2026年江苏苏州中考化学考前押题猜想含答案

2026年苏州中考化学考前押题猜想（物理变化与化学变化、性质与用途、元素符号、化学式、化合价、离子符号等）（空气成分、氧气性质与制取、水的净化与电解等）（溶液配制、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度曲线分析、溶质质量分数计算、结晶方法等）（金属活动性顺序、金属冶炼、金属锈蚀与防护、合金特性、废旧金属回收等）（酸碱指示剂、中和反应、pH变化、盐的用途、离子检验、化肥种类与鉴别等）（仪器使用、基本操作、物质检验与除杂、对比实验、变量控制等）（营养素与健康、材料与环保、能源与碳中和、绿色化学等）（O₂、CO₂、H₂的实验室制法、装置选择与评价、气体性质验证、除杂与干燥）（原料预处理、核心反应、分离提纯、循环利用、产率计算、工艺评价）（质量守恒定律、化学方程式计算、溶质质量分数计算、图像与表格数据分析）（提出问题、猜想与假设、设计实验、现象分析、得出结论、异常现象反思）（化学与生物（呼吸、光合）、化学与物理（能量转化）、化学与地理（酸雨、碳中和押题猜想一物质的变化、性质与化学用语【原创题】1.苏州是中国“四大绸都”之一，丝绸织造技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。以下丝绸织造及相关工序中，属于化学变化的是()A．采桑采叶B．煮茧抽丝C．手工刺绣D．褪色清洗2．氢气被誉为“21世纪最理想的清洁能源”，广泛应用于航天、交通等领域。下列关于氢气性质与用途对应关系的描述中，正确的是()A．氢气密度比空气小——用作高能燃料B．氢气具有可燃性——用于填充探空气球C．氢气燃烧放出大量热——用作高能燃料D．氢气难溶于水——用于冶炼金属3．化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是()A．硫酸铁：FeSO₄B．3个氮分子：3N₂C．氧化铝中铝元素的化合价：Al³⁺D．2个氢氧根离子：2OH⁻²苏州市近四年中考对“物质的变化、性质与化学用语”考查稳定（每年2~3题，4~6分其中变化与性质常以苏州本地饮食（如鸡头米煮制、碧螺春炒青）、园林景观（如太湖石风化、古建筑油漆剥落）等真实情境为背景，重点区分物理/化学变化及“性质决定用途”的逻辑关系；化学用语则以选择题形式考查化学式、离子符号、化合价、分子个数的规范书写。押题依据新课标基础性要求和真题高频规律，预测2026年仍会围绕苏式糕点蒸制、水乡净水流程、非遗工艺等情境，考查学生对变化类型的判断、性质与用途的对应，以及化学用语的规范表达。解题秘笈：看变化抓“有无新物质”，辨性质牢记“是否需化学变化表现”，对应用途记住“因性施用，避免错位”；写化学用语注意“数字位置与角标、化合价与离子符号区分”。12026·江苏苏州·一模）古人用炭黑制墨，炭黑的下列性质中属于化学性质的是A．熔点高B．可燃性C．黑色固体D．难溶于水225-26九年级下·江苏苏州·月考）铁在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是A．铁元素属于金属元素B．铁原子的核电荷数为26C．铁元素的相对原子质量为55.84gD．人体中缺少铁元素易得贫血症325-26九年级下·江苏苏州·月考）高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型、高效、绿色的水处理剂，被广泛应用于饮用水净化和污水处理，具有杀菌、消毒、除异味等多种功能。已知在高铁酸钠中铁元素的化合价为A．+2B．+3425-26九年级下·江苏苏州·月考）下列化学用语书写正确的是A．两个钙离子：2Ca+2B．过氧化氢中氧元素的化合价：H2O-12C．两个氢原子：H2D．氧化铝：AlO 过氧乙酸（CH3COOOH）是一种高效消毒剂，在疫情防控中发挥重要作用。它易挥发、有刺激性气味，呈弱酸性，有腐蚀性，对热不稳定，易分解。5．下列关于过氧乙酸的说法正确的是A．属于氧化物B．过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成C．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:3D．应密封、避光、低温保存6．下列有关过氧乙酸使用的做法错误的是A．使用时需戴橡胶手套和护目镜B．喷洒时不慎沾到皮肤上，立即用大量清水冲洗C．储存于铁制容器中D．不与碱性物质混合使用725-26九年级下·江苏苏州·月考）下列物质由离子构成的是A．氮气B．氯化钾C．二氧化碳D．金刚石82026·江苏苏州·模拟预测）下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是A．石墨具有导电性，可用作石墨电极B．生石灰与水反应放热，可用于自热盒饭C．浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂D．钢的导热性好，可用作电线押题猜想二空气、氧气与水【原创题】1.苏州地处江南水乡，水是这座城市的灵魂。下列有关氧气和水的说法中，正确的是()A．