阜新高专大学生思想政治教育工作总结报告2026(2篇)

阜新高专大学生思想政治教育工作总结报告2026(2篇)第一篇2026年阜新高专大学生思想政治教育工作始终紧扣立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《职业教育法》相关要求，结合阜新资源枯竭型城市转型发展实际和高职高专学生成长规律，全年统筹推进思政课程、课程思政、实践育人、队伍建设、阵地管理五大核心模块工作，有效实现思政教育全覆盖、全渗透、全链条发力，全年学生思政素养合格率达100%，思政课学生满意度达92.8%，获评辽宁省职业院校思政工作先进单位称号。一、大思政工作体系构建成效学校党委始终把思政工作摆在首要位置，建立党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门分工协作、二级学院具体落实、全员共同参与的四级思政工作体系，全年召开党委专题思政工作会议8次，出台《阜新高专2026年思政工作要点》《阜新高专课程思政建设实施方案》《思政工作责任清单》等7份规范性文件，把思政工作纳入二级学院绩效考核指标体系，权重占比达25%，明确各部门、各岗位的思政工作责任，形成“人人都是思政工作者、处处都是思政育人场”的工作格局。思政工作经费保障到位，全年投入思政专项经费1280万元，较2025年增长18%，其中思政课程建设经费220万元、实践育人经费380万元、队伍建设经费150万元、网络思政阵地建设经费210万元、特殊群体思政帮扶经费320万元，所有经费全部专款专用，为思政工作开展提供了坚实的物质保障。二、思政课程与课程思政协同推进持续深化思政课改革创新，严格落实国家思政课必修课开设要求，开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《形势与政策》5门必修思政课，全部采用集体备课制度，全年开展校级集体备课36次，邀请辽宁省思政课教学名师到校指导磨课12次，推出“问题导向式”“案例沉浸式”教学模式，把阜新本地红色资源、转型发展案例、乡村振兴典型事迹作为教学素材，全年更新教学案例127个，其中本地案例占比达42%，有效提升了思政课的吸引力和感染力。2026年学校获评辽宁省思政课精品课2门，2名教师获评辽宁省思政课教学能手，在辽宁省高职高专思政课教学大赛中获得一等奖1项、三等奖2项。全面推进课程思政全覆盖，组织全体327名专业课教师参与课程思政专项培训，全年开展培训12场，邀请省级课程思政教学专家到校开展实操指导，建立“专业-课程-知识点”三级课程思政元素库，累计梳理思政元素1800余个，覆盖全校所有112门专业核心课，明确每个知识点对应的思政融入方式和融入目标，解决了部分专业课教师“不会融、融不好”的问题。全年立项校级课程思政示范课程23门，其中6门入选辽宁省职业教育课程思政精品项目，3个课程思政教学团队获评辽宁省省级课程思政教学团队。定期开展课程思政教学观摩、教学设计评比活动，全年组织观摩课28场，评选优秀教学设计47份，课程思政融入自然度学生评价达89.7%，较2025年提升6.8个百分点。三、思政工作队伍能力全面提升建强专职思政教师队伍，现有专职思政教师42名，师生比达1:271，高于教育部要求的1:350标准，全年选派18名思政教师参加国家级、省级思政骨干教师培训，选派7名思政教师到阜新市委宣传部、市乡村振兴局、海州露天矿国家矿山公园挂职锻炼6个月，提升教师的实践教学能力和案例开发能力。全年专职思政教师发表思政类学术论文21篇，其中核心期刊论文3篇，获批辽宁省思政研究课题7项、校级思政研究课题14项，科研成果数量较2025年增长32%。