高中二年级“防范电信网络诈骗”主题班会教案

高中二年级“防范电信网络诈骗”主题班会教案

一、【基础】课时安排：1课时（45分钟）二、教学目标【核心素养导向】【重要】认知目标：了解当前电信网络诈骗的最新态势和危害，识别针对青少年群体的高发电信网络诈骗手段和套路，掌握防骗“三不一多”等核心防骗技巧。

【重要】思维目标：运用批判性思维和法制思维分析电信网络诈骗案例，提升对网络信息真伪的辨识能力和风险预判意识。

【核心素养】价值目标：增强网络安全防范的自觉性、警惕性和法制观念，树立依法上网、依法用网、依法维护自身权益的意识。

【重要】社会参与目标：提高社会责任感，主动成为反诈知识的传播者和宣讲者，能在现实生活中带动身边人共同防范，不做电诈“工具人”。

三、【基础】教学重难点【基础】教学重点：电信网络诈骗的常见手段（尤其是针对青少年的典型手段）剖析及其防范方法。核心环节包括“高发现状导入”“精准套路的深度解码”以及“个人防骗与法律责任”。

【难点】教学难点：克服学生普遍存在的“侥幸心理”（认为“我不会被骗”）和“法不责众”的模糊认识。深入解析高级别技术手段（如AI换脸、语音克隆）的迷惑性及其破解策略，以及明确帮助信息网络犯罪活动罪（帮信罪）的认定标准和严重后果。

四、教学方法与手段教学方法：采用情境教学法（由真实案例导入，激发兴趣和共情）、案例分析法（剖析典型案件发生机制）、探究式教学法（学生合作探讨破解诈骗套路的逻辑）、嵌入式教学法（穿插法律条文和防范口诀）。

教学手段：依托多媒体课件（含公安部2026年最新反诈宣传视频片段、数据图表）、小组互动讨论、模拟情境问答以及“国家反诈中心”APP的现场演示安装与使用。

五、教学准备教师准备：搜集并整理2025年至2026年期间公安机关官方通报的典型案例，确保数据来源可靠（如公安部、检察院官网公示的权威信息）。提前下载并熟悉“国家反诈中心”APP的基本功能，制作信息丰富的交互式演示课件或电子文档。明确课堂角色模拟与互动问题。

学生准备：提前两周布置资料搜集任务，让学生观察身边的真实网络社交情境，尤其是关注班级群、游戏群中是否有广告或陌生人的添加申请。下载并浏览与校园反诈相关的法律法规或官方宣传推文。

六、教学过程（一）导入新课——揭示严峻形势，建立心理防线（5分钟）【基础】展示公安部2026年上半年统计的核心数据：全国电信网络诈骗立案数虽同比下降12%，但单案平均损失却上升21%，“精准化”“场景化”“技术化”成为三大关键词。-提问引导：思考一下，为什么警方拦截力度在加大，大家防骗意识在提高，但那些骗子的手段也在疯狂“进化”？他们是如何巧妙利用高科技手段达成迷惑性极高的“信息精准投喂”的？播放一段极短视频片段（来源于公安部相关警示教育视频中裁剪出的部分）：一段模拟嫌疑人利用AI换脸和伪造警官证实施“冒充公检法”诈骗的场景，让学生直观感受到那种“谎言逼真”的压迫感。教师精讲：大家看到的，可能只是冰山一角。在信息化社会，电信网络诈骗早已不是过去简单冒充甚至群发无聊短信骗老人的那种低档次犯罪了，现在它背后是一条技术含量高、组织极严密的黑灰产业链，犯罪手段甚至正向新型高科技和数据智能趋势深度转型。高中生作为青年网民活跃人群，更应高度警觉。（二）新知讲授——“校园反诈情报局”深度剖析（30分钟）【非常重要的核心环节】1.【高频考点】【基础】青少年电信诈骗“万花筒”——学生最容易“中枪”的常见手段通览与排查根据2026年春季开学季公安部门发布的典型警示数据信息分析，校园尤其是初高中学生最易遭遇的几大骗局如下，请同学们对比自身日常网络经验逐一判断是否曾遇类似场景：游戏交易类诱骗：这是最传统的陷阱之一（但也最容易忽略）。犯罪分子往往通过热门游戏的公共频道加好友，或者利用自己搭建的虚假“交易担保”“代练”平台发布低价收高级皮肤或售卖游戏账号、点卡的信息。2026年4月，湘潭市已发生多起针对中小学生的“免费领游戏皮肤、道具”类诈骗案，2026年4月19日湘潭某同学就因“免费领皮肤”“违规操作导致公司账户被冻结”被威胁配合“解冻”，最终其父母银行卡内被盗刷6500元。-222026年3月北京某17岁高二学生小林因轻信“加粉丝团送王者荣耀皮肤”的虚假广告，用QQ视频远程操作妈妈的手机，通过支付宝免输卡号功能添加、绑定其母的真实银行卡并修改密码，最终导致两小时内母亲名下两张卡累计被盗刷卡15.3万元。-29

