沪教版四年级下册语文单元同步测试题（附答案）

沪教版四年级下册语文单元同步测试题（附答案）考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.摇曳（yáoyè）C.澎湃（péngpài）D.挣扎（zhēngzhá）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在树上唱歌。C.你喜欢读书吗？喜欢就多读一些有益的课外书吧！D.他既聪明又勤奋，成绩一直名列前茅。4.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是哪个自然景观？（）A.长江B.黄河C.西湖D.桂林山水5.下列成语中，与“守株待兔”意思相近的是（）A.画龙点睛B.刻舟求剑C.按图索骥D.井底之蛙6.《草》这首诗的作者是谁？（）A.李绅B.白居易C.王之涣D.杜牧7.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他经常帮助同学解决学习上的困难。B.学校的操场很大，可以供我们跑步和做游戏。C.我昨天看见他买了一本书。D.老师表扬了认真听讲的同学。8.“一叶障目，不见泰山”这个成语主要说明什么道理？（）A.要善于观察细节B.要全面看待问题C.要相信自己的判断D.要勇于尝试新事物9.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.春风吹拂，柳树发芽了。B.雨点像珍珠一样从天上落下来。C.小草偷偷地从土里钻出来。D.湖水清澈见底。10.《桂林山水》这篇课文主要描写了哪个地方的景色？（）A.长江三峡B.黄山C.桂林山水D.九寨沟二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.“______，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。2.《匆匆》这篇课文的作者是______。3.“______，二月春风似剪刀”这句诗出自贺知章的《咏柳》。4.《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是______。5.成语“______，______”比喻做事只凭空想，不与实际相结合。6.《蝙蝠和雷达》这篇课文主要说明了______的原理。7.“______，______”这句名言出自《论语》。8.《小英雄雨来》这篇课文讲述了______的故事。9.成语“______，______”比喻说话做事有根有据，符合实际。10.《古诗两首》中的“______，______”描绘了夜晚的景色。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草》这首诗表达了诗人对大自然的热爱之情。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗的意思是落花没有感情。（）3.《记金华的双龙洞》这篇课文是按游览顺序描写的。（）4.成语“画龙点睛”的意思是画龙时点上眼睛，使龙栩栩如生。（）5.《匆匆》这篇课文的主题是珍惜时间。（）6.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是黄河。（）7.《小英雄雨来》这篇课文的主人公是雨来的父亲。（）8.成语“守株待兔”比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理。（）9.《桂林山水》这篇课文运用了对比的写作手法。（）10.《古诗两首》中的“床前明月光，疑是地上霜”描绘的是白天景色。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简要说明《匆匆》这篇课文的写作特点。2.解释成语“井底之蛙”的意思，并举例说明。3.《记金华的双龙洞》这篇课文按照什么顺序描写了双龙洞的景色？4.“一叶障目，不见泰山”这个成语出自哪里？它主要说明了什么道理？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读短文，回答问题：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出新的枝条，随风摇曳，像在跳舞。花园里，桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花间飞舞。春天真美啊！（1）短文中描写了哪些植物？（2）短文中描写了哪些动物？（3）短文表达了作者怎样的情感？2.根据课文内容，回答问题：《草》这首诗写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”（1）这首诗描写的是哪种植物？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3）用“______，______”这句诗说明你学到的道理。3.阅读短文，回答问题：小明是一个热爱学习的学生。他每天按时完成作业，还经常帮助同学解决学习上的困难。一次，小红的数学成绩不好，小明耐心地给她讲解题目，直到她弄懂为止。老师表扬了小明，同学们也向他学习。（1）短文主要写了小明的什么品质？（2）你认为小明是一个怎样的学生？（3）如果你是小红，你会怎么感谢小明？4.根据课文内容，回答问题：《桂林山水》这篇课文写道：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”（1）这篇课文主要描写了哪个地方的景色？（2）桂林山水有什么特点？（3）用“______，______”这句诗说明你学到的道理。【标准答案及解析】一、单选题1.D挣扎（zhēngzhá）——其他选项均存在读音错误。2.C龚自珍——其他选项的诗人与该诗句无关。3.A他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”——其他选项存在标点符号使用错误。4.C西湖——其他选项与诗句描写的景观不符。5.B刻舟求剑——其他选项与“守株待兔”的意思相近程度较低。6.A李绅——其他选项的作者与该诗无关。7.B学校的操场很大，可以供我们跑步和做游戏。——其他选项存在语病。8.B要全面看待问题——其他选项与成语的意思不符。9.C小草偷偷地从土里钻出来——运用了拟人修辞手法。10.C桂林山水——其他选项与课文描写的地点不符。二、填空题1.我劝天公2.朱自清3.碧玉妆成一树高4.叶圣陶5.贻笑大方脚踏实地6.雷达7.学而不思则罔思而不学则殆8.小英雄雨来的成长9.有理有据10.床前明月光疑是地上霜三、判断题1.√2.×落花虽然凋零，但化作春泥仍具有生命力。3.√4.√5.√6.×描写的是西湖。7.×主人公是雨来。8.√9.√10.×描绘的是夜晚景色。四、简答题1.《匆匆》这篇课文的写作特点：-运用了排比、比喻等修辞手法，语言生动形象。-通过描写时间流逝的景象，表达了作者对时间的珍惜之情。-结构清晰，层次分明，情感真挚。2.成语“井底之蛙”的意思：比喻见识短浅的人。举例说明：小刚平时只在自己家附近活动，很少去外面见识，同学们就说他像“井底之蛙”。3.《记金华的双龙洞》这篇课文按照什么顺序描写了双龙洞的景色？按照游览顺序描写的，从洞口到内洞，再到出洞。4.“一叶障目，不见泰山”这个成语出自哪里？它主要说明了什么道理？出自《庄子•秋水》。主要说明了要全面看待问题，不能只看到局部而忽略整体。五、应用题1.阅读短文，回答问题：（1）短文中描写了哪些植物？小草、柳树、桃花、杏花、梨花。（2）短文中描写了哪些动物？小鸟、蝴蝶。（3）短文表达了作者怎样的情感？表达了作者对春天的热爱之情。2.根据课文内容，回答问题：（1）这首诗描写的是哪种植物？描写的是小草。（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人对小草顽强生命力的赞美之情。（3）用“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗说明你学到的道理。任何事物只要不屈不挠，就能战胜困难，重新焕发生机。3.阅读短文，回答问题：（1）短文主要写了小明的什么品质？主要写了小明乐于助人的品质。（2）你认为小明是一个怎样的学生？小明是一个热爱学习、乐于助人、有责任心的学生。（3）如果你是小红，你会怎么感谢