优化辅导员队伍建设，现有专职辅导员58名，师生比达1:198，高于教育部要求的1:200标准，全年开展辅导员素质能力提升培训15场，组织校级辅导员素质能力大赛，选拔3名辅导员参加辽宁省辅导员素质能力大赛，获得二等奖1项、三等奖1项。建立辅导员“一周一谈心、一月一研判”制度，每名辅导员每月至少与20名学生开展一对一谈心谈话，全年累计开展谈心谈话11.7万人次，排查解决学生思想困惑、实际困难1.2万余件。落实辅导员职称评审“双线晋升”政策，全年有4名辅导员获评副高级职称、7名辅导员获评中级职称，辅导员岗位待遇和职业发展空间持续提升，队伍稳定性达98%。扩充校外思政辅导员队伍，聘请全国劳动模范、阜新转型先锋、驻村第一书记、优秀校友等27名校外人士担任兼职思政辅导员，全年到校开展讲座、分享会32场，覆盖学生7000余人次，用身边人的先进事迹感染学生，提升思政教育的说服力。四、实践育人体系落地见效构建“校内实践-校外研学-岗位实践”三级实践育人体系，实现思政教育与实践锻炼深度融合。校内实践层面，依托校团委、学生会、学生社团，全年开展“青年大学习”主题团日活动426场，参学率稳定在97%以上，开展“学习二十大永远跟党走奋进新征程”主题演讲比赛、征文比赛、红色歌曲合唱比赛等校园文化活动37场，覆盖学生1.2万余人次。支持思政类学生社团发展，现有青年马克思主义者协会、红色文化宣讲团等思政类社团7个，全年开展社团活动84场，吸引学生2300余人参与。校外红色研学层面，依托阜新本地红色资源，与阜新万人坑死难矿工纪念馆、海州露天矿国家矿山公园、阜新第一个党支部纪念馆、彰武治沙精神纪念馆等8个单位共建思政实践教育基地，全年组织学生开展红色研学活动127批次，覆盖学生8600余人次，学生通过实地参观、现场教学、志愿讲解等方式，深化对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的理解，其中有12名学生在辽宁省红色故事讲解大赛中获奖。社会实践与志愿服务层面，全年组织27支暑期“三下乡”社会实践队，1200余名学生深入阜新各乡镇开展政策宣讲、教育帮扶、科技助农、文旅推广等实践活动，形成社会实践报告1100余份，其中3支实践队获评辽宁省优秀社会实践队，7份报告获评辽宁省优秀社会实践报告。全年组织学雷锋志愿服务活动420余场，参与学生1.7万余人次，累计服务时长12.7万小时，在阜新市创城、养老服务、疫情防控常态化等工作中发挥了积极作用，有3个志愿服务项目获评辽宁省优秀志愿服务项目。五、网络思政阵地管理规范有序打造“一主多辅”网络思政矩阵，以“阜新高专思政云”微信公众号为主阵地，联动各二级学院公众号、辅导员短视频账号、学生社群等平台，全年推送思政类内容324期，包括政策解读、榜样宣传、热点解析、心理疏导等内容，累计阅读量突破480万，点赞量达72万次。全年开展“我的思政故事”短视频大赛、“喜迎二十大奋进新征程”网络征文活动等网络思政活动7场，收集学生作品1100余件，评选优秀作品62件，其中12件作品在辽宁省大学生网络文化节中获奖。建立网络舆情监测处置机制，安排专人24小时监测涉校涉学生舆情，完善舆情研判、处置、反馈流程，全年处置涉学生舆情7起，处置率100%，未发生大规模负面舆情传播事件。开展网络文明教育，全年开展网络安全讲座、网络素养提升活动12场，覆盖全体学生，引导学生自觉抵制网络不良信息，文明上网、理性发声，全年未发生学生参与网络违法活动的情况。六、特殊群体思政帮扶精准到位建立“重点学生台账”，对脱贫家庭学生、心理预警学生、就业困难学生、少数民族学生、退役复学学生等群体实行“一人一档、一人一策”帮扶。