上海市闵行区2025-2026学年部编版九年级历史下学期学业质量抽样调研历史试卷（试卷+解析）

初三年级学业质量抽样调研

历史学科

注意：

1.本场调研时间40分钟，试卷共4页，满分30分。答题纸共2页。

2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号，将核定后的条形码贴在答题纸指

定位置。所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位，在试卷上作

答一律不得分。

3.本次调研为开卷。仅允许使用《义务教育教科书（五•四学制）》中国历史第一至四册，世

界历史第一、二册。教科书中不得夹带任何材料。

为研究上海市闵行地区的历史发展脉络，某班组建三个调研小组展开专题调研。

1.辨地图•访先贤。阅读材料，回答问题。

定位时空坐标，探访先贤足迹。

（1）距今约四千年前，闵行地区已孕育出早期文明。请将以下文物填入古代亚非欧区域文明示意图中。

（填序号）

图一图特摩斯三世・像图二咫享佐•达罗遗址图三《汉漠拉比法典》石柱

图四闵行马桥灰陶云雷纹鸭形壶图五迈锡尼文明阿伽门农黄金面具

古代正非欧区域文明示意图

（2）小组通过杳阅档案文献，考察遗址遗物，访谈当地前辈，整理出如下资料。请按人物所属历史时期

排序。（填字母）

A.韩世忠：整修纪王坞城，在闵行地区屯兵抗金，有出土韩瓶为证。

B.陈琳：安史之乱平定后，举家南迁隐居闵行地区，有出土墓志为证。

C.董其昌：《上海县志》记载，生于闵行马桥，万历十七年进士，以书画

闻名天下。

D.侯炯曾：《侯忠节公全集》记载.生于闵行诸翟，朝廷颁布剃发令后.

率众起义。

HHFTH

（3）请从区域文明的横向联系和闵行地区历史的纵向发展两个维度，概括闵行地区历史发展的特点。

2.观世界-觅新机。阅读材料，回答问题。

世界局势变化孕育发展新机。

材料一18世纪后期英国率先开展①，生产力飞速提升，成为世界上第一个工业化国家与头号殖民强

国。

——钱乘旦，许洁明：《英国通史》，上海社会科学院出版社，2019年版

材料二“所有在青岛至济南铁路之德国权利……均为日本获得并继续为其所有。”

——②，1919年

材料三“在确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展，充实必要的国防军备，谋求‘满洲

国’的健全发展。”

——③广田弘毅内阁：《国策基准》，1936年

材料四“继续援助④以遏制苏联影响，但避免深度卷入中国内战，以免丧失行动自由、失去中国民

2、X。，，

—《美国对华政策》，1947年

（1）小组整理了以上材料，但部分内容缺失，请你结合所学知识补充完整。

①_____________________（革命）②（条约）

③_____________________（国家）④南京国民政府（政府）

（2）世界局势影响闵行历史发展。完成连线。

世界局势闵行历史

材料一解放军攻克七号桥碉堡，融合江南古韵的七宝地区解放

材料二上海开埠后，中外文明激荡交汇，闵行镇成“上洋首镇”

材料三闵行“公民大会”决议，各界携手抗争，一律罢市、罢课

材料四上海沦陷后，民众不屈抗争，侵略者制造华漕三丫叉塘惨案

（3）上述探究显示，近代闵行发展极具“海派文化”特色。你培否认同AI对海派文化的解读？说明理

由。

请给“海派文化”下一个定义

己思考（用时2秒）

“海派文化”是以上海为中心，自19世纪中叶开埠以来，在中西文明碰撞、交融中逐渐

形成的一种现代都市文化。

3.察变局-书宏图。阅读材料，回答问题。

察古知今，探究现代中国发展。

表现代闵行大事记

时期事件

①1950年，张复兴（今莘庄人）在抗美援朝战役中牯牲

过渡时期

②1954年，钱端升（今梅陇人）参与制定《中华人民共和国宪法》

③1962年，上海鱼型机器厂（今江川路街道）制造出中国第一台一万二千

吨水压机

a

④20世纪60年代，沈顺康（今浦锦人）参与原子弹、氢弹研制并成功

改革开放⑤1979年，美国可口可乐重返中国。随后在闵行实现本土化生产

和社会主

义现代化⑥1992年，邓小平视察上海闵行经济技术开发区，明确提出改革开放姓

建设的新

“社”不姓“资”

