Unit 5　What do we do in different weather (Period 4)教案2025-2026学年人教PEP版四年级上册英语

Unit5Whatdowedoindifferentweather?(Period4)PartBLet’stalk&Chooseandsay教学目标教学目标1．能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听力能力；2．能理解对话大意，用正确的意群以及语音语调朗读对话并进行角色扮演；3．能够在情景中灵活运用“主语+can/can’t+动词原形（+其他）.”描述某人是否能做某事；4．能够在语境中理解新单词rain、closed、film和idea。教学重点教学重点1．能够在情景中灵活运用“主语+can/can’t+动词原形（+其他）.”描述某人是否能做某事；2．能理解对话大意，用正确的意群以及语音语调朗读对话并进行角色扮演。教学难点教学难点1．能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听力能力；2．能够在情景中灵活运用“主语+can/can’t+动词原形（+其他）.”描述某人是否能做某事。教学准备教学准备1．课件、教材音频；2．天气和活动卡片。教学过程教学过程Step1Lead-inSharpeyes通过课件展示之前已学的天气类形容词，学生快速抢答，复习旧知并活跃课堂气氛，为本节课的内容做铺垫。Step2Presentation1．Let’slearn呈现本节课的生词rain、closed、film和idea。通过图片讲解单词rain，呈现短语图片并提问学生“raincatsanddogs”是指“天真的下猫和狗吗？”。学生思考后，教师向学生讲解这个短语实际的意思和用法。通过呈现关着的门向学生讲解单词closed。并通过图片让学生直观感受open和close，加深记忆。通过呈现图片引出film，并讲解film做名词和动词的不同用法。通过呈现图片引出idea，并通过词块增强学生的记忆。2．Listenandanswer（1）教师呈现教材第55页Let’stalk左边图片，遮住部分内容，提出问题“What’stheweatherlikenow?”并播放对话音频。学生听对话后回答问题“It’sraining”。（2）教师讲解现在进行时表示正在下雨，并讲解对话中的can/can’t表示“能否做某事”。3．Let’slearn教师讲解本节课的重点句型：主语+can/can’t+动词原形（+其他）.4．Listenandchoose教师呈现教材第55页Let’stalk右边图片，遮住部分内容，播放音频。学生听录音，完成学习任务单中的课堂学习任务1。去掉遮挡，核对答案。通过设题的形式提高学生在听力活动中听取关键词的能力。5．Let’slearn教师呈现对话的最后两句，讲解Hmm表示思考或犹豫，“Haveagoodidea!”表示赞同。6．Listenandimitate播放教材第55页Let’stalk音频，学生在理解的基础上模仿跟读录音，教师纠正发音。7．Fillintheblanks遮挡对话，播放教材音频，让学生填空。听音频，完成学习任务单中的课堂学习任务2。教师呈现答案，检查学生的学习效果。8．Listenandrepeat教师呈现教材第55页Chooseandsay部分的图片，播放音频，学生跟读天气卡片和对话。Step3Practice1．Chooseandsay

教师拿出课前准备好的天气和活动卡片，分别抽取卡片，学生说出对应的英文单词或短语。2．Roleplay

两人一组，合作朗读。

两人一组，分别选择左边的天气卡片和活动图片创编对话。Step4ConsolidationSharpeyes通过课件展示今天所学的天气类和活动类短语，学生快速抢答，巩固本节课的学习。Step5Summary教师带领学生回顾本课重点词汇和句型：词汇：rain、closed、film、idea句型：主语+can/can’t+动词原形（+其他）.Step6Homework1．Listenandrepeat.

（听音跟读。）

2．Drawaposterwiththeweatherandactivities.

（画一张带有天气和活动的海报。）教学反思教学反思________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________