2026年高考新课标一卷语文试卷附答案

2026年高考新课标一卷语文试卷附答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能与人类认知的边界》

人工智能技术的迅猛发展正在重新定义人类与机器之间的关系。当前，AI在图像识别、语音处理、自然语言理解等领域表现出卓越能力，甚至在某些任务上超越了人类。然而，这种能力的突破并不意味着人类认知能力的退化，而是提出了新的课题：人工智能是否可以成为人类认知的延伸？面对这一问题，部分学者持乐观态度，认为AI可以增强人类思维的广度与深度；也有人提出警示，担忧技术滥用会削弱人类独立思考的能力。因此，人工智能发展的伦理界限与社会影响值得我们深入探讨。材料二：《认知与创新：人类独有的力量》

尽管人工智能能够模仿人类的某些思维过程，但其缺乏真正的理解与创造力。人类的创新不仅基于逻辑推理，更依赖于情感、想象与经验的综合。当前AI的“创造性”表现多为算法生成的结果，而非真正的思维创新。因此，我们应清醒地认识到：人工智能是工具，不是主体。人类在认知与创新层面的核心地位无可替代，只有明确这一边界，才能实现科技与人文的协调发展。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.两则材料都肯定人工智能的发展潜力。

B.材料一指出AI的部分能力已超越人类，材料二则强调AI缺乏创造力。

C.材料一和材料二的论点完全相反，无法共存。

D.两则材料都呼吁人类应掌握人工智能的主导权。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.部分学者认为人工智能可以增强人类思维。

B.材料二指出AI的“创造性”是算法生成的结果。

C.材料一强调伦理界限的重要性。

D.人工智能的发展对人类社会没有负面影响。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从现状出发，材料二从本质进行剖析。

B.材料一中用“某些任务”限制AI能力，材料二则用“创造性”肯定了人类思维的优势。

C.两则材料都采用了“提出问题—分析问题—解决问题”的结构。

D.材料二通过对比方式突出人类认知的独特性。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能与人类认知”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.B2.D3.C

4.【参考答案要点】①首先阐明人工智能的快速发展；②接着指出其能力的突破与人类认知的关系；③然后分析两种不同观点；④最后提出对AI发展伦理的思考。

【解析】材料一结构清晰，先描述现状，再提出核心问题，分析不同立场，最后落脚于伦理与社会影响，层次分明，逻辑严谨。【参考答案要点】材料一侧重AI与人类认知的边界问题，主要从技术能力与伦理影响角度论述；材料二侧重分析人类思维的独特性与不可替代性，着重探讨创新与理解的能力。二者的共同点在于都意识到AI发展带来的挑战。

【解析】材料一侧重于对AI能力的客观分析与思考，材料二侧重于对人类认知特质的强调与回归。二者从不同层面共同警示：应理性看待AI发展，珍惜人类智力与情感的独特价值。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】文段：《母亲的手》

母亲的手，是我童年最温暖的依靠。她的手粗糙，却总是温柔地抚摸我的头；她的手不灵活，却能织出我最喜爱的毛衣；她的手疲劳，却坚持每天给我准备早餐。那时的我从未意识到，这双手不仅承担了家庭的重担，也默默记录了我成长的每个瞬间。长大后，我开始理解母亲手上的茧子和裂纹。那是青春与岁月交错的印记，是辛劳与关爱交织的证明。即使在城市生活多年，她的手依旧与过去相连。有时，我甚至会在她那双布满老茧的手上，看到那曾经奔波的日子。母亲的手，虽不常出现在镜头中，却始终是我生命中最真实的风景。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“母亲的手”是贯穿全文的核心意象。

B.文段描写了母亲手的细节，突出了情感的细腻。

C.文本以回忆与现实交织的方式展开，增强了感染力。

D.文中没有使用比喻等修辞手法。关于文中“母亲的手，虽不常出现在镜头中，却始终是我生命中最真实的风景”一句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.此句点明了作者对母亲手的独到观察。

B.“镜头”在文中是图像的象征，形象地表达了母亲的手不被主流关注的处境。

C.“最真实的风景”表现出母亲手在作者心中具有不可替代的意义。

D.这句话体现了一种独断性思维。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.D

8.【参考答案要点】①“粗糙”“温柔”“不灵活”等词描写母亲的手的状态，生动具体；②与后面的情节形成呼应，增强画面感；③为全文的情感表达奠定基调。

【解析】通过细腻描写母亲的手，展现了母亲的辛劳与爱，渲染出浓厚的亲情氛围，为后文的情感铺垫。【参考答案要点】表层看，描写母亲的手与其经历；中层看，表现母爱的朴实与伟大；深层看，暗含对传统家庭伦理的怀念和新时代中亲情价值的重新审视。

【解析】文章通过母亲的手这一具体意象，传达了母爱的深厚与持久，同时引发读者对家庭价值的思考，具有多层深刻意蕴。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：《师说》节选

