2020年中考真题22生物-山东省青岛市【含答案全解全析】

2020年青岛市初中学业水平考试生物试题一、选择题（本大题共35小题，每题1分，共35分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（2020山东青岛中考，1，1分，★☆☆）下列有关植物细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A．细胞壁起保护和支持的作用 B．细胞膜能够控制物质的进出 C．细胞核控制生物的发育和遗传 D．叶绿体可将化学能转变成光能2．（2020山东青岛中考，2，1分，★☆☆）下列各种动物中，都用鳃呼吸的一组是（）A．鲳鱼、蚯蚓、蝌蚪 B．海豚、蛇、带鱼 C．扇贝、鲨鱼、海马 D．河蚌、龟、鲫鱼3．（2020山东青岛中考，3，1分，★★☆）下列关于胎生、哺乳的叙述，正确的是（）A．胎生、哺乳提高了幼仔的成活率 B．胎生提高了哺乳动物的产仔率 C．哺乳动物都以胎生的方式繁殖后代 D．哺乳为胚胎发育提供优越的营养条件4．（2020山东青岛中考，4，1分，★★☆）如图为人体消化系统部分器官模式图。下列叙述正确的是（）A．①分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒 B．②是大肠，是消化和吸收的主要场所 C．③分泌的消化液能将蛋白质分解成氨基酸 D．④是胰腺，分泌的胰液中只含消化糖类的酶5．（2020山东青岛中考，5，1分，★★☆）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）①体表覆盖角质鳞片或甲②幼体用鳃呼吸③生殖和发育离开了水④皮肤裸露⑤完全用肺呼吸A．①②④ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤6．（2020山东青岛中考，6，1分，★☆☆）下列病症与病因对应关系的叙述，正确的是（）①巨人症﹣﹣幼年时生长激素分泌过多②佝偻病﹣﹣缺少含铁的无机盐③坏血病﹣﹣缺少维生素C④干眼症﹣﹣缺少维生素B1A．①② B．①③ C．②③ D．③④7．（2020山东青岛中考，7，1分，★★☆）图甲、乙分别是显微镜结构及观察到的洋葱根尖细胞分裂图。下列叙述错误的是（）A．低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的⑥ B．图乙中⑦要移至视野中央，应向左下方移装片 C．图乙中⑦是由染色体和蛋白质组成 D．若观察时视野较暗，可调节图甲的③8．（2020山东青岛中考，8，1分，★☆☆）下列关于体细胞的生长、分裂和分化的叙述，错误的是（）A．细胞的生长使细胞的体积由小变大 B．动物细胞和植物细胞分裂的过程相同 C．分裂后的细胞与原细胞染色体数目相同 D．细胞分化的结果是形成了不同的组织9．（2020山东青岛中考，9，1分，★☆☆）青岛是座美丽的海滨城市，海洋动物种类繁多。下列关于海洋动物特点的叙述，正确的是（）A．蛤蜊身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物 B．海蜇体表有刺细胞，有口无肛门，属于扁形动物 C．对虾身体由头、胸、腹三部分组成，属于节肢动物 D．鲅鱼通过头部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类10．（2020山东青岛中考，10，1分，★☆☆）下列关于多细胞动物体和植物体结构层次的叙述，正确的是（）A．动物细胞的结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B．植物体有上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织 C．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统 D．动物体和植物体的结构层次均为：细胞→组织→器官→生物体11．（2020山东青岛中考，11，1分，★★☆）如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期。下列叙述正确的是（）A．若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期 B．若此图表示蝉的不完全变态，则发育过程为D→A→B C．若此图表示菜粉蝶的发育过程，则C时期对植物的危害最大 D．若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长C时期12．（2020山东青岛中考，12，1分，★☆☆）下列对植物无性生殖的叙述，正确的是（）A．将马铃薯块茎切成小块种植时，每块都能长成新个体 B．采用嫁接方式可在一棵桃树上结出不同品种的桃 C．利用扦插方式可使一株白色菊花开出各色花朵 D．植物的无性生殖有利于植物的变异和进化13．（2020山东青岛中考，13，1分，★☆☆）下列关于动物行为的叙述，属于先天性行为的是（）①失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食②黑猩猩用树枝钓取白蚁③蚯蚓走迷宫④菜青虫取食十字花科植物⑤刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤14．（2020山东青岛中考，14，1分，★☆☆）某生物调查小组对如图植物的特征进行了观察和分析。下列叙述正确的是（）A．水绵的叶能进行光合作用 B．肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官 C．玉米的种子外有果皮包被着 D．葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织15．