2026春部编版八年级语文下册学案-回延安

2回延安

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学习目标

1.了解“信天游”这种民歌形式。

2.感知诗歌内容，理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。

3.朗诵这首诗，把握其形式特点和语言风格，学习“比兴”手法在诗歌中的

运用。

4.体会诗人对“母亲延安”的感情，理解诗人“大我”的革命情怀。

包・课前梳理・

一、字音字形

dOngzh&n（灯盏）dEngshi（登时）

m存izi（糜子）y611m6（油馍）

n^opAn（脑畔）yankuang（URE）

二、识记词义

1.登时:立亥I」。

2.鸡毛信:一种粘有或插有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。

三、课文梳理

〃回延安,激动满胸怀——兴奋、

忆延安，圣地养育“我”——感邀

回延安《话延安，欢聚话今昔——喜悦>回顾历史

展望未来

看延安,旧貌换新颜——赞颂

、祝延安，圣地大发展——热爱>

。・课堂解析■

探究点：理解诗作采用的陕北民歌写作方法

I释疑解难

这首诗成功地借用了陕北民歌“信天游”的形式，表达革命内容。首先，本

诗抒情性强。信天游本来就是抒情性极强的民歌，诗人在诗中的情感是迸发而出

的，并未使用内敛的、曲折的、暗示的感情表达技巧。其次，描写陕北农村生活

场景，富有地域特色。如“杜甫川唱来柳林铺笑”“白羊肚手巾红腰带”“东山的

糜子西山的谷”“米酒油馍木炭火”“白生生的窗纸红窗花”等，这些富有延安烙

印的景象，使本诗极具地域特色和生活气息，从而使内容和形式和谐相融。最后，

语言上具有“信天游”的某些特点，让诗作仿佛有口头传唱的意味。如“几回回”

“树根根”“羊羔羔”“白生生”等，都是“信天游，，式的言语，颇有些“土”气，

诗作以此接了地气，为平民百姓所喜闻乐见。

即学即练

分析第9、10节运用的手法及其作用。

【答案】比兴。“树梢树枝树根根”一句以树的梢、枝、根起兴，比喻诗人

与延安亲人密不可分、血肉相连的关系。“羊羔羔吃奶眼望着妈”一句以羊羔羔

吃奶起兴，诗人将自己比作“羊羔羔”，将延安比作“妈”，传达了对母亲延安

用小米饭”养活我长大”的感恩之情。第10节不仅写出了母亲延安对革命儿女

的养育之恩，也写出了革命儿女对母亲延安的眷恋、感恩之情。

©•课后练习・

基础巩固

阅读下面的语段，完成练习。

“咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竞渡的18条龙船d&n&shi

全部：这些体形狭长的“水上蛟龙”yili昂首，龙尾翘起，龙晴闪烁，

龙须飘飘，威风凛凛。只见一艘25米长的龙船上，40多位汉子摩拳擦掌：鼓手

站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣响；划手们身体前倾，双

手推桨，严阵以待；船头和船尾处的舵手看起来十分,他们望着远处的

弯道，若有所思。突然，“哗”的一声哨响，龙船上的几十支桨应声而动，船如

离弦的箭一般向前冲去，河道里瞬间泛起________o河面上发出鼓号震天，河畔

边的看台上有将近2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！我在岸上，热泪盈

满y5nku&ng。我看到的好像不是划龙舟，而是正在腾飞的中国龙！

1.请根据拼音写出相应的词语。

①dengshi()

②yin()

③y&nku立ng()

【答案】①登时②屹立③眼眶

2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(A)

A.亮相淡定惊涛骇浪

B.露相淡泊波澜壮阔

C.亮相淡泊波澜壮阔

D.露相淡定惊涛骇浪

3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(C)

A.河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有2000余位观众呐喊助威，场

面蔚为壮观！

B.河面上鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000位观众呐喊助威，场面

蔚为壮观！

C.河面上鼓号震天，河畔看台上有将近2(10()位观众呐喊助威，场面蔚为

壮观！

D.河面上发出鼓号震天，河畔的看台上有2()0()余位观众呐喊助威，场面

蔚为壮观！

【解析】搭配不当，重复啰唆。“河面上发出鼓号震天”搭配不当，应删去

“发出”；“河畔边”中的“畔”有“边”的意思；应删去“边”；”将近20。0余

位”中“将近”和“余”重复，应删去一个。故选C。

能力达标

【课内阅读】

阅读全文，完成练习。

1.诗中多次把延安比作母亲，有什么作用？

【答案】运用比喻的修辞手法，生动形象地表达了诗人对延安的热爱之情，

深化了诗歌主旨。

2.诗歌大量运用叠词，表现了陕北方言的特色，试举几例，并简要分析这

样写的好处。

【答案】(示例)诗中的叠词，有表事物的，如“树根根”“羊羔羔”等；有

表数量的，如“几回回”“几根根”“一口口”"一条条”“一排排”“一座座”

