小学手工制作节日贺卡说课稿

小学手工制作节日贺卡说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。本节课选自人教版小学美术二年级下册第8课《巧手做贺卡》，主要内容包括认识节日贺卡的基本结构（封面、内页、祝福语），掌握折、剪、贴、画等基本制作方法，运用彩纸、水彩笔、贴纸等材料，围绕“母亲节”主题设计并制作一张创意贺卡，培养动手能力与审美情趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系。学生已在一年级学习过折纸（如小飞机）和简单剪纸（如窗花），掌握基本图形绘制，具备初步的色彩搭配意识。本节课是在此基础上，综合运用折、剪、贴、画技能，结合节日主题进行创意表达，将手工技能与情感表达相结合，提升综合实践能力。核心素养目标图像识读：识别节日贺卡的基本结构与装饰元素。美术表现：运用折、剪、贴、画等技能完成贺卡制作。创意实践：结合母亲节主题进行个性化设计与表达。审美判断：尝试简单的色彩搭配与画面布局。文化理解：感受节日贺卡传递情感的文化内涵。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学习过折纸（如小飞机）和简单剪纸（如窗花），掌握基本图形绘制，具备初步的色彩搭配意识，能使用剪刀和胶水进行简单手工制作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对节日主题手工兴趣浓厚，喜欢动手操作和色彩创作；具备一定的观察模仿能力，乐于合作完成作品；学习风格偏向具象思维，通过示范和模仿更易掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：精细动作发展不均衡，部分学生剪裁线条不够流畅；创意表达受限，易模仿他人设计；材料使用中可能出现胶水涂抹过多、装饰物粘贴不牢固等问题。教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：人教版小学美术二年级下册第8课《巧手做贺卡》，每位学生人手一册。

2.辅助材料：优秀贺卡案例图片、贺卡结构示意图、制作步骤演示视频。

3.实验器材：安全剪刀、彩纸、胶水、水彩笔、贴纸、彩绳等手工材料，确保器材安全无尖锐边角。

4.教室布置：设置分组操作台，配备材料收纳盒；墙面展示贺卡主题海报，营造创作氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：教师展示3张不同样式的母亲节贺卡（立体折叠式、镂空图案式、手绘图画式），提问：“同学们，这些漂亮的贺卡是做什么用的？如果妈妈收到这样的贺卡，会有什么表情？”引导学生说出“开心”“感动”，激发制作贺卡的愿望。

（2）回顾旧知：“我们在一年级做过折纸小飞机、剪纸窗花，谁能说说用折纸可以做出什么形状？剪纸时要注意什么？”邀请2-3名学生回答，教师总结：“折纸可以变出方形、三角形，剪纸时要沿着线条慢慢剪，不能剪断。”为新课制作技能做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：

①贺卡结构：教师结合课本第8页图示，讲解贺卡的基本结构：“一张完整的贺卡有封面（装饰图案、标题‘妈妈，我爱您’）、内页（折叠后的里面，写祝福语、画小图案）、封底（写自己的名字和日期）。”

②制作方法：分步演示折、剪、贴、画四项技能：“折——将彩纸对折成书本形状；剪——在封面上剪出爱心、花朵等图案（注意安全）；贴——用胶水把贴纸或剪好的图案贴在封面上；画——用水彩笔画妈妈喜欢的东西，比如蛋糕、鲜花。”

（2）举例说明：教师以“立体爱心贺卡”为例，边讲解边制作：“第一步，将红色彩纸对折；第二步，在封面上画半个爱心，沿着线剪下，打开就是立体爱心；第三步，用黄色彩纸剪一个小太阳，贴在爱心旁边；第四步，在内页写‘妈妈，您辛苦了！’”展示成品，让学生直观理解制作步骤。

（3）互动探究：

①分组讨论：学生4人一组，讨论“你想给妈妈设计什么样的贺卡？用什么颜色？画什么图案？”教师巡视，提醒“颜色要鲜艳，图案要简单，妈妈一看就懂”。

②分享交流：每组派1名代表发言，如“我们组想做花朵贺卡，用粉色和绿色，画妈妈喜欢的康乃馨”。教师肯定创意，强调“祝福语要真诚，比如‘妈妈，我爱您’‘祝您母亲节快乐’”。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）学生活动：

①设计草图：学生在课本第9页空白处简单画出贺卡封面和内页的图案，教师提醒“画大一点，方便剪贴”。

②动手制作：学生根据草图选择材料（彩纸、贴纸、水彩笔等），开始制作贺卡。教师强调“使用剪刀时小心，不要对着自己和同学；胶水少量涂抹，避免弄脏纸张”。

③完善细节：完成主体制作后，在内页写祝福语，画简单图案（如星星、笑脸），最后在封底写名字和日期。

（2）教师指导：

①巡回指导：教师走动观察，对剪裁不流畅的学生示范“沿着线条慢慢剪，可以转动纸张”；对粘贴不牢固的学生提醒“胶水涂在图案背面，等几秒再贴”；对创意不足的学生引导“想想妈妈平时喜欢什么，比如做饭、陪你玩，画下来更有意义”。