氧气能支持燃烧，因此可用作燃料B．电解水实验中，与电源正极相连的试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃C．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水D．水是由氢原子和氧原子直接构成的2．某兴趣小组参观了苏州某自来水厂，了解了自来水的生产过程。下列有关说法不正确的是()A．用活性炭吸附可除去水中的色素和异味B．通过过滤操作可除去水中的不溶性杂质C．经过净化处理获得的自来水属于纯净物D．空气中体积分数约为78%的气体是氮气3．实验室常用高锰酸钾制取氧气。下列关于该反应的说法正确的是()A．反应后固体剩余物的总质量等于原高锰酸钾的质量B．收集氧气时，可以用向下排空气法C．该反应属于分解反应D．反应后剩余固体中二氧化锰是新生成的催化剂苏州市近四年中考对“空气、氧气与水”考查高频（每年3~5题，6~10分）。空气成分常考氮78%氧21%及用途对应；氧气重点考查助燃性（非可燃性）及实验现象；水的考点包括电解水“正氧负氢、氢二氧一”、净化流程“沉降—过滤—吸附—消毒”、硬水软水肥皂水鉴别。押题依据新课标与真题规律，预测2026年仍会结合苏州水资源、空气质量等情境考查。解题秘笈：空气记“氮七八氧二一”；氧气辨“助燃非可燃”；净水按顺序，电解水正氧负氢等。12026·苏州·模拟）下列关于O2的制取、验满及性质实验操作错误的是A．制备B．收集C．验满D．助燃性22026·江苏苏州·一模）“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳325-26九年级下·江苏苏州·月考）下列跨学科实践活动涉及的化学知识正确的是选项实践活动化学知识A微型空气质量检测仪测CO2含量CO2属于空气污染物B设计和制作简易供氧器制氧剂必须含有氧元素C用橡皮泥制作水分子的结构模型水由氢原子和氧原子构成D用自制简易净水器净化雨水净化后得到纯水42026·江苏苏州·月考）下列单一操作净化水程度较高的方法是A．沉降B．过滤C．吸附D．蒸馏52026·苏州·模拟）空气中体积分数约占78％的气体是A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体625-26九年级上·江苏苏州·月考）实验室用30mL8%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是A．检查气密性B．取用液体C．收集氧气D．铁丝燃烧725-26九年级上·江苏苏州·期中）为测定空气中氧气的含量，设计如下方案，白磷量足，白磷体积忽略不计，装置气密性良好。①可以有多种方法检查该装置气密性②实验前，活塞可以放在注射器任意刻度处③实验中可观察到白磷燃烧产生大量白雾④若实验前打开弹簧夹，活塞最终停在8mL刻处⑤若白磷量不足则导致测量结果偏大⑥该方案可以避免产物五氧化二磷污染空气⑦该实验装置存在安全隐患有关实验说法正确的是押题猜想三溶液【原创题】1.下表是KNO3与NaCl的部分温度下溶解度。下列说法正确的是()A..20℃时，31.6g任何质量的水中和状态KNO3溶解在都会达到饱B.40℃时，NaCl饱和溶液质量一定小于KNO3饱和溶液C.0~20℃时，NaCl和KNO3饱和溶液的溶质质量分数有可能相等D.60℃时，50g水溶解55gKNO3后，不能再继续溶解NaCl2．实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列操作正确的是()A．托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体B．称量时托盘天平指针偏左，应移动游码至天平平衡C．量取水时，选用规格为50mL的量筒D．将配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签苏州市近四年中考对“溶液”考查高频（每年2~3题，4~6分）。溶解度曲线必考（交点、比较、质量分数计算、结晶溶液配制聚焦“计算—称量—量取—溶解”及误差分析；此外溶质溶剂判断（如碘酒）也常考。预测2026年仍以曲线和配制实验为载体。解题秘笈：曲线找交点、比大小、算饱和时质量分数s/(100+s)；配制记“计算—称量—溶解”，误差看溶质溶剂增减。12026·江苏苏州·月考）《本草纲目》记载：“火药乃焰硝、硫磺、杉木炭所合……”，焰硝经处理可得到硝酸钾和少量氯化钠的混合溶液。下图是硝酸钾和氯化钠固体的溶解度曲线，下列说法正确的是A．P点表示t1℃硝酸钾和氯化钠的溶解度相等2℃时向50g水中加50g硝酸钾固体可形成100g硝酸钾溶液C．若从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体，一般采用降温结晶的方法D．将t1℃时硝酸钾和氯化钠的饱和溶液升温至t2℃后，两溶液的溶质质量分数不同22026·江苏苏州·月考）下列关于“粗盐提纯”和“用氯化钠配制一定溶质质量分数的溶液”实验的说法中，不正确的是A．配制一定溶质质量分数的溶液主要操作步骤为计算、称量、量取、溶解等B．