河南省周口市鹿邑县部分乡镇2025-2026学年七年级下学期5月期中考试生物试卷（含答案）

—学年下学期阶段性评价作业（三）七年级生物学（苏教版）注意事项：本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分分，考试时间分钟。的答案无效。选择题（共小题，分）涂写在答题卡相应位置上。1.生物与环境相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。下列关于生物与环境的关系叙述错误的是（）A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物B.千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境C.向阳石榴红似火，背阴李子酸掉牙——环境影响生物D.大树底下好乘凉——生物适应环境2.生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（）A.太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素B.金鱼藻在该生态系统中属于生产者C.微生物作为分解者参与生态系统的物质循环D.该生态系统的食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物3.数量，下列有关说法错误的是（）A.该食物链可以表示为丁→甲→乙→丙B.丙是该食物链中的最高级消费者，其获得的能量和体内有毒物质含量都是最多的C.甲、乙、丙属于生态系统中的消费者D.该食物链的能量根本来源是光能4.2026年10）A.生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层B.生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系C.生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯一家园D.生物圈是全部动物、植物和微生物构成的统一整体5.为实现乡村振兴，很多乡村大力推广稻田养鱼项目。稻田中的鱼可以吃害虫，鱼粪能肥田，实现了“稻”“鱼”双丰收。下列相关叙述正确的是（）A.当该稻田的害虫数量多时，可引入大量青蛙消灭害虫B.鱼等动物的存在促进了该生态系统的物质循环C.能量可沿着“鱼→害虫→水稻”这条食物链流动D.该稻田比一般稻田生物种类多，自我调节能力弱6.表示种子萌发成幼苗的过程中有机物质量的变化（）A.B.C.D.7.4适宜环境中培养，一周后记录萌发情况，实验数据如下表所示。根据表格分析，影响种子萌发的最关键结构是（）组别处理方式萌发情况1保留种子所有结构萌发率100%，长成正常幼苗2切除胚芽种子膨大，胚根正常生长，无茎和叶3切除胚轴胚根、胚芽分别生长，无法连接成幼苗4切除胚根种子无明显变化，完全未萌发A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶8.如图为玉米种子和菜豆种子的基本结构模式图。下列叙述不正确的是（）A.甲中的胚包括①②③④⑤B.甲中的营养物质主要来自①C.乙表示双子叶植物的种子D.乙中的营养物质主要来自⑨9.某同学在探究绿豆幼根的主要生长部位时，记录的相关数据如下表所示。下列说法错误的是（）分区初始长度/mm3h后长度/mm成熟区15.515.5伸长区4.07.5分生区1.01.5根冠0.50.5A.幼根的主要生长部位是伸长区和分生区B.伸长区长度增加的主要原因是细胞生长C.分生区长度增加的主要原因是细胞分裂D.成熟区和根冠对幼根生长不起任何作用10.以下生产实践中采取的措施，是为了促进侧芽生长、抑制顶芽生长的是（）A.移栽树木时带土坨移植B.棉花摘心C.修剪行道树下方侧枝D.中耕松土在农业生产中，常常采用下图所示过程进行果树和花卉的繁殖。关于这一生殖方式，下列说法不正确的是（）A.图中①是接穗，②是砧木B.该过程成功的关键是①和②的形成层紧密结合在一起C.成活后的新个体会保持①的性状D.该生殖方式属于有性生殖12.为探究种子萌发的环境条件，某同学进行了如下实验。分析正确的是（）装置甲乙丙丁温度25℃25℃5℃25℃棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子其他条件每组10粒种子，其他条件相同且适宜A.该实验共有4组对照实验B.甲组和丁组作对照，变量是水C.探究实验存在多个变量，不能得出实验结论D.最有可能萌发的是甲组中的种子13.某校开展的生物学跨学科实践活动中，开展了“无土栽培生菜”的实践活动，下列叙述正确的是（）A.生菜根部的生长不需要水和无机盐B.无机盐无须溶解在水中就能被植物的根吸收和利用C.生菜对含氮、含磷和含钾的无机盐需求量最多D.无土栽培时，植物不同发育期需要的营养液相同14.小明家里有一盆水培绿萝，他发现绿萝长势不好，就一次性施加了很多肥料，结果绿萝萎蔫。绿萝萎蔫的原因是绿萝根细胞的细胞液浓度（）A.大于环境溶液浓度，根细胞吸水B.小于环境溶液浓度，根细胞吸水C.大于环境溶液浓度，根细胞失水D.小于环境溶液浓度，根细胞失水15.炎热的夏季，校园里的梧桐树下气温较低、空气湿度较大，为此生物小组提出问题：不同植被处的空气湿度相同吗？并进行实验，实验数据如下表。下列相关说法正确的是（）组别裸地草坪灌木丛空气湿度平均值55.9%63.7%69.7%A.灌木丛对空气湿度的影响大于草坪B.裸地组没有植被，不需要测量C.该实验应在水源丰富的地方进行D.该探究实验的变量是空气湿度16.某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察，其中几个步骤是：①把刀片夹缝中的薄片放入培养皿内的水中。②把新鲜的叶片平展在载玻片上。③取最薄的一片制成临时切片。④用手捏紧两个并排的双面刀片迅速切割。下列相关叙述正确的是（）A.制作该临时切片的正确顺序应为④③②①B.蚕豆叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分C.