2026年山西省长治市中小学教师招聘考试试卷带答案

2026年山西省长治市中小学教师招聘考试试卷带答案第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育学中，教育规律是指教育活动中客观存在的、稳定的____。A.现象

B.联系

C.方法

D.原则

根据新课程改革理念，课程标准的核心是____。A.知识传授

B.技能培养

C.学生发展为本

D.教师主导

在德育工作中，主要采用的德育方法包括榜样示范、说服教育、情感陶冶和____。A.群体教育

B.实践锻炼

C.记忆训练

D.考试评价

教师专业发展的核心是____。A.教学技能提升

B.教育理念更新

C.教师职业道德建设

D.教育科研能力培养

在学生心理发展中，____是影响学习效果的重要因素。A.认知发展水平

B.身体素质

C.家庭环境

D.交往能力

学习动机的强化理论主要由哪位心理学家提出？A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.马斯洛

D.班杜拉

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校不得以任何理由侵犯未成年人的____。A.身体健康

B.受教育权

C.隐私权

D.以上都是

教师在日常教学中应遵循的基本职业行为准则是____。A.教书育人，为人师表

B.爱岗敬业，诚实守信

C.团结协作，勇于创新

D.依法执教，廉洁从教

《义务教育法》规定，适龄儿童、少年应当____接受义务教育。A.免费

B.有偿

C.选择性

D.部分免费

教学评价中，形成性评价的主要目的是____。A.测量学生最终成绩

B.促进学生学习与发展

C.检验教师教学成果

D.为升学做准备

教学过程的基本环节包括导入、讲授、巩固和____。A.总结

B.测试

C.作业

D.拓展

情感陶冶法属于哪种德育方法？A.说理教育法

B.实践锻炼法

C.情感教育法

D.榜样示范法

学生在学习过程中出现“高原现象”，主要表现是____。A.学习效率持续提高

B.学习效率停滞不前

C.学习兴趣逐渐增强

D.学习成绩急剧下降

教师职业道德规范中，____是教师最基本的行为规范。A.爱岗敬业

B.为人师表

C.教书育人

D.依法执教

新课程改革强调以学生为主体，注重学生的____。A.考试成绩

B.情感发展

C.综合素质

D.学科知识掌握

情境教学法的理论基础是____。A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

在教学设计中，教师根据教学内容和学生特点设计活动，属于____阶段。A.教学目标设定

B.教学内容分析

C.教学方法选择

D.教学评价设计

《中华人民共和国教育法》规定，国家保障公民接受教育的权利，并实行____。A.全面教育政策

B.教育机会均等

C.优质教育资源分配

D.义务教育普及

教学目标中，“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”体现了____。A.教育公平

B.教学三维目标

C.教学创新

D.评价多元化

教育心理学中的“最近发展区”理论是由哪位学者提出的？A.皮亚杰

B.维果斯基

C.布鲁姆

D.班杜拉二、判断题（每题1分，共10分）教育是社会发展的基础，是国家发展的根本。

教师在教学中不得体罚学生，但可以变相体罚。

课程标准要体现国家对人才培养的基本要求，强调课程的综合性和实践性。

学生的品德发展是通过教师的言传身教自然形成的。

教学过程的实质是促进学生知识的大量积累。

教师职业道德的核心是爱岗敬业和无私奉献。

在新课程改革中，教师是课程的实施者但不是课程的开发者。

《未成年人保护法》中规定，学校要保护学生的隐私权，未经授权不得公开学生信息。

实践教学是落实核心素养的重要途径。

教育科研能力是教师专业发展的重要组成部分。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革中教学方式变革的基本方向。

举例说明教师如何在教学中践行“以学生为中心”的理念。

教学评价的多元化体现在哪些方面？请简要说明。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学六年级班主任张某在班会上发现，学生小李在课堂上经常玩手机、不专心听讲，学习成绩下滑，其他同学也对其有负面评价。张某没有直接批评小李，而是通过小组合作学习的方式，让小李担任小组组长，负责组织小组讨论和布置任务。一段时间后，小李的学习态度发生了明显转变，成绩稳步提升。其他同学也逐渐开始关注学习内容，课堂纪律明显改善。（1）问题一：张某采用的教学方法体现了哪种教育理念？（5分）