配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有液体溅出，溶质的质量分数变大C．粗盐提纯的操作步骤是：溶解、过滤、蒸发、结晶D．过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗32026·江苏苏州·一模）分别取少量下列厨房调味品放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是A．食盐B．蔗糖C．味精D．菜籽油42026·江苏苏州·一模）碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是A．氯化钠和碳酸钠的溶解度都随温度升高而增大B．t3℃时，饱和碳酸钠溶液升温或降温后均可析出晶体C．t2℃时，碳酸钠和氯化钠的饱和溶液中溶质的质量一定相等D．t1℃时，将20g氯化钠加入到50g水中，充分溶解后得到70g溶液52026·江苏苏州·月考）下列粗盐提纯的相关操作中正确的是A．取用药品B．溶解药品C．过滤操作D．蒸发结晶62026·江苏苏州·模拟）设计数字化实验探究过氧化氢的分解(见表)，图中曲线a、b、c分别表示实验①、②、③装置内气体压强与时间的关系。由实验得出的结论错误的是表:过氧化氢溶液中加入试剂的种类和用量实验溶液加入试剂①15mL4%的H2O2溶液无②0.2gFeCl3粉末③0.2gMnO2粉末A．H2O2在常温下分解缓慢B．FeCl3和MnO2都能使H2O2分解加速C．MnO2使H2O2分解加速的效果比FeCl3好D．实验②和③中，等质量H2O2完全分解产生氧气质量不相等725-26九年级下·江苏苏州·月考）如图是KCl、KNO3两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是A．KNO3的溶解度大于KCl的溶解度B．KNO3中混有少量KCl，可用蒸发结晶进行提纯C．t1℃时，将40gKNO3与50g水充分混合，可形成90g溶液D．t2℃时，配制等质量KNO3饱和溶液和KCl饱和溶液，所需水的质量前者小于后者押题猜想四金属【原创题】1.苏州御窑金砖是我国传统窑砖烧制技艺的杰出代表，其制作过程中涉及金属冶炼与合金应用。下列说法正A．高炉炼铁中，焦炭的作用只是提供热量B．生铁和钢的性能不同，主要是因为它们的含碳量不同C．将生铁炼成钢的过程中，需要提高生铁中的碳元素含量D．合金中至少含有两种金属元素2．苏州古城区的铁质护栏和铜质雕塑是城市记忆的见证。下列有关金属保护和回收的说法正确的是()A．铁生锈是铁与氧气、水共同作用的缓慢氧化过程B．在铁护栏上刷漆是为了隔绝氧气，与水的接触无关C．回收废旧金属的主要目的是降低生产成本D．铜质雕塑表面生成的铜绿（主要成分Cu₂(OH)₂CO₃)可以用钢丝球用力擦洗除去苏州市近四年中考对“金属”考查高频（每年2~3题，4~6分）。金属活动性顺序常考置换反应及强弱比较；金属冶炼聚焦高炉炼铁原理及装置；金属锈蚀与防护重点考铁生锈条件及防锈措施；合金特性考硬度大、熔点低；废旧金属回收体现环保理念。预测2026年仍以苏州本地工业、文物、生活情境为载体。解题秘笈：金属活动性顺序“前换后、氢前能换氢”；炼铁“CO夺氧、尾气要处理”；铁生锈“氧+水”；合金“硬大熔低”。12026·江苏苏州·一模）关于铝、铁、铜三种金属，下列有关说法不正确的是A．三种金属均能与氧气反应B．三种金属均被广泛应用于生产生活中C．铝、铜、硫酸亚铁溶液可验证三种金属的活动性顺序D．等量的三种金属与足量且等量的稀盐酸混合后溶液的质量相等22026·江苏苏州·模拟）在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，铁的冶炼技术极大促进了生产力的发展。赤铁矿和磁铁矿的主要成分分别是Fe2O3和Fe3O4。下列说法不正确的是A．Fe2O3中铁元素的化合价为+3B．Fe2O3和Fe3O4都属于氧化物C．利用Fe2O3和CO炼铁的反应类型为置换反应D．Fe3O4中铁元素的质量分数比Fe2O3的高32026·江苏苏州·月考）现有X、Y、Z三种金属，将X和Y分别放入盐酸中，X溶解并产生H2，Y不反应，将Y和Z分别放入AgNO3溶液中，一段时间后，在Y表面有Ag析出，而Z没有变化。X、Y和Z的金属活动性顺序正确的是A．X>Y>ZB．X>Z>YC．Y>X>ZD．Z>Y>X425-26九年级下·江苏苏州·月考）下列关于金属材料的认识，不正确的是A．武德合金比成分金属熔点低可做保险丝B．黄铜（铜与锌的合金）的硬度大于纯铜C．合金是由两种或多种金属熔合而成D．生活中应用最广泛的金属是铁52026·江苏苏州·模拟预测）下列关于铁生锈的说法正确的是A．涂油、刷漆能有效防止铁生锈C．铁生锈只与氧气有关B．铁锈的主要成分是Fe3O4D．铁生锈属于缓慢氧化，不放出热量62026·江苏苏州·模拟）利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是A．实验时应先点燃酒精灯后通COB．充分加热，a处固体由黑色变为红色C．b处可用澄清石灰水检验生成的CO2D．