（2020山东青岛中考，15，1分，★☆☆）下列与哺乳动物运动相关的叙述，错误的是（）A．骨骼肌两端的肌腹可绕过关节连在不同的骨上 B．骨的运动至少需要两组肌肉相互配合 C．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的 D．运动不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统的配合16．（2020山东青岛中考，16，1分，★☆☆）下列关于安全用药和急救方法的叙述，正确的是（）A．西药是化学合成制剂，有副作用；中药是纯天然的草药，没有副作用 B．一旦发生疑似药物不良反应，要立即停止服药并带上该药去医院诊治 C．因受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出，应指压受伤血管近心端止血 D．对于因煤气中毒和溺水导致的呼吸暂停，进行人工呼吸前的处理方式一样17．（2020山东青岛中考，17，1分，★★☆）下列关于人类生殖和发育的叙述，正确的是（）A．胎盘和脐带是胎儿在子宫中与母体进行物质交换的器官 B．受精卵形成及分裂形成胚泡的部位分别是输卵管和子宫 C．父母的全部遗传物质可通过精子和卵细胞传递给后代 D．青春期的男孩和女孩表现出的第二性征与激素有关18．（2020山东青岛中考，18，1分，★☆☆）如图是花的结构及受精作用示意图。下列叙述错误的是（）A．这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊 B．图中的传粉方式是自花传粉 C．受精后⑦将来发育成种子中的胚乳 D．⑤由子房壁和胚珠组成，将来发育成果实19．（2020山东青岛中考，19，1分，★☆☆）下列关于人类对细菌和真菌利用的叙述，错误的是（）A．制作酸奶和泡菜都需要用到乳酸菌 B．甲烷菌是生产沼气不可缺少的一类细菌 C．利用转基因技术可以使大肠杆菌生产胰岛素 D．低温保存食品就是杀死食品内的细菌和真菌20．（2020山东青岛中考，20，1分，★☆☆）下表是某同学在学习细菌和真菌的内容后进行的相关知识梳理，错误的是（）选项细菌真菌A结构特点无成形的细胞核有成形的细胞核B生殖方式分裂生殖都可进行孢子生殖C营养方式绝大多数异养异养D与人类关系可以做面包、酿醋等可以酿酒、生产抗生素等A．A B．B C．C D．D21．（2020山东青岛中考，21，1分，★☆☆）如图是植物体的某些结构示意图。下列叙述错误的是（）A．甲图中胚是由①②③④组成 B．乙图中b由甲图中的②发育成 C．丙图中的B和C使根不断长长 D．丁图中的1发育成乙图中的a22．（2020山东青岛中考，22，1分，★☆☆）下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（）A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花23．（2020山东青岛中考，23，1分，★★☆）下列关于人体的结构与功能相适应的叙述，错误的是（）A．小肠长约5～6米，有皱襞和小肠绒毛，利于消化和吸收 B．心脏的右心室壁最厚，利于将血液泵出并输送到全身各处 C．肺泡壁由一层上皮细胞组成，利于肺泡与血液之间进行气体交换 D．与其他细胞相比，神经细胞生有许多突起，能传导神经冲动24．（2020山东青岛中考，24，1分，★★☆）豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色（A）对黄色（a）为显性。现将黄色豌豆授以绿色豌豆（Aa）的花粉，所结豌豆的豆荚颜色及胚的基因组成是（）A．绿色、Aa B．黄色、aa C．黄色、Aa或aa D．绿色、Aa或aa25．（2020山东青岛中考，25，1分，★☆☆）如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（）A．叶片由①②④⑤组成 B．②中有叶绿体，能进行光合作用 C．③中有导管，能运输水和无机盐 D．⑤是植物蒸腾作用的“门户”26．（2020山东青岛中考，26，1分，★★☆）下列有关人类性别遗传的叙述，错误的是（）A．决定性别的染色体是性染色体 B．生男生女取决于父亲精子的类型 C．男孩的X染色体来自父亲或母亲 D．男性体细胞的染色体组成是44条+XY27．（2020山东青岛中考，27，1分，★★☆）下列有关观察血液和血管实验的叙述，正确的是（）A．图一中判断2为毛细血管的主要依据是只允许红细胞单行通过 B．图一中三种血管内的血液流动速度不同，血流速度为1＞2＞3 C．图二中在低倍显微镜下可观察到三种血细胞的形态和数量 D．图二中①白细胞数量较少不易观察，可移动涂片进一步寻找28．（2020山东青岛中考，28，1分，★★☆）下列关于生物的遗传与变异的叙述，正确的是（）A．遗传是指亲子间及子代个体间的相似性 B．环境因素引起的变异，一定是不可遗传的变异 C．生物的所有性状都是肉眼可以观察到的 D．转基因超级鼠实验说明基因控制性状29．（2020山东青岛中考，29，1分，★★☆）如图曲线表示血液流经身体某部位时某种物质含量的变化。下列叙述错误的是（）A．血液流经肺部毛细血管处氧气含量的变化 B．血液流经肾小球后红细胞含量（个/100毫升）的变化 C．血液流经肾小管周围毛细血管处尿素含量的变化 D．血液流经小肠绒毛的毛细血管处营养物质含量的变化30．（2020山东青岛中考，30，1分，★★☆）学习了生物进化的原因后，某同学进行了如下梳理归纳。正确的是（）A．自然选择保留的变异永远有利于该生物的生存 B．北极熊生活在冰天雪地里，它们的身体就产生了白色变异 C．竹节虫的形态很像竹枝，是竹林使它发生了定向变异 D．长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果31．（2020山东青岛中考，31，1分，★☆☆）下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A．