2026年高考新课标二卷生物试卷及答案

2026年高考新课标二卷生物试卷及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、下列关于蛋白质和核酸的叙述，错误的是

A.蛋白质的基本组成单位是氨基酸

B.核酸的基本组成单位是核苷酸

C.蛋白质和核酸都含有氮元素

D.蛋白质和核酸都是细胞中的主要能源物质答案：D

解析：蛋白质和核酸是细胞中的主要结构和功能物质，而主要能源物质是糖类。2、原核细胞和真核细胞最根本的区别是

A.是否有细胞壁

B.是否有细胞膜

C.是否有细胞核

D.是否有叶绿体答案：C

解析：真核细胞具有由核膜包围的细胞核，而原核细胞没有成形的细胞核。3、下列关于细胞膜功能的叙述，正确的是

A.细胞膜具有免疫功能

B.细胞膜具有识别功能

C.细胞膜具有控制物质进出的功能

D.以上都正确答案：D

解析：细胞膜具有控制物质进出、信息传递、识别和免疫等功能，因此都正确。4、下列关于线粒体和叶绿体的叙述，错误的是

A.线粒体和叶绿体都含DNA

B.线粒体和叶绿体都具有双层膜结构

C.线粒体是细胞呼吸的主要场所

D.叶绿体是光合作用的主要场所答案：A

解析：线粒体和叶绿体都含有自己的DNA，但细胞质中的核糖体不含DNA。5、在细胞凋亡过程中，下列叙述正确的是

A.是细胞受损后的被动死亡

B.是细胞在一定程序下的主动死亡

C.与细胞坏死相同

D.与细胞分化无关答案：B

解析：细胞凋亡是细胞在基因调控下主动结束生命的过程，属于程序性死亡。6、癌细胞的基本特征之一是

A.具有细胞周期

B.不能无限增殖

C.成熟分化

D.细胞膜上的糖蛋白减少答案：D

解析：癌细胞由于细胞膜上的糖蛋白减少，容易转移。7、细胞中合成ATP的主要场所是

A.细胞质基质

B.线粒体

C.叶绿体

D.以上都有可能答案：D

解析：细胞呼吸和光合作用都可以产生ATP，线粒体和叶绿体是主要场所。8、细胞膜对物质进出的控制主要依赖于

A.膜的流动性

B.膜的选择透过性

C.膜的变形性

D.膜的亲水性答案：B

解析：细胞膜具有选择透过性，可以控制物质的进出。9、下列关于光合作用的叙述，错误的是

A.光反应发生在叶绿体类囊体膜上

B.暗反应需要光

C.光反应为暗反应提供ATP和NADPH

D.光合作用的总反应式是6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂答案：B

解析：暗反应不需要光，只依赖光反应提供的物质。10、人体细胞进行有氧呼吸的场所是

A.细胞质基质

B.线粒体

C.叶绿体

D.内质网答案：B

解析：有氧呼吸的第二、第三阶段在线粒体中完成，第一阶段在细胞质基质。11、下列细胞器中，具有单层膜结构的是

A.线粒体

B.叶绿体

C.高尔基体

D.液泡答案：C

解析：高尔基体为单层膜结构，线粒体和叶绿体是双层膜，液泡为单层膜。12、细胞分化过程中，细胞的遗传物质

A.发生改变

B.不发生改变

C.仅部分改变

D.逐渐消失答案：B

解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质保持不变。13、细胞衰老过程中，细胞核的变化特点为

A.核膜内折

B.核膜外折

C.染色质固缩

D.核膜破裂答案：C

解析：细胞衰老时，核膜变薄，染色质固缩，核体积增大，为典型特征。14、下列关于DNA结构的叙述，错误的是

A.DNA是由两条链反向平行盘旋成双螺旋结构

B.DNA碱基配对遵循A—T、G—C原则

C.DNA中的碱基对排列顺序决定DNA的多样性

D.DNA的结构是规则的，没有变异可能答案：D

解析：DNA结构虽然有一定的规则性，但可以发生突变，具有可变性。15、在遗传信息的传递过程中，DNA→mRNA的过程称为

A.复制

B.转录

C.翻译

D.逆转录答案：B

解析：DNA→mRNA为转录过程，mRNA→蛋白质为翻译过程。16、下列关于孟德尔遗传定律的叙述，错误的是

A.适用于有性生殖的生物

B.基因分离定律发生在形成配子的过程中

C.基因自由组合定律发生在个体发育过程中

D.两对相对性状的杂交实验验证了自由组合定律答案：C

解析：基因自由组合定律发生在减数分裂过程中，不是个体发育。17、关于基因突变的叙述，正确的是

A.基因突变发生在细胞分裂过程中

B.基因突变可导致生物性状的改变

C.基因突变具有普遍性、可逆性、随机性等特征

D.以上都正确答案：D

解析：基因突变是遗传变异的根本来源，具有普遍性、随机性和可逆性等特征。18、下列关于植物生长素发现的实验，正确的是

A.达尔文实验证明生长素来源于尖端

B.温特实验证明生长素是一种化学物质

C.拜尔实验证明生长素的横向运输

D.以上都正确答案：D

解析：达尔文、温特和拜尔的实验共同验证了生长素的存在、来源及运输方式。19、下列关于反射弧的叙述，错误的是

A.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器

B.反射弧是神经系统调节的基础

C.反射弧存在神经元之间的兴奋传递

D.反射弧中传出神经末梢直接与效应器相连答案：D

解析：传出神经末梢与效应器之间通过突触连接，不是直接相连。20、关于体液调节的叙述，错误的是

A.激素是体液调节的化学信号

B.体液调节具有作用范围广的特点

C.体液调节可与神经调节协同作用

D.体液调节作用时间短答案：D

