2025年甘肃金昌市初二地理生物会考试题题库(答案+解析)

2025年甘肃金昌市初二地理生物会考试题题库(答案+解析)一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的地理现象是（

）

A.四季更替B.昼夜交替C.太阳东升西落D.极昼极夜下列不属于地图三要素的是（

）

A.比例尺B.图例C.方向D.等高线在等高线地形图中，等高线密集的地方表示（

）

A.山地B.高原C.平原D.盆地北京位于（

）

A.东南亚B.东亚C.南亚D.中亚世界上面积最大的大洲是（

）

A.非洲B.亚洲C.北美洲D.南美洲下列不属于气候特征的是（

）

A.年平均气温B.降水量C.风向D.气温年变化幅度我国年降水量最多的地方是（

）

A.漠河B.乌鲁木齐C.广州D.琴岛我国地势第二级阶梯的主要地形是（

）

A.高原B.山地C.盆地D.平原下列不属于我国主要河流的是（

）

A.黑龙江B.黄河C.长江D.淮河下列关于我国地理位置的描述，正确的是（

）

A.位于北半球、西半球，东临太平洋

B.位于北半球、东半球，东临太平洋

C.位于南半球、东半球，南临印度洋

D.位于南半球、西半球，西临大西洋下列哪一个地区属于北方地区（

）

A.青藏地区B.西北地区C.南方地区D.长江流域生物之间通过捕食、竞争等关系形成的食物链中，生产者是（

）

A.食草动物B.食肉动物C.植物D.分解者人体细胞的结构中，控制遗传信息的是（

）

A.细胞壁B.叶绿体C.细胞膜D.细胞核下列属于无性生殖的是（

）

A.种子繁殖B.撒播繁殖C.出芽生殖D.有性生殖下列哪个生态系统中生物种类最多（

）

A.湿地B.草原C.海洋D.森林下列属于细菌在自然界中的作用的是（

）

A.合成有机物B.分解动植物遗体C.调节气候D.促进开花青藏地区的主要自然特征是（

）

A.高寒B.干旱C.高温多雨D.河网密布下列属于人类行为导致生物多样性减少的是（

）

A.自然灾害B.森林砍伐C.气候变化D.动物迁徙白化病是由于遗传物质改变引起的（

）

A.适应性变异B.不可遗传变异C.可遗传变异D.特异性变异下列不是昆虫发育方式的是（

）

A.完全变态B.不完全变态C.半变态D.部分变态下列属于遗传现象的是（

）

A.人种差异B.被烫伤后皮肤变色C.人感冒后的免疫力提升D.治疗后身体恢复下列属于基因显性性状的是（

）

A.单眼皮B.双眼皮C.色盲D.血友病下列属于生物多样性的组成部分的是（

）

A.生态系统多样性B.物种多样性C.基因多样性D.以上都包括下列关于计划免疫的说法正确的是（

）

A.是指对所有病人都进行治疗B.是指对特定疾病进行预防接种

C.不可预防D.不能减少传染病的发生人体的第一道防线是（

）

A.皮肤和黏膜B.胃酸和唾液C.抗体D.淋巴细胞下列属于真菌的是（

）

A.细菌B.酵母菌C.病毒D.蓝藻下列属于生物圈中分解者的是（

）

A.植物B.动物C.细菌D.人类下列哪种行为属于先天性行为（

）

A.老鼠走迷宫B.蜜蜂采蜜C.乌鸦学会叼回食物D.蚯蚓走迷宫下列关于人类生殖和发育的说法错误的是（

）

A.精子和卵细胞在输卵管结合B.胚胎发育的主要场所是子宫

C.胎儿通过脐带和胎盘与母体交换物质D.青春期的主要特征是身体发育和性成熟下列不是基因在亲子代间传递的是（

）

A.精卵结合B.基因突变C.体细胞的分裂D.遗传物质复制下列不属于传染病的是（

）

A.艾滋病B.结核病C.色盲D.疟疾下列关于免疫的说法正确的是（

）

A.免疫是人体识别和清除抗原的过程

B.免疫系统只能识别外来物质

C.免疫是人与生俱来的，不需要任何外界刺激

D.抗体必须在体内合成以下哪种属于健康的生活方式（

）

A.长期熬夜B.吸烟饮酒C.均衡饮食D.饮食不规律下列属于环境保护措施的是（

）

A.乱砍滥伐B.过度放牧C.建立自然保护区D.任其自然发展下列不属于生态系统的是（

）

A.森林B.湖泊C.大气层D.草原下列动物中，属于鱼类的是（

