第19课 资本主义国家的新变化 教学设计2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第19课资本主义国家的新变化教学设计2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下课题：课时：1授课时间：2025课程基本信息1.课程名称：资本主义国家的新变化

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。通过分析资本主义国家的新变化，学生能够理解历史发展的多样性，提高对现实问题的观察和分析能力，增强对国家发展的责任感，培养全球视野和历史使命感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高一年级之前，已经学习了近代以来世界历史的初步知识，包括资本主义制度的起源、发展以及其在不同国家的影响。他们对于资本主义的基本概念、主要特征以及早期资本主义国家的政治、经济和社会变革有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对历史学科的兴趣普遍较高，他们对于社会变革和世界格局的变化充满好奇。学生的能力方面，分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但独立思考和批判性思维仍需培养。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好通过阅读文本来获取知识，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习资本主义国家的新变化这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对资本主义国家新变化的复杂性理解困难，难以把握其深层次的原因和影响；其次，由于历史材料的多样性，学生可能难以辨别和分析不同观点；最后，学生可能对资本主义国家的新变化与我国改革开放的关联性理解不足，需要引导学生进行跨文化的比较分析。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解资本主义国家的新变化，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：引导学生就资本主义国家的新变化进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解资本主义国家新变化的实际情况。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课程的直观性和吸引力。

2.互动式软件：使用互动软件，让学生参与历史事件模拟，提高学习参与度。

3.历史地图：展示资本主义国家地理分布变化，帮助学生理解空间关系。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本主义国家的新变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道资本主义国家在经历了二战后的变化吗？这些变化对我们理解当今世界有什么意义？”

展示一些关于战后资本主义国家经济、政治和社会变革的图片或视频片段，让学生初步感受这些变化的魅力或特点。

简短介绍战后资本主义国家新变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义国家新变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本主义国家新变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解资本主义国家新变化的定义，包括其主要组成元素或结构，如经济全球化、政治多极化等。

详细介绍资本主义国家新变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如国际组织的发展、跨国公司的兴起等。

3.资本主义国家新变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本主义国家新变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的资本主义国家新变化案例进行分析，如日本经济奇迹、欧洲一体化进程、全球化与民族主义的冲突等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资本主义国家新变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些变化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资本主义国家新变化相关的主题进行深入讨论，如“全球化对发展中国家的影响”、“跨国公司在国际关系中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资本主义国家新变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资本主义国家新变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括资本主义国家新变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调资本主义国家新变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些变化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于资本主义国家新变化的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生关注相关新闻和事件，提高历史意识和社会责任感。教学资源拓展1.拓展资源：

-资本主义国家政治体制研究：介绍不同资本主义国家的政治体制特点，如英国的君主立宪制、美国的总统制等。

-资本主义国家经济发展历程：探讨战后资本主义国家经济发展的主要阶段和特点，如经济复苏、滞胀、新自由主义等。

-资本主义国家社会变革：分析战后资本主义国家在社会政策、教育、医疗等方面的变革，如福利国家制度的建立、教育普及等。

-跨国公司与国际关系：研究跨国公司在国际经济中的作用，以及它们对国际关系的影响。

-全球化与民族主义：探讨全球化背景下民族主义的兴起和发展，以及其对国际政治的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《资本主义国家发展史》、《全球化时代的民族主义》等，以深入了解资本主义国家的新变化。