可用NaOH溶液吸收尾气中的CO72026·江苏苏州·模拟预测）我国推行支柱产业“立柱”，新兴产业“架梁”，一大批战略性新兴产业集群正加速核心技术攻关，无人体系的蝶变正是其中亮眼的一笔，无人机、无人船、无人车…过去神秘的“硬科技”近年来已逐渐揭开面纱，迈步进入经济社会主战场。分析图文信息，解答相关问题。(1)图I：中国无人机性能在不断提升，应用场景越来越多。消防无人机在森林火灾监测及救援指挥等方面具有其独特的优势，人工降雨是扑灭森林火灾的一种方法，其灭火原理是_____。可用于人工降雨的一种物质是_____。(2)图II：无人船艇可以适应特殊、极端的各类环境，在海洋保护开发、海上维权执法中具有巨大的优势。传统的无人船壳用铝合金制造，铝合金属于_____材料。现代无人船壳用碳纤维复合材料制造，它更轻便，并且延长了无人船壳的使用寿命，这是因为碳纤维复合材料具有的优良性质是_____（写一条）。(3)图III：无人配送车是物流领域的研发成果之一，大大解决了物流配送最后一公里的配送难题。作为硬件的“灵魂”，AI芯片的制作材料主要包括硅、铜等，采用湿法炼铜（铁与硫酸铜溶液反应）的化学方程式为,其基本反应类型属于。_____(4)无人机、无人船、无人车等无人体系的动力来自电池，其中之一是氢氧燃料电池，氢氧燃料电池以氢气和氧气为原料，产物只有水，该电池的优点是。为确保氢气的安全使用，需解决其储存和运输问题。目前，科学家正研究用某些金属与氢气化合生成金属氢化物来储氢，这个储氢过程属于（填“物理”或“化学”）变化。押题猜想五酸、碱、盐与化肥【原创题】1.苏州西山岛农民在枇杷种植中常用化肥。下列有关说法正确的是()A．氯化铵与熟石灰混合研磨会产生氨味，可用于改良酸性土壤B．硫酸钾属于钾肥，能增强作物的抗倒伏能力C．为鉴别氯化铵和氯化钾，可分别加入硝酸银溶液观察是否产生白色沉淀D．长期施用(硫酸铵会导致土壤酸化，可加入熟石灰中和，同时增加肥效2．苏州传统小吃“海棠糕”制作中常用食用碱（主要成分碳酸钠）调节面团酸度。下列有关说法正确的是A．碳酸钠属于碱，其水溶液能使酚酞试液变红B．向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸，无明显现象C．碳酸钠与熟石灰反应可用于制取氢氧化钠D．碳酸氢钠中混有少量碳酸钠，可用加热法除去苏州市近四年中考对“酸、碱、盐与化肥”考查高频（每年3~4题，6~8分）。酸碱指示剂常考石蕊和酚酞的变色规律；中和反应聚焦微观实质（H⁺+OH⁻=H₂O）及pH变化曲线；盐的用途重点考常见盐（NaCl、CaCO₃、Na₂CO₃等）的性质与对应关系；离子检验考Cl⁻、SO₄²⁻、CO₃²⁻的鉴别方法；化肥种类与鉴别考氮磷钾肥的作用及区分（加碱闻气味）。预测2026年仍以苏州农业、环保、生活情境为载体。解题秘笈：石蕊“酸红碱蓝”，酚酞“酸无碱红”；中和反应看pH起点和终点；化肥鉴别“铵态氮肥加碱有氨味”。12026·江苏苏州·模拟）下列物质中，可用作磷肥的是A．Ca3(PO4)2B．KCl225-26九年级下·江苏苏州·月考）每年4月是甲流高发时期，及时洗手消毒可有效预防。不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃时四种洗手液的pH如图所示。下列说法不正确的是A．洗手液a用蒸馏水稀释后pH增大C．洗手液c呈酸性B．洗手液b的酸性比d强D．洗手液a和d混合后的溶液可能等于732026·江苏苏州·模拟）以氧化镁为载体，通过化学链方法分解氯化铵工艺的示意图如图所示。下列有关说法不正确的是A．a是NH3，b是HClB．反应过程中无须不断补充MgOC．理论上制得36.5gHCl，需要消耗NH4Cl的质量为107gD．与直接加热NH4Cl相比，该方法得到的产物更易分离其中属于碱的是A．Ca（OH）2B．C2H5COOHC．Ca（C2H5COO）2D．H2O525-26九年级下·江苏苏州·月考）某兴趣小组利用如图所示实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。关于实验的下列说法正确的是A．分析曲线图可知先注入瓶中的是饱和NaOH溶液B．若将饱和NaOH溶液换成等体积的饱和石灰水，所得曲线完全相同C．对比曲线中bc段和de段，可以说明二氧化碳能与氢氧化钠反应D．注入瓶中的水和氢氧化钠溶液的体积是否相同对实验结果无影响62026·江苏苏州·中考模拟）常温下，测得生活中一些物质的pH如下，其中能使紫色石蕊试液变红的是A．柠檬汁：pH=2.5B．食盐水：pH=7C．肥皂水：pH=10.2D．油污净：pH=11.272026·江苏苏州·模拟）大理石与稀盐酸反应后，处理反应混合物的实验方案不能达到实验目的的是.选项实验目的实验方案A回收大理石将反应混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干B验证滤液中有盐酸取少量滤液于试管中，加入镁条C除去滤液中的盐酸向滤液中加入过量氢氧化钙溶液D从滤液中获取碳酸钙向滤液中加入适量碳酸钠溶液，过滤、洗涤、干燥825-26九年级下·江苏苏州·月考）溶液电导率越大，导电能力越强。在相同条件下，电导率与离子浓度（单位体积内的离子数）成正比。