2026学年云南省石林县巴江中学八年级下学期5月学情检测语文试卷（含答案）

2025-2026学年巴江中学八年级下学期5月学情检测卷语文（考试用时150分钟，满分100分）考生须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：统编版八下第1～6单元。一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。①滇味、是一个原生、民族、多样、味美的美食宝库。云南年饭，则是镶嵌（qiàn）在这个美食宝库中______的明珠。很多菜系在这颗明珠面前暗然失色。如果要问，全国节日多、过年时间长、年饭品种多且味道鲜美、风情迷人的是哪个地方？答案是：云南。②烹饪界有句行话：七分食材三分烹饪。食材，决定着年饭的品质、味道和档次。得天独厚的高原地质地貌，复杂立体的多样性______，巍峨纵横的高山，原生古朴的丰富物种，密布全省的森林江湖，使云南成为______的“植物王国”“动物王国”“世界花园”“药材王国”“野生菌王国”“世界物种基因库”，为云南年饭提供了原生古朴、绿色有机、独占鳌头的海量食材。在这样______的基础上，催生了多格局的滇味“筵（yàn）席菜系列”“民族民间菜系列”“山珍水产系列”“腌腊和调味品系列”“米面杂粮制品和小吃系列”“糕点糖酒茶饮果品饮料和补品系列”等六大系列的无数别出心裁的特色佳肴。滇味是有灵魂的，在国内外烹饪美食界独领风骚，不像有的精美菜系徒有外表却让人味同嚼（jiáo）蜡。环视地球村，无论哪一种菜系都没有如此众多的，由此诞生了滇味皇冠上的明珠——云南年饭，这才有了云南年饭的花团锦簇（cù）。1．文中注音不正确的一项是（

）（2分）A．嵌（qiàn） B．筵（yàn） C．嚼（jiáo） D．簇（cù）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）（2分）A．暗然失色 B．巍峨 C．别出心裁 D．风骚3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（

）（2分）A．璀璨夺目

气温

举世瞩目

坚实B．美轮美奂

气温

蜚声中外

坚定C．璀璨夺目

气候

蜚声中外

坚实D．美轮美奂

气候

举世瞩目

坚定4．对文中画线病句的修改，正确的一项是（

）（2分）A．面对地球村时，我们发现无论哪一种菜系都没有如此众多的B．环视地球村，哪一种菜系无论都没有如此众多的C．我们环视地球村，因为哪一种菜系都没有如此众多的 D．环视地球村，无论哪一种菜系都没有如此众多的品种。5.下列句子的顺序，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）中华民族大家庭当如石榴籽紧密相拥，凝聚团结之力，盛放民族团结之花还需要法律的守护。_________。__________。_________。_______。__________。①回溯往昔，新中国成立之初，普洱专区15县各民族代表举行传统盟誓仪式，将团结誓言镌刻在民族团结誓词碑上。②这块碑被誉为“新中国民族团结第一碑”，是红色记忆与民族团结精神象征。③如今，新颁布的《条例》多维度保护传承誓词碑文化，注重发挥盟誓后代作用，为民族团结事业注入新活力。④今年三月，云南省人大常委会审议批准《云南省宁洱哈尼族彝族自治县民族团结誓词碑文化保护传承条例》，为文化传承筑牢法治之基。⑤习近平总书记在2024年9月回信勉励誓词碑盟誓代表后代，激励他们传承先辈精神，续写团结佳话。A.①②⑤③④ B.④①③⑤② C.④①②⑤③ D.①⑤②④③6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1）《望洞庭湖赠张丞相》“__________，_______”写出洞庭湖波澜壮阔的景象。（2）常建的《题破山寺后禅院》__________，__________让我们漫步于幽深清寂、意境深邃的古寺深处。（3）庄子的《北冥有鱼》②“_________，______________”启迪我们要有大鹏鸟迁徙南冥的非凡气势。二、综合性学习（7～10题，共10分）（一）学习与探究（5分）小语坐上了从昆明开往西双版纳的“书香列车”，饱览沿途风光后，他给好友小文寄了一张明信片，我们一起看看吧。7．请你在明信片①处，帮小语写一段哈尼梯田的介绍词。（3分）

