2026年中考三模语文试卷（含答案）

第页2026年中考三模语文试卷试卷满分：150分考试时间：150分钟注意事项：本试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案须填写在答题卡指定区域。考生信息需准确填写，条形码由监考教师粘贴核对。考试时间结束后，监考教师收回所有答题卡。一、积累与运用（共30分）

（一）选择题（每小题2分，共12分）下列词语中字形和加点字注音完全正确的一项（）

A.着落（zháo）妨碍凭心而论

B.渲染（xuàn）贸然与日具增

C.茎叶（jīng）妥帖关怀备至

D.穴位（xuè）坚难食不果腹依次填入横线处的词语最恰当的一项（）

奋斗的道路往往荆棘丛生，青春的旅途也不会________。大数据背景下，帮助学生________人格，树立正确三观至关重要。所谓正直，从来________称量别人的天平，________丈量自己的标尺。

A.一帆风顺建立不是而是

B.一路平安健全既是也是

C.一帆风顺健全不是而是

D.一路平安建立既是也是下列病句修改有误的一项（）

A.汉字的规范化书写受到了严重冲击。（在“信息化”前加“随着”）

B.人类应该顺应自然、保护自然、尊重自然。（“保护”与“尊重”互换位置）

C.青少年是否崇德向善，关乎社会风气。（删去“是否”）

D.《只此青绿》迷人是因为传统文化底蕴深厚。（删去“的缘故”）成语使用不恰当的一项（）

A.先贤们悲天悯人，立言于世。

B.教授演讲语无伦次，赢得掌声。

C.他坚持不懈，终达目标。

D.听众正襟危坐，感受音乐崇高。文学常识表述正确的一项（）

A.《西游记》中观音菩萨用暗器擒住孙悟空。

B.《简·爱》作者是艾米莉·勃朗特。

C.《童年》中外祖父“鸟嘴鼻子，绿眼睛”。

D.张骞开通西域靠马蹄踏出丝路。下列表述有误的一项（）

A.“渠江的水波悠悠漾开”中“漾开”为动词。

B.“红色记忆”“幸福生活”均为偏正短语。

C.“这份试卷是他人的原创吗？”是疑问句。

D.“传承智慧”与“坚守传统”结构不同。（二）诗文积累与运用（共18分）

7.古诗文默写填空。（8分）

（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）

（2）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）《岳阳楼记》中表现作者豁达胸襟的句子是：，。

（4）《出师表》中诸葛亮自述淡泊名利的句子是：，。

8.名著阅读与综合实践。（10分）

（1）《水浒传》中鲁智深拳打镇关西后，在五台山出家时法号是________，他最终在________（地名）圆寂。（2分）

（2）学校开展“读经典·悟人生”活动，请你结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的人生经历，写一段感悟。（不少于80字，4分）

（3）为活动设计一条宣传标语，要求对仗工整，至少使用一种修辞手法。（4分）二、阅读理解（共50分）

（一）古诗文阅读（16分）

【甲】行路难（其一）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】出师表（节选）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。解释下列加点词。（4分）

（1）直挂云帆济沧海：________________

（2）猥自枉屈：________________用现代汉语翻译【乙】文中画线句。（4分）

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。【甲】诗通过“停杯投箸”“拔剑四顾”等动作，表现了诗人怎样的情感？（4分）结合【甲】诗与【乙】文，分析李白与诸葛亮在人生追求上的异同。（4分）（二）现代文阅读（34分）

【文本一：科技说明文】

AI技术赋能教育：机遇与挑战

①近年来，AI技术深度融入教育领域。AI助教可精准分析学情，生成个性化学习方案；智能批改系统能快速识别学生答题中的逻辑漏洞；虚拟现实技术则让学生“身临其境”体验历史场景。然而，过度依赖AI也可能削弱学生的独立思考能力，如某地调查显示，使用AI写作辅助工具后，学生作文原创性下降27%。

