2025年中考试题作文解读：以“寻美”为话题（陕西）+写作指导+例文展示+点评

2025陕西:以“寻美”为话题

【目录导引】

原题呈现+写作指导+例文展示+名师点评+

阅读下面材料，根据要求写作。

外出，打声招呼；归来，报个平安。

田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。

遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。

WeIcometoChina.CanIheIpyou?为外国游客送上热情的问

候。

走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的中国名片。

15岁，这样的你，其实很美！

从校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。

要求：①题目自拟;②文体自选;③不要套作，不得抄袭;④不得

透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。

这是一道以“寻美”为话题的作文命题，话题前的引言给出了一

系列生动且贴近学生日常生活的场景，如外出打招呼、归来报平安，

在田里间与父母劳作、厨房里为家人备晚餐，与亲友邻里的相处，以

及和外国游客的交流等。巧妙地将个人成长与家庭美德、社会公德、

国家形象等主题融合在一起。想写好此文，可从以下几个方面进行一

首先：明确写作范围。所写内容必须聚焦校园之外的生活场景，

不能写校园内发生的事情。无论是家庭生活、社区活动，还是在社会

上的各种经历，只要符合这一范围即可。文章的主体是15岁的自己,

要围绕自己在这些场景中的经历、表现与感悟来写，突出“我”的

行动与成长。紧紧围绕“美”来展开，这里的“美”体现在行为

举止、品德修养、精神风貌等方面，如善良、勇敢、诚信、有责任感、

有文化自信等。

其次：要精心选择素材。可以是家庭生活素材，比如：可以写自

己出门时主动和家人打招呼，归来时及时报平安，这些看似微小的举

动，实则体现了对家人的尊重与关心。也可以写在农忙时节，跟随父

母到田垄间劳作，体会劳动的艰辛，展现自己不怕吃苦、懂得分担的

品质。

可以是社会生活素材，比如帮助社区工作人员进行垃圾分类宣

传、为孤寡老人打扫房间等志愿者活动，再比如在公共场合，自觉遵

守秩序，主动为他人让座等，体现良好的社会公德，抑或是在旅游景

点，遇到迷路的外国游客，用流利的英语为他们指路，并热情介绍当

地的景点和文化，展现中国青少年的热情好客与文化自信。

总之，所选素材要具体、真实，有细节描写，能够突出“我”的

行动和心理变化。同时，要避免素材过于陈旧、老套，尽量选取新颖、

独特的事例，以吸引读者的注意力。

第三，构思要新颖独特。可以采用场景片段式：将文章主体部分

分为几个不同的场景片段，每个片段选取一个典型的校园外生活场

景，如家庭场景、社区场景、社会交往场景等，并为每个片段设置一

个小标题，如“家庭中的温馨一幕”“社区里的爱心传递”“社会

交往中的文明使者”等。这样的结构清晰明了，能够让读者一目了

然，同时也能从多个角度全面地展现自己的“美”。

也可以采用“一线串珠式”，比如以时间为线索，按照一天或一

段时间的顺序，依次叙述自己在不同时刻所经历的体现“美”的事

情，如从清晨出门帮助环卫工人清扫街道，到下午在社区教小朋友读

书识字，再到晚上为家人准备晚餐等。也可以某个具体的事物为线索,