8．请你在明信片②处，为“书香驿站”写一则宣传标语（16字以内）。（2分）

（二）整本书阅读（5分）某班开展了名著阅读分享会，请你参加并完成下列任务。9.同学们计划为蟋蟀、蝈蝈、圣甲虫颁奖，请你根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。（2分）奖项类别：“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当”我选择的昆虫是__________，我为它颁发的奖项是__________。我的理由是：_________________10.小雯在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。（3分）示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。三、阅读（11～23题，共34分）（一）阅读下面这两首诗歌，完成11～12题。（4分）（甲）石壕吏杜甫①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。②吏呼一何怒！妇啼一何苦！③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（乙）茅屋为秋风所破歌杜甫①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！11.下列对甲诗的赏析有误的一项是（

）（2分）B．这是一首叙事诗，全文无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。C．在艺术表现上，这首诗最突出的一点是精炼，场面和细节描写自然真实，善于裁剪。D．“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”两句运用夸张手法，形成强烈反差，极其形象地写出了“吏”与"妇”的矛盾。12.两首诗皆借描绘社会现实表现诗人的情怀，但具体的写作手法有所不同。从叙事视角、表达方式等角度中选取一个，结合诗歌分析写作手法的表达效果。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《虽有嘉肴》）【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸①之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木先其易者后其节目②，及其久也，相说③以解；不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。（节选自《礼记·学记》）【注】①庸：功劳。②节目：“节”是指树的枝干交接处，“目”是指纹理不顺处，泛指节疤。③说：同“脱”，脱落。13．请参考方法提示，解释下列加点词语。（2分）加点词语方法提示解

释教学相长也【古今异义现象】教学：_____________________师逸而功倍【联系成语解释】好逸恶劳逸：_____________________又从而怨之【结合语境推测】怨：_____________________叩之以小者则小鸣【迁移课内字词】叩石垦壤叩：_____________________14．请用“/”为【乙】文中画线的句子断句（限两处）。（2分）善问者如攻坚木先其易者后其节目……15．用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。（4分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。____________________________________________________________________________________________（2）善学者，师逸而功倍，又从而庸①之；16．《礼记·学记》善用不同方式表现各种教育现象。【甲】文把“嘉肴”和“_________”进行类比，强调了学习的重要性；【乙】文把“善学者”与“不善学者”进行对比，强调了_______________的重要性。（2分）（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）石墨烯为海水淡化提供新路径黄静

