9.3文化强国与文化自信

9.3文化强国与文化自信高中二年级思想政治必修4《哲学与文化》第九课第三框文化强国与文化自信知识清单一、课标要求与核心素养定位（一）课标内容要求辨识各种文化现象，领悟优秀文化的影响；明确发展中国特色社会主义文化的重要性；把握文化自信的来源和表现，坚定文化自信。（二）【核心素养】目标分解1.政治认同：通过学习，深刻理解坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的重大意义，认同建设文化强国是全面建成社会主义现代化强国的必然要求，自觉拥护国家关于文化建设的方针政策。2.科学精神：能够运用唯物史观，辩证分析传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系，正确理解文化与经济、政治的相互交融，科学看待文化自信的底气所在。3.法治意识：明确文化创作生产要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的原则，了解《公共文化服务保障法》、《电影产业促进法》等相关法律法规对文化建设的保障与规范作用。4.公共参与：自觉传承中华优秀传统文化，积极参与健康向上的文化生活，主动抵制落后腐朽文化，在文化生活中展现当代中国青年的责任与担当，为提升国家文化软实力贡献力量。二、【核心概念】文化强国与文化自信的【基础】内涵（一）【基础】文化强国的内涵与标志1.内涵：文化强国是指一个国家具有强大的文化力量。这种力量表现为具有高度文化素养的国民、发达的文化产业、强大的文化软实力以及巨大的文化国际影响力。2.标志：文化强国的标志是多维度的，主要包括以下几个方面：（1）国民素质显著提高：全体人民的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质普遍提升。（2）文化事业繁荣发展：覆盖全社会的公共文化服务体系基本建成，人民群众的基本文化权益得到更好保障。（3）文化产业强大兴盛：文化产业成为国民经济支柱性产业，文化创新活力迸发，文化产品和服务丰富多样。（4）文化软实力大幅提升：中华文化的国际影响力明显增强，能够有效参与国际文化对话与竞争，中国故事、中国声音被世界广泛接受和认同。（5）文化自信得以彰显：全体人民对自身文化理想、文化价值、文化生命力有坚定的信心。（二）【基础】文化自信的内涵与来源1.内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。2.来源：文化自信并非凭空产生，它有着深厚的基础和来源。（1）源于源远流长、博大精深的中华优秀传统文化：这是文化自信的根基。五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。（2）源于在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化：红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等，承载着党的光辉历史和优良革命传统，是激励人民奋勇前进的强大精神力量。（3）源于社会主义先进文化：这是以马克思主义为指导，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化。它植根于中国特色社会主义伟大实践，代表着时代进步潮流和发展方向。（三）【重要】文化强国与文化自信的辩证关系1.文化自信是建设文化强国的坚实基础：只有对自己的文化有坚定的信心，才能获得坚持坚守的从容，鼓起奋发进取的勇气，焕发创新创造的活力。缺乏自信，文化建设就会失去精神支柱，难以行稳致远。2.建设文化强国是增强文化自信的目标指向：通过不断推进文化强国建设，使国家文化软实力和中华文化影响力持续提升，将进一步确证和巩固我们文化自信的底气，使文化自信更加广泛和深厚。3.二者统一于中国特色社会主义伟大实践：无论是增强自信还是建设强国，都不是书斋里的空谈，而是在新时代中国特色社会主义建设的实践中逐步实现的过程。三、【高频考点】建设文化强国的具体要求与实践路径（一）【非常重要】弘扬主旋律，传播正能量1.内涵阐释：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。坚持社会主义核心价值体系，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，用优秀的作品鼓舞人。2.实践要求：新闻出版、广播影视、文学艺术等各项事业都必须坚持正确导向，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想。加强对文艺创作的引导，倡导讲品位、讲格调、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗。3.【热点】新时代主旋律作品的繁荣：近年来，《觉醒年代》、《山海情》、《长津湖》等优秀影视作品，生动诠释了革命文化和社会主义先进文化，既叫好又叫座，实现了社会效益与经济效益的统一，是弘扬主旋律的成功典范。（二）【核心要点】培育和践行社会主义核心价值观1.地位作用：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。它是文化软实力的灵魂，是文化软实力建设的重点。