2025年江苏扬州市初二学业水平地理生物会考真题试卷(含答案)

2025年江苏扬州市初二学业水平地理生物会考真题试卷(含答案)一、选择题（每题2分，共40分）以下哪种生物属于细菌？

A.真菌

B.草履虫

C.大肠杆菌

D.蚯蚓下列哪种行为属于动物的先天性行为？

A.猫抓老鼠

B.鹦鹉学舌

C.狗听到铃声分泌唾液

D.鱼类洄游青藏地区由于海拔高，空气稀薄，因此氧气含量较低。这属于生物圈中的哪种因素？

A.温度

B.水分

C.空气

D.光照下列哪一项是基因在亲子代间传递的主要载体？

A.染色体

B.细胞质

C.线粒体

D.叶绿体下列哪种生物的生殖方式属于无性生殖？

A.玉米

B.蝴蝶

C.马铃薯

D.人类人类的性别是由哪对染色体决定的？

A.1对常染色体

B.2对性染色体

C.1对性染色体

D.2对常染色体下列哪种气候类型在江苏省较为常见？

A.热带雨林气候

B.温带大陆性气候

C.亚热带季风气候

D.高原山地气候地图的三要素中，用来表示地理事物的符号和注记的是？

A.比例尺

B.方向

C.图例

D.高度下列哪种细菌可以与植物共生，帮助其固氮？

A.葡萄球菌

B.根瘤菌

C.链球菌

D.大肠杆菌按照分类等级，从大到小排列正确的是？

A.界、门、纲、目、科、属、种

B.种、属、科、目、纲、门、界

C.种、属、门、纲、目、科、界

D.界、门、种、属、科、目、纲下列哪种生物属于昆虫，其发育方式为完全变态？

A.蟋蟀

B.蝇

C.蝉

D.蟑螂下列哪一项属于生物的变异现象？

A.鸡的耳朵形状

B.人的肤色差异

C.猫的毛色

D.鱼类的体型下列哪一项不是生态系统中的生物部分？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.阳光下列哪一项属于传染病的传播途径？

A.饮食

B.空气飞沫

C.血液传播

D.以上都是下列哪一项不是计划免疫的内容？

A.接种卡介苗

B.接种乙肝疫苗

C.清洁水源

D.接种脊髓灰质炎疫苗被子植物与裸子植物的主要区别是？

A.是否有种子

B.种子是否有果皮包被

C.是否有根

D.是否有叶下列哪一项是生态系统中能量流动的起点？

A.分解者

B.消费者

C.生产者

D.阳光下列哪一项不是生物多样性的表现形式？

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.颜色多样性下列哪一项不属于生态环境保护措施？

A.建立自然保护区

B.禁止捕杀野生动物

C.开发新能源

D.放弃农业耕作下列哪一种生物具有趋光性？

A.鸡

B.鱼

C.蚜虫

D.昆虫二、综合填空题与读图分析题（每空1分，共20分）【地理综合填空】填写江苏省的主要气候类型：__________气候；其主要特征是__________、__________。【生物综合填空】病毒没有细胞结构，一般由__________和__________组成。【地理读图】阅读某地区等高线地形图，若某点海拔800米，附近有等高线数值为600米、1000米的等高线，那么该点位于__________地形。【生物填空】基因的显性和隐性是指一对__________中，__________性状表现为显性。【生物填空】人的体细胞含有23对染色体，其中22对是__________，第23对是__________。【地理填空】我国的季风气候主要受__________气压带和__________风带的交替控制。【生物填空】昆虫的发育方式包括完全变态和__________变态。【地理填空】世界上最大的半岛是__________半岛，其东临__________海。【生物填空】在生态系统中，__________通过光合作用把太阳能转化为化学能。【地理填空】江苏省位于中国东部，__________流域，地域范围包括__________、__________、__________三个地级市。三、识图作答题（每题5分，共10分）【地理读图】观察下图中中国东部地区等高线地图，回答以下问题：

（1）该图中A处的地形类型是__________？

（2）图中B处为__________，它划分了我国南方与北方的地理分界。【生物识图】观察下列细胞结构图，回答以下问题：

（1）图中④是__________，其功能是__________。

（2）这个细胞属于__________细胞，其与植物细胞相比缺少__________。四、实验探究题（每题10分，共20分）【生物实验】某生物兴趣小组为了研究不同光照条件对植物生长的影响，设计了以下实验：