围绕这个物展开回忆，叙述其背后的故事。

最后，因为要自拟题目，所以要拟出一个新颖的标题。拟题时，

常用的方法是添加法，即围绕话题进行“前加”或“后加”或“前后

加”，比如《美，在生活的角落绽放》就是“后加”，《我的“美”》

就属于“前加”。但是如果想要拟出新颖的标题，可从以下角度入手

1•巧用修辞，比如《生活的调色板，绘就我的美》《微光成炬，

点亮美的征程》这两个标题就运用了比喻的修辞方法，生动形象，吸

引读者的眼球。再比如《寻美于微光，悟美于深心》，用对称句式营

造韵律感，增强标题的文学性。

2.聚焦独特视角或细节。如《美在雨夜街头的光》《美于与陌生

人的微笑》这些标题就是结合个人体验或特殊经历，使标题更具个性

与感染力。也可以从微小事物或日常场景切入，如《美在老墙的斑驳》

《美于茶烟袅袅》，以小见大，展现美的细微之处。

3.运用矛盾或反常思维。如《感谢“不美”的时光》《美在“失

败”中》，打破常规认知，逆向思考，展现美的不同维度。

总之，在拟题时，需确保标题与文章内容紧密契合，避免为新颖

而新颖。通过多维度思考，将个人感悟、文化元素与创意表达融合，

才能拟出既新颖又富有深度的标题。

当然，在文章中也少不了运用一些写作技巧，比如细节描写、对

比烘托、以小见大等，相信大家能写出让人眼睛一亮的文章。

|例文展示」

03

生活的调色板，绘就我的美

美，究竟是什么？我在心里曾无数次地问自己：我美吗？不是镜

子里的模样，而是十五岁的这个我，究竟有没有值得骄傲的地方。

那天下午，心里堵得慌。作业、考试、排名，像石头一样压得我

喘不过气，我抓着头发，惆怅地望着窗外，窗外蓝天白云，时不时鸟

儿鸣叫着飞过。“妈，我想出去走走。”我随口说了一句。“好，路

上小心。”她抬头微笑着看着我。可就是这句再平常不过的话，让我

莫名踏实了些一一原来，我还懂得让她放心。

出门下楼去，正巧碰上了邻居阿姨，她拎着垃圾袋，眉头皱成一

团。“阿姨，我帮您带下去吧。”阿姨脸上闪过一丝惊异，便是惊喜,

“太谢谢你了，我还有个线上会议，抽不出身，麻烦你了。”说罢便

掏掏兜，递给我两块塘，“好孩子，真是辛苦你了。”“没事，都

是邻居嘛。”我笑着接过，把它攥在手里，手心暖暖的一一原来，被

需要的感觉是这样的，心中的巨石似乎轻了不少。

“垃圾桶就在眼前，为什么不好好扔呢？”刚扔完垃圾的我，望

着眼前垃圾桶旁散落的垃圾，蹲下了身。一袋一袋捡进去。路过洗手

间，水龙头没关紧，我顺手拧上。没人看见，也不需要人看见一一原

来，我可以是那个主动的人。

公园门口，一个小孩追着气球跑过来。“哥哥帮你！”我蹲下身,

把气球递给她，又摸出那颗糖，“请你吃糖好不好？"她甜甜地笑：

“谢谢哥哥！"那一刻，我突然觉得一一原来，我也可以是别人眼中

的光。

到了公园湖边，我坐在椅子上，欣赏着美景，惬意无比。一位白

发苍苍的爷爷走到我面前，我急忙站起来，“爷爷，您坐，您坐。”

老爷爷笑着点点头：“谢谢你啊，小伙子。”我靠着树干，自然的味

道钻入鼻腔，自由的声音赶入耳道。轻闭上眼，思绪回转，心里那块

石头不知什么时候不见了。

回家的路上，我想明白了。今天，我没有考第一名，没有得什么

奖。但我主动说了句“我出去了”,顺手帮了邻居，弯腰捡了垃圾，

把糖给了更小的孩子。这些事很小，小到不值一提，但它们是我做的。

原来，我的美，不在别人的评价里，就在这些不起眼的时刻里。

是生活这块调色板，绘就我的美。今天，我很喜欢这个自己。

【得分亮点】

这篇作文最大的亮点，在于紧扣材料中“收集自己'美'的证据”