进行图-1实验，测得烧杯中溶液pH值变化和电导率变化如图-2、图-3所示。(1)图-1观察到______现象证明氢氧化钡溶液与稀盐酸发生了反应。(2)图-2中______段pH值的变化也能说明该反应发生（填“ab”或“ac”）。(3)图-2中c点的实验时间与图-3中______点相同（填“A”或“P”或“M”或“N”）。(4)图-3中AM段导电率下降的原因是______，M点溶液中的离子个数______P点（填“大于”或“等于”或“小(5)将恒压滴液漏斗中液体换成以下哪种溶液，测得电导率图像与图-3相似______（填序号）。A．H2SO4B．Na2SO4C．MgSO4D．HNO3押题猜想六化学实验基本操作与科学探究【原创题】1.苏州某中学化学兴趣小组在实验室进行粗盐提纯实验。下列操作正确的是()A．用托盘天平称量粗盐时，将粗盐直接放在托盘上B．溶解粗盐时，用玻璃棒不断搅拌以加快溶解速率C．过滤时，漏斗下端尖嘴紧贴烧杯内壁，液面高于滤纸边缘D．蒸发滤液时，待蒸发皿中水分完全蒸干后才停止加热2．某兴趣小组探究“铁生锈的条件”，设计了如下实验（试管①：铁钉+干燥空气；试管②：铁钉+蒸馏水；试管③：铁钉+蒸馏水+植物油；试管④：铁钉+食盐水）。一周后观察。下列说法不正确的是()A．试管①中铁钉不生锈，说明铁生锈需要水B．试管②和③对比，说明铁生锈需要氧气C．试管②和④对比，说明食盐水能加快铁生锈速率D．该实验运用了控制变量法苏州市近四年中考对“化学实验基本操作与科学探究”考查高频（每年3~4题，6~8分）。基本操作常考药品取用、加热、过滤、蒸发、气密性检查、仪器洗涤等规范操作的正误判断；科学探究聚焦变量控制、对比实验设计、现象推理与结论得出，常以探究物质性质或反应条件的情境形式出现。预测2026年仍会以苏州本地实验活动（如水质检测、物质鉴别）为载体，考查学生对实验操作规范性和探究逻辑的理解。解题秘笈：基本操作“三不原则”、加热用外焰、过滤“一贴二低三靠”；科学探究“控制变量、对比实验、现象推结论”。12026·江苏苏州·模拟）下列关于O2的制取、验满及性质实验操作错误的是A．制备B．收集C．验满D．助燃性22026·江苏苏州·模拟）“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作正确的是A．制备CO2A．制备CO2C．干燥CO2D．证明C．干燥CO2325-26九年级下·江苏苏州·月考）探究白醋的性质，下列操作规范的是闻气味闻气味除铁锈除铁锈425-26九年级下·江苏苏州·月考）下列方案设计能达到实验目的的是A.①测定空气中氧气的含量C.③探究溶剂种类对物质溶解性的影响B.②比较MnO2和Fe2O3的催化效果D.④探究燃烧的所有条件525-26九年级下·江苏苏州·月考）注射器是一种常见的医疗器械，它在初中化学实验中的巧妙使用可使实验操作更简洁、现象更明显。以下对注射器在实验中的使用及分析正确的是A．甲中注射器用于气密性检查，打开止水夹，向左推活塞后保持活塞不动，若长颈漏斗口内液面上升，且一段时间不下降，则气密性一定良好B．乙中注射器作反应容器，夹紧弹簧夹振荡，紫色石蕊变红，证明CO2能使石蕊变红C．丙中的注射器可用于气体体积的测量，该装置测量的是白磷燃烧后试管中剩余气体的体积D．丁中的注射器代替了长颈漏斗，优点之一为控制反应的发生和停止625-26九年级下·江苏苏州·月考）实验室存放氢氧化钠的化学试剂柜应张贴的危险化学品标志是A．爆炸性物质B．易燃固体C．腐蚀性物质D．毒性物质72026·江苏苏州·模拟）下列粗盐提纯的相关操作中正确的是B．溶解药品AB．溶解药品D．蒸发结晶CD．蒸发结晶82026·江苏苏州·模拟）大理石与稀盐酸反应后，处理反应混合物的实验方案不能达到实验目的的是.选项实验目的实验方案A回收大理石将反应混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干B验证滤液中有盐酸取少量滤液于试管中，加入镁条C除去滤液中的盐酸向滤液中加入过量氢氧化钙溶液D从滤液中获取碳酸钙向滤液中加入适量碳酸钠溶液，过滤、洗涤、干燥押题猜想七化学与社会发展【原创题】1.苏州积极推广新能源汽车和垃圾分类，助力“双碳”目标实现。下列说法正确的是()A．汽油、柴油、天然气都属于可再生能源B．氢燃料电池汽车中，氢气燃烧的产物是水，对环境无污染C．为减少酸雨，应禁止使用化石燃料D．废弃的塑料瓶属于有害垃圾，应投入红色垃圾桶2．苏州传统美食“苏式月饼”和“碧螺春”享誉全国。下列有关说法正确的是()A．苏式月饼中的面粉富含蛋白质B．碧螺春茶叶中的茶多酚属于无机物C．食品包装袋通常用聚乙烯制成，属于热固性塑料D．缺碘会引起甲状腺肿大，但碘摄入过多也有害健康苏州市近四年中考对“化学与社会发展”考查稳定（每年2~3题，4~6分）。能源与资源考化石燃料的利弊、新能源（氢能、太阳能等）的特点；合成材料考塑料、合成纤维、合成橡胶的鉴别与应用，“白色污染”及防治；化学与环境考空气污染（PM2.5、酸雨）、水体污染及防治；化学与健康考六大营养素、微量元素与人体健康（如碘、铁、钙等）。预测2026年仍以苏州本地环保政策、垃圾分类、健康生活等真实情境为载体。解题秘笈：新能源“氢能热值高无污染”；合成材料“灼烧闻味”鉴别；营养素“糖油蛋维矿水”；环境问题“酸雨与硫氮有关”。