数与运算课件-2025-2026学年人教版三年级上册数学

数与运算人教版三年级上册数学知识结构图学习任务一1．说出每道题要先算什么，再计算。68－19＋2542÷6×881－（40－24）64－56÷753＋3×9（18＋36）÷92．同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵，还要栽多少棵？1．说出每道题要先算什么，再计算。68－19＋2542÷6×881－（40－24）64－56÷753＋3×9（18＋36）÷9＝49＋25＝74＝7×8＝56＝81－16＝65＝54÷9＝6＝64－8＝56＝53＋27＝80在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。算式里有小括号的，要先算小括号里面的。2．同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵。还要栽多少棵？先算已经栽了多少棵树：6×8＝48（棵）再算还要栽多少棵树：65－48＝17（棵）65－6×8＝65－48＝17（棵）答：还要栽17棵树。思考先解答什么，再解答什么，最后根据解题思路列出综合算式。学习任务二1．口算。20×8＝

300×5＝

4000×5＝21×4＝22×3＝0×50＝2．列竖式计算。48×7＝205×4＝320×9＝

3．小蛋糕5元一个，买32个，带150元够吗？

20×8＝160300×5＝15004000×5＝2000021×4＝8422×3＝660×50＝00和任何数相乘都得0两位数×一位数转化为整十数乘一位数和表内乘法表内乘法1．口算。转化2．列竖式计算。48×7＝336205×4＝820320×9＝288048×7

3365205×4

8202320×9

28801在笔算多位数乘一位数时，要注意什么？2．列竖式计算。48×7＝336205×4＝820320×9＝288048×7

3365205×4

8202320×9

28801相同数位对齐；从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位；哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几，前一位乘完所得的积要加上进位的数。2．列竖式计算。320×9＝2880320×9

28801205×4＝820205×4

8202没有进位，直接写0占位有进位，必须加上进位的数先把0前面的数和一位数相乘因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个03．小蛋糕5元一个，买32个，带150元够吗？估算把32看作3030×5＝150（元）32×5＞150答：带150元不够。往小估正好够实际肯定不够实际需要往大估往小估学习任务三2．比一比。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）1．独立操作：用画图的方式表示出，的含义。1234用画图的方式表示出，的含义。1234123412的含义1212这两幅图的涂色部分都用表示，它们有什么相同和不同吗？121212相同：都是把一个整体平均分成2份，取其中的1份。不同：把1个圆看作一个整体把4个圆看作一个整体每份是半个圆每份是2个圆平均分的整体不同，每一份的数量就不同。把“谁”

平均分成几份很重要。的含义343434每一份的数量不同1234一个分数，既可以表示把一个物体平均分成几份，也可以表示把多个物体平均分成几份。平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。一个物体作整体一个物体作整体多个物体作整体多个物体作整体2．比一比。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）先用分数表示出各部分，再分别比较出两个分数的大小。1412＜27373727＜分子是1，分母大的分数反而小。分母相同，分子大的分数大，分子小的分数小。学习任务四

1．独立计算：28＋58＝46－36＝1－38＝学习任务四（1）画一画、想一想怎样解决这个问题，把思考过程写出来。（2）在小组内说一说自己的想法。我吃了这筐桃子的。23熊大壮我吃了这筐桃子的。25熊小胖谁吃得多？15个15个

2．28＋58＝46－36＝1－38＝同分母分数加、减法应该怎样计算？计算时需要注意什么？781658同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。当被减数是1时，先把1转化成与减数分母相同的分数，再根据同分母分数的减法计算。我吃了这筐桃子的。23熊大壮我吃了这筐桃子的。25熊小胖谁吃得多？15个15个从图中你知道了哪些信息？问题是什么？方法一：分别求出熊大壮和熊小胖各吃了几个桃子，再比较多少。15÷3＝5（个）5×2＝10（个）15÷5＝3（个）3×2＝6（个）熊大壮熊小胖10＞6答：熊大壮吃得多。方法二：桃子的总个数是相同的，所以可以直接比较