：C。17．本题考查名著阅读看法。要从课文《从百草园到三味书屋》《小圣施威降大圣》中任选一篇，从“作品表现童心”来谈自己的看法。《从百草园到三味书屋》描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。《小圣施威降大圣》通过记叙大圣与真君大战几个回合的过程，以及大圣与真君大战时各自的神奇变化，刻画了大圣孙悟空神通广大、敢于反抗、机敏勇敢、大无畏的英雄形象。孙悟空先是变成一只小麻雀，试图躲避二郎神的追捕。接着变为大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨，甚至还想变成一座土地庙来迷惑二郎神。在变化成土地庙时，孙悟空的尾巴无法完全隐藏，只能变成一根旗杆立在庙后，这个破绽最终被二郎神识破。孙悟空所以从来都有那样乐观的心情，那样活泼充沛的想象与自由不羁的性格，正是童话精神的真正体现。

故答案为：示例：我选择《从百草园到三味书屋》。文中“我”常常在百草园游戏，观察昆虫，拔何首乌，把百草园当成乐园，到了三味书屋也常常去爬树捉蝉蜕，上课的时候偷偷在下面画绣像，这一切都充满了童心之趣。这篇文章通过描写百草园中的游戏、昆虫和自然景色来表现童年的纯真与快乐，体现了天真无邪