第3课时　我和时间交朋友教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

第3课时我和时间交朋友教学目标教学目标1．明白合理安排时间有利于学习，学会珍惜时间、合理安排和利用时间。2．掌握提高学习效率的方法，养成良好的学习习惯。教学重点教学重点明白合理安排时间有利于学习，学会珍惜时间、合理安排和利用时间。教学难点教学难点掌握提高学习效率的方法，养成良好的学习习惯。教学过程教学过程一、新课导入师：通过上节课的学习，我们知道了学习中要多问和多思考。这节课，有一个小伙伴要和我们一起学习。他的身份比较神秘，请同学们一起来猜一猜他是谁。1．出示谜语，请学生猜一猜。2．学生举手回答。老师给出答案。（谜底：时间。）二、探究学习探究：我和时间交朋友师：要想做学习的主人，就要学会和时间交朋友，看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。1．出示教材第20页四个人物的活动，请学生说一说。预设：生1：不按时睡觉的同学经常熬夜，身体得不到充分休息，会影响第二天的精神状态。她不能和时间交上朋友。生2：经常打游戏的小男孩把大量时间用在打游戏上面，浪费时间，也对眼睛不好。他不能和时间交上朋友。生3：学习拖拉的小女孩一边学习一边玩，不专心，效率很低。她不能和时间交上朋友。……师：是的，这些同学的时间安排都不合理，他们不能和时间交朋友。那么，这些不合理安排时间的做法对我们有什么影响呢？预设：生1：学习不专心，作业经常出错，还会挨批评，很影响学习和心情。生2：不合理作息，会影响身体。……师：是的，不合理安排时间会影响学习，影响心情，还会影响身体，甚至影响生活的方方面面。同学们，要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。怎么才能合理地安排时间呢？我们一起来寻找和时间交朋友的奥秘吧。2．出示教材第21页的故事“奥秘在哪里”，请学生读一读并思考“平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？”师：课前老师在班里进行了一项调查，了解了一下大家平时完成家庭作业需要的时间。老师把调查结果绘制成了图表，有一部分同学用的时间非常短，我们请他们来分享一下自己的经验。预设：生1：做作业时，我会用小闹钟来计时，在表格上记录下每次完成作业的时间。计时会让我的效率提高很多，这样就节省了很多时间。生2：做作业前，我会把书桌清理干净，把容易使我分心的东西都拿走，然后给自己定个目标，比如，做完作业可以出去玩半个小时，这样学习会更专心。……师：通过大家的分享我们发现，合理利用时间，提高学习效率的方法有设定时间、整理书桌、明确目标等。你们知道吗，著名的文学家鲁迅先生也非常珍惜时间，一起来看看他的故事吧。3．出示教材第21页“故事屋”的内容，请学生读一读。师：你能合理安排自己的时间吗？如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。4．出示教材第22页的五幅图片，请同学们试着说一说。师：下面是小贝同学的时间安排，说一说她的时间安排合理吗。5．给出一份时间安排表，请学生看一看并说一说。预设：生1：她先写作业再阅读课外书和进行娱乐活动。她能分清主次，合理安排，她和时间交上了朋友。生2：她整理房间和听古诗同时进行，统筹安排，充分利用时间，做到劳逸结合提高学习效率。她能和时间交上朋友。……师：她合理安排了时间，她和时间交上了朋友，我们一起为她点赞。三、课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们知道了只有珍惜时间，分秒必争，统筹安排，分清主次，专时专用，提高效率，合理作息，劳逸结合，我们才能快乐地学习，才能和时间交朋友，才能做学习的主人。四、板书设计我和时间交朋友珍惜时间分秒必争统筹安排分清主次专时专用提高效率合理作息劳逸结合……教学反思教学反思___________________________________________________________________________