李芮①航行在茫茫大海上，淡水供应的重要性不言而喻。无论是民船还是军舰，淡水的来源只有两种，要么离开陆地时定量装载携行，要么航行途中淡化海水实时补给。②以美海军为例，其舰员的淡水供应标准是每人每天50加仑，约为189升。同时，舰艇上的装备本身淡水消耗量也很大，如蒸汽弹射器每推动一架舰载机起飞，就会消耗1-2吨的淡水。如果舰艇每次远赴大洋都自带充足的淡水，留给武器装备的空间便所剩无几。这也就意味着，掌握低碳、便捷、高效的海水淡化技术至关重要。③目前，海水淡化技术主要包括热法和反渗透膜法两种。相较于热法，反渗透膜法海水淡化技术更加有效。作为实现反渗透技术核心元件的反渗透膜，是一种选择透过性膜，它可以在外界压力驱动下，只允许水分子通过薄膜，而水中的各种诸如钠离子、氯离子、镁离子等无机盐离子和细菌等微生物则无法通过。④不过，传统的反渗透薄膜一般是聚合物膜。这类膜存在选择性差、长时间运行容易发生膜污染的问题，因此，选择渗透性更高、化学稳定性和抗污染性能更强的新型膜材料，一直是海水淡化技术研究的重点方向之一。⑤石墨烯就是近年来兴起的这样一种新型膜材料，为海水淡化提供了新路径。⑥作为一种非常薄的二维碳纳米材料，石墨烯的厚度几乎可以忽略不计。同时，它的制备方法相对简单，具有较强的化学稳定性、较好的离子选择性、耐污性、可调的小孔隙尺寸和渗透率。于是，科学家用石墨烯制成能够截留掉海水中的无机盐、只让水分子通过的“筛子”，即石墨烯薄膜。目前，石墨烯海水淡化膜主要分为两类。⑦氧化石墨烯膜。该类薄膜由诺贝尔物理学奖得主、曼彻斯特大学教授AndreGeim团队研制。作为石墨烯衍生物的氧化石墨烯，它表面上的亲水基团有利于水分子进入膜内部快速流动，得到的淡水产量高，且长时间运行也不容易出现膜污染的问题。⑧单原子层厚的纳米多孔石墨烯薄膜。据悉，由武汉大学、湖南大学和美国加州大学洛杉矶分校科研人员组成的团队，将碳纳米管和石墨烯纳米筛相结合，制备出兼具较强机械性能和较高渗透效率的石墨烯薄膜，开启了石墨烯在海水淡化中应用的新思路。⑨石墨烯以其优异的机械性能、化学稳定性以及可调的孔隙尺寸，为海水淡化技术带来了新希望，有助于解决舰艇远洋航行资源补给的难题，应用前景广阔。据估算，到2030年，全球海水淡化膜市场规模将达到70亿美元，其中石墨烯海水淡化膜市场规模将达37亿美元。与此同时，未来的海水淡化技术也将更突出低能源、低污染的特征。（选自《解放军报》2024.9.20第11版）17．石墨烯淡化海水有哪些优势？（3分）18．第⑥段画线句子中的加点词“几乎”能否删去，为什么？（2分）19．选文第⑦-⑧段主要使用了何种说明方法，有什么作用？（3分）（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）①母亲是孩子的第一任老师，耳濡目染，潜移默化，每一个孩子身上都会打上母亲给予的烙印。母亲是人生所有问题的答案。②东晋名将陶侃出身贫寒，少年丧父，与寡母相依为命。后来陶侃做了一个管理鱼梁（在水中筑堰用于捕鱼的装置）的小官。一天，他把鱼品腌制坊的一罐鱼干托人送给母亲。陶母经年累月吃着粗茶淡饭，面对如此美味的食物和儿子的拳拳孝心，她没有欣然接受，相反忧心忡忡。她把鱼干重新封好，让来人带了回去，并给儿子写了一封信：汝为吏，以官物见饷，非唯无益，乃增吾忧也。意思是说，你用官家的东西来孝敬我，对我来说非但无益，相反让我很为你担忧。陶侃看到母亲的信后非常羞愧，从此清白做人，廉洁为官，为后世景仰。③陶母真不愧是一位贤德的母亲。她终日以粗糙的饭菜果腹，面对从天而降的美味佳肴，却没有喜出望外，大快朵颐。相反，她保持了足够的冷静，她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口，必将如洪水泛滥，一发而不可收拾，所以她流露出对儿子深深的忧虑。她的信如当头棒喝，给陶侃敲响了警钟，从此时刻保持警惕，严于律己。④苏轼的母亲程夫人也是一位见识不凡的母亲。苏轼幼年时，程夫人曾以古代志士的事迹勉励儿子砥砺名节。一天，程夫人给苏轼兄弟讲《范滂传》。范滂为官忠贞不阿，最后受到奸党陷害而死，临行前母子诀别。范滂说：“我今天离您而去，请您不要太过悲伤。”母亲含泪说：“你今日有了这样好的名声，我还有什么好悲伤的呢？”⑤故事讲完后，苏轼说：“母亲，我长大了要做范滂那样的人，您允许吗？”程夫人微微一笑：“如果你能做范滂那样的人，我难道就不能做范滂母亲那样的人吗？”⑥正是因为少年时经常得到母亲的勉励，苏轼不仅从小立下远大志向，而且养成了坚毅豁达的性格，尽管一生历尽磨难，饱尝贬谪之苦，但总能苦中作乐，从容地面对人生的风霜雨雪。⑦作家梁晓声的母亲亦是如此。梁晓声在长篇小说《母亲》中记述了这样一件事：小时候，家里缺粮，饥饿困扰着他们。一天，他拿着布袋到母亲工作的厂子里摘了满满一袋榆钱儿。心想，终于可以填饱肚子了。回家的路上，遇到几个同样饥肠辘辘的孩子。其中一个孩子央求说：“给我一点儿吧。”梁晓声紧紧捂着袋子，坚决地说：“不给。”另一个孩子也苦巴巴地请求道：“给我一点儿。”他还是说不给。后来，一个孩子喊道：“抢！”瞬间，五六个小孩围了过来，梁晓声拔足狂奔。他跑得快，后边的人追得更快。最后，榆钱儿被抢光了，连袋子也被抢走了。回到家里，他哭着告诉了母亲。母亲说：“孩子，这事怪你，好东西哪里能独自享用呢？你只要分给每个人一点儿，就不会发生这样的事了。”⑧我们不得不佩服梁母对人情的练达。梁母的教导影响了儿子，梁晓声后来为人处世总是关怀别人，设身处地地为别人着想，他的作品中充满浓厚的悲悯情怀。⑨名人的母亲能给孩子以人生的指引，作为普通人的母亲又何尝不是如此呢？每个人的性格和命运，都能从母亲身上找到遗传密码。民间有一种说法：好女人福泽三代。可见母亲在家庭中所起的作用是多么重要。⑩母亲是人生所有问题的答案。20．梳理文章内容，完成下面的表格，将对应内容补充完整。（4分）人物教子事件产生影响感悟主题陶母②陶侃从此清白做人，廉洁为官④①讲范滂的故事苏轼从小立志，养成坚毅豁达的性格，饱受贬谪之苦也能从容面对人生风雨。梁母教导孩子学会分享③21．请从修辞手法角度赏析下面的语句。（2分）她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口，必将如洪水泛滥，一发而不可收拾。22．读完本文，相信你也会想起自己的母亲，请联系生活实际举一例，说说母亲给了你哪方面人生的答案。（3分）23．母亲在苏轼幼年时的教育，对他的人生态度产生了很大的影响。请结合下列苏轼作品简要分析。（任意联系一句即可）（3分）链接材料：①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——《水调歌头·明月几时有》②回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——《定风波·莫听穿林打叶声》③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——《记承天寺夜游》四、作文（40分）24.请从下面的题目中任选一题完成写作。题目一：古老的岩石会铭记岁月的痕迹，老屋砖墙的裂痕刻下时光的皱纹，校园梧桐的年轮藏起年岁的密语，奶奶的针线盒收拢旧日的光影……请以《刻在旧物上的时光》为题目，写一篇作文。题目二：每个人都有乡土情结，家乡永远是值得我们歌颂、赞美的地方。你的家乡在哪里？那里有什么样的自然风光？有什么样的风土人情？又有哪些特产呢？请写出来让我们了解你的家乡吧。请以《美丽________，我的家乡》为题，写一篇说明文。要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。②字数不少于600字，不套作，不抄袭。③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案：1．B2．A3．C4．D5.C6.（1）气蒸云梦泽波撼岳阳楼（2）曲径通幽处禅房花木深（3）水击三千里抟扶摇而上者九万里7．示例：这里景色优美，梯田层层叠叠，错落有致，在整个山坡上铺展开来勾勒出一幅人与自然和谐共生的美丽画卷。8．示例一：阅读是一座桥梁，连接着现在与未来。示例二：让书香溢满车站，让心灵徜徉书海。示例三：走进阅读，享受书香满满的铁路之行。9.示例一：蟋蟀歌唱担当春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲，夏日里，在夜深人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀在鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。可以成为“歌唱担当”。示例二：蝈蝈