12026·江苏苏州·模拟）下列是我国几位科学家及其部分研究领域，其中研究领域主要涉及能量的储存与释放的是A．徐光宪，稀土元素分离技术研究B．屠呦呦，抗疟药物研究C．王泽山，火炸药等高能材料研究D．侯德榜，制碱工艺研究225-26九年级下·江苏苏州·月考）下列做法安全可行的是A．发现煤气泄漏时，应先打开排风扇通风B．稀释浓硫酸时，应将水注入盛有浓硫酸的烧杯中C．用电器发生短路着火时，应先切断电源D．稀硫酸不慎溅到皮肤上，应涂抹氢氧化钠溶液325-26九年级下·江苏苏州·月考）习总书记在全国生态环境保护大会上提出，“大力倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和消费方式”以下不符合该理念的是A．垃圾分类B．节约用电C．纸张双面打印D．使用一次性木筷425-26九年级下·江苏苏州·月考）“神舟十九”载人飞船成功发射，标志着我国航天事业又取得重大进(1)太阳能电池板需要将铝合金加工成箔片，这是利用金属的性。(2)航天员的航天服由多层不同材料组成，以下属于有机合成材料的是(填字母)。A．棉针织内衣层B．羊毛保暖层C．聚氯乙烯管水冷层(3)航天员呼吸需要的氧气来自水的电解，电解水时，产生氧气的电极是(选填“正”或“负”)极。而航天员呼出的二氧化碳则可利用氢氧化锂(LiOH)反应生成碳酸锂和水而除去，其中碳酸锂的化学式为。(4)航天员的饭菜单不仅有主副之分，还讲究荤素搭配。其中富含糖类的是(填字母)。A．清煮牛肉B．拌蔬菜C．八宝饭(5)空间站的电池在充电过程中的能量转化形式：太阳能→电能→。(6)飞船推进器中液氧作助燃剂，从微观角度看，氧气变为液氧，发生改变的是。(7)运载火箭所用燃料偏二甲肼(C2H8N2)和助燃剂四氧化二氮(N2O4)在点燃的条件下发生反应，生成二氧化碳、氮气和水，该反应的化学方程为，该反应为(填“吸热”或“放热”)反应。525-26九年级下·江苏苏州·月考）中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。(1)火种灯。燃料是丙烷(C3H8)气体，C3H8完全燃烧产生的化学方程式为_____。(2)中国水墨画。常用颜料包括墨、朱砂、石青等。石青的主要成分的化学式是Cu3(OH)x(CO3)2，则化学式中的x=______。古代水墨画保存至今仍不褪色，是因为_____。某赭石是一种红棕色的矿物，其主要成分是一种常见的铁的氧化物，其中铁元素和氧元素质量比为7：3，则该铁的氧化物化学式为_____。(3)《三国志》。文中“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是_____。(4)“金砖”烧制。烧制时涉及的一个反应是在高温条件下，氢气将红色的氧化铁转化为黑色的四氧化三铁，其中化合价升高的元素为_____。(5)苏派酿酒。淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖在酒化酶的作用下分解为酒精(C2H6O)和二氧化碳，写出葡萄糖分解的化学方程式______。(6)鸡蛋保存。新鲜鸡蛋浸泡在石灰水中，鸡蛋呼出的二氧化碳与石灰水反应，堵塞蛋壳表面微孔，减少氧气进入。该过程参加反应的离子有_____。62026·江苏苏州·模拟）2023年5月30日“神舟十六号”太空飞船成功发射，标志着我国载人航天进入新的发展阶段。Ⅰ、航天材料(1)航天员舱外航天服使用的聚氯酯橡胶是______（填“隔热”或“导热”）材料。(2)太阳能电池板需要使用铝合金箔片，铝合金能加工成箔片是利用了金属的______性。Ⅱ、生命保障(3)航天食品中包含牛肉和蔬菜，其中主要为航天员提供维生素C的食品是______。(4)太空舱的氧气主要来自于水的电解，电解水反应的化学方程式为______。Ⅲ、能源系统(5)长征2F型火箭使用的推进剂为偏二甲肼和四氧化二氮。①四氧化二氮（N2O4）中，氮元素的化合价为______。②偏二甲肼与四氧化二氮反应过程中______（填“吸收”或“放出”）热量。(6)太空舱使用锂电池。Li可以通过Al与Li2O在高温下发生置换反应得到，该反应的化学方程式为______。725-26九年级下·江苏苏州·月考）中国茶，世界香。从古代丝绸之路、茶马古道，到今天丝绸之路经济带，茶穿越历史，跨越国界，深受世界各国人民喜爱。(1)茶叶中的硒有防癌作用。这里的“硒”指的是______（填“元素”或“单质”）。(2)茶树适宜在pH为5～6的土壤中生长，该土壤浸出液能使紫色石蕊试液变_____。(3)茶树是叶用植物，需氮元素比一般植物多，大量施用氮肥加速了土壤的酸化，通常可施加_____改良酸性土壤。(4)选择水：茶汤的滋味和香气与水的酸碱度和矿化度有较大关系。经研究发现水的pH值越低，茶汤的品质越高水的矿化度（钙、镁离子含量）越低，茶汤的品质越高。选取三种不同水样测量，结果见下表。三种水样中最适合泡茶的是。水样虎跑泉水当地自来水某品牌纯净水pH5.766.926.81矿化度低高低(5)泡茶时可用茶漏将茶汤和茶渣分离，茶渣可通过脱水、炭化、活化形成活性炭。活性炭在净水过程中利用其性去除异味和色素。