保护濒危物种最有效的措施是进行迁地保护 B．随意捕杀或引进某种生物，会影响生态系统稳定性 C．每一个生物个体都是一个非常丰富的基因库 D．保护生物多样性应禁止一切生物资源的开发和利用32．（2020山东青岛中考，32，1分，★☆☆）下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（）A．用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒 B．显微镜下观察到有的酵母菌细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖C．用放大镜观察青霉，可以看到直立菌丝顶端长有成串的青绿色孢子 D．用显微镜观察青霉，可以看到直立菌丝顶端有放射状的结构33．（2020山东青岛中考，33，1分，★★☆）下列有关生物实验的叙述，错误的是（）A．在探究“光对鼠妇生活的影响”时，需设计明暗不同但是相同的两种环境 B．在“制作人口腔上皮细胞临时装片”时，滴加生理盐水的目的是维持细胞正常的形态C．在探究“萌发的种子呼吸作用”时，用燃烧的蜡烛迅速放进装有萌发种子的瓶里，火焰立即熄灭，说明呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳 D．在探究“种子萌发的环境条件”时，选取自身具备萌发能力的种子均分成甲、乙两组，实验装置如图，该实验变量是空气34．（2020山东青岛中考，34，1分，★☆☆）下列与糖尿病相关的叙述，错误的是（）A．尿液中有葡萄糖是糖尿病患者的症状之一 B．胰岛分泌的胰岛素，在人体中含量少，作用大 C．胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱 D．糖尿病患者平日需食用无糖或低糖食品，并口服胰岛素治疗35．（2020山东青岛中考，35，1分，★☆☆）某同学假期回郊区的奶奶家，对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是（）A．①②的分类依据是体内有无脊柱 B．③④的分类依据是身体是否分节 C．⑤是胎生，⑥是卵生 D．动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能二、非选择题（本大题共6小题，共45分）36．（2020山东青岛中考，36，8分，★★☆）生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程；图二中Ⅰ～Ⅳ为某食物链中各生物体内农药的含量。回答下列问题。图一（1）图一中，该生态系统固定的太阳光能是通过（填数字）过程实现的。（填标号）作为分解者参与物质循环。（2）图一中的动物所属类群从低等到高等的顺序是。生物间既是捕食关系又是竞争关系的共有组。（3）图二中的生物构成了图一中含有蝗虫的一条食物链，则Ⅱ对应的生物为。该生物所属类群的主要特征有（列举一条）。类别土壤ⅠⅡⅢⅣ农药含量（毫克/100克）0.00120.0450.0240.0030.009图二（4）一般情况下，图中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的能力，但这种能力是有限的。当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物多样性和基因多样性的丧失。37．（2020山东青岛中考，37，5分，★★☆）2019年9月，中国女排在世界杯比赛中勇夺冠军，女排姑娘们的努力拼搏振奋人心。小乐同学在电视机前聚精会神地观看了比赛。如图是神经系统与其所调节的部分器官示意图。回答下列问题。（1）小乐同学的视觉形成部位在（填数字）。中场休息时，在他由近及远的远眺过程中，结构①发生的变化是，这是预防近视的有效措施。（2）他晚上观看比赛时突然停电，瞬间眼前一片黑暗。片刻后才逐渐看见周围的物体，这种变化与[]变大有关。（3）他起身时膝盖碰了一下，感觉到膝盖有些疼，此传导的过程是（填数字和箭头）。（4）看到女排最终夺冠场面时，他激动地热血沸腾，这是人体共同作用的结果。38．（2020山东青岛中考，38，7分，★★☆）2020年春，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎在全球爆发，在这场疫情阻击战中，人们对新型冠状病毒（2019﹣nCoV）的预防有了新的发现和研究。如图1中甲、乙、丙表示传染病流行的三个环节。回答下列问题。（1）新型冠状病毒结构简单，是由构成。根据其寄生的细胞，可推断出新型冠状病毒属于病毒。新型冠状病毒肺炎患者或无症状感染者是图中的（填标号）。（2）2020年3月，由我国陈薇院士领衔的科研团队研制出重组新冠疫苗，已获批启动展开临床试验。从免疫角度分析，疫苗相当于，进入人体内后，从而提高了对该传染病的抵抗力。（3）如图2①～⑤中，属于非特异性免疫的是（填数字）。（4）目前，我市新冠疫情防疫工作已转为常态化防控。作为中学生，我们要做好日常的自身防护。请从切断传播途径的角度，列举一条具体的措施：。39．（2020山东青岛中考，39，10分，★★☆）某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题。（1）图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是、。（2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过（填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的b处的现象是，能得出的结论是、。