全年为127名家庭经济困难学生发放思政专项助学金38.1万元，同时安排思政教师、辅导员结对帮扶，定期开展思想引导，帮助学生树立自立自强意识，全年有32名家庭经济困难学生获得国家奖学金、国家励志奖学金。建立校、院、班、寝四级心理预警机制，全年开展学生心理健康普查2次，覆盖全体11400余名学生，排查出心理重点预警学生32名，全部安排心理老师一对一干预，转归平稳率达100%，全年未发生学生因心理问题引发的极端事件。针对就业困难学生，建立“思政教师+辅导员+企业导师”三方帮扶机制，全年结对帮扶196名就业困难学生，开展就业观引导、简历指导、岗位推荐等服务，最终实现193名学生顺利就业，就业率达98.4%。针对382名少数民族学生，专门设立少数民族学生服务站，配备2名专职少数民族辅导员，全年开展民族文化交流活动12场，解决少数民族学生生活、学习困难27件，有效促进了民族交融，全年未发生涉及民族因素的矛盾纠纷。针对117名退役复学学生，成立“老兵宣讲团”，支持他们参与国防教育、校园秩序维护等工作，全年开展国防教育宣讲14场，覆盖学生6000余人次，有12名退役复学学生获评校级优秀学生干部，7名退役复学学生发展为中共党员。七、存在的问题与下一步工作思路2026年思政工作虽然取得了一定成效，但仍存在部分短板：一是部分专业课教师课程思政融入的精准性不足，存在“硬植入”“两张皮”的问题，部分专业的课程思政元素库更新不及时，与行业最新发展结合不够紧密；二是实践育人的资源整合力度有待提升，与本地企业、社区的思政共建长效机制尚未完全建立，部分实践活动存在“重形式、轻实效”的问题；三是网络思政的互动性不足，目前以单向推送为主，学生参与度、互动率还有较大提升空间；四是思政队伍的科研能力有待进一步提升，高水平研究成果数量偏少，科研成果转化为教学实践的比例不高。2027年学校将重点推进以下工作：一是深化课程思政质量提升工程，建立“磨课-评课-赛课”常态化机制，每个专业打造2-3门课程思政标杆课程，定期更新课程思政元素库，确保思政元素与专业知识点自然融合；二是完善实践育人长效机制，年内新增8个左右校地、校企思政实践基地，设立实践育人专项激励资金，对优秀实践团队、优秀实践报告给予奖励，提升实践活动实效；三是升级网络思政平台，增加互动答疑、思政树洞、直播公开课等板块，鼓励学生参与内容创作，提升网络思政的互动性和吸引力；四是强化思政队伍科研扶持，设立校级思政专项科研基金，每年立项20项左右思政研究课题，对发表高水平论文、获批省级以上课题的教师给予配套奖励，推动科研成果转化为教学实践。第二篇2026年阜新高专在巩固常规思政工作基础上，聚焦高职高专学生职业属性强、实践需求高、思想活跃度高的特点，结合阜新资源枯竭型城市转型发展的地域实际，重点推进“校地融合、职业赋能、精准滴灌”三大特色思政工程，探索形成了具有高专特色、阜新印记的思政教育模式，全年学生思政获得感、职业认同感、社会责任感显著提升，相关经验被辽宁省教育厅作为职业院校思政工作典型案例在全省推广。一、校地融合式思政工程：把思政课堂开在城市发展一线打破思政教育“校内循环”的局限，深度整合阜新地方红色资源、产业资源、文化资源，与阜新市委宣传部、市文旅局、市乡村振兴局、阜蒙县民族事务委员会等7个部门签订思政共建协议，构建“城市即课堂、发展即教材”的校地融合思政工作模式。一是打造“阜新转型发展实景思政课”。围绕阜新“资源枯竭型城市转型”“新能源产业发展”“乡村振兴”三大主题，开发了12门实景思政课程，每门课程设置4个课时的现场教学内容，由思政教师、地方干部、行业专家联合授课。