）

A.海马B.章鱼C.娃娃鱼D.海龟下列属于昆虫的是（

）

A.蚯蚓B.蛇C.蜜蜂D.鲸鱼下列动物中，属于两栖动物的是（

）

A.鸡B.青蛙C.鲸鱼D.鸵鸟下列属于节肢动物的是（

）

A.鱼B.蛇C.蝴蝶D.鱼类下列属于传染源的是（

）

A.病人B.病毒C.病原体D.接触者下列属于控制传染病传播途径的是（

）

A.接种疫苗B.加强锻炼C.处理粪便D.隔离患者下列属于生态系统中的生产者的是（

）

A.植物B.动物C.细菌D.真菌下列不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.环境多样性下列不属于生命延续方式的是（

）

A.孢子生殖B.营养生殖C.出芽生殖D.胎生下列不属于生物圈中动物作用的是（

）

A.促进物质循环B.维持生态平衡C.帮助植物传粉D.合成有机物下列不属于细菌特征的是（

）

A.有细胞壁B.有成形的细胞核C.没有细胞膜D.个体微小下列关于真菌的说法正确的是（

）

A.都是单细胞B.都是多细胞C.有细胞壁D.有叶绿体下列属于遗传病的是（

）

A.破伤风B.艾滋病C.多指症D.流感下列关于健康生活说法错误的是（

）

A.勤洗手B.合理膳食C.不参加体育锻炼D.保持良好卫生习惯下列不属于人体结构层次的是（

）

A.细胞B.器官C.系统D.生物圈二、综合填空题与读图分析题（每题5分，共10分）【地理读图】看等高线地形图（图略），回答问题：

（1）图中A处地形是________，其特征是________。

（2）图中B处河流的流向是________，判断依据是________。【生物实验】某生物兴趣小组在实验室进行了“探究光照对植物生长的影响”实验，实验步骤如下：

（1）将两盆相同的植物分别放入有光和无光环境中。

（2）定期观察并记录植物的生长状况，如叶片颜色、高度、是否开花等。

根据上述实验回答：

（1）该实验的变量是________。

（2）实验中需要控制的条件包括________、________等。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图（图略：人类生殖系统简图），回答：

（1）图中①是________，其主要功能是________。

（2）胚胎发育的场所是________，负责提供营养的是________。观察下图（图略：某生态系统的食物网图），回答：

（1）写出此生态系统中包含的一条食物链：________。

（2）如果该生态系统中大型动物的数量大幅减少，可能对生态系统造成的影响是________。四、实验探究题（每题10分，共20分）实验：探究“唾液对淀粉的消化作用”

材料与用具：试管、碘液、清水、唾液、淀粉糊、恒温水浴锅、烧杯

步骤：

取两支试管，分别编号为A和B。

向A管加入2mL淀粉糊，B管加入2mL清水。

向A、B两管中分别加入2mL唾液和2mL清水。

将两管放入37℃恒温水浴锅中保温10分钟。

取出后，各滴加2滴碘液，振荡观察颜色变化。

（1）该实验中，A组是________，B组是________。

（2）若A管不变蓝，B管变蓝，可以得出的结论是________。实验：观察酵母菌的出芽生殖

材料与用具：酵母菌培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、碘液

步骤：

在载玻片中央滴一滴酵母菌培养液。

取盖玻片轻轻覆盖液滴。

用碘液染色后，放在显微镜下观察其形态和生殖方式。

（1）酵母菌属于真菌，它的生殖方式是________。

（2）使用碘液的目的是________，若观察到绿色颗粒，则说明________。五、材料分析题（10分）阅读下列材料，回答问题：

材料：

金昌市位于甘肃省河西走廊东段，地势较高，地形以山地、戈壁为主，年降水量较少，气候干燥，生态环境脆弱。为保护生态环境，金昌市近年来采取了一系列措施，如退耕还林、发展节水农业、建设生态公园等。