②个别辅导：帮助精细动作较弱的学生完成折叠和剪裁，如“老师帮你把折痕压平，你沿着这条线剪，慢慢来”。

4.展示评价（约5分钟）

（1）作品展示：将学生完成的贺卡贴在教室“爱心贺卡墙”上，学生自由参观，互相欣赏。

（2）交流评价：教师邀请3-4名学生介绍自己的贺卡：“我做的贺卡是蝴蝶结形状，用紫色和银色，妈妈喜欢紫色，祝她像蝴蝶一样美丽。”教师总结：“大家的贺卡都很漂亮，有创意，祝福语也很真诚，妈妈一定会喜欢的！”

5.总结拓展（约5分钟）

（1）课堂总结：教师引导学生回顾“今天我们学会了做贺卡的哪些步骤？（折、剪、贴、画）贺卡要包含哪些部分？（封面、内页、祝福语）”

（2）生活拓展：“回家后把贺卡送给妈妈，再说一句‘妈妈，我爱您’，让妈妈感受到你的爱。下次我们还可以做生日贺卡、教师节贺卡，用今天学的方法表达不同情感。”教学资源拓展1.拓展资源

（1）节日主题拓展：收集母亲节、父亲节、教师节、生日等不同主题的贺卡范例，重点分析封面设计（如立体折叠、镂空工艺）、内页布局（祝福语位置、插图搭配）及材料运用（彩纸、布艺、干花）。

（2）材料创新拓展：介绍环保材料应用，如用旧报纸拼贴图案、树叶拓印纹理、毛线编织装饰；自然材料探索，如松果、贝壳、干花在贺卡中的装饰技巧。

（3）文化背景拓展：展示中外传统贺卡形式，如中国剪纸贺卡、西方立体popup贺卡，对比其文化符号（中国祥云纹样、西方圣诞元素）和情感表达方式。

（4）技能提升拓展：示范进阶技法，如渐变色晕染、折痕立体造型（多层折叠、旋转结构）、装饰物固定技巧（打孔穿绳、磁铁吸附）。

2.拓展建议

（1）主题创作实践：

-为家人制作节日贺卡，结合特定场景设计（如母亲节早餐贺卡、父亲节工具主题贺卡）。

-创作季节主题贺卡，用绿色皱纹纸表现春天、金色闪粉表现秋天。

（2）材料实验活动：

-收集废旧物品（瓶盖、纽扣、布边角料）进行拼贴创作，培养环保意识。

-用海绵、蔬菜根茎拓印图案，探索肌理效果。

（3）文化探究任务：

-调查家中长辈的贺卡使用习惯，记录传统祝福语（如“福如东海”）。

-临摹传统纹样（如团花、如意纹）并融入贺卡设计。

（4）技能强化训练：

-练习精准剪裁：沿复杂曲线剪纸（如波浪边、锯齿边）。

-立体结构制作：尝试多层折叠贺卡（如开门式、抽拉式）。

（5）情感表达深化：

-在贺卡中加入手写诗歌或家庭小故事，增强情感传递。

-制作系列贺卡（如“四季祝福卡”），持续表达关爱。

（6）跨学科整合：

-结合语文课学习，用比喻句创作祝福语（如“妈妈的爱像阳光”）。

-结合数学课知识，设计对称图案或几何图形装饰。

（7）生活应用延伸：

-将贺卡设计技能应用于请柬、书签制作。

-为社区老人制作节日贺卡，开展爱心实践活动。内容逻辑关系①贺卡结构与功能：重点知识点“封面（装饰图案、主题标题）、内页（祝福语、插图）、封底（署名、日期）”；核心词“基本结构”“情感载体”；关键句“结构完整才能清晰传递情感”。

②制作技能分层：重点知识点“折（基础造型）、剪（图案加工）、贴（元素组合）、画（细节装饰）”；核心词“技能递进”“操作顺序”；关键句“先折剪基础形状，再贴画丰富细节”。

③主题与情感结合：重点知识点“母亲节主题（康乃馨、爱心元素）、个性化表达（妈妈喜好、真诚祝福语）”；核心词“主题限定”“情感共鸣”；关键句“设计贴合妈妈特点的图案和祝福语，增强情感传递效果”。教学评价与反馈八、教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生参与制作活动的积极性，是否能正确使用剪刀、胶水等工具，遵循折、剪、贴、画的操作顺序，主动回答问题并分享设计想法。

2.小组讨论成果展示：评价小组讨论中是否能围绕母亲节主题提出创意（如颜色选择、图案设计），合作完成草图设计，并清晰表达设计意图。

3.随堂测试：通过现场操作检查学生是否能独立完成贺卡折叠、简单图案剪裁，以及内页祝福语的书写，判断贺卡结构（封面、内页、封底）是否完整