（3）兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了如图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。①图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18～24时内，通过曲线可知光合速率呼吸速率。0～24时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是时左右。②图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内，。可见，增加小麦产量可以采取的措施是。40．（2020山东青岛中考，40，8分，★★☆）为了熟练掌握一项体育技能，小莉同学每天坚持跳绳运动，从中享受乐趣、增强体质。图一是人体的部分器官、系统及生理功能示意图，①～⑪表示生理过程，图二是关节结构模式图。回答下列问题。（1）跳绳运动时，呼吸频率和深度会加大，深吸气时膈肌处于状态，此过程中空气中的氧气先后经过图一中的（填数字）进入血液运输到心脏。心脏中的（填字母）收缩，通过主动脉把血液运输到肌肉。下肢骨骼肌细胞呼吸作用产生的二氧化碳，依次经过心脏哪些腔及连通的血管（填字母和箭头），排出体外。（2）图一中，⑧表示。图中标明的排泄途径有（填数字）。（3）适度的跳绳运动能增强关节的牢固性和灵活性。图二中，与牢固性有关的是[]，与灵活性有关的是[]和滑液。41．（2020山东青岛中考，41，7分，★★☆）在学习了“孟德尔的豌豆杂交实验”后，某校生物研学小组发现番茄植株也具有易于区分的性状，对番茄展开了探究活动。（1）番茄的叶有缺刻叶和马铃薯叶之分，这在遗传学上被称为。（2）研学小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验，结果如下表。组别亲本子代的表现型和植株数目（棵）紫茎绿茎甲紫茎×绿茎179183乙绿茎×绿茎ⅠⅡ丙紫茎×紫茎27389丁紫茎×绿茎3620①可判断出显性和隐性性状的组别有；若控制茎颜色的基因用E、e表示，甲组选用的亲本基因组成分别是。②若乙组子代总数是365，根据遗传规律推测数据Ⅱ为。③若用甲组亲本的紫茎和丁组子代的紫茎进行杂交，子代紫茎中杂合体的概率是。（3）太空番茄“宇番1号”是普通番茄的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。该育种的方法为，可以获得新品种的原因是。2020年青岛市初中学业水平考试生物试题答案全解全析1.答案：D解析：叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中，D错误。考查内容：植物细胞的基本结构级功能。命题意图：本题考查学生对植物细胞结构及各部分功能的理解和掌握，难度较低。2.答案：C解析：鲳鱼用鳃呼吸，蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，A不符合题意；海豚用肺呼吸，蛇用肺呼吸，带鱼用鳃呼吸，B不符合题意；扇贝用鳃呼吸，鲨鱼、海马也用鳃呼吸，C符合题意；河蚌用鳃呼吸，龟用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，D不符合题意。考查内容：水生动物及其与环境相适应的特征。命题意图：本题考查学生对各种动物呼吸器官的识记能力，难度较低。3.答案：A解析：胎生、哺乳可以提高后代的成活率，大大降低了幼仔的死亡率，但不会提高产仔率，A正确，B错误；绝大部分哺乳动物都是通过胎生繁殖后代，而不是所有，如鸭嘴兽就是卵生的哺乳动物，C错误；哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件，而不是为胚胎发育提供优越的营养条件，D错误。考查内容：哺乳动物的主要特征。命题意图：本题考查学生对哺乳动物特征的理解和掌握，难度中等。4.答案：A解析：①肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但能将脂肪乳化成微小的脂肪颗粒，促进脂肪消化，A正确；②是小肠，是消化和吸收的主要器官，B错误；③是胃，胃内具有胃腺，能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶，能够初步消化蛋白质，但是不能将蛋白质消化成氨基酸，C错误；④是胰腺，分泌的胰液中含有消化多种物质的酶，D错误。考查内容：人体消化系统的组成和功能；各种消化腺的位置和功能。命题意图：本题考查学生对消化系统组成和功能的理解和掌握，难度中等。6.答案：B解析：爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发；爬行动物生殖和发育完全摆脱了对水的依赖；爬行动物具有较为发达的肺，完全用肺呼吸。上述特点使得爬行动物比两栖动物更适应陆地生活。考查内容：爬行动物的主要特征。命题意图：本题考查学生对爬行动物适应陆地生活呼吸方式和生殖发育特点的理解和掌握，难度中等。核心素养：本题以爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的特点为切入点，体现了对学生生命观念素养的考查。6.答案：B解析：巨人症是幼年时生长激素分泌过多引起的，①正确；佝偻病是缺乏维生素D或钙引起的，②错误；坏血病是缺乏维生素C引起的，③正确；干眼症是缺少维生素A引起的，④错误。考查内容：营养物质的作用与缺乏时症状；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。命题意图：本题考查学生对无机盐和维生素在人体的作用及相关缺乏症的理解和掌握，难度较低。7.