(6)除垢原理。长期使用的茶具中易出现茶垢（主要成分碳酸钙需定期处理。柠檬酸除茶垢：柠檬酸溶液能清除茶垢的原理是_____。茶垢清洁剂除茶垢：清洁剂中的过碳酸钠遇热水产生大量氧气，分解茶垢。(7)自制除垢剂①将50g质量分数为30%的柠檬酸溶液稀释为除垢所需质量分数为10%的柠檬酸溶液，需加水_____g。②向饱和碳酸钠溶液中加入过氧化氢溶液的过程中，过碳酸钠的产率与反应温度的关系如表：温度范围/℃5～1010～1515～2020～25过碳酸钠的产率/%84.4985.7888.3883.01分析数据，制备过碳酸钠的最佳温度范围是℃。③用碳酸钠和30%的过氧化氢溶液为主要原料制备过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2理论上碳酸钠与过氧化氢溶液投料的质量比为。押题猜想八气体的制取与性质探究【改编题】1.实验室用下图所示装置制CO2气体，并进行相关实验研究。根据要求回答下列问题。（1）仪器a的名称是。（2）连接装置A、B，打开分液漏斗活塞，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。装置A中发生反应的化学方程式为。若装置B中盛放的是浓硫酸，主要作用是。（3）连接装置A、C，打开分液漏斗活塞，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。观察到（填写）燃着的火柴先熄灭。原因是。苏州市近四年中考对“气体的制取与性质探究”考查高频（每年1~2题，2~7分）。此板块以选择题形式考查装置选择、操作步骤、气体验满与检验、性质实验的现象及结论；以实验探究题形式考查设计方案与评价。制取板块聚焦O₂、CO₂的实验室制法（药品、原理、装置、收集、验满性质探究聚焦CO₂的密度及灭火、与水反应、与石灰水反应，以及O₂的助燃性。预测2026年仍会以苏州本地实验活动为情境，考查学生对气体制取与性质探究的核心能力。12026·江苏苏州·一模）生活中有时需要用到高浓度的氧气，而获取高浓度氧气有多种方法。Ⅰ.过碳酸钠制氧。“便携式制氧机”可用于家庭保健供氧，某品牌制氧机原理如题图1所示。用该制氧机制气时，在反应仓中加入适量水，再先后加入白色过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2)颗粒和黑色二氧化锰粉末，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。(1)图中“过滤仓”的原理与图2中(填字母)装置类似。“过滤仓”中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，作用还有(填字母)A．加快氧气的生成B．降低氧气温度C．可以通过气泡观察氧气生成的速率(2)充分反应后，若将反应仓内的混合物过滤，得到的滤渣的成分是。Ⅱ.渗透膜法制氧。利用膜材料对气体分子的选择性渗透作用，在一定压力下，让空气通过氧气分离膜，可得到富氧空气，如图3所示。(3)空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透率(填“>”或“<”)氧分子渗透率；(4)请在方框中画出富氧空气的微观示意图；Ⅲ.氧烛制氧。氧烛制氧是密闭空间紧急供氧技术(如图4)。主要含NaClO3、催化剂和少量铁粉。使用时按压启动装置，铁粉燃烧，并触发NaClO3分解并放出热量维持反应持续发生，生成NaCl和O2.。(5)NaClO3分解制氧的反应方程式为，其制气装置类似于实验室制氧气(图6)中(填“甲”或“乙”)装置，装置乙中仪器X名称为；(6)使用氧烛时产氧率明显低于理论值的原因可能是；(7)氧烛的填充材料会影响其放氧时间和外壳最高温度，研究人员分别测试了无填充材料、填充材料A和填充材料B三种情况下氧烛放氧时间及对应外壳温度(如图5)，氧烛应选择填充材料(填“A”或“B”)，请说明理由。22026·江苏苏州·模拟预测）某兴趣小组制取气体，可能用到的部分装置如下图。请回答问题：已知：氯化钙溶液接近中性。(1)仪器a的名称_____。(2)实验室用碳酸钙粉末和稀盐酸制取CO2的化学方程式为_____，为控制反应速率可选用的发生装置是_____（填序号）。若要制取干燥的CO2，用G装置干燥CO2，其中盛放的试剂名称为_____。(3)若用图中H装置收集CO2，则检验CO2集满的方法是_____。(4)图中若G装置中盛放的试剂为澄清石灰水，通入CO2，发生反应的化学方程式是_____。(5)实验废液处理：同学在完成二氧化碳的制取实验后，待装置内无气泡产生时，静置，过滤除去底部多余的碳酸钙粉末，测得滤液pH约为3，废液处理时，需将pH调节至6~9。①写出滤液所含溶质的化学式：_____。②向上述滤液中缓慢加入_____（填字母搅拌，调节溶液pH至6~9，倒入指定容器。a、碳酸钙粉末b、澄清石灰水c、氢氧化钠溶液(6)FeS固体和稀硫酸之间可反应，常用于实验室制取H2S。H2S气体有剧毒，与HCl气体性质类似，也能与碱溶液反应，可用NaOH溶液吸收多余的H2S，防止污染空气。请写出H2S气体与NaOH溶液反应的化学方程式。