（2）问题二：结合案例，分析其教学策略的合理性。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项不属于物理学科的核心素养？

A.物理观念

B.科学探究

C.科学思维

D.人文底蕴

化学反应中，催化剂的作用是____。

A.增加产物的产量

B.降低反应的活化能

C.增加反应所需能量

D.改变反应的焓变

生物学中，DNA复制是通过____方式进行的。

A.半保留复制

B.全保留复制

C.随机复制

D.有丝分裂复制

数学课程中，“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”等属于课程内容的____。

A.知识结构

B.目标体系

C.重点难点

D.方法运用

语文课程标准中，关于语言运用能力的理解是____。

A.仅指口头表达

B.仅指书面写作

C.包括听、说、读、写等方面

D.仅指阅读理解

历史学科的核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和____。

A.文化理解

B.科学探究

C.道德评价

D.社会交往

在信息科技课程中，编程教学应注重培养学生的____。

A.数学运算能力

B.逻辑思维能力

C.艺术审美能力

D.身体协调能力

体育教学中，____是促进学生身心发展的主要手段。

A.理论学习

B.技能训练

C.游戏活动

D.课堂讨论

在英语教学中，听、说、读、写能力是学生语言运用的____。

A.基础组成部分

B.附加技能

C.选修内容

D.评价标准

实验是化学教学的重要环节，它主要帮助学生建立____。

A.知识体系

B.思维方法

C.实践技能

D.科学素养六、学科填空题（每空1分，共10分）DNA复制时，DNA聚合酶主要起____作用。

历史课程中，我们应培养学生正确的____观念。

在数学教学中，____是学生理解数学概念的重要途径。

《义务教育语文课程标准》指出，应注重培养学生____的能力。

信息技术课程中，____是学生理解计算机原理的基础。七、学科解答题（共15分）请简要说明物质的三种状态及相互转化条件。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

某初中语文老师在讲解《岳阳楼记》一课时，发现许多学生对文言文兴趣不高，课堂参与度低。学生普遍表示看不懂，觉得枯燥。老师采取了让学生分组翻译课文、并结合现代生活进行改编的活动设计，但部分学生仍觉得无趣，不愿参与。请分析该教学情境中学生学习困难的主要原因，并提出改进建议。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.B