答案：C解析：低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的⑥细准焦螺旋，A正确；显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图乙中⑦位于视野的左下方，要移至视野中央，应向左下方移装片，B正确；图中⑦染色体是由DNA和蛋白质组成的，C错误；若观察时视野较暗，可调节图甲的③反光镜（用凹面镜），D正确。考查内容：显微镜的基本构造和使用方法。命题意图：本题考查学生对显微镜使用方法及染色体组成的识记能力，难度中等。8.答案：B解析：细胞的生长导致细胞体积增大，A正确；动物细胞与植物细胞分裂不同之处在于：细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，B错误；细胞分裂过程中，细胞核先复制后平均分配到两个细胞中，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，C正确；细胞通过分化，可以形成不同的组织，D正确。考查内容：细胞的分裂；细胞分化形成组织；细胞的生长。命题意图：本题考查学生对细胞分裂过程及染色体数量变化、细胞分化的理解掌握，难度中等。9.答案：A解析：蛤蜊的身体柔软，有外套膜，具有贝壳，它属于软体动物，A正确；海蜇生活在海水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，海蜇属于腔肠动物，B错误；对虾有头胸甲、用鳃呼吸，对虾属于节肢动物甲壳纲，C错误；鲅鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，鲅鱼属于鱼类，它通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用在水中运动，D错误。考查内容：鱼类的主要特征；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系；节肢动物的主要特征。命题意图：本题考查学生对各类群动物主要特征的理解和掌握，难度较低。10.答案：C解析：动物细胞的结构中有细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁，A错误；植物的组织由保护组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成，而上皮组织是动物体所具有的，B错误；动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，可见动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，C正确，D错误。考查内容：植物的几种主要组织及功能；绿色开花植物体的结构层次；动物体的结构层次。命题意图：本题考查学生对动植物体结构层次的识记能力，难度较低。11.答案：A解析：若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A是幼虫，B是蛹，C是成虫，A正确；若此图表示蝉的不完全变态发育，则发育过程为D卵→A幼虫→C成虫，B错误；菜粉蝶的发育过程中A幼虫对农作物的危害最大，C是成虫，C错误；已知D为卵，若此图表示春蚕的发育过程，则A是幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A幼虫时期，D错误。考查内容：昆虫的生殖和发育过程。命题意图：本题考查学生对昆虫生殖和发育的识记能力，难度中等。12.答案：B解析：将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每块都要有芽眼，才能长成新个体，A错误；让一棵桃树上结出不同品种的桃，可用不同品种桃作接穗，进行嫁接，B正确；扦插是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出补丁根，上部发芽，从而发育成新个体，不能使一株白色菊花开出各色花朵，C错误；植物的无性生殖有利于加快繁殖速度和保持母体性状的稳定，不利于生物的进化，D错误。考查内容：植物的无性生殖；植物的扦插或嫁接。命题意图：本题考查学生对无性生殖特点及嫁接和扦插要求和注意事项的理解和掌握，难度较低。关键点解读：无性生殖指不经过两性生殖细胞结合的生殖方式；有性生殖经过两性生殖细胞结合的生殖方式。13.答案：D解析：①失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食、④菜青虫取食十字花科植物、⑤刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶都是由动物体内的遗传物质决定的，以上这些行为属于先天性行为。②黑猩猩用树枝钓取白蚁、③蚯蚓走迷宫都是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的，这两种行为属于学习行为。考查内容：动物的先天性行为和学习行为的区别。命题意图：本题考查学生对先天性行为和学习行为特点的识记能力，难度较低。14.答案：C解析：水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A错误；肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，不是生殖器官，B错误；玉米属于被子植物，种子外有果皮包被着，C正确；葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，所以其体内无输导组织，D错误。考查内容：绿色植物类群的主要特征。命题意图：本题考查学生对植物各种类群特征的识记能力，难度较低。15.答案：A解析：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此同一块骨骼肌的两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，A错误。