2026年中级社会工作者《社会工作实务》试题及答案

2026年中级社会工作者《社会工作实务》试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）1.社会工作实务中，"人在情境中"的核心要义是（）A.强调个体心理特质B.强调环境对个体的单向决定C.强调个体与环境的互动及相互影响D.强调社会工作者权威答案：C2.依据《社会工作伦理守则》，当服务对象自伤风险迫在眉睫，而本人拒绝披露信息时，社会工作者应优先遵循的原则是（）A.保密原则B.生命保护原则C.自决原则D.价值中立原则答案：B3.在个案管理中，"个案负责人"最核心的角色功能是（）A.心理治疗B.资源协调与整合C.行政监督D.数据统计答案：B4.社区工作中，"地区发展模式"强调的主要策略是（）A.社会行动B.社区照顾C.居民参与及自助D.政策倡导答案：C5.某社会工作机构采用"逻辑模式"进行项目设计，其首要步骤是（）A.制定预算B.确定投入C.厘清情境与需求D.设计评估指标答案：C6.关于"优势视角"的表述，错误的是（）A.关注服务对象的潜能B.强调病态标签C.重视资源链接D.倡导合作性关系答案：B7.社会工作者在小组工作中使用"角色扮演"技术，主要目的在于（）A.强化组员的服从性B.降低小组冲突C.促进组员学习新行为D.记录小组过程答案：C8.依据《儿童福利机构社会工作服务规范》，对0—3岁婴幼儿开展社会工作服务时，首要关注（）A.学业辅导B.依恋关系建立C.职业规划D.网络素养答案：B9.在老年社会工作评估工具中，ADL量表用于测量（）A.抑郁水平B.日常生活自理能力C.社会支持网络D.认知功能答案：B10.社会工作者采用"叙事疗法"时，"外化问题"的含义是（）A.将问题归因于个人缺陷B.将问题视为独立于人的实体C.将问题压抑到潜意识D.将问题宗教化答案：B11.下列属于社会工作专业关系"边界跨越"行为的是（）A.接受服务对象价值5元的节日贺卡B.私下借钱给服务对象C.在机构公开活动中握手D.告知办公电话答案：B12.社会工作者在灾害救助中开展"心理急救"，首要任务是（）A.立即进行创伤治疗B.建立安全感与安抚情绪C.收集灾情数据D.签订服务协议答案：B13.根据艾瑞克森心理社会发展理论，青少年期的核心冲突是（）A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独答案：C14.社会工作者使用"SWOT"分析，主要应用于（）A.个案辅导B.项目策划C.心理测量D.财务审计答案：B15.在反贫困社会工作中，"资产建设"策略强调（）A.无条件现金发放B.发展个人与社区资产C.强制储蓄D.慈善捐赠答案：B16.社会工作者对精神障碍者开展"复元导向"服务，其核心信念是（）A.症状完全消失B.患者终身依赖C.希望与成长可能D.隔离保护答案：C17.依据《社会工作者继续教育办法》，中级社会工作者每年应完成继续教育学时不少于（）A.30学时B.40学时C.50学时D.60学时答案：B18.社会工作者在开展学校社会工作服务时，建立"同伴调解"机制主要回应的学生需求是（）A.学业落后B.同伴冲突C.家庭贫困D.升学焦虑答案：B19.社会工作者使用"观察法"收集资料，其优势不包括（）A.获得第一手资料B.可验证自我报告偏差C.成本低D.完全避免观察者效应答案：D20.社会工作者撰写"项目自评报告"时，"CIPP模式"中的"P"指（）A.过程评价B.投入评价C.成果评价D.情境评价答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）21.下列属于社会工作专业价值观的是（）A.尊重个体尊严B.社会正义C.经济效益最大化D.服务E.诚信答案：ABDE22.在个案工作过程中，"预估"阶段的主要任务包括（）A.收集资料B.诊断问题C.制定目标D.结案评估E.分析资源答案：ABE23.小组工作"开始阶段"社会工作者的角色有（）A.