②专家指出，教育应坚守“以人为本”原则。AI仅是工具，教师需引导学生辩证使用技术，避免陷入“技术替代思维”误区。【文本二：记叙文】

那盏灯，伴我成长

①十岁那年的暴雨夜，山洪冲垮了村小学。父亲连夜用木板和油灯搭起临时教室。油灯如豆，却照亮了我抄写课文的作业本。父亲说：“知识的光，比灯更亮。”

②初中时，班主任送我一盏台灯。台灯底座刻着“自强不息”四字。那晚，我伏案备考至凌晨，灯光温柔，驱散了倦意。后来，我终于考入理想高中。

③高二的寒冬，我因竞赛失利陷入低谷。深夜归家，发现书桌上亮着一盏暖黄的LED灯。母亲默默将热牛奶放在桌边，灯光映着她眼角的皱纹。那一刻，我忽然明白：灯不仅是光明，更是无声的陪伴。

④如今，我的书桌上摆着智能护眼灯。可每当夜深人静，我总会想起那盏油灯、台灯和LED灯——它们像接力棒，传递着爱与期待，照亮我前行的路。文本一第①段中“逻辑漏洞”具体指什么？（4分）请为文本一补充一个事实论据，论证AI对教育的积极影响。（4分）文本二第③段画线句运用了什么描写方法？有何作用？（4分）结合两篇文本，谈谈你对“光明”的理解。（6分）若将文本二改编为课本剧，你会设计怎样的结尾画面？说明理由。（6分）两篇文本在语言风格上有何不同？请简要分析。（4分）三、写作（70分）

19.阅读下面材料，按要求写作。

“灯”可以驱散黑暗，带来温暖；而人生中的“那盏灯”，或许是师长的鼓励，或许是书籍的启迪，或许是信念的指引……它照亮我们前行的方向。请以“那盏灯，伴我成长”为题，写一篇记叙文。

要求：①结合亲身经历，情感真挚；②不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名。参考答案一、积累与运用C（A.着落zhuó，凭→平；B.具→俱；D.穴xué，坚→艰）C（第一空“一帆风顺”指旅途顺利，符合语境；“健全人格”搭配恰当；“不是……而是”表转折，强调正直是自我要求）A（修改正确，原句缺主语，添加“随着”使句子完整）B（“语无伦次”为贬义词，用在此处不合语境）C（A.二郎神与太上老君联手擒悟空；B.作者为夏洛蒂·勃朗特；D.张骞通西域主要依赖人力与骆驼）D（“传承智慧”与“坚守传统”均为动宾结构）二、诗文积累

7.（1）直挂云帆济沧海

（2）病树前头万木春

（3）不以物喜，不以己悲

（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

8.（1）鲁智深；六合寺

（2）参考示例：保尔历经战争、伤病与失明，始终以钢铁意志与命运抗争，用写作实现生命价值。他教会我们：人生的意义在于为理想不懈奋斗，在逆境中坚守信念。

（3）示例：书香润心灵，经典引航程（对仗+比喻）三、阅读理解

9.（1）渡（2）降低身份

10.只想在乱世中保全性命，不谋求在诸侯中扬名做官。

11.通过动作描写，表现了诗人内心的苦闷与迷茫，以及对前途的忧虑。

12.同：均怀有远大抱负，渴望实现人生价值。异：李白追求个人理想与精神自由，充满浪漫豪情；诸葛亮则心怀家国，注重责任与奉献，更具务实精神。

13.指学生在写作中因过度依赖AI而出现的思路混乱、逻辑断层或观点偏离等问题。

14.示例：某市试点“AI虚拟实验室”，学生通过模拟实验操作，物理成绩平均分提升15%，且实践能力显著增强。

15.动作描写与外貌描写。作用：生动刻画母亲深夜守候的辛劳与无声的关怀，表现母爱的细腻与深沉，为后文情感升华做铺垫。

16.文本一中的“光明”指科技带来的教育便利与效率提升；文本二中的“光明”象征亲情、师恩等精神力量，二者共同启示我们：真正的光明既需要技术赋能，更需人文关怀的滋养。

17.