颜值担当

它非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈好似纱。可以成为“颜值担当”示例三：圣甲虫

勤劳担当

圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物，总是坚持不懈地翻滚着比它自己还要大的圆球，它用后腿搂粪球，靠前腿移动，头朝下，臀部悬在空中，倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳，可以成为“勤劳担当”。10.示例一：探索——《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界一个又一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究，让更多的科学知识被人们所了解。示例二：趣味——《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，充满了无限的趣味。这也启示我们，在进行文学写作的过程中，要学会恰当地运用写作技巧，为文章增色。示例三：思考——我认为《昆虫记》给我们展现了朴素的自然界“思考”和作者的科学思考。自然界中的“弱肉强食”宛如人类社会“两军对垒”一般，亦有“震慑”“迷惑”的奇招；以“人性”来写“虫性”，对意外的反应、对行为的深层探究、对过程和结果的追溯，无不展现了法布尔充满好奇、勇于探索的科学精神和对生命的尊重与热爱。11.D

12.示例：表达方式：《石壕吏》全篇以记叙、描写为主，写出安史之乱背景下底层劳动人民被强行征兵的悲惨遭遇，将对战争的控诉、百姓的同情等复杂情感蕴含在看似平静的叙述中；《茅屋为秋风所破歌》则先记叙、描写秋风破屋、群童抱茅、秋雨漏屋的个人遭遇，结尾处借议论和