2025年安徽芜湖市八年级地理生物会考考试真题及答案

2025年安徽芜湖市八年级地理生物会考考试真题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1、以下哪种行为属于动物的先天性行为？

A.鹦鹉学舌

B.蚯蚓走迷宫

C.鸡听到铃声后觅食

D.猫学会打开门取食物

答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，如鸟类的筑巢、哺乳动物的哺乳等。鸡听到铃声后觅食是通过多次训练形成的条件反射，属于学习行为。2、下列哪种动物属于典型的水生动物？

A.蝗虫

B.青蛙

C.蚯蚓

D.海马

答案：D

解析：海马生活在海洋中，属于典型的水生动物。青蛙虽然可以生活在水中，但也能在陆地上活动，属于两栖动物；蝗虫和蚯蚓属于陆生动物。3、生态系统中的生产者是指？

A.消费者

B.分解者

C.植物

D.动物

答案：C

解析：生产者通常指的是能够通过光合作用制造有机物的植物，是生态系统中的基础组成部分，为消费者和分解者提供能量和物质来源。4、下列哪种生物不属于真菌？

A.酵母菌

B.霜霉

C.香菇

D.灵芝

答案：B

解析：霜霉属于植物病原菌，属于原核生物中的细菌，而酵母菌、香菇和灵芝均为真菌。真菌的细胞结构为真核细胞，有细胞壁，不含叶绿体。5、下列哪种分类等级是最小的？

A.界

B.门

C.种

D.属

答案：C

解析：生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是最基本的分类单位，也是最小的。6、基因控制生物的性状，其中显性基因和隐性基因的关系是？

A.显性基因总是控制性状

B.隐性基因在任何情况下都不表现

C.显性基因和隐性基因作用相同

D.表现出来的性状由显性基因决定

答案：D

解析：在杂交中，显性基因控制的性状会表现出来，而隐性基因只有在显性基因不存在时才会表现，因此显性基因决定性状的表现。7、昆虫的发育方式包括？

A.完全变态和不完全变态

B.卵生和胎生

C.节肢和软体

D.食草和食肉

答案：A

解析：昆虫的发育方式分为完全变态（如蝴蝶、蜜蜂）和不完全变态（如蝗虫、蟋蟀），完全变态发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而不完全变态发育则无蛹期。8、在人类的生殖过程中，形成受精卵的场所是？

A.卵巢

B.输卵管

C.子宫

D.阴道

答案：B

解析：精子和卵子在输卵管内相遇并完成受精作用，形成受精卵。卵巢是产生卵子的器官，子宫是胚胎发育的场所。9、能够预防传染病的最有效措施是？

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.进行计划免疫

答案：D

解析：计划免疫通过疫苗接种，使人体获得特异性免疫能力，是预防传染病最重要的措施。10、水生动物中用鳃呼吸的是？

A.鲸鱼

B.鱼类

C.龟

D.乌贼

答案：B

解析：鱼类通过鳃呼吸，从水中获取氧气；鲸鱼虽然是哺乳动物，但用肺呼吸；龟和乌贼则通过肺或皮肤进行气体交换。11、下列哪项不属于细菌和真菌在自然界中的作用？

A.分解动植物遗体

B.制造有机物

C.固氮作用

D.促进物质循环

答案：B

解析：细菌和真菌属于分解者，主要作用是分解有机物，促进物质循环；而制造有机物属于生产者，如植物。12、下列哪个地区属于中国北方地区？

A.青藏高原

B.四川盆地

C.云贵高原

D.华北平原

答案：D

解析：北方地区主要指中国东部的华北、东北等地，以平原为主，气候较为寒冷。13、影响某一地区气候的主要因素是？

A.人口密度

B.地形地貌

C.人类活动

D.自然灾害

答案：B

解析：地形地貌对气候有重要影响，如山脉对降水的阻挡作用等，是自然因素中的关键要素。14、下列哪种属于无性生殖？

A.出芽生殖

B.昆虫的变态发育

C.有性生殖

D.鸟类的卵生

答案：A

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，如植物的扦插、分生、出芽等；而昆虫的变态发育和鸟类的卵生属于有性生殖。15、下列哪项不属于真菌的特征？

A.有细胞壁

B.有成形的细胞核

C.自养

D.异养

答案：C

解析：真菌为异养生物，通过吸收现成有机物获取营养；有细胞壁和成形的细胞核是其两个显著特征。16、人体的结构层次由小到大排列顺序是？

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.细胞→系统→器官→组织→个体

C.组织→器官→系统→个体→细胞

D.系统→器官→组织→细胞→个体

答案：A

解析：人体的结构层次应为细胞→组织→器官→系统→个体，这是生物学中关于结构层次的基本知识。17、保护生物多样性的根本措施是？

A.建立自然保护区

B.控制污染

C.保护栖息地

D.人工繁殖濒危物种

答案：C

解析：保护生物多样性的根本措施是保护其栖息地，即为生物提供适宜的生活环境。18、传染病传播的三环节指的是？

A.传染源、传播途径、易感人群

B.病毒、细菌、真菌

C.医疗水平、卫生条件、人类意识

D.传播媒介、时间、空间

答案：A

解析：传染病的传播需要三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。19、下列哪种动物具有较为复杂的神经系统？

