2025年甘肃省武威市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)

2025年甘肃省武威市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）地球自转产生的主要地理现象是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间的差异；而四季更替和昼夜长短变化是地球公转产生的现象。四大洋中面积最大的是（

）

A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋

答案：A

解析：太平洋是地球上面积最大、深度最深的海洋。我国夏季主要盛行的风向是（

）

A.东南风B.西北风C.东北风D.西南风

答案：A

解析：我国夏季主要受来自海洋的东南季风影响，带来丰富的降水。下列不属于地形图三要素的是（

）

A.比例尺B.方向C.图例D.高度

答案：D

解析：地图三要素包括比例尺、方向、图例，高度是等高线地形图的内容，不属于基本要素。下列属于南方地区主要地形的是（

）

A.高原B.山地C.平原D.盆地

答案：C

解析：南方地区以平原为主，如长江中下游平原，但也有丘陵和山地分布。青藏地区的主要自然特征是（

）

A.高寒B.干旱C.湿热D.河网密布

答案：A

解析：青藏高原地处高海拔地区，气候寒冷，是高寒地区。下列哪项不属于生态系统组成的是（

）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

答案：D

解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分不被列为生态系统成分。下列属于动物先天性行为的是（

）

A.蚂蚁搬家B.猴子骑车C.鹦鹉学舌D.狗辨认主人

答案：A

解析：蚂蚁搬家是对环境的适应性行为，是先天性行为；而猴子骑车、鹦鹉学舌、狗辨认主人是学习行为。下列选项中，体现了动物在生物圈中维持生态平衡作用的是（

）

A.传播花粉B.保持空气新鲜C.帮助植物传粉D.控制害虫数量

答案：D

解析：动物通过捕食、竞争、传粉等方式影响生态平衡，其中控制害虫数量是其调节作用的体现。细菌和真菌在自然界中主要起到（

）

A.消费者作用B.生产者作用C.分解者作用D.光合作用

答案：C

解析：细菌和真菌在生态系统中扮演分解者角色，分解有机物，促进物质循环。下列生物中，属于真核生物的是（

）

A.细菌B.病毒C.草履虫D.蓝藻

答案：C

解析：真核生物包括植物、动物、真菌等，草履虫是动物，属于真核生物；而细菌和病毒是原核生物或非生物。海洋中有哪些生物分布？（

）

A.陆生生物B.水生生物C.飞行生物D.哺乳动物

答案：B

解析：海洋是水生生物的主要分布地。世界主要气候类型中，以湿润多雨、温和多雨为特点的是（

）

A.热带雨林气候B.温带季风气候C.热带草原气候D.温带海洋性气候

答案：D

解析：温带海洋性气候通常降水丰富，气温变化小，属于湿润多雨、温和多雨的类型。从种到界的分类等级中，等级最高的是（

）

A.界B.门C.纲D.目

答案：A

解析：生物分类等级从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种。生物多样性包括（

）

A.物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

B.物种多样性、生态多样性、环境多样性

C.功能多样性、形态多样性、生态多样性

D.基因多样性、环境多样性、形态多样性

答案：A

解析：生物多样性通常包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。下列哪种行为属于学习行为？（

）

A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛结网C.鹦鹉学舌D.蚯蚓走迷宫

答案：C

解析：鹦鹉学舌是通过学习获得的行为，而蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚯蚓走迷宫是先天性行为。真菌的繁殖方式是（

）

A.有性生殖B.无性生殖C.既有有性又有无性D.孢子繁殖

答案：D

解析：真菌主要通过孢子繁殖，属于无性生殖方式。动物在生物圈中的作用不包括（

）

A.维持生态平衡B.促进物质循环C.维持生物圈的稳定D.产生氧气

答案：D

解析：动物通过呼吸作用消耗氧气，不产生氧气，所以不包括此项。下列属于人类活动对生物多样性威胁的是（

）

A.减少塑料污染B.植树造林C.保护湿地D.乱捕滥杀

答案：D

解析：乱捕滥杀是直接破坏生物多样性的行为。人类的性别是由（

）决定的

A.染色体B.DNAC.血型D.体细胞

答案：A

解析：人类性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。下列属于昆虫完全变态发育的过程是（

）

A.卵→幼虫→蛹→成虫B.卵→若虫→成虫

C.卵→幼虫→成虫D.卵→蛹→成虫

答案：A

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蝴蝶、蜜蜂。人的皮肤属于生物圈中的（

）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

答案：B

解析：人类是消费者，通过摄取营养维持生存。青蛙的发育过程属于（

）

A.完全变态发育B.不完全变态发育

C.无性生殖D.有性生殖

答案：D

解析：青蛙的发育属于有性生殖，经历卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等多个阶段。以下哪项属于健康生活方式？（

）

A.偶尔熬夜B.营养均衡C.吸烟饮酒D.过度上网

答案：B

解析：健康的生活方式应包括合理膳食、适量运动、规律作息等。下列关于基因控制性状的描述，哪一项是正确的？（

）

A.性状由显性基因控制B.性状由隐性基因控制

C.性状由基因控制D.性状由环境决定

答案：C

解析：性状是由基因决定的，同时也受环境因素影响，但主要由基因控制。二、填空题（每空1分，共20分）生态系统的组成包括_____________和_____________。

