2025~2026学年山西阳泉市平定县七年级上学期1月期末道德与法治试卷

2025~2026学年山西阳泉市平定县七年级上学期1月期末道德与法治试卷一、单选题1.班会课上，老师这样描述初中阶段：“初中三年，是人生唯一一次用少年的纯粹与青春的勇气点亮梦想，同时为头脑、心灵和人格奠基的黄金时代。”其中希望我们领悟的道理是（）

A．初中阶段是我们人生之中最快乐的时光B．初中阶段为我们的发展提供了新的机会C．初中阶段对我们的成长提出了新的要求D．初中阶段对我们的人生具有独特的价值2.马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（）

A．做好规划，明确发展目标B．怀揣梦想，树立远大志向C．善于学习，保持学习兴趣D．认识自己，不断发展自己3.对下列“微行为”的“微点评”，正确的是（）

选项微行为微点评A小谷听到他人指出自己的缺点，就觉得自己很没用小谷做到了客观冷静地对待他人的评价B小丽因脸上的雀斑感到自卑，常常避免与同学交往小丽要主动改正缺点，弥补自身不足C小飞参与博物馆志愿讲解时，发现自己历史知识欠缺小飞是在生活实践中认识自己D小王觉得自己性格阳光活泼，能快速融入集体小王是通过他人的评价来认识自己

A．AB．BC．CD．D4.下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖：

我非常羡慕别人能够站在舞台中央，展现舞姿；我渴望自己能够说标准的普通话，却因有口音而难以实现；我因为害怕失败，经常逃避问题，对自己没有信心；我没有朋友，性格懦弱，不敢表达自己的真实想法……假如你要给这名同学留言，你会告诉他（）①挑战自己，做不擅长的事情才能成功②接纳自己，需要有乐观的心态和勇气③欣赏自己，学会自我鼓励、自我奋进④打开心扉，不断完善自己、发展自己

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（）

A．人生有了梦想就能绽放青春光彩B．实现人生理想要持之以恒去奋斗C．正确认识自己是完善自我的前提D．学习会激发对生活的热情和勇气6.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这启示我们学会学习要（）

A．掌握科学的学习方法B．发现并保持对学习的兴趣C．善于运用不同的学习方式D．独立思考，不断质疑7.图中的寓意告诉我们（）①化解冲突，接纳父母②孝亲敬长，代代相传③秉承家风，重在行动④勤俭节约，坚守美德

A．①③B．①④C．②③D．②④8.寒假快要来临，小德与父母商量，拟订了如下的家庭责任清单：

爸爸：经营自家小餐馆，承担换灯泡、修水管等家务。

妈妈：除上班外，还买菜做饭，照顾我们的日常生活。

小德：收拾房间，洗碗、拖地，带妹妹玩耍。由此可见，建设美好家庭，需要（）①家庭成员之间能够相互信任、相互体谅②理解父母的辛苦，完全接纳父母的想法③学会换位思考，家务劳动做到平均分配④在接受关爱的同时，也需要学会回报爱

A．①③B．①④C．②③D．②④9.小奇喜欢文学创作，经常得到语文老师的肯定和表扬。上数学课时小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现后狠狠地批评了他一顿，还把他辛苦写了一个多星期的手稿给没收了。小奇应该（）①正确对待老师的批评和表扬②避免冲突，对老师敬而远之③坦诚相待，主动与老师沟通④改进不足，理解老师的用意

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10.在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是（）

A．责人之心责己，恕己之心恕人B．择其善者而从之，其不善者而改之C．常将有日思无日，莫把无时当有时D．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求11.下面是小梦与同桌的交往场景：场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。场景二，小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。下列选项与上述两个场景蕴含的道理相一致的是（）①投我以木瓜，报之以琼琚②与朋友交，言而有信③友直，友谅，友多闻，益矣④独学而无友，则孤陋而寡闻

A．①③B．①④C．②③D．②④12.某班采用班级日志的形式记录日常生活中的点点滴滴。

班级值日生请假，小峰主动接替值日任务，把黑板擦净、地面扫拖到位。

班级图书角的书籍杂乱，同学们自发将其摆放整齐，并贴上借阅提示条。

班级研学活动中，小组成员主动认领物资搬运、路线规划任务。以上班级日志说明（）①建设美好集体，要确定共同的愿景②建设美好集体，要树立主人翁意识③集体生活有助于我们发挥个人优势④集体生活有助于培养我们的责任感

A．①②B．①③C．②④D．③④13.为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（）①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人

A．①→②→③→④B．②→③→①→④C．③→①→④→②D．④→③→①→②14.生活中诸多的“禁令”看似是对我们的限制，实则是对我们的保护。下图警示语启示我们（）

A．节约用电、勤俭持家B．激发潜能，提升自我C．遵守规则，保护生命D．科学锻炼，强健体魄15.放学后，初中生小川和小奇在书店买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（）

A．大力摇晃小奇，尝试叫醒他B．立刻背起小奇，跑往医院急救C．跑回学校找老师，让老师来处理D．守护小奇，请店员帮忙拨打12016.临沂市各中小学校把青少年身心健康作为学校工作的一项重要内容，开展了丰富多彩的大课间活动，有跳绳、体操、舞蹈、球类运动等。这样做有利于引导学生（）