比如“海州露天矿转型发展”课程，组织学生到海州露天矿国家矿山公园实地参观，由矿山公园讲解员讲解海州露天矿的发展历史、转型历程，由阜新市发改委工作人员讲解阜新转型的政策规划，由思政教师解读“绿水青山就是金山银山”的理论内涵，全年共有7200余名学生参与实景思政课学习，学生评价满意度达96.3%，比传统课堂思政课满意度高出11.2个百分点。针对彰武治沙精神开发的实景课程，组织学生到彰武县防沙治沙基地实地体验，邀请治沙模范现场讲解治沙历程，学生在参与植树活动的过程中深入理解“艰苦奋斗、久久为功”的治沙精神，全年共有3200余名学生参与该课程学习，累计植树3.7万棵。二是搭建“校地共建实践服务平台”。组织学生深度参与阜新城市发展的重点工作，把思政教育融入服务地方的实际行动中。全年组织1200余名学生参与阜新“百万亩国土绿化”行动，在彰武县防沙治沙基地开展植树活动，现场学习治沙精神；组织320余名学生参与海州露天矿国家公园创建志愿服务，承担游客引导、讲解服务、环境维护等工作，累计服务游客12万余人次；组织27支乡村振兴实践队深入阜新19个脱贫村，开展电商助农、教育帮扶、政策宣讲等工作，帮助农户销售农产品120余万元，为320余名农村留守儿童提供暑期课业辅导。全年共有8名学生被阜新市委市政府评为“阜新转型发展优秀志愿者”，2个实践团队获评“阜新市乡村振兴先进集体”。三是建立“地方红色资源课程化开发机制”。组织思政教师、地方史专家联合梳理阜新红色资源，开发了《阜新地方红色史》校本教材，收录了阜新第一个党支部建立、阜新煤矿工人抗日斗争、彰武治沙精神等27个本地红色故事，作为思政课辅助教材发放给全体学生。同时选拔培养了47名学生红色讲解员，到阜新各红色纪念馆担任志愿讲解员，全年开展志愿讲解服务1200余场次，服务游客4.8万余人次，学生在讲解过程中深化了对红色精神的理解，其中有3名学生讲解员在辽宁省红色故事讲解大赛中获奖。二、职业导向型思政工程：把思政教育融入职业素养培育全过程针对高职高专学生职业属性突出的特点，学校把思政教育与职业素养培育深度融合，根据不同专业的职业特点，打造“一专业一特色”的职业思政品牌，实现思政教育与技能培养同频共振。一是师范类专业实施“师德启蒙工程”。围绕“四有好老师”的培养目标，把师德教育贯穿师范专业人才培养全过程。新生入学第一学期开展“师德第一课”教育，组织学生到阜新偏远乡村小学参观，邀请乡村优秀教师到校分享从教经历，全年开展师德主题讲座12场，覆盖全体420名师范专业新生。建立“乡村教师结对帮扶”机制，每名师范专业学生结对1名阜新乡村优秀教师，定期到乡村小学开展跟岗实习，把师德表现纳入实习成绩考核，权重占比达30%。全年组织120名师范专业学生到阜新17所偏远乡村小学开展为期3个月的支教实习，期间累计为乡村小学授课1.2万课时，组织乡村小学生开展文化活动270余场，有19名学生在支教结束后主动报名参加辽宁省乡村教师专项招聘，选择到乡村小学任教。二是工科类专业实施“工匠精神培育计划”。围绕“爱岗敬业、精益求精”的工匠精神培育目标，与阜新液压制造产业园、阜新新能源产业基地的12家龙头企业签订“思政+技能”双育人协议，把企业的质量文化、责任文化、创新文化融入实训教学环节。在金风科技、德尔股份等企业建立“思政实训基地”，学生实训期间不仅要完成技能实训任务，还要参与企业党员先锋岗、技术攻关小组的活动，学习企业技术骨干的敬业精神和创新意识。全年共有360名工科专业学生到企业参与“思政+技能”实训，其中11名学生获得企业颁发的“思政+技能”双优证书，毕业后直接被企业录用。