第19课 电脑美术-你追我赶（教案）人美版（2012）美术四年级下册

-1-第19课电脑美术-你追我赶（教案）人美版（2012）美术四年级下册教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本课以“电脑美术-你追我赶”为主题，旨在让学生通过电脑绘画，体验创作的乐趣，培养创新意识和团队协作精神。通过学习，学生能够了解电脑绘画的基本技巧，提高审美能力，激发学生对美术学习的兴趣。核心素养目标分析1.培养学生的创新精神，鼓励他们运用电脑工具进行个性化创作。

2.提升学生的审美意识，通过电脑绘画学习，增强对艺术作品的美感体验。

3.强化学生的信息素养，学会使用电脑软件进行艺术表达。

4.增进学生的团队协作能力，通过合作完成作品，培养沟通与协作精神。学习者分析1.学生已经掌握了基本的电脑操作技能，如鼠标和键盘的使用，但针对电脑绘画软件的操作可能还较为陌生。

2.学习兴趣方面，四年级学生对新鲜事物充满好奇，对电脑美术有较高的兴趣，但可能对绘画技巧掌握不熟练。

3.学生具备一定的观察能力和审美能力，能够识别基本的美术元素，但在具体创作过程中，可能面临构图、色彩搭配等技巧上的挑战。

4.学生在团队合作中表现出不同的学习风格，有的学生善于表达自己的想法，有的则更倾向于倾听和执行。在电脑美术创作中，可能遇到软件操作不熟练、创意构思困难等问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合示范操作，讲解电脑绘画的基本技巧和软件使用方法。

2.实验法：引导学生进行实践操作，通过实际操作体验电脑绘画的乐趣。

3.讨论法：鼓励学生分享创作心得，激发创意思维，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示优秀作品，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：运用电脑绘画软件进行教学，提高学生操作技能。

3.互动平台：通过在线交流，分享创作过程和心得，促进学习交流。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段电脑美术作品的动画，引导学生观察并讨论作品的特点。

2.提出问题：询问学生是否了解电脑美术，以及他们对于电脑绘画的兴趣。

3.引导思考：提出问题，如“你们认为电脑美术与传统的绘画有什么不同？”

4.学生回答：邀请学生分享他们的想法，教师进行简要总结。

讲授新课（15分钟）

1.介绍电脑绘画的基本概念和特点。

2.讲解电脑绘画软件的基本操作，如工具栏、颜色选择、图层管理等。

3.示范操作：教师现场演示电脑绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

4.学生观察：学生跟随教师操作，观察并记录关键步骤。

5.互动提问：教师提问，检查学生对操作步骤的理解。

巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组分配一台电脑，进行电脑绘画练习。

2.指导练习：教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

3.作品展示：每组展示自己的作品，教师和学生共同评价。

4.交流讨论：学生之间互相交流创作心得，分享技巧和经验。

5.总结评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与电脑绘画相关的问题，如“如何运用色彩搭配提升作品效果？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和补充。

3.深入探讨：引导学生对问题进行深入思考，拓展知识面。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与电脑绘画相关的开放性问题，如“你们认为电脑美术在未来的发展趋势如何？”

2.学生讨论：学生分组讨论，分享各自的观点和想法。

3.互动分享：每组选派代表进行分享，教师进行总结和点评。

教学创新：

1.利用互动平台，让学生在课后继续交流和学习。

2.设计个性化作业，鼓励学生发挥创意，创作具有个人特色的作品。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：20分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

教学双边互动：

1.教师通过提问、示范、指导等方式与学生互动。

2.学生通过回答问题、展示作品、讨论等方式与教师互动。

教学过程中需要凸显的重难点：

1.电脑绘画软件的基本操作。

2.色彩搭配和构图技巧。

3.创意思维的培养。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.培养学生的创新意识和审美能力。

2.提高学生的信息素养和团队协作能力。

3.增强学生的实践操作能力和解决问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-电脑美术发展历史：介绍电脑美术的起源、发展历程以及代表性人物和作品。

-电脑绘画软件介绍：详细讲解不同类型的电脑绘画软件，如Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等，以及它们的特点和适用场景。

-现代艺术流派：介绍与电脑美术相关的现代艺术流派，如数字艺术、虚拟现实艺术等，以及它们的创作手法和代表作品。

-优秀电脑美术作品赏析：收集并展示国内外优秀的电脑美术作品，让学生了解电脑美术的多样性和创意性。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用网络资源，如电子图书馆、在线艺术博物馆等，了解电脑美术的相关知识。