等；有表情态的，如“紧紧”“飘飘”“团团”“高高”“滚滚”等；还有表颜

色的，如“白生生”。作者以陕北口语入诗，自然淳朴，更直白、热烈地彰显了

他热爱延安、赞美延安的强烈感情。

3.请结合诗歌第二章内容及下面的链接材料，说说延安母亲教会了诗人什

么。

［链接材料］延安是中国革命的圣地。从1935年到1948年，中共中央和毛泽

东等老一辈无产阶级革命家在此生活和战斗了13个春秋。他们运筹帷幄，决胜

千里，在这里领导和指挥了中国的抗日战争和解放战争，培育了永放光芒的“延

安精神”，同时也造就了一批革命诗人、作家，形成了独树一帜的延安文艺。贺

敬之就是其中一个代表性人物。

【答案】诗人在延安，学到了生产斗争的本领，学到了文化知识，更学到了

革命精神。“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”就是具体形象的概

括。哺育着诗人长大成人的不光是延安的“小米饭”，更有延安艰苦奋斗的革命

精神和革命传统。

【类文阅读】

阅读下面的文字，完成练习。

延安交响

刘成章

①我回到了阔别多年的故乡延安。

②记得那年离别时，风吹着我的黑发。今天，当我再来时，头上已是白雪厚

积。

③虽然我老了，瞬肿了，但延安应能认得我；而延安，却变得令我目眩神迷。

④眼前是延安■吗？当然是。信天游依旧，革合旧址依旧，宝塔山连同宝塔依

旧，依旧的延河依旧哗哗啦啦地哼唱着奔流。此刻云彩此刻风，也有几分当年的

感觉。可是，除了这些，延安变得我也认不出了！

⑤枣园那几棵比我小不了几岁的梨树，曾经给领袖们许多清凉，现在它们学

天矗立，蓊蓊郁郁，越长越茂盛了。实在想象不到它们居然可以长到这么高！来

自天南海北的人们，脸上闪烁着梨叶间撒下的光斑，灰布军装八角帽，手提小马

扎，瞻仰，流连，围坐一圈讨论。既是重温滚烫的初心，也是寻找那绝美的伏笔。

一队一队，摩肩接踵，出入于每一位领袖的窑院，立定天地精神。枣园四周的梁

梁卵兆，沟沟岔岔，以至全延安的千山万岭，一改当年黄漠漠的干瘪的颜色，全

都变绿了，水意溶溶。一丝丝轻灵的细雨，说来就来了，就像秦岭之南。雨中的

枣园，燕子低掠翅带雨，宛若唐寅笔下的江南小景。千百年来，一直被老黄风频

吹的延安，成了翠绿的延安、湿润的延安、水晶晶的延安、江南一样的延安。

⑥犹记得，古延安沟壑纵横，街市只在逼仄的夹缝中喘息。而现在，有一种

力量，使亘古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一冲上天，好一派万类霜

天竞自由的蓬勃景象！

⑦也记得，延安城周边的千百条沟壑，年年月月冷清无人，纵有野花野草，

也是道不尽的寂寞，自生自灭。现在，摩天楼丛掩去了沟壑，那楼丛开的花朵是

一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦弹奏、小曲轻唱：“酒瓶瓶高来酒杯杯低。”

那一丛一丛的马兰花，一丛一丛的野艾，则成了人们阳台上的摆设。

⑧驾车在延安行走，总会碰到一座座大山，刀由分说地挡住你的去路，你还

来不及思索，车子已进入一条条隧道，满壁灯光，云霞明灭。延安自古挖窑而居，

延安的黄土天生是挖窑的好材料。现在，人们把挖窑的本事发挥到了极致。无论

是杨家岭、大江沟，还是黄蒿洼、万花山，处处都有隧道。延安周围的群山，都

被隧道串起来了。唐朝诗人章碣的《对月》诗，好像是专门为今天的延安写的：

“琼轮正辘丹霄去，银箭休催皓露凝。别有洞天三十六，水晶台殿冷层层。”今

日之延安，真是别有洞天。汽车快如银箭，车轮碾着丹霄，满眼是水晶台殿般的

随道风光。

⑨上中学的时候，我读过一首歌谣：“燕子回来找旧窝，找了一天没着落。”