刷单兼职连环套：打着“足不出户，日赚千元”“零门槛兼职”旗号。学生小王为能利用课余赚零花钱，起初一周确实能断断续续收到小额佣金返利，但对方很快设置“高阶连单任务”“系统对冲”“提现审核”等专业话术诱惑他不断加大垫付资金，甚至威胁“单方面中止需负法律责任”。-27一旦本金达到数万元级别，骗子即中断联系。此外需要警惕新型“以贷养刷”骗局（即假借刷单为名，诱导学生登录合法网贷平台借款再转至诈骗分子私人账户）。

冒充公检法与公职人员心理压迫型诈骗：犯罪分子利用学生对法律机构的天然敬畏感、因害怕而产生恐慌的心理状态。典型案例涉及学生会遇到社交平台上自称是政府人员或公安机关的神秘账号群内接触。2026年1月3日，徐州市某15岁高中生在手机短视频平台某群里被一位自称“北京警察”的陌生官方账号添加，对方声称该网络交流群有人涉嫌诈骗犯罪，要求其加QQ、开启视频配合视频“调查”，以“核查个人资金”骗取登录其母亲手机银行APP信息及密码、验证码，导致银行卡内12329元存款被瞬间转走。-21另有一类经典骗术是利用学生崇拜明星的心理：通过某些“粉丝后援会群”或所谓“官方明星助理”要求履行身份审核流程，期间发来未经查证的电子版“协查通知”等恐吓材料。

伪装正规程序或技术失误骗局（最新型社交媒体诱导型）：像2026年福安中学生刘同学案。其在平台处理闲置物品时，买家以“因他是未成年人下单限制”“异地触发风控”“平台不方便转账”等专业理由反复纠缠，让卖家脱离平台转入支付宝私自开通“亲情卡”进行面对面交易。郑同学出于信任将相互授权额度调整后，骗子通过发送虚假支付宝二维码代替收货并将该项金额直接转走。-25还有一类是仿冒闲鱼卖家的虚假链接“担保”“解冻‘超’时”，诱骗学生点开虚假的支付链接（实质上被套取密码、验证码）。

AI深度伪造冒充亲友或领导的新型诈骗：这类在成年人社会和企业中频发，但在校园内也在蔓延。犯罪分子可以采用精准的大数据分析技术窃取好友社交圈层甚至家庭内部关系网，再利用10秒语音合成几乎无差别的AI声音模型或在视频通话中截取、盗刷真实好友的面部数据形成动态头像。当对方伪装“同学”“在外打工的姐姐/哥哥”或“辅导员”发送求助短语音、5秒紧急画面告诉你出现急病或交通事故急需垫付钱款时，哪怕学生本身没有太多资金储备，这种“心理打劫”会导致学生慌忙向父母索要大量款项或直接刷用家长的零钱账户，造成难以承受的损失。

账号安全类骗局（新型“失卡”陷阱和防沉迷漏洞）：2026年4月福建福安某高中生在社交平台闲鱼上卖游戏装备，遭遇披着买家外衣的诈骗分子兜售虚假链接或发送“.apk”不明软件。另外公安部、多地警方也预警学生手机或智能手表被他人有意识地非法盗取手机卡及个人身份材料实施诈骗（例如，出现有恶意的社会人员撬开学时电动车外置箱内手机，只为插入SIM卡后通过号码拨号端口变相为境外不法分子做呼转引流，从而间接成为他们犯罪的工具）。这提醒每位同学警惕社交软件中“低价急售”“加微信一键获取”等非官方渠道出售电子产品社交账号等举动，实名制账号在任何情况绝不能外借或出租！