时期

©2019年起，地处闵行虹桥区域的国家会展中心成为中国国际进口博览会

永久举办地

b

⑧2025年起，闵行境内的龙吴港正式开通“一带一路”直航航线

——整理自《上海县志》（1993年版）和《闵行区志》（1992—2011年版）等资料

（1）将表格中的历史时期补充完整。

a:b:

（2）事件⑥发生的历史背景是（）。

A.美苏冷战

B.资本主义世界爆发经济大危机

C.中国加入世界贸易组织

D.东欧剧变、苏联解体后，世界出现多极化趋势

（3）小组同学想进一步研究现代中国的发展历程。模仿示例，解读材料。

示例：事件：①

影峋：巩固新生的中华人民共和国，为大规模的经济建设铺平了道路。

事件：______

影响：o

（4）请你公众号撰写一篇文章，介绍本小组“察变局-书宏图”的研究成果c

初三年级学业质量抽样调研

历史学科

注意：

1.本场调研时间40分钟，试卷共4页，满分30分。答题纸共2页。

2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号，将核定后的条形码贴在答题纸指

定位置。所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位，在试卷上作

答一律不得分。

3.本次调研为开卷。仅允许使用《义务教育教科书（五•四学制）》中国历史第一至四册，世

界历史第一、二册。教科书中不得夹带任何材料。

为研究上海市闵行地区的历史发展脉络，某班组建三个调研小组展开专题调研。

1.辨地图•访先贤。阅读材料，回答问题。

定位时空坐标，探访先贤足迹。

（1）距今约四千年前，闵行地区已孕育出早期文明。请将以下文物填入古代亚非欧区域文明示意图中。

（填序号）

图一图特摩斯三世・像图二咫享佐•达罗遗址图三《汉漠拉比法典》石柱

图四闵行马桥灰陶云雷纹鸭形壶图五迈锡尼文明阿伽门农黄金面具

古代正非欧区域文明示意图

（2）小组通过杳阅档案文献，考察遗址遗物，访谈当地前辈，整理出如下资料。请按人物所属历史时期

排序。（填字母）

A.韩世忠：整修纪王坞城，在闵行地区屯兵抗金，有出土韩瓶为证。

B.陈琳：安史之乱平定后，举家南迁隐居闵行地区，有出土墓志为证。

C.董其昌：《上海县志》记载，生于闵行马桥，万历十七年进士，以书画

闻名天下。

D.侯炯曾：《侯忠节公全集》记载.生于闵行诸翟,朝廷颁布剃发令后，

率众起义。

HHFTH

（3）请从区域文明的横向联系和闵行地区历史的纵向发展两个维度，概括闵行地区历史发展的特点。

【答案】（1）A：图五；B：图一；C：图二

（2）B-A-C-D（3）从横向（区域文明联系）看：闵行地区是中华文明的重要组成部分，其早期文明

（如马桥文化）具有自身特色，并与其他区域文明共同构成了多元一体的中华文明格局。

从纵向（历史发展）看：闵行地区历史发展连续，自古代至近代，经历了从早期文明、到屯兵戍边、文人辈

出、再到近代反抗外侮的完整历程，是上海乃至中国历史发展的一个缩影。

【解析】

【小问1详解】

文物归属：图一图特摩斯三世雕像属于古埃及文明（非洲东北部），图二摩亨佐•达罗遗址属于古印度文