这一核心要求，将主题聚焦为“我发现自己是美的”。这个转向，让

文章的立意更加精准、更具成长意义。

文章的成功之处有三：

1.叙事服务于自我发现。帮邻居、捡垃圾、让座、分享糖果……

这些事的意义，不再停留在“助人为乐是美德”的层面，而是转化为

“原来我可以这样"原来被需要的感觉很好”“原来我也可以是光”。

每件小事之后都有“我”的内心回响，读者看到的不是一个孩子在做

好事，而是一个少年在认识自己、确认自己。

2.心理线索清晰完整。从开头的“心里堵得慌”“我美吗”的

自我怀疑，到结尾“我很喜欢这个自己”的自我悦纳，全文形成了一

条完整的心路历程。这种“自我对话”式的叙述，让文章充满了真实

感和成长的力量。

3.立意鲜明且有时代价值。在竞争激烈、评价单一的教育环境

下，一个15岁的孩子能够从平凡日常中确认自己的价值，这种“自

我肯定”的能力本身就是美的。文章传达出一个朴素却珍贵的道理：

美不是被评选出来的，而是在行动中自己长出来的。

【思路导图】

开篇连用几个问句，写出了对自己的不肯

定，甚至几度对自己是否美产生怀疑，设置

悬念，很能激发读者的阅读兴趣。

生

活

的中间部分选取了“出门报告”“帮邻居扔垃圾”

调

色“分享糖果”“公园让座”等多个事例，集中

板

，

绘体现了材料中“收集自己'美'的证据”这一

就

我核心要求，内容具体，很有生活气息。

的

美

篇末总结全文，且点题，告诉大家：美

不是被评选出来的，而是在行动中自己长出

来的，有力地突出了文章的中心。

05同伴作文

1.微光成炬，点亮美的征程

看着镜子中的自己，五官平平，身材平平，没有任何出众的地方,

毫不夸张地说，我走在人群中，就会被“掩埋”得无影无踪。但这样

外表不出众的我，却拥有另一面的“美”，它虽然微小，却点亮了美

的征程。

妈妈生日那天，我想为妈妈准备一个惊喜，感谢她为我的辛苦付

出，对我的无微不至的照顾。趁着妈妈上班，我奔向蛋糕店，精心挑

选了一个小巧的生日蛋糕。又来到公园，摘下几朵艳丽的花儿。我小

心翼翼地用装饰纸包好，摆在餐桌上，焦急地等待妈妈下班。时间却

仿佛停滞不前，简直是“度H如年”o终十，门开了，我三步并作两

步跑过去，抱住妈妈，高兴地说：“妈妈生日快乐！”妈妈惊喜地问

我：“这都是你准备的吗？”我颇为自豪地拍拍胸脯：“当然了！”

妈妈尝了一口蛋糕，眼眶有些湿润了，也欣慰地笑了。懂得感恩、懂

得回报的我，其实很美。

写毛笔字时，妹妹不小心碰倒了我的墨水。乌黑的墨渍像一片乌

云要延开。我心中很气愤，但看到妹妹充满抱歉愧疚的眼神，我想，

妹妹还小，她打翻墨水也不是故意的，我应该原谅她。于是，我笑了

笑，对妹妹说：“没关系的，你也不是故意的，我收拾一下就行了

妹妹立刻投来感激的目光。我们一起将墨水擦干净，又变成了亲密无

间的姐妹。心胸大度，包容他人的我，其实很美。

有一次我走到小区门口，看见一位阿姨独自一人举着一个很大的

快递箱，看起来很吃力。我急忙走过去，用双手托住了摇摇欲坠的箱

子。阿姨有点儿诧异地回头看，我笑了笑说：“阿姨，我帮你一起搬

吧！”阿姨感激地说：“小姑娘，谢谢你啊！"我们两个人合力将箱

子抬上楼梯，一直到阿姨家门口才停下。我气喘吁吁地放下箱子，向

阿姨摆手：“阿姨再见！”她笑眯眯地夸赞：“小姑娘真乐于助人，

有空来阿姨家玩啊。”我走在回家的路上，感觉风都变得柔和了C乐

于助人，善良的我，其实很美。

“美”其实不单单指外貌，它还可以是内在的品格和气质。“人

不可貌相，海水不可斗量。”孝顺父母、宽容大度、乐于助人……都

是我的另一面。这种“美”比外在的美史重要、更珍贵。

2.美在我行，暖在我心

我的少女时代并非坚强，耀眼，反而常在角落里，直到有一个人

对我说，“14岁，这样的你，其实很美！”我开始发现我也拥有光

鲜亮目的一面。

美，藏在午餐里。幼时，我喜欢上了烘培，起初，我的做饭水平

并不高，但家人依旧鼓励我。姥姥去世那天，家里就剩我和弟弟，眼

看快到1点，下午还要上学，家里人也忙的不可开交，我决定亲自下

厨，下楼买了食材后，安顿好弟弟，我对照手机里的步骤一点一点制

作这顿“美食家肴"，抽烟机呼呼地响，仿佛在鼓励我，切菜时，菜

也不乱跑了，油也不再嚣张地滋滋叫，一切都让我安心。看着自己做

的两菜一汤，心中终于踏实，爸妈回到家时，我们吃饱喝足的躺在

沙发上，妈妈好像终于舒了一口气，对我说：“谢谢。”