生活消费类场景诈骗：即将到来的暑假各类机票/演出票务诈骗；冒充学校教务处、班级管理员以“不小心多收书杂费需要办理登记退回”名义套现等骗术。

【跨学科链接】（切入“交叉学科/数据思维”）：为什么现在很多骗子在聊天时第一句话能精准喊出你的姓名、班级、在读学校甚至家庭详细区域？因为这不仅仅是简单个案，背后是由于网络、校园管理、APP数据存储等环节不断暴露出了一部分个人隐私信息泄露。这其实也涉及“大数据时代”的公民个人信息安全保护准则与当今网络信息安全技术课的知识交汇。2.【高频考点】诈骗剧本“升级版”——为何青少年极易身陷“两卡犯罪”泥潭【非常重要的陷阱】当前更严峻的一种潜在威胁是诈骗团伙已把猎物指向涉世未深的在校高中生。一批犯罪分子利用兼职刷单的高薪链接或快递中页面弹窗，诱引中学生出租个人（即家长）的电话卡、银行卡以及各类支付工具二维码，作为转移赃款的关键节点（俗称跑分）。多名涉案学生起初的起点依然是兼职动机。2025年寒假，某校学生赵同学利用QQ兼职群联络上发布方，对方称只要提供两个人的支付宝码收一笔流水就可以获利不菲的提成。学生本抱着“个人账户无法通过他人查询”的侥幸心理将自己日常的生活缴费码有偿出借（属于非法转账结算帮助等数罪并罚严重行为），结果该账户最终成为上游诈骗群体资金洗白的一环，现实中涉案学生或将面临被公安部通报表册，并被银行机构列入信用警示黑名单、冻结手机APP大额支付功能；严重者甚至符合《帮助信息网络犯罪活动罪》构成情形。另一类极端情况发生在部分偏远学习基础薄弱城区或城乡结合部的学生群体，在社会不法分子引诱下主动开办个人多张批量手机卡后按照境外地址邮寄并牟取小利。这类行为虽然学生始终辩称不知情只是纯粹提供额外通讯协助，但在司法层面这已经明确触犯了《中华人民共和国刑法》第二百八十七条之二第一款，情节严重的，处三年以下有期徒刑或拘役，并处或者单处罚金！而依照公安部门办案时限规定，一旦个人身份信息涉诈案件关联并加入通缉令系统，未来的升学出境、公务员政审资格、入党和学历认证等都会受到断层式的毁灭性影响。【基础】【严格法律底线警示】2025年10月最高检和教育部等部门联合通报：在整个低龄帮信罪（帮信犯罪）嫌疑人群体中，其涉案人员出现非常显著的低龄化，25岁以下人群的占比已高达1/4以上。“依法宽大处理”并不存在于免责范围，而是指检察院遵循处罚调节平衡原则。因此我们必须要求学生自己牢牢树立不可逾越的红线意识。【案例参考】2025年宁波地区15岁少年通过抖音私聊娱乐交流中偶然被诈骗分子引诱用自己朋友的手机并多次帮他方拨打远程诈骗通话以换取此前被骗的部分余额。警方对其分别核实后结合年龄和悔罪表现予以一定教育训诫并依法处行行政处罚，但相关“出租个人卡号”的征信记录却已经记入了校园卡的银行数据云台档案，将给其接下来的贷助学款申请造成极其繁琐的严格期限审查。-113.【重要】诈骗分子新“武器库”——AI换脸“克隆”与定制剧本深度解密【2026线上技术最前沿】通过非法渠道建立庞大的个人信息库（姓名/身份证号/家庭位置/医保记录/数字痕迹）后，骗子可以“量身定制”那些让你根本防不胜防的专业匹配骗术。AI伪造即时视频通话诈骗：此前2026年3月江苏公安机关曾发布预警：某公司财务接到达“老板”的微信视频电话，对方背景高度仿真办公场景、语音语气完全雷同事主真实老板，被指示临时汇出高达数百万元保证金，最终财务发现被骗时才意识到那段视频是由AI生成伪造的数字面容模型。而学生的自我防护资金池相对小一些，但一旦被AI冒充在学校的班主任、甚至冒充亲人视频打电话说家人有意外需筹钱急救，这种消息造成的心理压迫完全可以使被骗者降低警觉。

AI深度伪造语音克隆：短短几秒钟音频克隆就能合成亲属声音，利用学生家长群或一些活动互动录音的公开声音样品做了专业假音频素材。

打造诈骗钓鱼APP、钓鱼界面高仿正版（含假后台数据库）：骗子甚至能设计跟你手机上已安装的正规购物软件一模一样的UI布局和界面，只需篡改一处细微的网址链接就直接套走个人全部隐私。

屏幕共享实时操控型诈骗：自2025年起采用屏幕共享方式盗取受害方资金成犯罪新重灾区。犯罪分子事先哄骗自称快递、淘宝客服，谈“质量赔款或包裹退货”的理赔时故意要求学生点击一个屏幕同步观看的下载链接，邀请其进入“腾讯会议”软件开启全程后台界面画面录音调用功能，再找借口让学生自己点击登录网上银行、弹出验证码瞬间。由于屏幕共享令屏幕影像完全被对方远程完整看到，无论你如何输入支付宝或银行界面内容都会立刻反馈到对方电脑端，从而直接盗得账号与支付动态码进行在受害者知晓之前的即时大额划转。2026年石嘴山两名中学生在出售闲置游戏、个人小红书商家的货品消费流程中遭遇跨平台骗子用这一根本被共享软件操控手法前后损失超过5万，案例单笔消逝已达数千。-26

