2026年高考乙卷语文题库(含答案)

2026年高考乙卷语文题库(含答案)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《文化传承与创新的时代使命》

随着科技的发展，传统手工艺逐渐被现代工业产品取代，许多文化符号逐渐消失。然而，文化并非静态的遗产，而是动态的传承。在当代社会，文化传承与创新应当并行不悖，二者相辅相成。传承是文化根基的延续，是过去智慧的积淀；创新则是文化生命力的体现，是未来发展的方向。没有传承，创新就失去根基；没有创新，传承就显得僵化。因此，当代青年在文化传承中，既要尊重传统，又要敢于突破。材料二：《数字化时代的文化保护》

数字技术为传统文化的保护提供了新的路径。通过3D扫描、虚拟现实、大数据分析等手段，可以让消失的文物重现于世，使濒危语言得以保存。但是，数字化并不等于等同于文化本身，它只是文化传承的一种方式。文化的核心在于其精神内涵，数字化技术的应用必须与人文关怀相结合。唯有这样，才能真正实现传统文化的活态传承。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为，传统手工艺正在被现代工业产品彻底取代。

B.材料二指出，数字化技术对文化保护具有不可替代的作用。

C.两则材料都认为文化传承和保护不能忽视创新的重要性。

D.材料一强调文化传承的重要性，材料二则强调文化保护的必要性。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为，文化传承与创新是可以并行不悖的。

B.材料二指出，数字化手段足以完整保存传统文化。

C.材料一借用比喻的方式论述了文化传承与创新的关系。

D.材料二认为，技术手段与人文关怀必须相结合。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用了对比论证的方法，突出传承与创新的辩证关系。

B.材料二通过举例说明数字化技术的具体应用方式。

C.两篇材料都论证了文化传承与创新之间的联系。

D.材料二重点在于分析数字化手段的局限性。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“文化传承”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.B3.D

4.【参考答案要点】①首先提出文化传承与创新的关系；②接着分析传承和创新各自的作用；③然后指出二者的辩证关系；④最后呼吁青年要承担文化传承的责任。

【解析】文章结构清晰，由文化现象引出观点，通过分析传承与创新的各自意义，阐述其不可分割的关系，最后强调青年在文化传承中的责任。【参考答案要点】材料一侧重文化传承与创新的辩证关系，从概念出发进行理论分析；材料二侧重文化保护方式的探讨，强调数字化时代对文化保护的作用与意义。二者的共同点在于都关注传统文化的延续与当代价值。

【解析】材料一注重理论阐述，材料二重在探讨实践路径。两则材料都关注传统文化的存续问题，只是阐述角度不同，第一则重在文化传承与创新的逻辑关系，第二则重在数字化手段在文化保护中的应用。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《在那遥远的灯火中》

夜深人静，我走在回家的路上，远方的灯火犹如一盏盏明灯，在黑夜中指引方向。一个个灯泡，不只是照明的工具，更像一种精神符号，寄托着人们对光明的渴望和生活的希望。有些灯还藏在苍老的砖墙上，有的依附于老树，有的闪烁在小巷深处。它们照亮了路，也照亮了人心。第一次见到这种灯火是在老家的村口，那是一个冬天的晚上，寒风凛冽，我独自回家，四周一片漆黑。忽然看见村口那盏昏黄的灯，竟照亮了我的影子，也照亮了我回家的路。那一刻，我感受到温暖，更感受到灯火的象征意义。后来，我在城市中也看到类似的灯火，比如外卖小哥的电动车头灯，地铁扶梯上闪烁的指示灯，还有那些在夜市中熊熊燃烧的霓虹灯。它们虽然各不相同，却都有一种共同的特质——传递希望。在现代社会，灯火往往被视作一种工具，但我想，在那个遥远的地方，灯光却是心灵的寄托。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.本文对灯火的描写富有画面感，渲染了温馨的氛围。

B.文章结构清晰，由现实场景引出对灯火象征意义的思考。

C.本文的关键词“灯火”贯穿全文，营造出统一的意境。

D.文末的议论部分流露出作者对现代都市灯光的不满。关于文中“在那遥远的灯火中”这一句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话是文章的标题，引出全文的中心意象。

B.该句营造了温暖、希望的氛围，是全文情感基调的体现。

C.该句以“灯火”点题，与后文形成呼应。

D.“遥远”一词暗示了作者对美景的赞叹。请分析文中画线部分“它们照亮了路，也照亮了人心”有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.A

8.【参考答案要点】①点出灯火的双重意义，既是现实功能也是精神象征；②承上启下，从具体描写转为抽象思考；③深化主题，强调灯火对人内心影响。

【解析】文中画线句总结了灯火在现实与精神层面的作用，起到承前启后的作用，同时加深了主题思想。【参考答案要点】表层看，讲述了灯火照亮回家的路；中层看，反映了人们对光明、温暖和希望的追求；深层看，表达了作者对精神寄托的思考，呼吁人们在快节奏生活中不忘初心。

【解析】文章通过“灯火”这一意象，从现实场景入手，层层递进，揭示了灯火不仅是照明工具，更与人的情感、精神需求密切相关，具有象征意义和思想深度。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】鲁肃字子敬，临淮东城人也。少豪气，好为奇计。尝与孙策并坐论事，策大笑曰：“子敬之算，远在吾上。”策虽好士，然为人轻躁，每欲与人争。肃每拒之曰：“君未可取。”策叹曰：“子敬之言，可谓深矣。”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“子敬”是鲁肃的字，古人以字行世，通常与名有联系。

