成人教育现代汉语复习资料汇编

成人教育现代汉语复习资料汇编前言现代汉语是现代汉民族共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。本复习资料旨在帮助成人学习者系统梳理现代汉语的核心知识，巩固基础，提升语言运用能力。内容涵盖语音、文字、词汇、语法及修辞等方面，力求简明扼要，重点突出，实用性强。第一部分语音语音是语言的物质外壳，是由人的发音器官发出的、能够表达一定意义的声音。一、语音的基本概念1.音节：音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片段。一个汉字通常对应一个音节（儿化韵等情况除外）。2.音素：音素是最小的语音单位，分为元音和辅音。元音是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音；辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音。3.声母、韵母、声调：这是汉语普通话音节的三个基本组成部分。*声母：指音节开头的辅音。普通话中有21个辅音声母，此外还有零声母（即音节开头没有辅音，如“安”ān）。*韵母：指音节中声母后面的部分。普通话韵母按结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，简称“四呼”。*声调：指音节的高低升降变化，具有区别意义的作用。普通话有四个基本声调：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ），通常称为第一声、第二声、第三声、第四声。此外还有轻声，轻声不是独立的声调，而是一种弱化的音变现象。二、声母1.发音部位：指发音时气流受到阻碍的位置。普通话声母按发音部位可分为双唇音（b,p,m）、唇齿音（f）、舌尖前音（z,c,s）、舌尖中音（d,t,n,l）、舌尖后音（zh,ch,sh,r）、舌面音（j,q,x）、舌根音（g,k,h）。2.发音方法：指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。可从阻碍方式（塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音）、声带是否振动（清音、浊音）、气流强弱（送气音、不送气音）三个方面分析。三、韵母1.单韵母：由一个元音构成，共10个。包括：a,o,e,ê,i,u,ü,-i(前),-i(后),er。3.鼻韵母：由元音和鼻辅音韵尾构成，共16个。其中，前鼻韵母（an,ian,uan,üan,en,in,uen,ün）以-n为韵尾；后鼻韵母（ang,iang,uang,eng,ing,ueng,ong,iong）以-ng为韵尾。四、声调掌握四声的调值（阴平55，阳平35，上声214，去声51）和调类，能准确拼读和标调。标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。五、音节1.音节结构：普通话音节一般由声母、韵母、声调三部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。韵腹是音节中必不可少的核心部分。2.声韵配合规律：不同的声母能和哪些韵母相拼，有一定的规律，需重点记忆，如j,q,x只拼齐齿呼和撮口呼，不拼开口呼和合口呼（u除外，但实际是ü上两点省略）。六、音变常见的音变现象包括轻声、儿化、变调（上声变调、“一”、“不”变调）、语气词“啊”的变读等。理解并掌握这些音变规则，有助于使语言表达更自然、流利。第二部分文字文字是记录语言的书写符号系统，汉字是记录汉语的书写符号系统。一、汉字的特点汉字是表意体系的文字，具有形、音、义统一的特点；汉字是方块字；汉字不实行分词连写；汉字数量多，字形结构复杂。二、汉字的起源与演变汉字起源于图画，经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等演变阶段。隶书是古今汉字的分水岭，楷书是现代通用的标准字体。三、汉字的构造1.六书：传统汉字学分析汉字构造的六种方法，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中，象形、指事、会意是造字法，形声是半意半音的造字法，转注和假借是用字法。*象形：描绘事物形状的造字法，如“日、月、山、水”。*指事：用象征性符号或在象形字上加指示符号表示意义的造字法，如“上、下、本、末”。*会意：由两个或几个字组合起来表示一个新的意义的造字法，如“休、明、从、森”。*形声：由表示字义类属的形旁（义符）和表示字音的声旁（音符）组成新字的造字法，如“河、湖、晴、睛”。形声字在汉字中占绝大多数。2.汉字的结构单位：*笔画：构成汉字的最小单位，基本笔画有横、竖、撇、点、折五种。*偏旁：构成合体字的基本单位，包括形旁和声旁。*部首：字典、词典中根据汉字形体结构，取其相同部分作为查字依据，这个相同部分就是部首。四、汉字的形体1.楷书：笔画规整，结构匀称，是现代通用的标准字体，用于正式场合。2.行书：介于楷书和草书之间，书写流畅，易于辨认，是日常书写的常用字体。3.草书：笔画简省，书写快捷，但不易辨认，多用于艺术创作。4.隶书：起源于战国，成熟于汉代，是汉字演变史上的重要转折点。五、汉字的规范化与标准化包括定量（确定汉字的数量）、定形（确定汉字的标准字形）、定音（确定汉字的标准读音）、定序（确定汉字的排列顺序）。掌握规范汉字，纠正错别字是学习的基本要求。六、查字典词典的方法常用的查字法有音序查字法、部首查字法、笔画查字法等。第三部分词汇词汇是语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。一、语素语素是语言中最小的音义结合体，是构成词的基本单位。根据音节多少，可分为单音节语素、双音节语素和多音节语素；根据构词能力，可分为自由语素（能独立成词，也能与其他语素组合成词，如“山、水、人”）、半自由语素（不能独立成词，但能与其他语素组合成词，如“基、础、丰”）和不自由语素（不能独立成词，且与其他语素组合成词时位置固定，如“子、儿、头”）。