解析：教育规律是教育过程中客观存在的、稳定的联系。

2.C

解析：新课程改革强调以学生发展为本。

3.B

解析：实践锻炼是德育的重要方法之一。

4.C

解析：教师职业道德建设是教师专业发展的核心。

5.A

解析：认知发展水平直接影响学生学习效果。

6.B

解析：斯金纳提出了强化理论。

7.D

解析：《未成年人保护法》强调保护学生隐私权。

8.A

解析：爱岗敬业是教师职业道德规范中最基本的行为规范。

9.A

解析：根据《义务教育法》，义务教育实行免费制度。

10.B

解析：形成性评价的主要目的是促进学生学习与发展。

11.A

解析：教学过程包括导入、讲授、巩固、总结四个基本环节。

12.C

解析：情感陶冶法属于情感教育法。

13.B

解析：高原现象是指学习效率停滞不前。

14.A

解析：爱岗敬业是教师职业道德核心。

15.C

解析：新课程改革强调学生的综合素质发展。

16.C

解析：情境教学法的理论基础是建构主义。

17.C

解析：教学方法选择是在教学设计过程中的重要内容。

18.B

解析：《教育法》中强调教育机会均等。

19.B

解析：教学三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

20.B

解析：维果斯基提出了“最近发展区”理论。二、判断题

21.√

解析：教育是社会发展的基础，是国家发展的根本。

22.×

解析：教师不得以任何方式体罚或变相体罚学生。

23.√

解析：课程标准强调课程的综合性和实践性。

24.×

解析：学生品德发展不仅依赖教师的言传身教，还需要开展有针对性的教育活动。

25.×

解析：教学评价的多元化不单纯是知识的积累，更注重综合能力的发展。

26.√

解析：爱岗敬业与无私奉献是教师职业道德的核心。

27.×

解析：教师不仅是课程实施者，也参与课程开发。

28.√

解析：《未成年人保护法》确实要求保护学生隐私权。

29.√

解析：实践教学是落实核心素养的重要方式。

30.√

解析：教育科研能力有助于教师专业成长。三、简答题

31.答案：新课程改革中教学方式变革的基本方向是创设以学生为中心的教学情境，倡导探究式学习、合作学习、自主学习等多样化的教学方式，促进学生在自主、合作、探究中主动建构知识，提升综合素养。

解析：变革方向在于改变传统被动接受知识的方式，倡导学生主动参与和探究，符合新课程理念。

32.答案：教师可以通过分组讨论、课堂提问、合作学习等方式，调动学生的积极性；在教学中设置真实情境，引导学生提出问题，并运用讨论和问答形成互动式学习氛围，从而体现以学生为中心的理念。

解析：以学生为中心强调激发学习兴趣，促进主动参与。

33.答案：教学评价的多元化体现在评价主体的多元化（如自评、互评、师评、家长评）、评价方式的多元化（如形成性评价、总结性评价、质性评价和量化评价）、评价内容的多元化（如知识、技能、情感态度、价值观等）和社会文化背景的考虑。

解析：多元化教学评价强调多维度、多角度对学生学习过程的全面考察。四、案例分析题

34.（1）答案：体现了以学生为中心的教育理念。

解析：通过赋予小李职责，引导他主动参与，体现了尊重学生主体地位、促进全面发展的教育理念。

（2）答案：首先，张某通过设计角色任务激发了小李的学习动机，帮助他建立责任感；其次，小组合作学习促进了学生之间的互动交流，提升了整体课堂氛围；再者，这种方法避免了直接批评带来的负面影响，有利于学生心理发展；最后，这体现了因材施教的原则，关注了个别差异，从而实现了教学效果的提升。

解析：该策略符合现代教育理念，有助于学生全面发展和课堂管理。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D

解析：人文底蕴不属于化学学科核心素养。

36.B

解析：催化剂的作用是降低反应活化能，而不是改变焓变。

37.A

解析：DNA复制是半保留复制。

38.A

解析：知识结构是课程内容的基本组织形式。

39.C

解析：听、说、读、写是语言运用能力的组成部分。

40.A

解析：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、文化理解是历史核心素养。

41.B

解析：逻辑思维能力是编程教学中应注重的核心能力。

42.B

解析：技能训练是体育教学的重要手段。

43.A

解析：听、说、读、写是语言运用的基础。

44.D

解析：实验是学生理解科学原理和培养科学素养的重要途径。六、学科填空题

45.催化作用

解析：DNA聚合酶主要负责催化DNA链的合成。

46.时空

解析：历史课程中学生需建立正确的时空观念。

47.实验探究

解析：通过实验，学生可深入理解数学概念。

48.阅读理解

解析：语文课程目标之一是培养阅读理解能力。

49.计算机原理

解析：理解计算机原理是信息技术学习的基础。七、学科解答题

50.答案：物质的三种状态是固体、液体和气体。它们的相互转化条件是温度和压力的变化。例如，固体加热可转化为液体（熔化），液体受热可转化为气体（汽化），气体冷却可转变为液体（液化），液体加压可转变为固体（凝固）。

解析：这道题考察物质状态变化的基本知识。八、学科教学设计题

51.（1）答案：教学目标设计应包括知识目标、能力目标和情感目标。例如：

知识目标：理解光合作用的基本概念和过程；

能力目标：能够区分光反应和暗反应的阶段与作用；

情感目标：树立生态环保意识，感受自然与生命的和谐。

（2）答案：教学重难点是区分光反应和暗反应的具体流程