明（南亚），图三《汉谟拉比法典》石柱属于古巴比伦文明（西亚两河流域），图四闵行马桥灰陶云雷纹鸭

形壶属于中国文明（东亚），图五迈锡尼文明阿伽门农黄金面具属于古希腊文明（欧洲东南部）。填入对应

位置即可。

【小问2详解】

排序：B陈琳（安史之乱，755—763年），A韩世忠（南宋抗金，12世纪），C董其昌（明朝万历十七年进

士，1589年），D侯炯曾（清朝初年剃发令，1645年）。按时间先后排序为B-A-C-D。

【小问3详解】

特点：从横向（区域文明联系）和纵向（本地历史发展）两个维度分析。横向特点：图四”I支行马桥灰陶

云雷纹鸭形壶”属于闵行地区早期文明，与其他区域文明（如图一古埃及、图二古印度、图三古巴比伦、

图五古希腊）共同构成古代亚非欧区域文明示意图一提炼“闵行地区是中华文明的重要组成部分，其早期

文明具有自身特色，并与其他区域文明共同构成了多元一体的中华文明格局”。纵向特点：B陈琳（安史

之乱南迁）、A韩世忠（南宋屯兵抗金）、C董其昌（明代进士、书画家）、D侯炯曾（明末清初抗清起义）

一提炼“闵行地区历史发展连续，自古代至近代，经历了从早期文明、到屯兵戍边、文人辈出、再到近代

反抗外侮的完整历程，是上海乃至中国历史发展的一个缩影。”

2.观世界-觅新机。阅读材料，回答问题。

世界局势变化孕育发展新机。

材料一18世纪后期英国率先开展①，生产力飞速提升，成为世界上第一个工业化国家与头号殖民强

国。

——钱乘旦，许洁明：《英国通史》，上海社会科学院出版社，2019年版

材料二“所有在青岛至济奇铁路之德国权利……均为日本获得并继续为其所有。”

——②，1919年

材料三“在确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展，充实必要的国防军备，谋求‘满洲

国’的健全发展。”

——③广田弘毅内阁：《国策基准》，1936年

材料四“继续援助④以遏制苏联影响，但避免深度卷入中国内战，以免丧失行动自由、失去中国民

2、、。99

——《美国对华政罪》，1947年

（1）小组整理了以上材料，但部分内容缺失，请你结合所学知识补充完整。

①（革命）②（条约）

③（国家）④南京国民政府（政府）

（2）世界局势影响闵行历史发展。完成连线。

世界局势闵行历史

材料一解放军攻克七号桥碉堡，融合江南古韵的七宝地区解放

材料二上海开埠后，中外文明激荡交汇，闵行镇成“上洋首镇”

材料三闵行“公民大会”决议，各界携手抗争，一律罢市、罢课

材料四上海沦陷后，民众不屈抗争，侵略者制造华漕三丫叉塘惨案

（3）上述探究显示，近代闵行发展极具“海派文化”特色.你是否认同AI对海派文化的解读？说明理

由。

请给“海派文化”下一个定义

己思考（用时2秒）

“海派文化”是以上海为中心，自19世纪中叶开埠以来，在中西文明碰撞、交融中逐渐

形成的一种现代都市文化。

【答案】（1）①应为：工业革命（或“第一次工业革命”）o②为《凡尔赛和约》；③为FI本

（2）材料-----上海开埠后，中外文明激荡交汇，闵行镇成.“上洋首镇”