后来再次提及那次经历，妈妈总夸我：“你真的很厉害。”嗯！

我真的很厉害！

美，藏在白雪中。朋友过生日那天刚好下雪，白雪纷飞，却不乱

跳落在人脸上，给足了我朋友面子。吃饭时她说着“这雪这么大，我

好想要一个雪人，可我手受伤了。”一言一语中，这个话题被揭了过

去，最后雪下的更大了，迫不得已提前结束了聚会。回家的路上，我

看着洁白的雪，想起朋友说的话，蹲在路边推起了雪人，但我的手实

在不灵巧，花白白的雪被我推成了一个丑八怪。我看着允笑出了声，

用冻红的手给明友拍去了照片。

在我欣赏这个丑丑的雪人时，朋友冲过来，她摇摇我的身子道：

“你怎么这么好，很冷的你知不知道。”我看着自己的手，冻的发抖，

但心中却暖得要流出蜜。

美，藏在肯定中。我的朋友常常容貌焦虑，对着镜子照了很多次，

刚刚肯定自己，却因别人的一句话又坠入深渊，后来我给她写了一封

信，信的末尾这样写道：“眼睛大漂亮，眼睛小也漂亮，笑漂亮，不

笑也漂亮，瘦瘦的是骨感漂亮，胖胖的是圆圆满满的漂亮，在我眼中，

你怎么样都漂亮！”如今，她不再白卑，不断肯定自己，看着她活

得活发自在，我心中格外幸福。放学她递给我一张纸条“你真的很好！”

在一次次夸奖中，我明白，每个人都有存活的意义，每一个人都

有独特的美。在帮助他人的同时，我也不断被肯定，如今的我，尽管

有些默默无闻，不爱主动表达，但我知道，不完美的我也很美。

3.遇见美的自己

美，无处不在，就像《桃花源记》中的世外桃源，或像《小石潭

记》中清澈的石潭，但我发现了与自然界不一样的美，那就是自身的

美。

微风拂过水面，荡起层层涟漪。我和朋友一起来公园踏青，初春

的风略带一丝凉意，我情不自禁裹紧了衣裳。我们一行人来到山脚下

准备爬山，呼吸山上的新鲜空气。我们数完三二一，一起向山顶冲去,

冲了一会，感觉有点累，就停下大口喘气。其中一个伙伴为了激励我

们，说谁如果第一个到达山顶，就给谁买一杯饮料和一个小蛋糕，一

听有好吃的，我第一个冲了上去，到了最前面，我回头朝她们扮了个

鬼脸：“略略略！等着给我买小蛋糕吧。”