答案：生物部分；非生物部分

解析：生态系统由生物和非生物两部分组成。生物圈中，__________是生态系统中的生产者，__________是消费者。

答案：绿色植物；动物

解析：绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生产者；动物通过摄食有机物生存，是消费者。我国四大高原中，地势最高的高原是__________。

答案：青藏高原

解析：青藏高原是亚洲最高的高原，也是世界上海拔最高、面积最大的高原。气候的两个基本要素是__________和__________。

答案：气温；降水量

解析：气候的形成主要与气温和降水有关。人类与新冠病毒的斗争体现了__________的重要意义。

答案：免疫

解析：免疫是人体抵御病原体入侵的重要机制。草履虫通过__________来进行呼吸。

答案：表膜

解析：草履虫为单细胞生物，其呼吸作用通过表膜完成。显微镜中，能调节光线强弱的结构是__________。

答案：遮光器

解析：显微镜中，遮光器调节光线的通光量。鸟类的生殖方式是__________。

答案：卵生

解析：鸟类通过产卵繁殖后代，属于卵生方式。细菌的生殖方式主要是__________。

答案：分裂生殖

解析：细菌的主要繁殖方式为分裂生殖。某种生物的性状由__________控制。

答案：基因

解析：生物的性状主要由基因决定，基因是遗传物质的基本单位。基因是位于__________上的片段。

答案：染色体

解析：基因是染色体上具有特定遗传效应的DNA片段。基因的__________控制生物的性状表现。

答案：显性

解析：显性基因控制的性状在有显性基因存在时表现出来。保护生物多样性的最有效措施是__________。

答案：建立自然保护区

解析：建立自然保护区是保护生物多样性最直接、有效的手段。制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先用__________进行染色。

答案：碘液

解析：碘液常用于染色，能清楚地显示细胞结构。传染病传播的基本环节包括__________、__________、__________。

答案：传染源；传播途径；易感人群

解析：传染病传播的三个基本环节分别是传染源、传播途径和易感人群。三、识图作答题（每题5分，共10分）下图是“细胞结构图”，请根据图示回答下列问题：

（1）细胞的控制中心是__________。

（2）进行光合作用的细胞器是__________。

（3）植物细胞特有的结构是__________。答案：（1）细胞核（2）叶绿体（3）细胞壁

解析：细胞核是细胞的控制中心；叶绿体是植物细胞特有的、进行光合作用的细胞器；细胞壁是植物细胞特有的结构。下图是“生态系统示意图”，请回答：

（1）图中生物部分包括__________、__________、__________。

（2）图中非生物部分有__________和__________。答案：（1）生产者、消费者、分解者（2）阳光、水、土壤

解析：生态系统由生物和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括无机物如阳光、水和土壤。四、实验探究题（每题10分，共20分）某同学在做“植物种子萌发条件”实验时，设计了如下实验：

将三粒绿豆种子分别放入同样的玻璃瓶中，并分别给予不同的条件进行培养：

A瓶：加适量的清水，密封不透气；

B瓶：加适量的清水，敞开透气；

C瓶：不加水，且密封。

（1）该实验的变量是__________。

（2）哪组种子能够正常萌发？__________。

（3）为什么C瓶中的种子不能萌发？__________。

（4）该实验说明种子萌发需要哪些条件？__________。

（5）该实验设计是否科学？请说明理由。__________。答案：（1）空气（2）B瓶（3）缺乏水分和空气（4）水分、空气和适宜温度（5）不够科学，实验组与对照组应设为两个，单变量控制

解析：（1）A、B瓶之间空气是否充足是唯一变量；（2）B瓶提供空气和水分，种子能萌发；（3）C瓶既无水分也无空气，种子无法萌发；（4）种子萌发需要水分、空气和适宜温度；（5）该实验设计存在多变量，不够科学。某生物兴趣小组为探究“光照对植物生长的影响”进行了如下实验：

将两株形态相近的绿豆幼苗分别放入两个透明的容器中，其中一株放在黑暗环境中，另一株放在光照环境中，定期测量两株植物的高度变化。

（1）实验的变量是__________。

（2）实验中应选择相同品种的绿豆幼苗，目的是控制__________。

（3）该实验设计是否科学？为什么？__________。

（4）若同一批种子在相同条件下培养，分别在有光和无光环境中，结果可能为__________。

（5）该实验能说明什么问题？__________。答案：（1）光照（2）其他变量（3）不够科学，应重复多次实验并设对照组（4）光照组生长快，无光组生长慢（5）光照对植物生长有促进作用

解析：（1）光照是实验的变量；（2）相同品种的植物是为了保证实验的可比性；（3）实验应设置多组重复并确保条件一致；（4）实验结果可能显示光照促进植物生长；（5）说明光是植物生长的必要条件之一。五、材料分析题（10分）材料一：近年来，由于人类活动破坏，沼泽湿地面积大幅度减少，导致某些候鸟失去栖息地，数量下降，影响了生物多样性。

材料二：某地政府在保护区内设置观察站，对鸟类进行动态监测，同时开展公众科普活