A．敬畏生命，学会关爱他人生命B．守护生命，养成健康生活方式C．探问生命，改变生命发展规律D．珍爱生命，掌握自救自护方法17.运动员苏炳添曾因身高劣势被质疑不适合短跑，却始终坚持训练、突破自我，以9秒83的成绩打破亚洲纪录，改写了外界对黄种人短跑的固有认知。这启示我们要（）

A．增强生命韧性，绽放生命精彩B．重视他人评价，检视自身不足C．正确认识自己，克服自卑心理D．牺牲自己，见义勇为扬名天下18.程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”对此，下列说法正确的是（）

A．个人的发展离不开社会B．我们要树立切实可行的人生目标C．人生目标指引我们走上正确的人生道路D．个人的发展要牢牢植根于国家、民族和人民的需要19.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是乐观向上的人生态度，也是中华民族勇敢拼搏的传统美德。下列古语与材料主旨相符的一项是（）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风20.2025年4月28日，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行。劳动模范和先进工作者在平凡岗位创造不平凡业绩，这启示我们（）①劳动是实现人生价值的重要途径②只有成为劳动模范才能实现人生价值③要培养敬业精神，做好本职工作④要在创新创造中提升自己的人生价值

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、材料题21.下面是七年级（1）班小政同学进入初中后的成长记录：

青春的烦恼

我沉迷刷手机到凌晨，学习效率直线下降；努力预习新知识，考试时却一片空白，归咎于自己天赋不足；老师批评我懒散，我烦躁地辩解；好朋友已锁定人生规划，我还没有，很难过😢成长的喜悦

我悄悄整理好父母的卧室，看到他们欣慰的笑容；朋友提出的建议，我虚心接受；期末复习压力剧增，却坚持完成社区公益值勤；遇见难题主动请教同学，视野悄然拓展😀请你为小政同学的成长烦恼指点迷津，并解锁他成长喜悦的密码。22.顺境VS逆境某班围绕“顺境VS逆境哪个更有利于个人成长？”开展辩论赛，同学们在前置学习活动中搜集到了如下素材：

①欧阳修：出身书香门第，母亲以荻画地教他识字，叔父悉心点拨，自幼浸润书香，打下学识根基，终成北宋文坛领袖。②王羲之：出身士族，父亲启蒙书法，师从名家卫夫人，不愁笔墨纸砚可日日练习，终成“书圣”。③越王勾践：国破被俘沦为吴王马夫，受尽屈辱，却卧薪尝胆警醒自我，终励精图治复国，成就一代霸主。④祖冲之：出身官宦之家，家境优渥能接触天文、历法、数学典籍，获长辈全力支持潜心钻研，精准算出圆周率。⑤司马迁：因李陵之祸受宫刑，身心遭重创，却以超强韧性扛住磨难，历时13年编撰《史记》，成“史家之绝唱”。⑥范仲淹：幼年丧父、家境贫寒，每日断齑画粥充饥，却苦读不辍，终成忧国忧民的一代名臣。请你一起参与完成下列任务。任务一：请你分别为正反双方找到匹配的素材并为他们做总结陈词。任务二：如果你是主持人，请围绕本次辩论赛的主题做最后的总结发言。23.作业有创意学习“不打烊”下面是某校七年级的寒假特色作业。

一小时家务积极参与家务劳动，学习制作一道美食给自己的父母品尝；向家人讲解合理的饮食和良好的卫生习惯。一小时运动规划“家庭健身挑战计划”，包含跳绳、健身操等多样项目；每日记录自己和家人的运动数据与感受。一小时公益参与社区公益活动，走进公益“实践场”，完成“社区公益服务单”，用行动去践行，把“公益情”融入“生活里”。一小时阅读精读一本名著《朝花夕拾》，理解鲁迅的成长背景，感受他文字的魅力，并以“成长”为话题写一篇作文。(1)请你谈谈该校开展寒假特色作业的意义。针对以上作业同学们纷纷展开讨论，有同学认为学校的寒假作业走“新”又走心，但也有同学提出：“咱们的作业内容丰富、形式多样，但完成起来并不容易。”(2)请你设计两条督促自己保质保量完成寒假特色作业的方法。24.新学期开始，某校七年级部开展了“生命成长双守护”系列主题活动，具体内容如下：开设“健康课堂”，邀请校医讲解青春期生理健康知识、用眼卫生、运动安全等内容；组织“阳光课间跑”“趣味运动会”等活动，鼓励学生每天保证1小时体育锻炼；设立“健康打卡墙”，记录学生规律作息、合理饮食的日常。搭建“心语小屋”心理咨询平台，安排专业心理老师为有困扰的学生提供疏导；开展“生命故事分享会”，让学生分享自己或身边人面对挫折、重拾信心的经历；组织“经典诵读”活动，通过品读励志散文、名人传记，引导学生感受生命的韧性与价值。分析该校开展“生命成长双守护”系列活动对学生成长的意义。25.探问生命飞扬青春生命是一个严肃的话题。生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义在哪里？这些问题你思考过吗？七年级（2）班道德与法治老师组织同学们以“探问生命，飞扬青春”为主题的班会活动，请你参与并完成下列任务。守护生命，保持身心健康课前准备展示环节，同学们搜集到下列图片内容：(1)如图中属于爱护身体的是____，属于滋养心灵的是____。（填序号）珍爱生命，端正人生态度