2.实践路径：（1）强化教育引导：将社会主义核心价值观融入国民教育全过程，贯穿于基础教育、高等教育、职业教育等各领域。（2）注重实践养成：通过志愿服务、道德模范评选、精神文明创建等活动，使核心价值观内化于心、外化于行。（3）完善制度保障：把核心价值观的要求体现到法律法规的立改废释中，体现到市民公约、乡规民约、行业规范等社会规范中，使符合核心价值观的行为得到鼓励，违背的受到制约。（三）【基础】提高人们的道德修养和科学文化修养1.提高思想道德修养：实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。2.提高科学文化修养：广泛开展科学知识、科学思想、科学方法、科学精神教育，提升全民科学素质。发展教育事业，提高教育现代化水平，夯实文化强国的人才基础。（四）【难点】推动文化事业和文化产业发展1.【重要】文化事业（公益性）：（1）目标：满足人民群众基本文化权益和基本文化需求。（2）措施：深化文化体制改革，完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，如建设图书馆、文化馆、博物馆、基层综合性文化服务中心等，推进城乡公共文化服务均等化、标准化。（3）特点：政府主导，社会参与，共享共建。2.【非常重要】文化产业（经营性）：（1）目标：满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提升国家文化软实力和竞争力。（2）措施：①健全现代文化产业体系和市场体系：推动文化产业结构优化升级，培育新型文化业态，如数字出版、网络视听、短视频、沉浸式体验等。②创新生产经营机制：完善文化企业坚持正确导向、履行社会责任、实现社会效益与经济效益相统一的体制机制。③完善文化经济政策：加强财税、金融、土地等方面的政策支持，引导社会资本以多种形式投资文化产业。（3）【高频考点】文化与科技深度融合：运用大数据、人工智能、虚拟现实等技术，创新文化表现形式和传播方式。例如云展览、数字文博、网络文学IP开发等，极大拓展了文化产业的边界。（五）【热点】增强中华文明传播力影响力1.核心任务：加强国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。2.具体路径：（1）构建中国话语和中国叙事体系：用中国理论阐释中国实践，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。（2）广泛参与世界文明对话：秉持开放、包容、互鉴的理念，促进中外文化交流、文化互鉴。例如举办“一带一路”国际合作高峰论坛框架下的文化交流活动，开展各类文化年、旅游年。（3）创新传播方式手段：统筹好传统媒体与新兴媒体，打造具有国际影响力的媒体品牌。运用外国人听得懂、易接受的方式和载体进行传播，如短视频、影视剧、游戏、动漫等。（4）展示中华文化独特魅力：推动中华优秀传统文化走出去，如中医、武术、书法、京剧、美食等，让各国人民感受中华文化的博大精深。四、【难点剖析】如何坚定文化自信（一）【非常重要】文化自信的底气来源（深度解析）1.深厚的历史底蕴：中华文明是世界上唯一没有中断、延续至今的古文明。这种强大的历史韧性和文化生命力，本身就是自信的根基。2.伟大的实践成就：中国特色社会主义的伟大成就，特别是经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，为文化自信提供了坚实的物质基础和社会条件。实践的成功证明了道路的正确、理论的科学、制度的优越，也必然增强文化的自信。3.开放包容的品格：中华文化自古就有“和而不同”、“厚德载物”的传统。在新时代，我们既不妄自尊大，也不妄自菲薄，坚持以我为主、为我所用，吸收借鉴人类一切优秀文明成果，这种开放的态度本身就是自信的表现。4.不断迸发的创新活力：当代中国，文化创造活力持续迸发，网络文学、短视频、文创产品等文化新业态层出不穷，受到年轻人的追捧甚至走出国门，这种蓬勃的生命力是文化自信最生动的体现。（二）【核心要点】正确处理文化自信中的几对关系1.正确对待传统文化：取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。反对文化复古主义和历史虚无主义两种错误倾向。既要反对全盘否定传统文化，也要反对不加批判地全盘继承。要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使其与现代社会相协调、与当代文化相适应、与时代精神相承接。2.正确对待外来文化：既要胸怀博大、开放包容，又要辩证取舍、择善而从。反对全盘西化和盲目排外两种错误倾向。坚持以我为主、为我所用，以开放的心态吸收借鉴国外有益的文化成果，同时保持自身文化的民族性和主体性，在文化交流互鉴中彰显中华文化的独特魅力。3.正确处理文化自信与不自信的关系：文化自信是民族自尊心、自信心、自豪感的集中体现。要引导人们科学认识文化发展中的不足，既不因过去某些时期的落后而自卑，也不因取得成绩而盲目自大。要把文化自信建立在对自身文化清醒认识和未来发展前景的坚定信念之上。五、考点、考向与解题策略（一）【高频考点】常见考查方式与题型1.选择题：（1）情境类：给出一个具体的文化现象（如某地举办非遗展览、某电视剧海外热播、某网络平台传播正能量等），要求学生分析其中体现的文化强国或文化自信的道理。