2025-2026学年黑龙江省哈尔滨市萧红中学八年级（下）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年黑龙江省哈尔滨市萧红中学八年级（下）期中化学试卷一、选择题1.化学是推动社会发展的重要力量。下列不属于化学研究范畴的是(

)A.研制石墨烯发热材料

B.创新CO2的化学捕集技术

C.研发处理汽车尾气的新型催化剂

D.测定声音的传播速度2.下列实验操作正确的是(

)A.量度液体体积B.试管的洗涤

C.倾倒液体D.加热液体3.某元素R的氧化物分子中，R与O的原子个数比为2：3，则R的化合价是(

)A.+2价 B.+3价 C.−2价 D.−3价4.下列物质的用途中错误的是(

)A.二氧化碳做气体肥料

B.稀有气体做霓虹灯

C.焦炭制墨汁

D.金刚石裁玻璃5.关于下列符号或图示的说法错误的是(

)

A.①表示氧离子

B.②粒子表示的元素位于元素周期表第三周期

C.由③可知锡的质子数为50

D.由③可知锡的相对原子质量为118.7g6.下列事实的微观解释正确的是(

)选项事实解释A石蕊溶液为紫色石蕊分子是紫色的B一定质量的水汽化后体积变大水分子的体积变大CCO有毒，而CO二氧化碳分子比一氧化碳多一个氧原子D由石墨制成金刚石原子种类不变，但原子的排列方式改变A.A B.B C.C D.D7.明代爱国诗人于谦的《石灰吟》中，只涉及物理变化的诗句是(

)

A.千锤万凿出深山 B.烈火焚烧若等闲 C.粉骨碎身浑不怕 D.要留清白在人间8.下列实验现象描述正确的是(

)A.硫在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，放热

B.铁丝伸入硫酸铜溶液中：银白色固体表面有红色铜生成

C.氢气在空气中燃烧：无色气体燃烧，产生蓝色火焰

D.镁条燃烧：发出耀眼白光，放热，产生白色烟雾9.研究和学习化学有很多种方法。下列方法中所举示例正确的是(

)选项方法示例A实验法用燃着的小木条可以区分氮气和氧气B类比法氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物C归纳法在元素周期表中，同一纵列元素的原子，最外层电子数一定相同D观察法红磷燃烧会产生火焰，所以可燃物燃烧都会产生火焰A.A B.B C.C D.D10.下列有关反应的化学方程式书写及对应的基本反应类型均正确的是(

)A.电解水

2H2O=通电2H2+O2↑

化合反应

B.碳酸钠与盐酸反应

NaCO3+2HCl=aCl+H11.《哪吒Ⅱ》无量仙翁喝了参了哪吒童子尿的甘露后觉得味道不错，从化学角度看，因为无量仙翁是“树精”，对植物而言，尿素【化学式为CO(NH2)2】是一种重要氮肥，含氮量高能促进植物茎叶生长茂盛。以A.尿素的相对分子质量计算式：12+16+(14+1×2)×2=60

B.尿素中氮元素和氢元素质量比的计算式：(14×2)：(1×4)=7：1

C.尿素中氮元素质量分数计算式1460×100%

D.若尿液中尿素的纯度为6%12.某物质在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，且生成二氧化碳和水的分子个数比为1：1，则这种物质是(

)A.C2H4 B.CH4 13.在一个盛有空气，且密闭的容器中放入一定量红磷，将红磷点燃。下列容器内各相关量与时间的对应关系正确的是(

)A. B.

C. D.二、非选择题14.按要求回答下列问题：

(1)我国传世水墨画《清明上河图》保存千年而不变色，原因是墨汁中含有炭黑，常温下碳单质的化学性质______。

(2)S2−中的“2”表示一个硫离子带______。

(3)硫酸铜由Cu2+和______(填符号)构成，硫酸铜中铜元素和氧元素的质量比为______。

(4)请写出CO2使澄清石灰水变白色浑浊的化学反应方程式：______。

(5)配平下列方程式。

①______CaCO3+______HCl=______CaCl2+______H2O+______CO2↑15.《ZNH保镖》影片赏析，并结合生活经验回答相关问题：

《ZNH保镖》堪称李连杰经典动作佳作。影片中打戏惊险拉满，看得人热血沸腾。化学老师的眼中此片却是妥妥的科幻巨作，请同学们一起沉浸式体会其中的科幻之处证据一：整个房间充满泄漏的煤气，歹徒近身疯狂缠斗。

(1)煤气的主要成分为CO，因其具有

性，稍有不慎便会中毒身亡。在周围环境浓度达到11700mg/m3(约1.17%)时，人在几分钟内就会窒息，导致面部抽搐、死亡。也就是说在充满煤气的环境下打斗20分钟的只有超人。证据二：面对致命毒气，主角直接扯下衣物捂住口鼻，硬核抵挡煤气入侵，果断抢先夺下水源，用水缓解煤气中毒的症状，靠着超强意志力反杀对手。

(2)CO气体分子极小，能轻松穿透衣物的纤维缝隙，不会被阻隔，更由于CO

溶于水，所以无法用湿毛巾阻挡CO中毒，更不可能喝水解毒。

(3)生活中发生了煤气泄漏的情况，下列处理方式错误的是(

)。

a.立即通风并切断气源。

b.将中毒者移至空气新鲜处，解开领口、腰带，保持呼吸道通畅。

c.用点燃的打火机检查燃气设备是否漏气。

d.立即拨打120，开灯查看中毒者情况。16.在探究化学反应前后物质质量关系时，某中学化学兴趣小组的同学进行了如图所示的实验，请回答下列问题：

(1)小林同学将足量铜粉平铺于锥形瓶的底部，应在确认装置气密性良好之______(填“前”或“后”)。然后把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。