现在，我就像这只燕子，怎么也找不见我的旧窝了。一溜一溜的房舍，一块一块

的牌匾，温馨而浪漫的小彳灯，虽然还弥漫着当年的气息，但我扑上前去攫住的是

一连串的迷失。真可谓费了九牛二虎之力，总算在旧窝前用手机留了影。延水汤

汤，在不远处流过，在我的心头流过。

♦♦••

⑩此次回延之前，我和97岁高龄的诗人贺敬之通过话。贺老说，他和我很

近。我听了心里热乎乎的。贺老和我，都对延安有着特殊的感情。我欣喜地发现，

许多前来瞻仰延安的人，都可以随口背出“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”。

这句诗最贴切地道出了时代的心声，不管把它放到哪段历史的诗词中，都会力压

群芳，引人叫绝。

⑪在《回延安》中，诗人还说：

一盏盏电灯亮又明，

一排排绿树迎春风……

对照过去我认不出了你，

母亲延安换新衣。

⑫此刻，面对母亲延安，我的感受完全不是这样了。“一盏盏电灯”“一排排

绿树”，早已是过去的故事。而母亲延安，也绝不只是换了一件新衣。被锁在当

沟里、千百年闭塞着的延安——风，通了；气,通了;经脉，通了！面对如此巨

大的变化，我一时想不出恰当的语言，索性借用贺老写过的一句唱词来表达我的

感触：

看眼前，是何人？

又面熟，又面生。

⑬回看革命的来路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我们的队伍一直载歌载

舞。而今天的延安，在欢庆我们党的百年辉煌之际，阳光照透的林间，光线有如

各种琴弦，其间还有笛子、喷呐、圆号、萨克斯，一场恢宏的交响乐，响彻云天。

（选自《光明日报》2U21年7月10日，有删改）

4.文章重点写了延安的变化，请概括延安发生了哪些变化。

【答案】变得翠绿，水意溶溶；高楼耸立；隧道风光无限。

5.请按要求赏析下面的句子。

（1）而现在，有一种力量，使亘古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一

冲上天，好一派万类霜天竞自由的蓬勃景象！（从修辞角度赏析语句）

（2）延水汤汤，在不远处流•过•，在我的心头流•过•。（分析两个“流过”的含义）

【答案】（1）运用比喻的修辞手法，将今日的延安街市比作“大鹏”，生动形

象地写出了延安街市的蓬勃景象，抒发了作者的喜悦心情和对延安的赞美之情。

（2）第一个“流过”是指延河水经过，第二个“流过”是指延安在“我”心

中留有深刻的记忆。

6.文章将现实与回忆相穿插，这样写有什么好处？请简要分析。

【答案】①用现在和过去形成对比，突出了廷安的巨大变化。②拉开时空距

离，使读者更好地了解延安的过去和现在。

7.请参照课文《回延安》第四章部分内容的朗读设计，为文中画波浪线的

句子做朗读设计。

［示例］一条条街道宽又平，/……/母亲延安换新衣。

作者选取了“街道”“楼房”“电灯”“绿树”等典型事物来描写延安城，

“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”等叠词应重读，以突出延安城的具

体变化，表达对延安建设成就的赞美之情。

【答案】（示例）文中画波浪线的句子表达了对延安建设成就的赞美之情，

“锁在”、“闭塞”、三个“通了”等词语应重读，以体现前后的对比，达到突

出写作对象的目的。

拓展提升

【综合运用】

学习了《回延安》这首诗后，班级拟开展一次以“继承前辈遗志，感受延安

精神”为主题的活动。请你阅读下面的材料，完成下列任务。

材料一新华社延安10月27日电中共中央总书记、国家主席、中央军委

主席习近平带领中共中央政治局常委一行人，专程从北京前往陕西延安，瞻仰延

安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥峰岁月，缅怀老一辈革命家

的丰功伟绩，宣示新一届中央领导集体鹿续红色血脉、传承奋斗精神。习近平强

调，要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，坚定历史自信，增强历史主动，发扬

斗争精神，为实现党的二十大