2026年中考考前模拟-语文（湖南卷）（参考答案及评分标准）

2/22025年中考第一次模拟考试（湖南卷）语文参考答案与评分细则一、基础知识与综合运用（20分）1．（2分）cho凝

2．（2分）C

3．（2分）B4．（3分）A5．（5分）范例：见贤思齐，意指在面对有德行或才干的人时，应以对方为目标，通过效仿其优点来激励自己不断进步。（请围绕树立榜样、学习贤者等核心意涵进行补写，逻辑通顺、表达合理即可。）6.（6分）请阅读以下文字：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。二、阅读理解（共50分）（一）现代文阅读理解（共10分）7．（3分）B8．（3分）C9．（4分）（1）深入分析青年群体的消费偏好与习惯，从而对产品的形式与内容进行优化升级；（2）确保销售路径的顺畅，充分利用网络直播等多元化的渠道开展销售活动；（3）深度开发老字号所蕴含的文化内涵，利用其在传承与弘扬中华优秀传统文化中的优势，策划并实施一系列主题文化活动。（二）现代文阅读（共14分）10．（4分）A.怀念、心情复杂B.老殷本想把戈壁滩上璀璨的星空作为生日礼送给女儿，没料到自己反而先收到了妻子准备的礼物。11．（3分）通过使用反问与拟人这两种修辞方式，将戈壁滩环境的残酷地貌刻画得十分生动，从而彰显了战士们在艰苦环境下奋斗的高尚品质。12．（3分）“紧攥”是指用手用力握住。这个细节生动地刻画出老殷对照片的极度珍惜，从而深刻地揭示了其深沉且内敛的内心世界。

13．（4分）参考答案一：不认同。礼物在整篇文章中起到了线索的作用。对广大战士及家属而言，彼此的照片以及战友的真挚祝福便是最珍贵的礼物，其中寄托了对亲人浓烈的思念，以及战友间互相关怀的深厚感情。示例二：赞同。该标题《星空下的哨兵》营造出一种温馨且甜蜜的氛围，精准地契合了文中人物间的情感纽带。同时，它明确指出了故事的主角，概括了全文的核心主旨，表达了对战士们深切的赞美之情。（三）古代诗歌与文言文阅读（18分）14．（4分）共同之处：这两首诗作均传达出诗人对春季自然景观的倾慕与赞赏。两者的差异在于：《玉楼春春景》在歌颂春季美景之余，还蕴含了作者对生命短暂、快活难求的深沉感触，传递出一种要把握当下、热爱生活的观念。相比之下，《钱塘湖春行》则侧重于描绘作者对早春风光的倾心以及在自然美景中的沉醉，其情感基调更加单纯且欢快。15．（3分）C16．（3分）范仲淹离世已逾四十年，（他的）后辈（均）品行端正且善良，至今仍恪守范仲淹所立的规矩，不敢有丝毫懈怠。17．（4分）通过使用反问句，增强了语气的强调效果。“岂非命也欤”深刻地揭示了苏轼因始终未能与范仲淹相见而产生的强烈遗憾；而“岂非畴昔之愿也哉”则充分展现了苏轼对范仲淹内心深处的极度仰慕与崇敬。