二、词的构成词是由语素构成的，是能够独立运用的最小的语言单位。1.单纯词：由一个语素构成的词。如“天、地、葡萄、巧克力、奥林匹克”。2.合成词：由两个或两个以上语素构成的词。合成词的构成方式主要有：*复合式：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根组合而成。又可分为：*联合式（并列式）：如“朋友、开关、道路、长短”。*偏正式：如“皮鞋、红花、热爱、飞快”。*动宾式（支配式）：如“读书、写字、打球、唱歌”。*主谓式（陈述式）：如“地震、日食、心疼、年轻”。*补充式：如“提高、说明、扩大、推翻”。*附加式：由词根和词缀构成。词缀分前缀和后缀。*前缀+词根：如“老师、阿姨、第一、初一”。*词根+后缀：如“桌子、花儿、石头、党性”。*重叠式：由相同的语素重叠构成。如“爸爸、妈妈、看看、说说、干干净净、高高兴兴”。a三、词义1.词义的性质：包括客观性（词义是对客观事物的反映）、概括性（词义是对一类事物共同特征的概括）、模糊性（词义的界限有时不十分明确）和民族性（不同民族的词义有其特点）。2.词义的构成：包括理性义（基本义、本义、引申义、比喻义）和色彩义（感情色彩、语体色彩、形象色彩）。*基本义：词在现代最常用、最主要的意义。*本义：词的最初的、原始的意义。*引申义：在本义的基础上经过推演发展而产生的意义。*比喻义：通过比喻用法而固定下来的意义。*感情色彩：词义所体现的褒扬、喜爱、贬斥、厌恶等情感态度，如“成果”（褒）、“后果”（贬）、“结果”（中）。*语体色彩：词义所适应的语言环境，如“诞辰”（书面语）、“生日”（口语）。3.同音词与多义词：同音词是语音相同而意义不同的词；多义词是一个词有多个相互联系的意义。区分两者的关键在于意义是否有联系。4.同义词与反义词：*同义词：意义相同或相近的词。要注意辨析同义词之间的细微差别，如意义轻重、范围大小、感情色彩、语体色彩、搭配对象等。*反义词：意义相反或相对的词。分为绝对反义词（非此即彼，如“生-死”）和相对反义词（中间有过渡，如“大-小”）。四、词汇的构成1.基本词汇：语言中最基本、最核心的部分，具有稳固性、能产性、全民常用性的特点，如“天、地、人、山、水、吃、走、大、小”。2.一般词汇：基本词汇以外的词汇，包括古语词、方言词、外来词、行业语、隐语等。一般词汇数量大，变化快。3.熟语：语言中定型的词组或句子，包括成语、谚语、歇后语、惯用语等。*成语：结构固定，意义完整，多由四字组成，来源于古代典籍、神话传说、历史故事等，如“画龙点睛”、“守株待兔”。*谚语：群众口头流传的通俗简练而富有意义的固定语句，反映生产生活经验，如“瑞雪兆丰年”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。*歇后语：由前后两部分组成，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，后一部分让对方猜测，如“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”。*惯用语：口语中短小定型的习惯用语，结构比成语灵活，多为三字格，如“敲边鼓”、“钻空子”、“走过场”。五、词汇的发展变化词汇的发展变化主要体现在新词的产生、旧词的消亡、词义的演变（扩大、缩小、转移）等方面。第四部分语法语法是语言的结构规则，是词、短语、句子等语言单位的结构规律。一、语法概说1.语法的性质：抽象性、稳固性、民族性。2.语法单位：语素、词、短语、句子。句子是语言运用的基本单位。3.句法成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。二、词类词类是词的语法分类，分类的主要依据是词的语法功能（能否单独充当句法成分、组合能力、充当什么句法成分）和意义。现代汉语的词可分为实词和虚词两大类。1.实词：能够单独充当句法成分，意义比较实在的词。包括：*名词：表示人或事物名称的词。如“学生、桌子、北京、今天、友谊”。语法特点：可受数量短语修饰，不能受副词“不”修饰，能作主语、宾语、定语等。*动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词。如“走、吃、想、有、发展、消失”。语法特点：能受副词“不”、“没”修饰，多数能重叠，能带宾语（及物动词），能作谓语。*形容词：表示性质、状态的词。如“红、大、漂亮、认真、飞快”。语法特点：能受副词“很”、“不”修饰，多数能重叠，能作谓语、定语、状语、补语等。*数词：表示数目和次序的词。如“一、十、百、第一、初五”。*量词：表示人、事物或动作、行为计量单位的词。如“个、只、条、次、遍、米、千克”。分为名量词和动量词。数词和量词常常组合在一起构成数量短语。*代词：代替名词、动词、形容词、数量词、短语或句子的词。包括人称代词（我、你、他、我们）、指示代词（这、那、这里、那里）、疑问代词（谁、什么、哪里、怎么）。*副词：修饰、限制动词或形容词，表示程度、范围、时间、频率、情态、语气等的词。如“很、都、刚、常、忽然、不、没有、大概”。语法特点：主要作状语。*区别词：表示人和事物的属性或区别性特征的词。如“男、女、金、银、大型、初级”。语法特点：主要作定语，不能作谓语，不能受“很”修饰。*拟声词：模拟声音的词。如“哗啦啦、叮铃铃、砰”。*叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。如“啊、唉、哦、喂”。叹词独立性强，常单独成句。2.虚词：不能单独充当句法成分，意义比较空灵，主要起连接、辅助作用的词。包括：*介词：用在名词、代词或名词性短语前，组成介词短语，表示动作、行为的时间、处所、方式、对象、原因、目的等的词。如“在、从、把、被、对、为了、由于”。介词短语主要作状语、补语、定语。*连词：连接词、短语、句子，表示某种逻辑关系的词。如“和、或、而、但是、因为、所以、如果”。*助词：附着在词、短语或句子后面，表示结构关系、动态等语法意义的词。包括结构助词（的、地、得）、动态助词（着、了、过）、比况助词（似的、一样）、语气助词（了、吗、呢、吧、啊）。*语气词：放在句末或句中停顿处，表示语气的词。如“的、了、吗、呢、吧、啊、呀、哇”。三、短语短