-观看纪录片：推荐观看《资本主义：一个爱情故事》、《全球化：一部世界史》等纪录片，通过影像资料直观感受资本主义国家的新变化。

-参与学术讨论：鼓励学生参加学校或社区的历史学术讨论会，与专家学者交流，拓宽视野。

-实地考察：组织学生参观当地的历史博物馆、图书馆或企业，实地了解资本主义国家的新变化。

-网络资源：指导学生利用网络资源，如历史论坛、学术期刊等，进行自主学习和研究。

-案例研究：选取具体的资本主义国家或地区，进行案例研究，分析其新变化的原因、影响和启示。

-小组合作项目：学生分组研究资本主义国家的新变化，制作研究报告或PPT，进行课堂展示和交流。

-比较研究：引导学生进行跨文化比较，分析不同资本主义国家在新变化中的异同，提高学生的批判性思维能力。

-专题讲座：邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，为学生提供更深入的知识和视角。

-课后作业：布置与资本主义国家新变化相关的写作任务，如论文、调查报告等，巩固学习成果。板书设计①资本主义国家新变化的背景

-二战后国际格局的变化

-科技革命的推动

-国际政治经济秩序的调整

②资本主义国家新变化的特征

-经济全球化

-政治多极化

-社会变革（福利国家、教育改革、医疗制度等）

③资本主义国家新变化的影响

-经济发展：经济增长、产业结构调整、跨国公司崛起

-政治发展：民主政治深化、政治多元化、国际关系变化

-社会发展：社会政策改革、生活方式变化、文化多样性

④资本主义国家新变化的案例分析

-日本经济奇迹

-欧洲一体化进程

-全球化与民族主义冲突

⑤资本主义国家新变化的挑战与对策

-全球化挑战：经济危机、资源分配、环境保护

-民族主义挑战：文化冲突、政治对立、国际关系紧张

-对策建议：国际合作、政策调整、社会融合教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度和积极性是评价教学效果的重要指标。通过观察学生的提问、回答问题、参与讨论和课堂互动，可以评价学生对资本主义国家新变化的理解程度和参与课堂活动的热情。学生能够积极提问，对课程内容表现出浓厚兴趣，表明他们对新知识的接受和探索欲望较强。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的形式，评价学生的合作能力、问题解决能力和批判性思维能力。小组讨论成果的展示，包括对案例的分析、对问题的解决方案等，可以反映出学生对资本主义国家新变化的理解深度和广度。评价时，关注每个小组成员的参与度和贡献，以及小组整体的分析和表达能力。

3.随堂测试：设计随堂测试，检验学生对资本主义国家新变化知识的掌握情况。测试可以包括选择题、简答题和论述题等形式，通过测试结果评估学生对基础知识的记忆和理解能力。随堂测试的成绩可以作为评价学生学习效果的一个参考。

4.课后作业：通过学生提交的课后作业，评价学生对课程内容的深入理解和应用能力。作业可以是论文、报告或项目研究等形式，通过作业的质量和完成情况，了解学生对资本主义国家新变化的分析能力和研究能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师应给予及时的反馈。评价应具体、客观，既要指出学生的优点，也要指出不足之处，并提出改进建议。例如，对于课堂表现积极的学生，可以鼓励他们继续保持；对于在小组讨论中表现突出的学生，可以提出更高的期望；对于作业中存在的问题，可以提供具体的指导，帮助学生提高学习效果。教师的评价和反馈应有助于学生认识到自己的学习进步和需要改进的地方，从而促进学生的全面发展。典型例题讲解1.例题：

二战后，德国分裂为东西两部分，分别建立了什么政权？

答案：东德建立了民主德国政权，西德建立了联邦德国政权。

2.例题：

欧洲一体化进程中，哪个组织标志着欧洲经济共同体的成立？

答案：欧洲经济共同体（EEC）。

3.例题：

20世纪70年代，资本主义国家普遍出现什么现象？

答案：滞胀现象。

4.例题：

资本主义国家在福利国家制度下，主要提供哪些社会福利？

答案：失业救济、养老保险、医疗保险等。

5.例题：

跨国公司在全球范围内的发展，对国际关系产生了哪些影响？

答案：促进了国际经济的相互依赖，加剧了全球竞争，影响了国际政治格局等。教学反思与总结这节课下来，我觉得有几个地方做得不错，也有需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围挺活跃的。学生们对资本主义国家的新变化这个话题挺感兴趣的，讨论起来挺热烈的。我看到他们能主动提出问题，这让我很高兴。不过，也有点小遗憾，就是个别学生可能因为基础不够扎实，参与讨论的积极性不高。

然后，我在教学方法上尝试了一些新的方式，比如小组讨论和案例分析。我觉得这些方法挺有效的，能让学生更好地理解复杂的历史现象。不过，我发