鼓励者B.调解者C.教育者D.领导者E.旁观者答案：ACD24.社区需求评估常用方法有（）A.社会指标法B.社区走访C.焦点小组D.德尔菲法E.心理测评答案：ABCD25.社会工作者在反家暴服务中，"安全计划"应包含（）A.紧急联系人B.逃生路线C.证据收集D.施暴者心理辅导E.求助电话答案：ABCE26.关于"赋权"理论的正确表述有（）A.强调权力再分配B.重视意识提升C.倡导参与式决策D.忽视个体责任E.关注结构性障碍答案：ABCE27.社会工作者在开展残障人士职业康复服务时，可链接的资源包括（）A.残联B.企业雇主C.职业培训机构D.医疗机构E.金融机构答案：ABCDE28.下列属于社会工作研究"质性方法"的有（）A.深度访谈B.参与观察C.随机对照实验D.个案研究E.叙事分析答案：ABDE29.社会工作者进行"项目可持续性评估"需考察（）A.资金来源稳定性B.政策环境C.服务对象满意度D.组织管理能力E.志愿者流动性答案：ABDE30.在医务社会工作中，"舒缓疗护"团队多学科成员通常包括（）A.社会工作者B.医生C.护士D.营养师E.律师答案：ABCD三、填空题（每空1分，共15分）31.社会工作实务通用过程包括接案、预估、计划、介入、________、结案六个阶段。答案：评估32.在小组工作中，当组员出现"沉默"现象，社会工作者应首先分析其类型，常见类型有安全沉默、________沉默、权力沉默。答案：冲突33.社区工作中的"社会策划模式"强调________理性决策与专家主导。答案：技术34.依据《未成年人保护法》，对遭受性侵害的未成年人，社会工作者在提供辅导时应坚持________优先原则。答案：隐私保护35.社会工作者使用"家庭结构图"进行评估时，三角形代表________。答案：男性36.在反贫困服务中，"扶贫先扶志"体现了社会工作________视角。答案：优势37.社会工作者采用"时间银行"机制，其理论基础包括________交换理论。答案：互惠38.老年社会工作评估中，MMSE量表最高分为________分。答案：3039.依据《社会工作方法个案工作》行业标准，个案记录应及时、准确、________。答案：完整40.社会工作者开展"创伤知情照护"需遵循安全、信任、________、合作与赋权四项原则。答案：选择41.在项目管理中，用于表示任务前后顺序的工具称为________图。答案：甘特42.社会工作者使用"社会回报率"（SROI）分析，比值1:3表示每投入1元，社会价值增加________元。答案：343.依据《民法典》，无民事行为能力人的监护人是其________。答案：法定代理人44.社会工作者在开展"社区矫正"服务时，需与________机关密切合作。答案：司法行政45.社会工作者撰写"行动研究"报告时，需包含计划、行动、观察、________四个环节。答案：反思四、简答题（每题10分，共30分）46.简述社会工作实务中"危机干预"的七阶段模型，并说明各阶段核心任务。答案：（1）阶段一：建立关系——快速建立信任，降低焦虑；（2）阶段二：评估危机——评估危险程度、资源、支持系统；（3）阶段三：处理情感——运用倾听、共情，稳定情绪；（4）阶段四：明确问题——聚焦主要矛盾，避免泛化；（5）阶段五：探索策略——生成可行方案，评估利弊；（6）阶段六：制定计划——确定具体步骤、责任人、时限；（7）阶段七：承诺与跟进——获得服务对象口头或书面承诺，安排后续支持。47.说明"社区照顾"与"社区嵌入"两种养老模式的区别，并各举一例实践形式。答案：社区照顾强调在社区内由正式与非正式网络为老人提供上门服务，使其留在熟悉环境；实践形式如"居家养老服务中心"提供助餐、助浴。社区嵌入强调将专业服务嵌入社区现有体系，整合资源形成可持续支持；实践形式如"时间银行"嵌入居委会，低龄老人储存服务时间，高龄老人兑换服务。48.概述"证据为本的社会工作"实施步骤，并指出其对实务的意义。