人教版五年级数学下册《分数的意义》教学课件

分数的意义五年级数学下册•人教版

用适当的数学语言描述所给的图片，描述时只允许用数字“一”，不允许用“二”或比二大的数。游戏：说“一”不“二”一个苹果一盘苹果一堆苹果一些苹果游戏：说“一”不“二”一车苹果用一把1米长的直尺测量黑板的长度，说一说，用“米”做单位，看看测量的结果能不能用整数表示。测量：在古代，人们常用结绳计数的方式来记录物体的大小。把一个月饼、一个橘子、一包饼干，平均分给两个同学，每人分到的能用整数表示吗？121212

在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。

你能结合下面的例子说明的含义吗？14（1）把什么看作一个整体？（2）平均分成了几份？（3）表示这样的几份？1414把（）看作整体，平均分成（）份，这样的（）份是它的。1个正方形411414把（）看作整体，平均分成（）份，这样的（）份是它的。1个圆4114把（）看作整体，平均分成（）份，这样的（）份是它的。1条线段4114一种图形平均分分数一条线段平均分分数表示这样一份的数表示这样一份的数表示这样一份的数

把一个圆一块正方形的纸把一条线段平均分成平均分成平均分成4份4份4份把一个物体或一个计量单位平均分成若干份表示这样一份的数叫做它的叫做它的叫做它的叫做它的几分之一表示这样几份的数几分之几1414每份（）是这个整体的小组合作：1、画一画、分一分。你能分别表示出这两幅苹果图的吗？2、说一说，议一议。把什么看作整体？你是怎样得到的？3份是这个整体的（）1414每份（）是这个整体的143份是这个整体的（）1434图一图二3414141414一个物体一些物体单位“1”一个计量单位

……一个物体、一个计量单位、一些物体等都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。小结：看图联想：你想到哪些分数？分数的意义例如：47表示把（）平均分成（）份，有这样（）份的数。单位“1”74一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是这堆糖的。(

)()平均分成6份，5份是这堆糖的。(

)()12一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()(

)()1223一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的

。平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是这堆糖的。(

)()34(

)()1223平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的

。平均分成6

份，5

份是这堆糖的。(

)()你能说出上面其他几个分数的分数单位吗？141316平均分成4份，3份是这堆糖的。(

)()34(

)()1223平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的

。567、说说每个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。

分数单位16171151181100162711187100415想一想：分数单位和什么有关？分数单位由分母决定，分母是几，分数单位就是几分之一。1、用分数表示下面各图中涂色的部分。

3524345912每个茶杯是这套茶杯的。(

)()每块月饼是这盒月饼的。(

)()18132、每个图标是这排图标的。(

)()15每袋粽子是这些粽子的。(

)(

)14每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。(

)(

)163、药液100ml10ml每次吃的药是这瓶药的。(

)(

)1109.任选一个分数，在图中涂色表示出来。