B.“并坐论事”意为一起坐下来讨论事物。

C.“轻躁”意为轻率浮躁，形容孙策的性格特点。

D.“未可取”意思是不可被取用，暗指孙策的冲动行为。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.鲁肃为人沉稳，常常反对孙策冲动的行为。

B.孙策在与鲁肃的交谈中展现了他对鲁肃的认可。

C.文中字里行间体现了鲁肃与孙策之间的性格差异。

D.文章通过言行描写，展现了一种和谐的合作关系。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）策大笑曰：“子敬之算，远在吾上。”（4分）

（2）肃每拒之曰：“君未可取。”（4分）文末作者评价传主“可谓深矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.A处C处F处11.D12.D

13.【参考答案】（1）孙策大笑说：“子敬的谋划，远在吾之上。”（2）鲁肃每次都会拒绝说：“你这样是不可取的。”

【解析】（1）“策大笑”说明孙策对鲁肃的认可，“远在吾上”表达鲁肃的谋略能力；（2）“每拒之”表现鲁肃的谨慎与智慧，“君未可取”指劝诫孙策控制情绪。【参考答案要点】①鲁肃能洞察孙策的缺点；②他能够及时劝阻孙策的冲动行为；③表现出其深谋远虑的性格。

【解析】“可谓深矣”是孙策对鲁肃的评价，说明鲁肃不仅有谋略，更能看到行为背后的深层问题，切合“深”字含义。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。作者：王维朝代：唐代下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

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A.诗歌描绘了一个清新幽静的山林秋景。

B.诗句“明月松间照”以动态手法表现自然之美。

C.全诗没有直接表达诗人的情感，但通过景物传达出对田园生活的向往。

D.诗歌通过描绘自然景物，展示诗人的生活态度。本诗颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.B

16.【参考答案要点】①手法上，运用了动静结合，生动画出人影；②内容上，描绘了山中生活图景，展现出和谐自然的生活画面；③结构上，承上启下，由自然景物转为人与自然的互动；④语言上，用词凝练，富有韵味。

【解析】颈联以动衬静，通过“竹喧”与“莲动”写出山居生活的宁静美好，既有视觉画面，又寓含作者闲适自得的心境，是诗歌意境营造的重要部分。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《归园田居（其三）》中，“________，________”这两句描绘了田园生活的静谧与美好。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“________”一句，对应了乐声的细腻变化。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说：“________，________。”【本大题答案及解析】

答案：（1）暧暧远人村，依依墟里烟（2）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）诗句描绘了田园生活的宁静；（2）该句生动描写乐声变化，具有音乐美；（3）强调学与思相辅相成，取自《论语·为政》，是孔子关于学习方法的重要论述。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在我国西南山区，民族文化传承面临诸多挑战。然而，许多地方的非遗传承人却在坚守使命，用他们的智慧与毅力，将传统文化发扬光大。面对现代化浪潮，他们_____（18题），不放弃对传统的热爱与坚持。在传承过程中，一些传承人还尝试_____（19题），让更多年轻人了解并喜爱传统文化。他们通过现代媒介，与当代社会接轨，既保护文化的原真性，又扩展其传播范围。这种做法不仅_____（20题），也让传统文化焕发出新的活力。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.（1）守土有责（2）另辟蹊径（3）推陈出新

19.【修改后的句子】他们在传承过程中，尝试用现代媒介，让更多年轻人了解并喜爱传统文化。

【解析】原句存在语序不当的问题，“尝试”与“用现代媒介”之间的关系不明确，修改后逻辑更清晰。【参考答案要点】①运用了对偶修辞，增强语言节奏感；②突出非遗传承人的主动作为；③体现传统文化的传承与创新。

【解析】这句话通过结构对称，既强调了非遗传承人的责任，又展现出他们在传承中的新思路，修辞手法与表达目的结合紧密。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，随着短视频平台的兴起，“网红经济”快速发展。很多人通过拍摄短视频积累了财富，但也有人因此沉迷于流量，忽视了内容本身的价值。数据显示，2024年我国短视频用户已达10亿，每日观看时间超过2小时。这些数据并非意味着所有短视频都能起到积极的社会作用，相反，部分短视频内容低俗化，缺乏文化内涵。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）这种现象的出现，_____

（2）因此，我们在发展短视频时，_____

（3）而不应_____请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①反映出社会价值观的变化②应注重文化内涵③只追求流量

22.【压缩后的句子】短视频用户已达10亿，每日观看时间超2小时，但内容低俗化问题严重。

【解析】21题补写语句需承上启下，逻辑连贯；22题保留用户规模、使用时间、存在问题三个要素。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一块古老的铜镜，曾被放在书桌上。它镜面斑驳，却依然能够照见人影。一天，它被丢弃在废品堆中，直到一个孩子发现并带回了家。孩子每天擦拭这面铜镜，竟发现镜中映出的不只是自己的身影，还有那些被遗忘的历史人物。他开始研究铜镜的历史，写下了许多文章，后来这面铜镜成为他研究的重要线索。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

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