（1）实验中，变量是__________，其他条件应保持__________。

（2）若实验组的植物生长速度明显快于对照组，可以得出的结论是__________。

（3）请简述该实验的步骤及设计目的。【地理实验】某班级在校园内进行地形测量活动，使用了简易的测量工具。

（1）他们需要测量的要素包括__________、__________、__________。

（2）如何通过简易方法绘制校园平面图？请简要描述操作步骤。

（3）简述该实验的目的和意义。五、材料分析题（10分）材料：某地因过度砍伐森林，导致水土流失严重，生态环境恶化。地方政府采取了一系列措施，如建立自然保护区、植树造林、加强法律法规等，以恢复生态平衡。

（1）从生物多样性保护的角度，分析过度砍伐森林有哪些危害？（4分）

（2）请结合所学知识，分析上述措施在可持续发展中的作用。（6分）答案及解析一、选择题答案：C

解析：大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但没有成形的细胞核。答案：D

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，如鱼类洄游、蚂蚁搬家等，而鹦鹉学舌属于学习行为。答案：C

解析：青藏地区空气稀薄、氧气含量低，是高原地区特有的地理环境特征。答案：A

解析：染色体是基因的主要载体，基因位于染色体上，通过染色体传递给后代。答案：C

解析：马铃薯通过茎进行繁殖，属于无性生殖；而玉米、蝴蝶、蚯蚓的生殖方式为有性生殖。答案：C

解析：人类的性别由第23对染色体（性染色体）决定，男性为XY，女性为XX。答案：B

解析：人类的呼吸、心跳等生理活动会受到大气中氧气含量的影响。答案：C

解析：图例用于表示地图上的各种符号和注记，如山地、河流、城市等。答案：B

解析：根瘤菌与豆科植物共生，可以将空气中的氮气转化为植物可吸收的氮化合物。答案：A

解析：分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种。答案：B

解析：昆虫的发育方式包括完全变态（如蝴蝶）和不完全变态（如蟋蟀）。答案：D

解析：颜色多样性是生物多样性的表现之一，其他选项也属于遗传学中的基本表现。答案：D

解析：阳光属于非生物部分，生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、水、空气等）共同组成。答案：D

解析：病毒可以通过空气飞沫、血液、饮食等方式传播，所有选项均属于传播途径。答案：C

解析：计划免疫包括接种各种疫苗，清洁水源是预防传染病的措施之一，不属于计划免疫。答案：B

解析：被子植物种子有果皮包被，裸子植物种子无果皮。答案：C

解析：生态系统中能量流动的起点是生产者（植物等），通过光合作用将太阳能转化为化学能。答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，颜色多样性不属于标准分类。答案：D

解析：放弃农业耕作并不属于生态环境保护措施，而是不合理的做法。答案：D

解析：昆虫通常具有趋光性，如飞蛾、萤火虫等。二、综合填空题与读图分析题答案：亚热带季风气候；夏季高温多雨；冬季温和少雨

解析：江苏省位于亚热带季风气候区，具有明显的季节变化。答案：蛋白质；遗传物质

解析：病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。答案：山地或丘陵

解析：等高线数值为600米和1000米的相邻等高线，中点对应800米为山地或丘陵。答案：等位基因；显性

解析：等位基因中显性基因控制的性状会表现出来，隐性基因则隐性。答案：常染色体；性染色体

解析：体细胞中22对为常染色体，第23对为性染色体。答案：季风；太平洋

解析：我国季风气候受季风环流和太平洋季风的影响。答案：不完全

解析：昆虫的发育方式有两种，完全变态和不完全变态。答案：阿拉伯；波斯湾

解析：阿拉伯半岛位于波斯湾沿岸，是世界最大的半岛。答案：生产者；光合作用

解析：生产者是指绿色植物，通过光合作用固定太阳能。答案：长江；南京；扬州；泰州

解析：江苏省位于长江流域，主要地级市包括南京、扬州、泰州。三、识图作答题答案：

（1）山地

（2）秦岭—淮河

解析：秦岭—淮河一线是划分我国南北地区的地理分界线。答案：

（1）细胞核；储存遗传信息

（2）动物；细胞壁

解析：动物细胞中没有细胞壁，而植物细胞有。四、实验探究题答案：

（1）光照条件；相同

（2）光照对植物的生长有促进作用

（3）实验步骤应包括：设置不同光照的实验组和对照组，定期测量植物生长高度、叶子数量、颜色变化等；设计目的是研究光照对植物生长的影响。

解析：实验设计需控制变量，光照为变量，其他条件如水分、温度等需相同。答案：

（1）比例尺；方向；图例

（2）选择适当比例尺绘制校园轮廓；使用指南针确定方向；用图例标注各类地理事物

（3）通过测量和绘制校园地形图，能够更好地认识校园地理环境，培养空间观念，提高地理实践能力

解析：实验目的是掌握地形图测绘