（2）关系类：考查文化自信与文化强国、文化自信与文化自觉、传统文化与现代文化、民族文化与外来文化等概念间的区别与联系。（3）措施类：问下列哪项措施有利于建设文化强国/增强文化自信。2.非选择题（主观题）：（1）意义类：分析建设文化强国/增强文化自信对国家和民族发展的意义。（2）措施类：结合材料，谈谈如何建设文化强国/如何坚定文化自信。（3）评析类：对某种关于文化发展的观点或现象进行评析（如“文化自信就是要全面复古”、“流行文化不能承载主流价值”等）。（4）体现类：材料中某做法是如何体现文化自信/文化强国建设要求的。（二）【解题步骤】主观题答题规范与逻辑建构★步骤一：审设问，明确方向。首先，确定知识范围（如“运用文化强国与文化自信的知识”）。其次，确定题型（意义类、措施类、评析类等）。最后，抓住关键词（如“如何”、“意义”、“体现”等），明确作答指向。★步骤二：读材料，提取信息。带着设问阅读材料，划出关键句、关键词。思考这些信息与教材知识点的对应关系。例如，材料中提及“博物馆免费开放”对应“发展文化事业，保障人民基本文化权益”；提及“某短视频让传统文化‘出圈’”对应“推动文化创新，促进优秀传统文化创造性转化、创新性发展”；提及“中国网络小说在海外受欢迎”对应“增强中华文明传播力影响力”。★步骤三：调知识，精准定位。根据提取的信息，调动相关知识库。答题术语必须规范准确。★步骤四：组答案，规范表述。采用“知识点+材料分析”的结构。分点作答，逻辑清晰。例如：（1）【理论点】……。材料中……（具体做法或现象）体现了/有利于……（2）【理论点】……。材料中……说明了/要求我们……（三）【易错点】深度剖析与辨析1.易错点一：混淆“文化事业”与“文化产业”。【辨析】事业靠政府主导，追求社会效益，保基本；产业靠市场主导，追求经济效益与社会效益统一，满足多样化需求。二者相辅相成，不能相互替代。2.易错点二：认为文化自信就是固守传统，排斥外来。【辨析】真正的文化自信是“不忘本来、吸收外来、面向未来”。它要求我们既珍视和传承本民族优秀文化，又要有开阔的胸襟和世界的眼光，在交流互鉴中丰富和发展自身。3.易错点三：将社会主义核心价值观等同于传统道德。【辨析】社会主义核心价值观既传承了中华优秀传统文化的基因，又承载着近代以来中国人民上下求索的革命精神和社会主义建设的时代精神，同时吸收了人类文明的共同成果，是当代中国精神的集中体现，具有鲜明的时代性和先进性。4.易错点四：认为建设文化强国只是文化部门的事。【辨析】文化建设是“五位一体”总体布局的重要组成部分。文化强国建设需要全党全社会共同努力，贯穿于经济社会发展的各领域、各环节，需要每个公民的积极参与。六、【思维拓展】跨学科视野下的文化强国（一）历史学视角通过对比1519世纪西方殖民扩张时期的文化输出与当代中国倡导的文化交流，可以深刻理解“文明冲突论”与“文明交流互鉴论”的本质区别。历史证明，依靠武力强权推行的文化霸权不得人心，而基于平等尊重、互利共赢的文化对话方能行稳致远。建设文化强国，必须汲取历史经验教训，走和平发展的文化崛起之路。（二）经济学视角运用“文化经济学”理论，分析文化产品的双重属性（意识形态属性和商品属性）。文化产业的发展，不仅关乎精神产品供给，也关乎经济增长方式的转变。当前，数字经济、创意经济成为新引擎，“IP经济”、“粉丝经济”等新模式对文化产业管理提出了新课题，需要政府、市场、社会协同发力，既要放活又要管好。（三）社会学视角从社会整合角度看，文化自信和文化强国建设有助于增强社会凝聚力，化解社会转型期可能出现的价值迷茫和认同危机。通过主流价值观的引领，在全社会形成共同的理想信念、强大的精神力量和基本的道德规范，是维护社会稳定和谐、促进社会团结的“黏合剂”。（四）传播学视角国际传播是跨文化沟通的复杂过程，存在“文化折扣”现象。要增强中华文明的传播力影响力，必须遵循传播规律，从“编码”环节就考虑目标受众的文化背景和心理特点，运用“共通的意义空间”，讲述具有人类共同价值的故事。不能自说自话，更不能强行灌输。李子柒的短视频之所以成功，就在于她用无声的、美的语言，跨越了文化障碍。七、知识脉络总览图（思维构建）（一）【核心逻辑】为何建——建什么——怎么建1.为何建（意义）：文化兴国运兴，文化强民族强。建设文化强国、增强文化自信，是实现中华民族伟大复兴的必然要求，是满足人民美好生活新期待的迫切需要，是提升国家综合国力和国际竞争力的战略选择。2.建什么（目标）：建成国民素质高、文化事业繁荣、文化产业强大、文化软实力彰显、文化自信坚定的社会主义现代化文化强国。3.怎么建（路径）：（1）方向保证：坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持社会主义文化发展道路。（2）核心内容：培育和践行社会主义核心价值观。（3）重点任务：弘扬主旋律；提升道德和科学修养；发展文化事业与文化产业；增强国际传播力。（4）精神根基：坚定文化自信，正确对待传统文化和外来文化，推动文化创新。（二）【关系图谱】文化自信与文化强国建设建设文化强国（实践目标）←→增强文化自信（精神动力）←→激发文化创新创造活力（关键环节）←→推动文化繁荣发展（具体表现）←→最终实现文化强国（达成目标）。这是一个循环上升的动态过程。八、【热点聚焦】新时代文化建设的生动实践（一）【案例一】“国潮”现象与传统文化创