18．（4分）苏轼的这段话是对范仲淹卓越的文治武功、济世情怀及其对后世深远影响的高度赞誉。在甲文中，范仲淹立下了“先忧后乐”的治世誓言；在乙文中，则体现了他轻视钱财、慷慨资助族人的无私品质。因此，苏轼认为范仲淹的功德无需通过其文章来证明，而其文章的流传也不依赖于序言的铺垫。（四）名著阅读（共8分）19.（4分）案例一：李逵，乳名铁牛，是一名皮肤黝黑的壮汉。他擅用一对板斧作为武器，挥舞时犹如一场黑色旋风，因此在江湖上被称作“黑旋风”。在性格方面，他嫉恨邪恶，且兼具孝心、同情心与重义之风，同时藐视权势，带有强烈的反叛意识。李逵因误杀他人而流亡至江州，经戴宗介绍结识了宋江。由于感激宋江给予的钱财，他打算去买鲜鱼给宋江食用，在此过程中与“浪里白条”张顺发生冲突并落败（即“斗浪里白条”）。为了营救宋江与戴宗，他大闹江州劫法场。他原计划背着母亲上梁山，不料老母被虎所食，李逵为此愤怒地将一窝四只虎全部击杀。在梁山受招安之后，他随军出征，参与讨伐辽国、田虎、王庆及方腊。战争结束后，他被任命为镇江润州都统制。由于宋江在饮下毒酒后，担心李逵会再次反叛并进行报复，遂让李逵也饮下毒酒，最终导致其死亡。吴用，字学究，被人们称为“智多星”，道号为“加亮先生”。他性格沉稳，才智过人，且具备出色的统筹领导能力。他最初是一名教师，通过为晁盖出谋划策，成功地智取了生辰纲。在宋江与戴宗被押往江州法场即将被处决的关键时刻，吴用通过巧妙的计策劫法场，将两人救出。面对祝家庄，宋江前两次进攻均告失败，直到第三次，吴用运用双连环计才将其攻克。此外，在破解连环马阵时，他指派时迁盗取甲胄，诱骗徐宁投奔梁山。吴用在整个过程中多次献策并立下大功。在宋江与李逵被害之后，他与花荣一同在宋江墓前自尽，最终被安葬在宋江墓旁。20.（4分）姓名：尼摩船长。他深切地憎恨殖民主义与民族压迫，内心极力追求自由与民主。在反抗活动受挫后，尼摩决定隐居深海；他通过固定的接头人，定期传递装满金银财宝的箱子，旨在为殖民地人民的斗争提供必要的资金支持。三、作文（50分）21．（总分50分）任何一种生活方式都不应被视为遗憾。任何一种生活都并非遗憾，即便其中包含苦难。正如某首经典歌曲所描述的，生活虽像一团乱麻，但亦能将其拧成绚烂之花。生活宛如一根细线，难免会出现无法解开的小疙瘩，而苦难往往与生活如影随形。苏轼在赠予儿子的诗中写道：“唯愿生儿愚且鲁，无灾无难到公卿”，这其实是气话，且结论有误。苏学士，您的一生漂泊不定，波折重重，性格刚直虽是原因之一，但那些圆滑世故之人被生活重创的例子难道不多吗？无论人们行善还是作恶，生活总是在雨露与雷霆之间交替。天道运行自有其规律，不因尧帝而特意眷顾，也不因桀纣而刻意毁灭。生活本就变幻莫测，但没有任何一种生活是值得惋惜的，因为这正是生活的本质所在。因此，在人生顺遂、机遇相随的时刻，我们应保持三分警觉，切忌过度狂喜；而当身处逆境、阴云密布之时，则需内心笃定，将其视为常态并淡然面对。此时，不妨先避其锋芒，在等待灾难之峰过去的同时，稳住心神，积攒能量。待到时机成熟、破绽显现，再精准出击，以雷霆之势驱散阴霾，迎接阳光。应当感激那些艰苦的岁月，因为它们让光荣与辉煌更加深刻。生活在艰难中见证了辉煌，因此无需惋惜。然而在现实生活中，面对汹涌而来的生活巨浪，情况往往并不那么简单，也不可能如此理想。当长久的努力未能见效，希望迟迟未能照亮前路，而糟糕的境遇如蛛网般，依旧一点点地封锁住生活的门窗。就拿疫情而言，反复持续三年，青春年华不过寥寥数载，空荡的教室里再也听不到朗朗的书声，充满活力的校园里也失去了欢快的笑语，我们是否在不经意间虚度了光阴？错过这段青春的绚烂固然令人惋惜，然而恰恰是在这些黯淡的岁月中，生活扮演起严厉教官的角色，用严肃的态度教会我们如何忍耐与坚强。每一次苦难的洗礼，都让我们少了几分轻率。只要我们保持不屈的信念，对父母多一份体谅与懂事，在参与网课时更加认真地准备与听讲，便能化危机为机遇。虽然物理距离上师生远离了，