-组织学生参加电脑美术比赛或展览，激发他们的创作热情，提升审美能力。

-引导学生关注国内外知名艺术家和设计师的博客、微博等社交媒体，了解他们的创作理念和生活态度。

-鼓励学生尝试不同类型的电脑绘画软件，拓展自己的创作技能和知识面。

-组织学生进行小组合作，共同完成电脑美术创作项目，培养团队协作精神。

-安排学生参观艺术展览、艺术工作室等，亲身感受艺术氛围，提升艺术修养。

-鼓励学生关注社会热点问题，结合电脑美术创作出具有社会意义的作品。

-引导学生关注环保、公益等话题，用电脑美术的方式表达自己的观点和态度。

-组织学生开展电脑美术讲座、研讨会等活动，邀请专业人士分享经验和心得。

-鼓励学生参加电脑美术相关培训课程，提高自己的专业技能和创作水平。板书设计①电脑美术概述

-定义：利用电脑软件进行艺术创作的形式

-发展历史：从早期软件到现代数字艺术

-特点：虚拟性、交互性、多样性

②电脑绘画软件介绍

-Photoshop：图像处理和编辑

-Illustrator：矢量图形设计

-CorelDRAW：矢量图形设计

③电脑绘画基本技巧

-线条绘制：直线条、曲线、波浪线等

-形状设计：矩形、圆形、多边形等

-色彩搭配：色轮、色彩理论、色彩情感

-图层应用：图层概念、图层混合模式、图层顺序

④创作步骤

-创意构思：主题、风格、元素

-设计草图：初步构图、元素布局

-细节刻画：细化画面、调整色彩

-作品完成：审查、调整、保存

⑤课堂小结

-电脑美术的特点和应用

-电脑绘画软件的使用技巧

-创意思维和审美能力的培养课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对电脑绘画基本知识和技能的掌握程度。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、操作熟练度和创新性，及时了解学生的学习状态。

-测试：设计简短的测试题，评估学生对电脑绘画软件操作和创意设计的理解。

-小组讨论：鼓励学生在小组内讨论，观察他们的交流能力和协作精神，以及是否能够有效沟通和解决问题。

-作品展示：邀请学生展示自己的作品，通过作品的完成度和创意性来评价学生的学习成果。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的电脑绘画作业进行详细批改，关注作品的创意、构图、色彩搭配等方面。

-点评反馈：在批改作业时，给出具体的点评和建议，帮助学生了解自己的优势和需要改进的地方。

-及时反馈：在作业完成后及时反馈给学生，让他们能够根据反馈调整学习方法和策略。

-鼓励进步：对学生的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

-定期总结：定期对学生的作业进行总结，分析学生的学习趋势和存在的问题，调整教学策略以适应学生的学习需求。教学反思教学这节课，我觉得有几个点值得反思。首先，我发现学生们在操作电脑绘画软件时，对于图层和色彩的应用比较吃力。看来我需要在这方面多花点时间，通过示范和练习，帮助他们更好地掌握这些技能。

其次，我在课堂上观察到，有的学生比较内向，不太愿意表达自己的创意。这可能是因为他们对自己的作品不够自信。所以，我打算在接下来的课程中，更多地鼓励学生表达自己的想法，哪怕是不成熟的，也要给予他们肯定和支持。

再者，我发现有些学生在创作过程中，容易受到外界干扰，导致作品不够专注。这可能是因为课堂氛围不够轻松，或者学生对电脑美术的兴趣不够浓厚。因此，我打算在课堂管理上做一些调整，创造一个更加自由和鼓励创新的环境。

最后，我觉得课堂上的互动环节还需要加强。有时候，学生们的回答很精彩，但我没有很好地引导他们继续深入讨论。在未来的教学中，我会在提问和讨论环节下更多功夫，让学生们更加积极地参与到课堂活动中来。课后作业1.作业内容：运用Photoshop软件，尝试绘制一幅具有季节特色的风景画。

答案示例：学生可以选择春天的花朵、夏天的海滩、秋天的落叶或冬天的雪景作为主题，运用软件中的画笔、图层等功能，创作出富有季节感的作品。

2.作业内容：设计一个简单的图标，如动物、植物或日常用品，使用Illustrator软件制作矢量图形。

答案示例：学生可以设计一个可爱的熊猫图标，使用钢笔工具勾勒出熊猫的外形，填充颜色，并添加一些细节，如眼睛、耳朵等。

3.作业内容：选择一个喜欢的卡通人物，使用CorelDRAW软件进行矢量插画创作。

答案示例：学生可以选择米老鼠或小熊维尼等卡通形象，通过绘制轮廓、填充颜色和添加纹理，制作出立体的卡通插画。

4.作业内容：利用电脑软件，制作一张具有个人风格