考查内容：脊椎动物运动系统的组成和功能；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。命题意图：本题考查学生对运动完成和运动系统组成的识记能力，难度较低。16.答案：B解析：是药三分毒，中药和西药都有一定的副作用，A错误；在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治，防止出现严重后果，B正确；静脉出血时血色暗红，血流较缓和，一般是将受伤静脉的远心端压住而止血，C错误；溺水导致的呼吸暂停时，做人工呼吸前，检查呼吸道内是否有污物，而煤气中毒不需要，D错误。考查内容：出血的初步护理；安全用药的常识。命题意图：本题考查学生对安全用药常识的理解和掌握，难度较低。17.答案：D解析：子宫内的胎儿通过胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，因而胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘，A错误；精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，所以受精卵形成及分裂形成胚泡的部位都是输卵管，B错误；生殖细胞内染色体数是体细胞内染色体数的一般，也就是说父母的全部遗传物质并没有都传递给后代，C错误；青春期的男孩和女孩出现第二性征，是由于男孩7睾丸分泌雄性激素和女孩6卵巢分泌雌性激素的结果，D正确。考查内容：胚胎的发育和营养；青春期的发育特点。命题意图：本题考查学生对男女生殖系统结构和功能及胚胎形成和发育的理解和掌握，难度中等。18.答案：C解析：一朵花的主要结构是⑨雌蕊和⑧雄蕊，⑨雌蕊包括③柱头、④花柱和⑤子房，⑧雄蕊包括①花药、②花丝，A正确；传粉分为自花传粉和异花传粉，图中的传粉方式是自花传粉，B正确；受精后，⑥受精极核发育成种子的胚乳，⑦受精卵发育成胚，C错误；⑤子房包括子房壁和胚珠，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，因此子房发育成果实，D正确。考查内容：花的结构和分类；果实和种子的形成。命题意图：本题考查学生对花的结构和功能的识记能力，难度较低。19.答案：D解析：酸奶和泡菜都是利用乳酸菌发酵而成的，A正确；甲烷菌通过发酵把有机物分解，产生甲烷，用于照明、取暖等，B正确；科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使之生产胰岛素，属于转基因技术，C正确；低温保存食品的原理是抑制细菌和真菌的生长和繁殖，而不是把它们杀死，D错误。考查内容：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；发酵技术在食品制作中的作用；食品保鲜的一般方法；转基因技术。命题意图：本题考查学生对发酵技术在食品制作中作用的理解和掌握，难度较低。20.答案：D解析：细菌细胞中没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核，A正确；细菌的生殖方式为分裂生殖，真菌都可进行孢子生殖，B正确；绝大多数细菌和真菌体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，属于异养生物，C正确；细菌可以制酸奶、酿醋等，真菌可以酿酒、生产抗生素等，但是做面包需要用真菌中的酵母菌不属于细菌，D错误。考查内容：细菌的营养方式和生殖方式；细菌和真菌的区别。命题意图：本题考查学生对细菌、真菌结构特点和生殖方式及其应用的掌握，难度较低。21.答案：B解析：胚是种子的主要结构，包括甲图中④子叶、③胚芽、②胚轴、①胚根四部分，A正确；乙图中的b茎是由甲图中的③胚芽发育成的，B错误；根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断长长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确；丁图中的1幼叶将来发育成乙图中的a叶，D正确。考查内容：种子的结构和成分；芽的结构和发育；根尖结构与功能特点。命题意图：本题考查学生对种子、根尖结构及枝芽结构和发育的理解和掌握，难度较低。22.答案：A解析：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”反映阳光对生物的影响，A正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映温度对生物的影响，B错误；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”反映温度对生物的影响，C错误；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”反映温度对枫林叶色的影响，D错误。考查内容：环境对生物的影响；植物生命活动的调节。命题意图：本题考查学生运用所学知识对某些自然现象做出科学解释的能力，难度较低。23.答案：B解析：小肠长约5～6米，有皱襞和小肠绒毛，加大消化和吸收面积，利于消化和吸收。A正确；心脏的左心室壁最厚，收缩力强，利于将血液泵出并输送到全身各处，B错误；肺泡壁和周围的毛细血管壁都由一层上皮细胞组成，利于肺泡与血液之间进行气体交换，C正确；与其他细胞相比，神经细胞生有许多突起，能传导神经冲动，D正确。考查内容：胃和肠的结构和功能；心脏的结构和功能；肺的结构和功能。命题意图：本题考查学生对呼吸系统、消化系统、心脏以及肺的结构和功能的理解和掌握，难度中等。24.答案：C解析：植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色和基因组成由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色（A）对黄色（a）为显性。