(2)小林同学将装置放在电子天平上称量，记录所称的质量m1。再将锥形瓶置于______上，用酒精灯加热，观察到锥形瓶内出现______的现象。写出锥形瓶内发生反应的化学方程式______。

(3)反应一段时间后停止加热，待装置冷却后，小平同学观察到小气球完全变瘪(气球无法进入玻璃管中)，此时锥形瓶内压强______外界大气压强。

A.大于

B.等于

C.小于17.分类、归纳是初中化学常用的学习方法。

(1)在探究“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化”时，小林同学进行了以下三个实验。(石蕊是一种色素，遇酸变成红色)在实验中，产生相同现象的两个实验是______(填字母)，由这3个实验可以得出的最终结论是：______。A.向用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花上喷水B.将用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花放入盛满COC.向用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花喷上水后，再放入盛满CO(2)请认真阅读资料卡片，并根据其中的内容和所学的知识，回答下列问题。

[资料卡片]随着学习的深入，我们还可以从元素化合价的角度认识化学反应。凡是有元素化合价升降(变化)的化学反应都是氧化还原反应。

下列两组分解反应中，甲组不是氧化还原反应的原因：元素化合价在化学反应前后______(填“有”或“没有”)变化。对比甲、乙两组分解反应的生成物可以得出，四个反应中有______(填物质分类)生成的分解反应一定是氧化还原反应。甲组Cu(OH乙组218.请结合下列装置回答问题：

Ⅰ.用高锰酸钾制取氧气：

(1)发生反应的化学方程式为______。

(2)仪器a的一般性用途是______。

(3)制取较为纯净的氧气应选择的装置是______(填字母)。

(4)确定装置气密性良好之后，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花。用带有导管的橡胶塞塞紧管口，接下来需要进行的操作是：把试管口略向______倾斜固定在铁架台上。

Ⅱ.二氧化碳的性质实验和低碳实践活动：

(5)二氧化碳通入右侧装置中观察到的现象为：燃着的蜡烛______。

(6)我国为了实现2030“碳达峰”，2060“碳中和”的伟大目标，严格管控了二氧化碳的排放，能产生温室效应的气体还有臭氧、甲烷、______(填化学式)、氟氯代烷(商品名为氟利昂)等。目前碳封存的方式主要是海洋封存，利用二氧化碳______的物理性质。

(7)由于盐酸是管控试剂所以在家中制取CO2时可以用食醋代替，食醋的主要成分是醋酸，化学式为CH3COOH，某醋酸和水的混合物中碳元素的质量分数为2%，该醋酸和水混合物中醋酸的质量分数为______%19.A、B、C、D、E是初中化学常见的5种物质，它们之间的反应及转化关系(在初中前6单元范围内)用“—”表示两种物质能够发生反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，用“⇄”表示两种物质直接可以相互转化。结合表格所提供的信息，回答下列问题：物质ABCDE物质类别单质氧化物组成含两种元素含三种元素性质通常为黑色无色，无臭能使澄清石灰水变白色浑浊白色能使紫色石蕊溶液变红应用用于作燃料可用作牙膏摩擦剂反应与转化(1)写出C和E物质的化学式C：______；E：______；

(2)写出D转化成C反应的化学方程式为______；

(3)写出B转化成C化合反应的实验现象是：无色气体燃烧______；

(4)图中还有一个两种物质能够发生的反应没有标出，请在图中用“—”标出。20.已知镁(Mg)在氧气中燃烧能生成氧化镁(MgO)。为测定一种镁样品的纯度(杂质中不含镁元素和氧元素，也不能发生任何变化)，将镁样品在氧气中点燃。请结合此反应回答下列问题：

(1)请写出该反应的化学方程式______；

(2)参加反应的Mg和O2的质量比为______(填最简整数比)；

(3)取60g上述镁样品，在充满过量氧气的密闭容器中完全燃烧，最终得到固体的质量为92g，则参加反应的氧气的质量为______g，该镁样品的纯度为______；

(4)镁在常温下也能与氧气反应，并在表面形成一层氧化镁薄膜。将一定质量的上述镁样品，在氧气中放置一段时间后进行测定，样品中镁元素和氧元素的质量比为3：1，则样品中已被氧化的镁占原金属镁的质量分数为______；

(5)镁的化学性质比较活泼，在CO2中可以燃烧生成白色的氧化镁和一种黑色单质，请完成该反应的化学方程式：2Mg+CO221.某小组对教材中木炭还原氧化铜实验进行探究。

(1)实验一：实验装置如图所示，酒精灯上加网罩的目的是______；请写出木炭与氧化铜发生反应的化学方程式______。

(2)实验二：为探究木炭与氧化铜反应的气体产物有哪些，该小组同学展开如下探究。

【猜想假设】猜想1：CO2；猜想2：CO；猜想3：CO2和CO；

【设计实验】小组同学按下图装置进行实验。实验前向装置内通入氮气的目的是______；实验过程中观察到B处石灰水变浑浊，则有______生成，B2处观察到______现象，则有CO生成。

(3)实验三：数字传感器探究木炭(杂质忽略不计)与氧化铜反应的气体产物

实验小组将C和CuO粉末按照不同的质量比置于充满氦气(不参加反应，相当于保护气)的密闭容器内加热至高温，并用CO2和CO传感器测得各气体的量随时间的变化：

①根据理论计算，CuO与C反应既有CO2生成，也有CO生成，设参加反应的CuO与C的质量比x，则x的取值范围是______。(用分数表示)

②若CuO与C的质量比为10：1时，生成Cu和CO和C参考答案1.D

2.B

3.B

4.C

5.