材料二一一闵行“公民大会”决议，各界携手抗争，一律罢市、罢课

材料三一一上海沦陷后，民众不屈抗争，侵略者制造华漕三丫叉塘惨案

材料四一一解放军攻克七号桥碉堡，融合江南古韵的七宝地区解放

（3）我认同该解读。理由：鸦片战争后上海被迫开埠通商，西方工业文明、外来文化大量传入，与江南木

土传统文化碰撞交融；在近代百年发展中，上海兼容中西、开放包容、与时俱进，逐步形成了独具特色、开

放多元的近代都市海派文化，和定义高度契合。

【解析】

【小问1详解】

①18世纪后期英国、生产力飞跃、世界首个工业化国家，完美匹配第一次工业革命核心史实；②1919

年、德国在山东青岛一济南铁路权益转交给日本，正是巴黎和会签订《凡尔赛和约》的核心内容，也是五

四运动爆发导火索；③广田弘毅是日本二战内阁首相、《国策基准》是日本全面侵华、亚太扩张的侵略纲

领，因此国家为日本。

【小问2详解】

材料一（英国工业革命一鸦片战争打开国门）英国工业化崛起，发动鸦片战争，上海被迫开埠通商，中西

文化在此交融。

材料二（巴黎和会山东权益被日本窃取）巴黎和会外交失败，引发全国五四运动，上海、闵行各界反帝爱

国罢课罢市。

材料三（日本全面侵华国策）日木确立侵华扩张国策，发动全面侵华战争，上海沦陷，日军制造惨案、人

民坚持抗日抗争。

材料四（美国扶蒋反共、解放战争）美国扶持南京国民政府打内战，解放战争推进，上海闵行地区迎来解

放。

【小问3详解】

观点、理由：可从鸦片战争后上海的开放、中西文化碰撞和形成的新文化进行分析。

3.察变局•书宏图。阅读材料，回答问题。

察古知今，探究现代中国发展。

表现代闵行大事记

时期事件

①1950年，张复兴（今莘庄人）在抗美援朝战役中牺牲

过渡时期

②1954年，钱端升（今梅陇人）参与制定《中华人民共和国宪法》

③1962年，上海直型机器厂（今江川路街道）制造出中国第一台一万二千

吨水压机

a

④20世纪60年代，沈顺康（今浦锦人）参与原子弹、氢弹研制并成功

改革开放⑤1979年，美国可口可乐重返中国。随后在闵行实现本土化生产

和社会主

义现代化

⑥1992年，邓小平视察上海闵行经济技术开发区，明确提出改革开放姓

建设的新“社”不姓“资”

时期

⑦2019年起，地处闵行虹桥区域的国家会展中心成为中国国际进口博览会

永久举办地

b

⑧2025年起，闵行境内的龙吴港正式开通“一带一路”直航航线

——整理自《上海县志》（1993年版）和《闵行区志》（1992—2011年版）等资料

（1）将表格中的历史时期补充完整。

a:b:_

（2）事件⑥发生的历史背景是（）。

A.美苏冷战

B.资本主义世界爆发经济大危机

C.中国加入世界贸易组织

D.东欧剧变、苏联解体后，世界出现多极化趋势

（3）小组同学想进一步研究现代中国的发展历程。模仿示例，解读材料。

示例：事件：①

影响：巩固新生的中华人民共和国，为大规模的经济建设铺平了道路。

事件：______

影峋：O

（4）请你为公众号撰写一篇文章，介绍本小组“察变局-书宏图”的研究成果°

【答案】（l）a：全面建设社会主义时期（或“社会主义建设的探索时期”）；b：中国特色社会主义新时代。

（2）D（3）事件：②

影响：标志着我国第一部社会主义类型宪法的诞生，为社会主义民主法制建设奠定了基础，体现了人民民主

的原则。

事件：③

影峋：是新中国独立自主、自力更生进行工业建设的重要成就，展现了工人阶级的创造力，增强了我国的工

业实力和国际地位。

事件：⑥

影响：在改革开放的关键时刻，进一步解放了思想，坚定了改革开放的方向，推动了中国经济特区和经济技

术开发区的深入发展。

事件：⑦

影峋：体现了中国主动向世界开放市场、推动经济全球化的决心，展示了新时代中国全面深化改革、扩大开

放的成果。

（4）参考答案示例（文章框架）：

标题：《从峥崂岁月到时代潮头：闵行与国家共绘的“宏图”》

引言：简述调研主题，点明闵行的发展是中国现代化进程的生动缩影。

主体段落：

1.奠基与奉献（过渡时期）：结合事件①、②，写闵行儿女为保家卫国和法治奠基做出的牺牲与贡献。

2.自力更生与突破（全面建设时期）：结合事件③、④，写闵行工业（万吨水压机）和科技（“两弹研制）

领域的辉煌成就，体现艰苦奋斗•精神。

3.开放与弄潮（改革开放新时期）：结合事件⑤、⑥