现将黄色豌豆（aa）授以绿色豌豆（Aa）的花粉，遗传图解如图：从遗传图看出，自然状态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是Aa或aa。可见C正确。考查内容：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。命题意图：本题考查学生理解掌握性状、果实种子的形成、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答问题的能力，难度中等。25.答案：A解析：叶片由①④表皮、③叶脉和②叶肉组成，A错误；②中有叶绿体，能够进行光合作用，B正确；③叶脉中有导管，能运输水和无机盐，C正确；⑤气孔是植物蒸腾作用的“门户”，D正确。考查内容：叶片的基本结构及其主要功能。命题意图：本题考查学生对叶片结构和功能的识记能力，难度较低。26.答案：C解析：性染色体是与决定性别有关的染色体，A正确；当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX，将来发育成女孩；当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY，将来发育成男孩。因此，性别决定主要决定于父亲精子所含的性染色体，B正确；男孩的性染色体组成是XY，其中一条性染色体X来自母亲，另外一条性染色体Y来自父亲，C错误；人类的染色体有23对，正常情况下，男性的体细胞中染色体的组成是44条+XY，D正确。考查内容：染色体的组成和性别遗传。命题意图：本题考查学生对人类性染色体和性别决定的理解和掌握，难度中等。27.答案：A解析：用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是1动脉，由分支汇集而成的血管是3静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图一中2是毛细血管，因红细胞是单行通过的，A正确；图一中三种血管内的血液流动速度不同，血流速度为1＞3＞2，B错误；图二中白细胞数量比较少，不易观察到，血小板形状不规则，不易观察到，C错误；图二中②白细胞数量较少不易观察，可移动涂片进一步寻找，D错误。考查内容：血液的成分和主要功能；血管的结构、功能和保健。命题意图：本题考查学生能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管名称的能力，难度中等。归纳总结：毛细血管内，红细胞单行通过；动脉由主干流向分支；静脉由分支流向主干。28.答案：D解析：生物的遗传是指亲子间的相似性而不包括子代个体间的相似性，A错误；环境因素引起的变异，如果导致遗传物质改变，则属于可遗传的变异，B错误；生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，C错误；转基因超级鼠与普通鼠对照，表明生物的基因控制性状，D正确。考查内容：生物的遗传和变异现象；生物的性状和相对性状的概念；基因控制生物的性状；生物的变异；转基因技术。命题意图：本题考查学生对遗传、变异概念的辨析能力，难度中等。29.答案：C解析：肺是气体交换的场所，当血液流经肺部的毛细血管时，肺泡中的氧气向肺毛细血管中扩散，因而流出的血液氧气含量增多，A正确；血液流经肾小球后，由于通过肾小球过滤出去一部分水、无机盐、尿素、葡萄糖形成了原尿，导致每毫升血液中的红细胞含量增加，B正确；血液流经肾脏时，经肾小球的过滤作用和肾小球重吸收作用，一部分尿素随尿液排出，血液中尿素含量减少，C错误；小肠是消化和吸收的主要场所，当血液流经小肠时，消化道中的水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素等营养物质会通过消化道壁进入血液，血液中营养物质的含量增高，D正确。考查内容：血液循环的途径。命题意图：本题考查学生对血液流经人体内某一结构后其成分变化的理解和掌握，难度中等。30.答案：D解析：生物生存的环境是变化的，因而自然选择保留的变异不一定永远有利于该生物的生存，A错误；北极熊的体色存在着白色和非白色的变异，在自然的长期选择下，生活在冰天雪地的北极熊白色性状适应环境而得到积累加强，B错误；竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境的一种适应，并不是竹林使它发生了变异，C错误；长颈鹿的后代有的颈长，有的颈短。颈长的长颈鹿容易得到食物而生存下来，颈短的容易被淘汰，经过若干代的积累，长颈鹿具有较长的颈，是自然选择的结果，D正确。考查内容：达尔文和自然选择学说。命题意图：本题考查学生对自然选择的结果是适应生物生活环境的正确认识，难度较低。31.答案：B解析：保护濒危物种最有效的措施是建立自然保护区，A错误；随意捕杀或引进某种生物，会影响生态系统稳定性，B正确；不能说每一种生物个体都是一个十分丰富的基因库，而应该说每种生物就是一个丰富的基因库，C错误；保护生物多样性应合理的开发和利用生物资源，D错误。考查内容：生物的多样性的内涵和价值；保护生物多样性的措施；威胁生物多样性的原因。命题意图：本题考查学生对保护生物多样性基本措施的识记能力，难度较低。32.答案：D解析：用显微镜观察青霉，可以看到直立菌丝顶端成串的孢子，没有放射状结构，D错误。考查内容：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；生物实验中常用仪器及其正确操作方法。命题意图：本题考查学生对真菌结构特点的理解和掌握，难度较低。33.