冲到半山腰，实在是累的跑不动了，就找了一个干净的台阶坐下,

打开一瓶矿泉水喝了起来，歇了一会儿，刚要收拾东西往上爬，就看

到一个小男孩沿着没有路的陡坡往上爬。我好心提醒了他一句危险，

他告诉我：“嘻嘻，姐姐，我身手可是很敏捷的！”我只好作罢。还

没等我说下一句，突然间，他脚下一滑，直挺挺倒了下去，我还没反

应过来，他就向山下滑去。我连瓶盖都没来得及盖就迅速朝着他的方

向跑去。边跑边朝着山下的朋友喊：“有个小孩儿从斜坡那儿滑下去

了，接住他！赶紧！“她们反应也很迅速，都冲至I」了斜坡那边，随时

准备接住他。

可预想中的并没到来，因为我把那个小孩拦下了，没再让他往下

掉。我抓住他的时候，他脸上摔出好多伤，正在“呜呜呜”地哭。唉

——自作孽不可活啊！

朋友们赶到时，就看到这一幕。但她们第一个关心的不是那个小

男孩，而是查看我有没有伤到哪儿，我只是一点小划伤而已，她们就

心疼的不得了。

朋友们都在夸我好勇敢，我心里美美的，像吃了蜜一样。这件事

让我发现我真的很勇敢，自己都顾不上还要去管别人，就算自己受伤

了，也依然奋不顾身呀！

看见美的自己，是比看到那些世外桃源更美好的事情。

4.“美”的选择

世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

——题记

大家好，我是“美”。闲来无事，我来人间寻找美丽的人。

我本来想先去法国看看，但被一股龙卷风刮到了中国。来都来了，

那就去看看吧！

我漫无目地的在中国上方来回打转。突然被一阵呐喊声吓得翻了

个身，我寻声望去，原来是一个社区在开运动会啊!我好奇地凑下去

看。只见广场上彩旗飘飘，业主们在观众席热火朝天地加着油，红色

橡胶跑道上正在进行的是女子八百米。

只见比赛是最后一个弯道，穿着八号和十二号比赛服的两位同学

不相上下。突然八号被自己的鞋带绊倒，看来冠军要是十二号的了，

我心里正为八号选手叹惜。可十二号却一个转身扶起八号向裁判席

跑。什么？十二号是怎么了？她放弃了第一名的机会，去帮助一个失败

者?我好奇地听着十二号和裁判的谈话。从谈论中我得知12号的名字

叫曹艺娇，好奇怪的人啊。

好奇心指挥我继续跟着她。比赛后，她去了福利院，教那儿的小

孩子画画，从她的欢声笑语中我看清了她的脸。这是一张并不美丽的

脸。可在此刻，她的脸却像镀了一层金光，我从来没有见到过这样的

脸庞。

从福利院出来，她向家的方向走去。我也准备去向往己久的法国。

又一声尖叫把我拉回中国，我向下看，又是她！

“你们在干什么？为什么要欺负小朋友？”只见在一个小巷子里，

一群八九岁的小男孩正在把一个五岁左右的小女孩堵在角落，向她要

钱。〃真是多管闲事!〃我想。男孩们看到她来了都起哄着跑开了。只

留一个小女孩在角……

我原来以为自己会找到许多美丽的人，却意外看到了她。在她那

不美的脸上我领悟到了美不仅是姣好的脸庞，而是美丽的心！

她是我见过最美的人！

|素材积累」

06

【名言警句】

1.美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少

发现。一一罗丹

2.如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。一

一培根

3.美具有引人向善的作用和力量。一一柏拉图

4.外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。一一歌德

5.人应当一切都美，包括容貌、服装、心灵和思想。一一契科

夫

6.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。一一列夫

托尔斯泰

7.美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是

如此。一一孟德斯鸠

8.美是一种善，其所以引起快感止因为它是善。一一亚里士多德

9.美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。一一罗•安•约翰逊

10.美不是人工造就的，而是天生固有的。一一狄更生

【精彩片段】

L罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美,

而是缺少发现。”文明礼貌是一种美，尊老爱幼是一种美，助人为乐

是一种美，诚实守信是一种美……寻找美，感受美，书写美，传递美,

是热爱美的人最喜欢做的事。

2.内在美是一个人灵魂的品质，它包含善良、智慧、宽容等美

好品德。正如古人云：“腹有诗书气自华”，一个拥有丰富内涵和高

尚品德的人，即使外表平凡，也会散发出独特的魅力。比如雷锋，他

没有出众的外貌，但他乐于助人、无私奉献的精神，让他成为了人们

心中永恒的榜样，他的美在于那颗金子般的心。

3.外在美固然能给人留下第一印象，但它如同花朵的娇艳，会随

着时间的流逝而褪色。而内在美则如陈酿的美酒，时间越久，越能散

发醇厚的香气。我们应正确看待两者关系，既要注重外在形象的得体,

更要不断提升内在修养，追求内外兼修的美。摒弃社会上病态的“白

幼瘦”的审美倾向。

【人物素材】

“诗词的女儿”叶嘉莹：一生致力于传播诗词之美

“桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传

奇。转蓬万里，情牵华夏,续易安灯火,得唐宋薪传，继静安绝学，贯中

西文脉。你是诗词的女儿,你是风雅的先生。”这是感动中国2020