2026年中考语文模拟卷

2026年中考考前预测卷（全国通用）语文·参考答案一、基础·运用（共19分）1．(1)恪粹（2分）(2)jí（1分）(3)A（2分）(4)B（2分）(5)A（2分）2．(1)选C①词性、结构对应工整；②贴合本次“探访传统村落，守护文化记忆”的活动主题，内容围绕探访古村落遗存、追寻历史文化展开。（4分）(2)示例：请问是什么支撑您坚持了这么多年呢？示例：请问您对我们年轻人传承传统手艺有什么期望吗？（4分）(3)示例：传统村落承载着民族的文化根脉，守护古村就是守住我们共同的文化乡愁。（3分）二、古诗文阅读（共27分）（一）（共8分）3．舍生而取义者也了却君王天下事赢得生前身后名人生自古谁无死留取丹心照汗青坐断东南战未休山回路转不见君雪上空留马行处（或挥手自兹去，萧萧班马鸣）（8分）（二）（共19分）4．B（2分）5．背着同“披”，穿着出嫁吃饭（4分）6．昼夜苦学/五年未尝解衣就寝/或夜昏怠辄以水沃面7．（1）我却穿着破旧的衣服处于他们中间，完全没有羡慕的意思。（2分）（2）最终他精通了“六经”的要义，慷慨激昂地立下了治理天下的志向。（2分）8．通过“粥不继”的饮食匮乏与“日昃始食”的专注苦学形成反衬，将物质条件的“苦”与精神意志的“强”形成对比，凸显人物以苦为乐、心无旁骛的求学者形象。9．相同点：均以困境反衬志向，曹操用“老骥伏枥”写暮年不弃壮志，宋濂以“缊袍敝衣”显安贫乐道，范仲淹借“昼夜苦学”表废寝忘食，都体现不因困境放弃追求。不同点：甲诗借“老骥”象征，直抒“志在千里”的豪迈；乙文用衣着细节写实，以对比凸显内心富足；丙文通过行为场景叙事，以苦学行动暗示家国志向。（4分）三、名著阅读（共8分）10．(1)因为唐僧被黄袍怪变成猛虎囚禁，孙悟空已被逐，猪八戒欲散伙回高老庄，取经队伍濒临瓦解，白龙马为救师父、挽救取经大业，不得不打破常规开口说话。（2分）(2)白龙马开口点明师父有难，并劝阻八戒逃离；后又变作宫娥刺杀黄袍怪，虽重伤却促使八戒醒悟，请回孙悟空，推动师徒重聚、降妖救师，是情节的关键转折点。（3分）(3)示例：保尔・柯察金在全身瘫痪、双目失明后仍坚持写作，为理想奋斗不息，体现了如“马”一般的自强不息、勇毅担当和忠诚奉献精神。（3分）四、现代文阅读（共26分）（一）（共9分）11．①将AI从“答案机器”转变为“学习助手”，引导学生正确使用，坚守独立思考底线；②从追求标准答案，转向培养学生好奇心、想象力与思辨能力，发展人类“心力”；③学校、家庭、平台形成合力，规范AI使用，优化AI教育内容。（3分）学习方式：借助AI开展互动式探究，深化对四大发明历史与影响的理解。使用原则：先独立思考，再用AI辅助，不依赖AI直接获取答案。（4分）13．A（2分）（二）（共17分）14．拥挤、局促、缓慢惬意愉悦，沉浸式享受美景崭新电气化列车风驰电掣、安静舒适舒适从容，满足安然（5分）①改句用“哐当哐当”“唰唰”两组拟声词，直观对比新旧列车行驶声音的差异，更具画面感与听觉真实感，突出了新列车轻快流畅的特点，清晰凸显出铁路发展的变化。（3分）②改句没有直接说时间快，用“一杯清茶尚温，几页书卷未竟”的典型场景侧面烘托，既体现了动车组速度之快，又营造出从容闲适的旅途氛围，更具文学感染力，凸显了旅途的舒适惬意。（3分）这句话以汽笛喻赞歌：①20年来新疆铁路从落后缓慢到便捷高速，改变了普通人的出行，让天堑变通途、乡愁变咫尺，给普通人带来了触手可及的幸福；②它也赞美了建设者用智慧汗水换得发展的奋斗，见证了国家发展、新疆建设的伟大成就，抒发了对时代发展、对平凡幸福生活的由衷赞美。（3分）17．①发展变化藏在普通人的日常里，个人的生活亲历就是时代发展最鲜活的缩影，作者20年的钢轨旅程，就是中国铁路发展、国家进步的生动证明。②发展变化的最终指向是人民的幸福，铁路从拥挤局促到舒适从容的改变，不断满足人们对美好生活的需求，普通人的幸福感随发展不断提升。③发展是继承与创新的统一，“绿巨人”致敬旧绿皮车的传承，同时实现体验与速度的跨越，发展不忘过往，又不断奔向更好的未来。④发展变化离不开奋斗，新疆铁路的一步步升级，是建设者用汗水拼搏而来，奋斗推动发展，发展成就普通人的幸福生活。（3分）五、作文（共40分）18．例文：升级夕阳把实验室的玻璃仪器镀上金边，我握着显微镜目镜的手微微发抖。这是第三次调试标本，前两次失败的画面在脑海中不断闪现——载玻片上晕开的气泡、显微镜里模糊不清的细胞，还有老师欲言又止的神情。生物实验考核的题目是观察洋葱表皮细胞。第一次实验时，我急于求成，随意撕下洋葱表皮，盖盖玻片时也马马虎虎，导致视野里满是气泡，根本看不清细胞结构。第二次，我稍微认真了些，可涂抹碘液时手抖，标本被染得一团漆黑。看着其他同学陆续完成实验，我心里满是挫败。“做实验就像雕琢一件艺术品，要耐得住性子。”生物老师的话突然在耳边响起。我深吸一口气，重新拿起镊子。这次，我小心翼翼地从洋葱内侧撕下一片薄如蝉翼的表皮，平铺在载玻片中央，用滴管滴了一滴清水，让表皮完全浸润。盖盖玻片时，我用镊子夹住盖玻片一侧，另一侧先接触水滴，然后缓缓放下，就像呵护一件珍宝。涂抹碘液时，我屏住呼吸，轻轻滴下，用吸水纸在另一侧慢慢吸引，让碘液均匀扩散。当我再次将标本放在显微镜下，缓缓转动粗准焦螺旋时，奇迹出现了！一个个排列整齐的紫色长方体细胞清晰地出现在视野中，细胞壁、细胞核、液泡都一目了然。我兴奋地叫出了声，引来周围同学羡慕的目光。这一刻，我忽然明白，真正的“升级”不是一蹴而就的，而是在反复试错中沉淀，在细节打磨中蜕变。初中三年，这样的“升级”时刻还有很多。作文本上密密麻麻的修改符号，见证着我从词不达意到妙笔生花；篮球场上挥洒的汗水，记录着我从笨拙运球到熟练投篮；合唱排练时一遍又一遍的磨合，让我们的声音从参差不齐变得和谐动听……每一次升级，