解析：体液调节作用时间相对较长，神经调节时间短。21、关于人体免疫系统的叙述，正确的是

A.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成

B.免疫活性物质包括抗体、淋巴因子等

C.免疫系统具有防卫、监控和清除功能

D.以上都正确答案：D

解析：免疫系统由上述三部分组成，具有三大功能。22、下列关于群落演替的叙述，错误的是

A.演替分为初生演替和次生演替

B.演替过程中生物种类和数量增加

C.演替最后形成的是顶极群落

D.人类活动可以影响演替方向答案：B

解析：在演替开始阶段生物种类和数量可能减少，后期才增加。23、下列关于生态系统的物质循环的叙述，正确的是

A.物质循环和能量流动是相互独立的

B.物质循环具有全球性

C.能量流动是单向递减的

D.以上都正确答案：D

解析：物质循环具有全球性，能量流动是单向递减的，两者相互关联但各有特点。24、下列关于生物技术实践的叙述，错误的是

A.PCR技术可用于DNA扩增

B.酶在洗涤剂中用于去除蛋白质污渍

C.植物组织培养属于细胞工程

D.土壤中动物丰富度研究一般使用样方法答案：B

解析：洗涤剂中的酶多用于分解脂肪，去除蛋白质污渍通常使用蛋白酶。25、关于基因工程的叙述，下列正确的是

A.限制酶和DNA连接酶是基因工程的核心工具

B.基因工程能定向改变生物性状

C.基因工程操作包括提取、切割、拼接和导入等步骤

D.以上都正确答案：D

解析：基因工程主要包括提取DNA、切割、拼接、导入受体等步骤，具有定向性。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（8分）分子与细胞综合题

图示为细胞膜的结构模型，请回答以下问题：

（1）图中①是______，②是______。

（2）细胞膜在物质运输中的作用特点为______。

（3）动物细胞中与细胞膜功能密切相关的细胞器是______。

（4）细胞膜控制物质进出的方式有______、______、______三种。答案：（1）磷脂双分子层；蛋白质（2）选择透过性（3）内质网（4）自由扩散、协助扩散、主动运输

解析：细胞膜的结构模型主要包括磷脂双分子层和蛋白质。细胞膜的结构决定了其选择透过性。内质网与细胞膜结构密切相关，参与膜成分的合成。物质运输方式包括三种：自由扩散、协助扩散和主动运输。27、（12分）遗传与进化综合题

现有某植物的花色由一对等位基因控制，显性基因为A，隐性基因为a。现有一个纯合红花植株与一个白花植株杂交，子一代全为红花，子一代自交，子二代中红花：白花=3:1。请回答以下问题：

（1）该性状的遗传遵循______定律。

（2）若子一代红花植株为Aa，子二代中红花植株的基因型是______、______。

（3）若子二代中任选两株红花植株杂交，子三代中出现白花植株的概率为______。

（4）试写出遗传图解。答案：（1）基因的分离；（2）AA；Aa；（3）25%

解析：红花与白花的杂交符合显性性状的遗传规律，子一代是Aa，自交后子二代的基因型比例为1AA:2Aa:1aa。子二代中如果选择两株Aa杂交，后代出现aa的比例为25%。28、（10分）稳态与环境综合题

某实验小组为探究光对植物生长的影响，设计了如下实验：将生长状况相同的三组豌豆幼苗分别放在光照强度不同的环境中培养，其他条件均相同，培养一段时间后测量其株高。实验结果如下表所示：

|光照强度|株高（cm）|

|———-|————-|

|强光|12|

|中光|10|

|弱光|8|请回答以下问题：

（1）本实验的自变量是______。

（2）本实验的因变量是______。

（3）实验结果说明光照对植物生长具有______作用。

（4）若要验证光对植物茎的伸长影响，应设计怎样的对照实验？答案：（1）光照强度；（2）株高；（3）促进；（4）取相同数量的豌豆幼苗，分别放在有光和无光的环境中培养，观察茎的伸长情况

解析：本实验通过比较不同光照强度下的株高变化，说明光照对植物生长有促进作用。若要验证光对茎伸长的影响，可通过设置有光和无光的对照组进行对比。29、（10分）实验探究题

某同学进行“探究酵母菌的呼吸方式”实验，设置如下三个装置：

A组：密闭无氧环境

B组：通入空气的密闭环境

C组：通入空气但放置于低温环境实验结束后，用澄清石灰水检测各组是否释放二氧化碳，发现三组均变浑浊。

（1）A组和B组均能产生二氧化碳，说明酵母菌既可以进行______呼吸，也可以进行______呼吸。

（2）若进一步探究有氧呼吸和无氧呼吸的强度，应采用的实验方法是______。

（3）C组与B组对比，说明温度对酵母菌的______呼吸强度有显著影响。

（4）该实验的结论是______。答案：（1）无氧；有氧；（2）使用溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳释放速率；（3）有氧；（4）酵母菌在有氧和无氧条件下均可进行呼吸作用，且有氧呼吸效率更高

解析：酵母菌在有氧和无氧条件下均可进行呼吸作用，释放CO₂；实验证明温度影响呼吸强度，通常低温抑制有氧呼吸；结论表明酵母菌的呼吸方式具有多样性，但有氧呼吸更高效。30、（10分）现代生物科技题

某科研团队利用基因工程技术培育抗虫棉花品系，具体流程如下：

1.从棉铃虫中提取毒蛋白基因。

2.将该基因插入到质粒中，构建重组DNA。

3.将重组DNA导入棉花细胞。

4.获得转基因棉株并进行扩繁。（1）图中过程1使用的工具酶是______，过程3使用