全年组织“工匠精神主题宣讲会”8场，邀请阜新本地的全国劳动模范、辽宁工匠、企业技术能手到校分享成长经历，覆盖全体工科专业学生2100余人次，学生对职业的认同感比2025年提升12.7个百分点。三是医护类专业实施“医者仁心培育项目”。围绕“救死扶伤、医者仁心”的职业精神培育目标，与阜新市中心医院、市中医院、市疾控中心等6家医疗机构共建医护思政教育基地，把医德教育融入临床实训、志愿服务环节。组织医护专业学生参与医院义诊、社区健康服务、突发公共卫生事件应急处置等工作，全年组织220名医护专业学生参与阜新市老年人群健康体检志愿服务，为1.3万名老年人提供健康监测、健康咨询服务；组织37名医护专业学生参与阜新市突发公共卫生事件应急演练，提升学生的责任意识和应急能力。全年开展“医德讲堂”10场，邀请援鄂、援疆医疗队员到校分享抗疫经历、援疆经历，覆盖全体医护专业学生1800余人次，有27名医护专业学生毕业后主动报名参加辽宁省援疆医疗人才储备计划，选择到基层医疗机构就业。四是文旅、商贸类专业实施“文化传承与社会责任培育项目”。围绕阜新蒙医药文化、玛瑙文化、工业文化的传承推广，组织文旅、商贸类专业学生参与阜新文化品牌打造、电商推广等工作。全年组织120名文旅专业学生参与阜新文旅宣传推广工作，拍摄阜新文旅宣传短视频210余条，在抖音、快手等平台播放量突破2000万，助力阜新文旅客流量提升18%；组织87名商贸专业学生参与阜新玛瑙直播电商推广工作，帮助玛瑙商户拓展线上销售渠道，全年累计销售额突破800万元。学生在参与地方文化推广、产业发展的过程中，不仅提升了专业技能，也增强了对家乡的认同感和社会责任感。三、精准滴灌式思政工程：根据学生成长规律开展分层分类思政教育改变过去“大水漫灌”的思政教育模式，针对不同年级、不同群体学生的思想特点和需求，制定差异化的思政教育方案，实现思政教育精准对接学生需求。一是按年级分层设计思政教育内容。针对大一新生，重点开展适应性教育和理想信念启蒙教育，围绕“适应大学生活、树立远大理想”的主题，开展“我的大学我的梦”主题班会、新生适应性讲座、校史校情教育等活动42场，覆盖全体2917名新生，帮助新生快速适应大学生活，树立正确的成长目标，新生适应性调查满意度达93.6%。针对大二学生，重点开展职业素养教育和社会责任教育，组织开展职业规划大赛、志愿服务项目大赛、创新创业大赛等活动，全年收集学生职业规划书2800余份，志愿服务项目172个，创新创业项目93个，其中3个志愿服务项目获评辽宁省优秀志愿服务项目，2个创新创业项目在辽宁省“互联网+”大学生创新创业大赛中获奖。针对大三学生，重点开展就业观、择业观教育，开展“基层就业典型宣讲会”“奋斗的青春最美丽”校友分享会等活动21场，邀请17名往届毕业的基层选调生、西部计划志愿者、自主创业校友回校分享成长经历，全年有72名大三学生报名西部计划、辽宁乡村振兴计划，比2025年增长42%，有126名学生选择到基层一线就业，占毕业生总人数的12.3%。二是按群体分类制定思政帮扶方案。针对少数民族学生群体，专门设立少数民族学生服务站，配备2名专职少数民族辅导员，全年开展“民族文化交融”主题沙龙12场，组织少数民族学生开展民族文化展示、传统节日庆祝等活动，解决少数民族学生生活、学习困难27件，全年未发生涉及民族因素的矛盾纠纷，各民族学生相处融洽。针对退役复学学生群体，建立“退役复学学生成长档案”，支持他们发挥优势参与国防教育、校园管理等工作，成立“老兵宣讲团”，全年开展国防教育宣讲14场，覆盖学生6000余人次，有12名退役复学学生获评校级优秀学生干部，7名退役复学学生发展为中共党员。针对家庭经济困难学生群体，在给予物质资助的同时，重点开展励志教