上述操作中还应该加上染色步骤D.显微镜下观察到蚕豆叶片表皮包括上表皮和下表皮，气孔在下表皮上17.如图是菠菜叶片结构示意图，下列叙述错误的是（）A.叶片是进行光合作用的主要器官B.①的细胞无色透明，利于透光C.②的细胞内叶绿体含量少于③D.⑤是气体交换和水分散失的门户18.如图是一朵花的结构示意图，下列相关叙述不正确的是（）A.这朵花既有雌蕊又有雄蕊B.③④⑤构成雌蕊C.①②构成雄蕊D.⑤是胚珠，内有卵细胞19.）A.植物的运输作用和呼吸作用B.植物的光合作用和呼吸作用C.植物的吸收作用和蒸腾作用D.植物的光合作用和蒸腾作用20.在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，下列操作和结论分析正确的是（）A.实验前将天竺葵暗处理24小时，目的是杀死叶片中的细菌B.用酒精隔水加热叶片，可直接溶解叶片中的淀粉C.滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明光合作用产生了淀粉D.实验中遮光部分为对照组，见光部分为实验组非选择题（共5小题，分）请将答案写在答题卡上。除注明外，每空1[”为同一空，共1分）21.（6分）下图中的甲表示某草原生态系统中的食物网，乙表示图甲中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，丙表示生态系统中的碳循环和能量流动示意图，请据图回答。（1）分析图甲，在生物学上，把空气、水、兔和鼠等影响草生活和分布的因素统称为________。（2）图甲的食物网中共有________条食物链。若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是________________。（3）图乙中的甲对应图甲中的生物是________，此生物与鹰之间的关系是________。（4）图丙中的A在生态系统中表示的组成成分是________，它有效地维持了生物圈中的碳氧平衡。22.（6分）植物的根、茎、叶、芽等都有不同的结构和功能，它们之间又有关联。图一为根尖纵切面结构（1）植物生长发育所需要的水和无机盐主要由图一中的[]________吸收，此处适合吸收水的结构特点是________________________。（2________________（填（3）图二茎、叶不断生长与图三中的[]________________有关。（4）若想使图二中的枝叶更加繁茂，在植物生长过程中，应适当增施________肥。23.（6分）大豆是我国重要的农作物之一。大豆营养丰富，可以用来榨油、酿造酱油及制作各种豆制品。图一为大豆种子结构示意图，图二为大豆的一生，图三为大豆花的结构示意图。请据图回答问题。（1）清明前后，种瓜点豆。随着气温回升，春耕也开始了。种子萌发除了需要适宜的温度，还需要的环境条件有________。（2）一颗小小的种子中，________就是一个幼小的生命体，它将来发育成幼苗。种子萌发时，最先突破种皮的是图一中的[]________；图一种子中的①发育成幼苗的________。（3）图二中4这些豆粒由[2]花中________发育而来。（4）图三所示的大豆花中，雄蕊是由________构成的。24.（6分）生态瓶是一个封闭的微型生态系统，通常包含水、泥沙、植物和小型动物等。为了制作生态瓶，实验小组同学搜集了下表中的材料，请分析回答相关问题。容器植物动物瓶底物瓶中液体①不透明金属保温杯②绿色大饮料瓶③无色透明大饮料瓶④黑藻⑤盆栽月季幼苗⑥黑壳虾（植食性）⑦小斑马鱼（杂食性）⑧锦鲤（较大）⑨蚯蚓⑩高温灭菌的细沙饮用纯净水塘泥池塘水（1）为了模拟一个完整的生态系统，可选用③作为容器，选用________（填序号）作为瓶底物，在瓶中注入的水应选用适量的________（2）制作好的生态瓶，应放置在________A.有散射光、避免阳光直射，且温度稳定在10~25℃的明亮处B.阳光直射的窗台，温度在30℃以上的高温环境C.完全黑暗的柜子里，温度在10℃以下的低温环境D.通风但阴暗的角落，温度频繁波动的环境（3A（答________________________________。（4）经过一段时间，生态瓶中的动植物相继死亡，水体变得浑浊，这表明生态系统的________能力是有限的。25.（6分）某生物兴趣小组发现当移开花盆时，花盆下面的鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方，这是为什么呢？【实验步骤】步骤1：在实验装置（如图所示）中铺设一层薄湿土，其中央放入10只大小、生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中。步骤2：5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。步骤3：按步骤1的方法再重复操作5次并统计。【实验分析】（1）该小组探究的问题是________________________________？实验的变量是________。（2）本实验中除了纸板不一样，其他影响因素都一样，这样设置的目的是________________________________。（3）在纸盒中央放入10只鼠妇而不是1只，目的是________________________________。（4）下表为同学们观察记录的结果。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮处2只1只2只0只2只阴暗处8只9只8只10只8只分析统计数据，可以看出明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量________。（5________（填字母）装置。A.B.C.D.—学年下学期阶段性评价作业（三）七年级生物学（苏教版）参考答案选择题（共小题，分）题号12345678910答案DDBDBACADB题号121314151617181920答案DDCDABCBDC非选择题（共5小题，分）21.（61）生态因素（2）5（或五）非生物部分和分解者（3）蛇