答案：步骤：（1）提出可回答的实践问题（PICO格式）；（2）系统检索最佳证据；（3）批判性评价证据质量；（4）将证据与专业价值观、服务对象需求结合；（5）实施干预并监测；（6）评估效果并反思。意义：提升服务成效与公信力，减少主观经验带来的风险，促进资源优化，推动专业发展。五、案例分析题（共30分）49.案例：小艾，女，15岁，初三学生，父母离异后随母亲生活。母亲因工作繁忙常加班，小艾沉迷网络直播，成绩下滑，与母亲冲突激烈。班主任反映小艾近两周出现割腕自伤行为，伤口较浅，但情绪极度低落。母亲带其到学校社会工作中心求助。问题：（1）请用"生态系统图"梳理小艾的多层系统及其互动。（10分）（2）结合"认知行为理论"，设计一份为期6次的个案辅导计划，列出每次目标与主要技术。（12分）（3）从"学校—家庭—社区"联动角度，提出三条预防青少年自伤的策略，并说明责任主体与资源。（8分）答案：（1）生态系统图：微观系统：小艾（情绪、认知、行为）、母亲（教养方式、压力）、班主任（支持、转介）；中观系统：母女互动（冲突、沟通缺失）、班级同伴（网络直播群体、学业竞争）；外部系统：母亲工作单位（加班制度）、学校管理制度（心理健康筛查）、网络平台（算法推荐、打赏机制）；宏观系统：社会文化（成绩导向、单亲污名）、政策（未成年人网络保护条例）。箭头标注：母亲加班→陪伴缺失→小艾网络依赖；网络直播打赏→强化逃避行为；班主任转介→获得学校社工支持。（2）6次认知行为个案辅导计划：第1次：建立关系，心理教育"情绪—思维—行为"循环，布置情绪记录表；第2次：识别自动负性思维（"我毫无价值"），使用思维记录表，认知重构；第3次：行为激活，制定愉悦活动清单，替代网络使用，签订行为契约；第4次：应对网络直播诱因，运用刺激控制（删除APP、家长管控）、延迟满足技术；第5次：母女沟通训练，使用"我信息"表达，现场角色扮演，布置家庭作业；第6次：回顾收获，识别潜在复发信号，制定预防复发计划，引入同伴支持小组。（3）联动预防策略：策略1：学校建立"同伴守望"制度，培训学生识别自伤信号，责任主体为德育处，资源为心理社团、校医；策略2：家庭层面推行"家长情绪管理"工作坊，责任主体为社区社工站，资源为区妇联、精神卫生中心讲师；策略3：社区搭建"青少年减压俱乐部"，提供运动、艺术活动，责任主体为街道团工委，资源为社区文化中心、企业赞助。六、方案设计题（共25分）50.某城郊接合部"晨曦社区"常住人口1.2万，其中60岁以上老人占28%，独居、空巢比例高，慢性病患病率达65%。社区内有一所闲置小学，建筑面积1200平方米，产权归教育局，可使用10年。机构拟申报2026年中央财政支持的"积极老龄化"社会工作项目，周期三年，预算每年60万元。要求：（1）用"逻辑模式"撰写项目摘要，包括情境、投入、活动、产出、成效、影响六栏，每栏不超过80字；（12分）（2）设计一套"过程—结果—影响"评估指标体系，列出三级指标各3条，并给出数据来源与收集方法；（9分）（3）指出项目可能面临的两大风险及应对措施。（4分）答案：（1）逻辑模式摘要：情境：社区老龄化高，独居空巢老人缺乏日间照料与社交平台，慢性病管理弱。投入：中央财政60万/年，专职社工3人，志愿者100人，闲置校舍1200㎡，合作医院1家。活动：①"健康驿站"慢病管理；②"银龄学堂"兴趣课程；③"时间银行"互助养老；④"居家安全改造"。产出：每年服务老人800人次，课程120节，志愿者服务3000小时，安全改造100户。成效：老人孤独感得分下降20%，慢性病控制率提升15%，社区支持网络密度提升30%。影响：打造可复制"积极老龄化"模式，推动区政策纳入常态化购买服务。（2）评估指标体系：过程指标：①月均活动次数≥10次（来源：活动记录表，方法：台账核查）；②志愿者培训覆盖率≥90%（来源：签到表，方法：抽样）；③服务对象满意度≥85%（来源：问卷，方法：随机抽样）。结果指标：①孤独感UCLA量表得分下降≥20%（来源：前后测，方法：配对t检验）；