（1）金昌市的主要气候类型是什么？其特征是？（4分）

（2）列举两项金昌市采取的生态保护措施，并说明其意义。（6分）答案及解析一、选择题B

解析：地球自转导致昼夜交替，而四季更替是地球公转的结果。D

解析：地图三要素是方向、比例尺和图例，等高线属于等高线图的特殊表示方式。A

解析：等高线密集表示坡度陡，通常地形为山地。B

解析：北京位于东亚，东临太平洋。B

解析：亚洲是世界上面积最大的大洲。C

解析：气候特征通常包括气温、降水、风向等，但风向不属于气候特征。D

解析：我国年降水量最多的地方是海南岛的五指山附近。A

解析：我国地势第二级阶梯地形以高原和盆地为主。D

解析：长江、黄河、黑龙江、淮河都属于我国主要河流。B

解析：我国位于北半球、东半球，东临太平洋。B

解析：北方地区通常指的是我国秦岭—淮河以北的地区。C

解析：生产者是指能自己制造有机物的生物，如植物。B

解析：显性性状是外观上能表现出来的性状，如双眼皮。D

解析：部分变态发育不属于昆虫发育方式。D

解析：森林生态系统生物种类最多，结构最复杂。B

解析：细菌在自然界中主要作为分解者参与物质循环。A

解析：青藏地区由于海拔高，气候寒冷干燥，属于高寒地区。C

解析：生物多样性减少是由人为活动导致的。C

解析：白化病是由于基因突变引起的，属于可遗传变异。B

解析：昆虫的发育方式分为完全变态和不完全变态两种。A

解析：人种差异是由基因决定的遗传现象。B

解析：双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。D

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统多样性。C

解析：基因在亲子代间的传递包括生殖细胞的传递。D

解析：生物圈中动物不能合成有机物，这是植物的作用。B

解析：酵母菌属于真菌，细菌和蓝藻属于原核生物。C

解析：细菌是生态系统中的分解者，能分解动植物遗体。B

解析：蜜蜂采蜜是本能行为，属于先天性行为。C

解析：胎儿通过脐带和胎盘与母体交换物质，不是“不参加体育锻炼”。D

解析：人体结构层次包括细胞、组织、器官、系统，而不包括生物圈。C

解析：色盲是遗传病，不是传染病。A

解析：免疫是人体识别和清除抗原的过程。C

解析：健康的生活方式应包括合理的饮食和规律的作息。C

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。D

解析：生物圈是整个地球的生态系统，不构成生态系统的一部分。A

解析：海马属于鱼类，章鱼属于软体动物，娃娃鱼属于两栖动物，海龟属于爬行动物。C

解析：蜜蜂属于昆虫，其余不属于昆虫。B

解析：青蛙属于两栖动物，鸡属于鸟类，鲸鱼属于哺乳动物，鸵鸟属于鸟类。C

解析：蝴蝶属于昆虫，其余不是。A

解析：传染源是能够传播病原体的患者或携带者，而病原体是引起疾病的微生物。二、综合填空题与读图分析题答案：

（1）盆地；干旱、沙漠广布

（2）自西向东；等高线向地势低处弯曲解析：

（1）盆地地形等高线闭合，中间低四周高，且该地区降水量少，沙漠广布。

（2）河流向地势低处流，等高线向低处弯曲表示流向。答案：

（1）光照

（2）温度、水分、时间解析：

（1）该实验的变量是光照，其余条件保持一致。

（2）实验需要控制温度、水分、时间等因素，确保实验的科学性。三、识图作答题答案：

（1）卵巢；产生卵细胞

（2）子宫；胎盘解析：

（1）卵巢是女性生殖系统中产生卵细胞的器官。

（2）子宫是胚胎发育的主要场所，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构。答案：

（1）草→昆虫→青蛙→蛇

（2）动物数量减少会破坏生态平衡，可能导致某些物种过度繁殖或灭绝解析：

（1）食物链由生产者到消费者再到分解者构成。

（2）生态平衡依赖物种之间的相互作用，某一物种数量的波动会影响其他物种。四、实验探究题答案：

（1）实验组；对照组

（2）唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉分解为麦芽糖，而清水不能解析：

（1）A管为实验组，加入唾液；B管为对照组，加入清水。

（2