古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。注释：

“学者”：求学的人。

“传道”：传授儒家之道。

“解惑”：解除疑惑。

“有惑”：心中有疑问。

“师之”：以之为师。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）古之学者必有师而/其/闻道也固先乎吾

（选项）A处（

）B处（

）C处（

）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“传道”在文中指传授儒家学术思想。

B.“闻道”指掌握道义、道理。

C.“师者”在文中指教师、老师。

D.“其为惑也”中的“为”是“成为”的意思。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.讨论了学习与求师的关系，提出“师”并非只为有道德学问的人。

B.表达了作者对从师学习的坚定态度。

C.文中用“无贵无贱，无长无少”来强调师道平等。

D.文言文将“闻道”与“师”划清界限，认为只有有学问的人才能成为老师。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）人非生而知之者，孰能无惑？（4分）

（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.A处、B处、C处

11.D

12.D

13.【参考答案】（1）人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（2）因此，无论地位高低，无论年长年幼，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

【解析】翻译时注意古今异义词与文言句式的转化，如“孰能无惑”“无贵无贱”等，确保语义通顺、准确。【参考答案要点】①强调传授道义的重要性；②肯定师生关系的平等性；③指出“道”是选择老师的唯一标准。

【解析】文末句子总结全文，指出“道”是师的唯一标准，体现了韩愈对“师道”本质的认识。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌正文：《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗中“山河在”与“国破”形成强烈对比，展现了战乱后的凄凉景象。

B.“花溅泪”“鸟惊心”运用拟人手法，表达了作者悲愤的心境。

C.“烽火连三月”点明战乱持续时间，突出思亲之苦。

D.这首诗写于诗人战乱期间，诗情沉郁，内容简练。本诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①拟人手法赋予花草鸟虫情感，突显诗人内心的忧愤；②以乐景写哀情，反衬战乱带来的无尽哀愁；③对仗工整，语言凝练；④“溅泪”“惊心”展现个体情感与国家命运的共鸣。

【解析】颔联通过拟人化描写，使自然景色与诗人情感紧密交织，写景抒情，含蓄而深刻，是全诗情感的升华点。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《赤壁赋》中，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句，表达了……

（2）古人常以音乐寄情，《诗经·关雎》中“参差荇菜，左右流之”一句描写了……

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”【本大题答案及解析】

答案：（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

（2）参差荇菜，左右流之

（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】注意“蜉蝣”“参差”等易错字，理解性默写要结合语境，准确掌握诗句的含义与出处。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】春风不止是意味着温暖，还意味着一种心理上的慰藉。她抚慰大地，也抚慰心灵。那温馨的微风，仿佛在说：快起来吧，明天又是一个新的开始。生活中，我们常常会遇到一些______的困难，但只要心中有希望，就______地迎接每一个挑战。只要把视野放宽一点，有些事情就______了。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（1）________

（2）________

（3）________文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.（1）无坚不摧（2）坦然自若（3）迎刃而解

19.【修改后的句子】生活中，我们常常会遇到一些无坚不摧的困难，但只要心中有希望，就坦然自若地迎接每一个挑战。只要把视野放宽一点，有些事情就迎刃而解了。

【解析】原句中“无坚不摧”使用不当，应改为“难以克服”类词语；“就______地迎接”中“地”应改为“坦然”；句式前后搭配不当，“迎刃而解”改为“迎刃而解”更贴切。【参考答案要点】①运用了比喻手法，将“春风”比作心灵慰藉；②增强表达的形象性；③使抽象情感具象化，激发读者共鸣。

【解析】比喻增强了语言的表现力，使诗句的情绪表达更加自然、细腻，体现了作者对生活的独特感悟。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】据统计，某地去年旅游人数达到120万人次，同比增长15%。其中，自驾游占比40%，人数约为48万。然而，尽管该地景区在节假日人流密集，游客满意度却呈下降趋势，调查显示不满率达30%。因此，统计部门建议进一步提升旅游服务质量，以应对游客增长带来的游览压力。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）________

（2）________

（3）________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.（1）但游客满意度却呈下降趋势

（2）调查显示不满率达30%

（3）因此，统计部门建议进一步提升旅游服务质量

22.【压缩后的句子】某地去年旅游人数达120万人次，但游客满意度下降，统计部门建议提升服务质量。

【解析】21题注意逻辑衔接，补充转折、对比与建议内容；22题需提取关键要素：旅游人数、满意度、建议。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

“舟”字在甲骨文中的写法是“舟”、“氵”、“弓”三部分组成，寓意河流的载人功能；“读书”二字演化成“书”字，即“读书”本意为“读之以求知”，后演变为“书”整体的象形。同样，“医学”成为“医”字，也强调以救死扶伤为使命。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：汉字的构成与意义之间的关联。

2.立意角度：

-最佳立意：文字的演变反映人类对世界的理解与认知。

-其他角度：汉字在