答案：C解析：探究“光对鼠妇生活的影响”实验的变量是光照，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境，A正确；在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，维持细胞的正常形态，B正确；观察种子的呼吸现象实验中，将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中蜡烛熄灭，说明呼吸作用消耗了氧，不能证明释放二氧化碳气体，C错误；在探究“种子萌发的环境条件”时，甲组具备了种子萌发的条件萌发，乙缺乏充足的空气，种子不萌发，该实验变量是空气，D正确。考查内容：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；探究影响鼠妇分布的环境因素；探究种子萌发的条件；探究植物的呼吸作用。命题意图：本题考查学生对科学探究过程的掌握及科学探究能力，难度中等。34答案：D解析：胰岛素是由胰岛分泌的，能够调节糖在体内的吸收、利用和转化等。人体内胰岛素分泌不足时，患糖尿病。对患糖尿病的人，平日需食用无糖或低糖食品，并用注射胰岛素制剂来治疗，D错误。考查内容：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。命题意图：本题考查学生对胰岛素作用的识记能力，难度较低。35.答案：B解析：根据体内脊柱的有无，将动物分为①脊椎动物和②无脊椎动物，A正确；蜻蜓和蚯蚓的身体都分节，B错误；⑤是胎生，如猪；⑥是卵生，如鸭，C正确；生物分类依据是生物在形态结构和生理功能等，D正确。考查内容：动物的分类。命题意图：本题考查学生对动物分类依据的理解和掌握，难度较低。36.答案：（1）②丙（2）节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟类3（3）食虫鸟体表覆盖着羽毛前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官有喙无齿用肺呼吸，气囊辅助呼吸，双重呼吸（4）自动调节种类解析：（1）图一中甲为大气中的二氧化碳，乙为生产者、丙为分解者，①③④表示呼吸作用，②表示光合作用，⑤表示分解者丙的分解作用。因此该生态系统固定的太阳光能是通过②光合作用过程实现的。丙作为分解者参与物质循环。（2）图一中的蝗虫和蜘蛛属于节肢动物，食虫鸟和猫头鹰属于鸟类，青蛙属于两栖动物，蛇属于爬行动物，因此所属类群从低等到高等的顺序是节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟类。由该食物网简图可知：猫头鹰和蛇之间除捕食关系外，它们还都捕食食虫鸟，所以还是竞争关系；食虫鸟和蜘蛛之间除捕食关系外，它们还都捕食蝗虫，所以还是竞争关系；青蛙和蜘蛛之间除捕食关系外，它们还都捕食蝗虫，所以还是竞争关系。可见生物间既是捕食关系又是竞争关系的共有3组。（4）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加。图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ。图二中的生物构成了图一中含有蝗虫的一条食物链为：乙→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰，则Ⅱ对应的生物为食虫鸟。食虫鸟是鸟类，该动物的特征：体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸，双重呼吸。（5）一般情况下，图中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。考查内容：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统的自动调节能力。命题意图：本题考查食物链的概念、生态系统的组成、能量流动和生物富集特点以及生态系统具有一定的自动调节能力等相关知识的识记能力，难度中等。37.答案：（1）⑥曲度由大变小（2）②瞳孔（3）⑬→⑩→⑨→⑦→⑥；（4）神经和激素解析：（1）外界物体反射来的光线汇聚在④视网膜上，形成清晰的物像。物像刺激视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动沿着视神经传导⑥大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。在由近及远的过程中，晶状体的曲度由大变小。（2）晚上观看比赛时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不到。这时人体的②瞳孔会慢慢放大，使更多的光线进入眼内，然后才能看清物体。（3）起身时膝盖碰了一下，感觉到膝盖有些疼的神经冲动传导过程是⑬感受器→⑩传入神经→⑨神经中枢→⑦上行神经纤维→⑥大脑皮层。（4）看到女排最终夺冠场面时，他激动地热血沸腾，这是神经系统和激素共同调节的结果。考查内容：反射弧的结构和功能；眼球的结构和视觉的形成。命题意图：本题考查学生对视觉形成过程、反射弧以及人体生命活动调节有关内容的理解和掌握，难度中等。38.答案：（1）由蛋白质外壳和遗传物质动物甲（2）抗原产生抗体（3）②③⑤（4）应勤开门、窗，通风换气解析：（1）新型冠状病毒不具有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。新型冠状病毒寄生在动物体中，因此它属于动物病毒。新型冠状病毒肺炎患者或无症状感染者属于传染源，是图中的甲。（2）从免疫学角度分析，疫苗属于抗原，进入人体后，刺激人体的淋巴细胞产生相应抗体，从而提高对该传染病的抵抗力。（3）图2中②是人体的第一道防线，③⑤是人体的第二道防线，第一二道防线属于非特异性免疫；①和④是人体的第三道防线，它们属于特异性免疫。（4）讲究个人卫生和环境卫生、消灭传播疾病的媒介生物、对一定场所进行消毒等都