A.蚂蚁

B.白鳍豚

C.蚯蚓

D.涡虫

答案：B

解析：白鳍豚是哺乳动物，具有发达的神经系统和大脑；蚂蚁属昆虫，神经系统较简单；蚯蚓属于环节动物，神经结构也比较简单。20、以下哪种实例能体现生物的变异现象？

A.蝴蝶的彩色翅膀

B.鸟类具有迁徙行为

C.子女与父母有相似特征

D.同一物种因环境不同出现不同肤色的人种

答案：D

解析：同一物种因环境不同出现不同肤色的人种是变异现象，而蝴蝶的彩色翅膀、鸟类的迁徙行为、子女与父母的相似性属于遗传现象。二、综合填空题与读图分析题（每题2分，共10分）21、【地理读图】根据我国地形图，下列地区中，位于第二级阶梯的是________。

A.云贵高原

B.黄土高原

C.青藏高原

D.四川盆地

答案：A

解析：我国地形分为第一、第二、第三级阶梯，其中第二级阶梯包括云贵高原、黄土高原、准噶尔盆地和塔里木盆地等。22、【生物实验】某生物兴趣小组在探究“光对植物生长的影响”时，设置了如下对照实验：两组相同条件，仅________不同，观察两组植物生长情况。

答案：光照

解析：该实验控制变量法中，设置的单一变量应为“光”，以探究其对植物生长的影响。23、【生物】人类的性别是由________决定的，性染色体为XX的是________。

答案：性染色体；女性

解析：人类性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。24、【地理】我国人口分布不均的主要原因是________，其中人口密度最高的地区是________。

答案：自然条件差异；东部沿海地区

解析：我国东部自然条件优越，经济发展较快，因此人口密度较高，西部则地势高、气候干旱，人口较少。25、【生物】遗传和变异是生物的两大基本特征，其中________是生物适应环境的基础，________是生物进化的动力。

答案：遗传；变异

解析：遗传使生物保持稳定，变异则带来多样性，是生物进化的内在动力。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、【读图分析】下图是某生态系统的食物网，请根据图中信息回答问题。

（图：食物网示意图，含生产者、消费者和分解者）（1）该食物网中的生产者是________。

（2）该生态系统中，最高营养级的生物是________。

答案：（1）草；（2）鹰

解析：（1）生产者指能进行光合作用的植物，如草；（2）食物网中最高营养级是肉食性动物，如鹰。32、【识图作答】下图是细菌细胞结构示意图，请根据图中内容回答问题。

（图：细菌结构示意图，标注细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质）（1）图中[1]表示________。

（2）细菌没有________。

答案：（1）细胞壁；（2）成形细胞核

解析：（1）图中[1]是细菌的细胞壁，是其结构特征之一；（2）细菌为原核生物，无成形细胞核，遗传物质以拟核形式存在。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某小组为探究温度对金鱼呼吸频率的影响，设计了如下实验：

在两个相同的鱼缸中分别放入20条金鱼，一只鱼缸放在30℃环境中，另一只放在15℃环境中，保持其它条件相同，1小时后分别记录金鱼的呼吸次数。（1）该实验的变量是________。

（2）实验中是否需要设置对照组？如果需要，如何设置？

（3）该实验方案是否科学？请简要说明理由。

答案：（1）温度；（2）需要，应将另一只鱼缸作为对照组；（3）不科学，因为所选样本数量较少，且应保持其它条件完全一致。

解析：（1）实验变量是温度；（2）对照组可设置为其他相同条件下的环境，如15℃；（3）实验设计缺乏重复性，样本数量少，未完全控制变量，因此不够科学。34、某校生物社团为认识本地生物多样性，进行了校园植物调查，结果如下：

|植物名称|生长环境|是否可食用||———-|———-|————||玉米|田地|是||蒲公英|路边|是||芦苇|河边|否|（1）以上植物中属于无性繁殖的是________。

（2）请你写出生物多样性保护的两个措施。

答案：（1）玉米、蒲公英；（2）建立自然保护区、加强法律法规保护

解析：（1）玉米和蒲公英通常以种子繁殖为主，属于有性生殖；芦苇虽有时无性繁殖，但表中未提及，因此选玉米和蒲公英；（2）常见的保护生物多样性的措施包括设立自然保护区和加强法律保护。五、材料分析题（10分）35、阅读以下材料，回答以下问题。

材料：春秋战国时期是我国农业发展的重要时期，当时我国已