4.【重要】防诈骗防护网铁律——请立刻记住“三不一多”原则与必备“红线规则”在现实数字空间保护自己的最好防御，不是期待社会人人都是软件专家，而是全员保持本能的理性警觉。【基础】【非常核心的自我保护反复记口诀】不轻信：不论他是自称教育机构、银行客服、网络警察的任何人要求你私下转账、汇款、提供验证码，先找直接可靠的联系渠道侧面查问真相后方可操作。尤其对方态度越催得紧急，越要冷静。

不点击：所有陌生人发出的不明链接（哪怕域名开头看起来像是银行的英文缩写和某官方后台的组合）一律不点击；不在非官方下载的APP里填入个人支付密码、不在不受信任的WiFi环境下进行财务软件操作。

不透露：不把自己真实身份证号码、完整人脸视频等敏感影像，以及家中正用于网络教育的支付卡片的安全号发送到任何非官方或验证来源第三方聊天环境。不在各类非适用场合公开分享朋友圈原图保留位置信息、学校精确名称年段学号和父母职业电话号码。

多核实：涉及转款前一定要跟最直系监护人（或者班主任）视频见面通话五分钟以上确认身份。还可以做一个极小恶搞家庭冷密码确认对话，阻断被AI音频用一句话诱骗的可疑场景。

同时对以上共享软件管理应有铁规：不点击任何来自陌生人的会议ID号，不主动打开QQ远程协助、腾讯会议等多功能界面层的画面映射功能。一旦不小心进入共享画面模式立刻撤回操作并强行关机。5.【重要步骤】反诈急救中心——发现受骗后的紧急止损黄金法则【处理要求】假设某位同学收到亲友信息或催促操作后发现误信他人，资金尚未完全划出时要第一时间：第一时间全面停止所有转账及授权操作，拔掉电脑有线、手机卡隔离网络。

向家属坦白自己刚做出的一系列错误操作，并授权家人的银行卡快速修改密码、挂失电子支付注册链路、联系柜台的人工客服终止对外一切授权类协议。

（重要步骤）致电所在地区公安机关报案热线110或反诈专线96110，清晰提供可疑账户（对方接钱的实时卡号）及所有手机聊天网页录图，请警方立即协助暂停涉案账务环节。每拖延一分钟，追回来的几率瞬间以指数方式递减。

学生一定要打消后续想要“私下追加转账补救刷掉账户”“与骗子私自联络用争吵方式退还”这一危险思路，更不要完全相信骗子承诺那最后口头弹框会退款的鬼话。

此外，反诈中心预警的功能对于普通用户非常奏效。同学们可在课前那短短十分钟当场安装国家反诈中心APP，并一并对家长手机通知开通预警开关。（三）【高频考点】巩固活动与小组互动——“如果是我”情境模拟会（5分钟）【创新实践】维持四人一组，老师随机下发以下不同类型的案例：情景A：某周日傍晚，有自称“省反诈中心警员”打电话，告知“你名下的一类借记卡涉嫌卷入网络洗钱案的不可撤销取保情况”，告诫不能挂电话，随时用屏幕共享帮他清点流水来避险。作为高二班长，你会如何应对？

情景B：某“班级爱心助资讨论小组群”里突然冒出一个头像、昵称与班主任一模一样的微信号，紧急发布“学校各学科竞赛辅导费补缴需要支付宝扫码通道”（注有公司印章图样），要求必须在半个小时内办理转账保证金1000元。有人起了疑心悄悄核实学生，但群内已经有同伙冒充家长“已交”“谢谢老师”的虚假留言晒图。你怎么办？

要求各小组代表提出行动方案逻辑：你们判断谁是骗子，然后使用哪个最简便有效的方式打破僵局，如何确保预防波及全群？对此师生形成实质纠正错误方案，复盘总结出经验。（四）【基础】课堂小结与反思（3分钟）学生先自我思考未来在校内外手机使用和网络消遣过程中，最容易触发落入前四陷阱的具体举动，记录在一个随堂便签本。师生齐声诵读专为青少年订制的经典精炼版反诈口诀（版本为结合2026年最新情况优化）：“切勿乱信免费礼，钱款支付须核实；刷单暴利是个坑，连本带利必赔本；公检电话勿慌张，直接报警是正路；不卖账号不借卡，帮忙‘跑分’险自己；屏幕共享不轻启，全家手机全安全；反诈软硬件保好，若被诈骗即刻锁。”教师总结：青春网络世界虽然精彩缤纷，但总有一些不法分子借着技术升级把矛头伸向青少年。但就我们今天这节课筑牢的强大反诈骗常识、网络安全素养与强大法律界限意识，足以让每一个人在今后信息汹涌的浪潮里构筑起坚不可摧的防范大坝。希望大家都能自觉做那批防骗宣导员，向自己的父母以及身边其他班级的同学宣传科学专业的自我保护法则。（五）【基础】作业布置（2分钟）家庭实践：每