32026·江苏苏州·一模）下列所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题。(1)仪器甲的名称是______。(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置为______(填装置序号)。收集较纯净的氧气可选择的收集装置是______(从A到F装置中选择，填装置序号)。(3)若直接用20%的H2O2溶液和二氧化锰制取氧气，反应速率太快，为获得平稳的氧气流，选择的发生装置是______(填装置序号)，并用装置H和I组合测量O2的体积，连接量筒的导管口为______(填“a”或“b”)，写出该方法制氧气的化学方程式______。(4)实验室制取CO2，若选用装置C做发生装置，其优点是______。(5)实验室若用装置G除去CO2中的混有的水蒸气，写出装置中药品名称______。42026·江苏苏州·一模）氧气在生活中需求量大，利用不同方法制氧气成为重要的研究内容。(1)用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，配制6%的H2O2稀溶液①计算：市售H2O2溶液溶质质量分数通常为30%。配制100g6%的H2O2溶液，需要30%的H2O2溶液质量为_____g。(2)制取氧气(可能用到的部分装置上图)①实验室用H2O2制取氧气的化学方程式为_____，可从图中选择的发生装置为_____(填字母)。②若用E装置干燥氧气，则E中盛放的试剂为_____③若用F装置排空气收集氧气，则气体应从导管_____(填“a”或“b”)端通入(3)制备供氧剂用于水产养殖查阅资料后动手实践：往CaCl2溶液中通入足量NH3后加入H2O2溶液，保持0-5℃充分反应，过滤、水洗并烘干后得到CaO2。原理分析：补充完整制备CaO2的化学方程式CaCl2+2NH3+H2O2=CaO2↓+2。(4)①供氧剂使用：增氧剂的主要成分为过氧化钙(CaO2)，水产养殖中，CaO2与水缓慢反应释放出O2为鱼类供氧，反应的另一产物为Ca(OH)2，该反应的化学方程式为_____。②为测定所用过氧化钙的质量分数，称取2.0g样品加入足量的水中，生成224mL氧气(其密度为1.43g/L)，试计算所用样品中过氧化钙的质量分数_____(写出计算过程，精确到0.1%)。52026·江苏苏州·模拟预测）二氧化碳的实验室制取与性质是初中化学必做的实验之一，根据下图回答问题。(1)写出仪器名称a，b。(2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO2的化学方程式为，选用的发生装置是(填序号)。(3)若试剂X为澄清石灰水，则F中可观察到的现象是；若G中干燥的蓝色石蕊试纸没有变红，则试剂X可能是(填序号)。a．NaOH溶液b．浓硫酸c．稀盐酸(4)某同学在完成二氧化碳的制取实验后，观察到锥形瓶内无气泡产生，石灰石固体有剩余。他对该反应是否停止提出了疑问，在老师的帮助下，从反应开始到无气泡产生的较长一段时间内，用pH传感器测出溶液pH变化的曲线如图所示。①反应A→B的过程，溶液的酸性(填写“增强”或“减弱”或“不变”)。②C点时，观察无气泡产生，但固体有剩余，此时溶液中的溶质为(填化学式)。(5)“碳达峰”“碳中和”背景下二氧化碳捕集、存储和转化是当今化学研究的热点问题之一，科学家一般利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2，用NaOH溶液“捕捉”空气中的CO2的流程如图所示。①采用喷淋NaOH溶液来“捕捉”二氧化碳的目的是。②“过滤”前发生了一个复分解反应，该反应的方程式为。③写出900℃的反应炉中反应的化学方程式。④流程中除水外还有(填物质的名称)循环利用。押题猜想九化工生产流程分析【改编题】1.1.业上常用闪锌矿【主要成分ZnS，少量CdS（硫化镉）】为原料制备硫酸锌，具体的流程如下。回答下列问题。（1）“焙烧”时，金属硫化物（ZnS和CdS）与氧气反应均转化为金属氧化物和SO2。则两种金属氧化物分别是ZnO和（写化学式）。（2）“酸浸过滤”操作中，发现滤液浑浊，可能的原因是。（3）根据“除镉过滤”得到的固体，说明Zn的金属活动性比Cd要（填“强”或“弱”理由是 （用化学方程式表达）。（4）结合流程可知，制备的ZnSO4中锌元素质量大于闪锌矿中锌元素，原因是。近年来苏州中考化工流程题均为非选择题，且通常以两道大题形式近年来苏州中考化工流程题均为非选择题，且通常以两道大题形式出现，合计分值在16~20分之间，是试卷中权重最大的题型之一。考查内容覆盖化学方程式书写、反应类型判断、操作名称识别（过滤、蒸发、结晶等）、离子检验、物质循环利用、条件控制（温度、pH）及数据分析（图像、计算）。情境高度贴合苏州本地产业，如新能源、资源回收、环保治理、新材料制备等。解题秘笈：流程题“四步分析法”——①明确原料与目标产物；②追踪物质转化路线（每步“进什么、出什么”③识别操作名称；④关注循环物质与条件控制（温度、pH、图像拐点）。125-26九年级下·江苏苏州·月考）草酸亚铁(FeC2O4)是一种重要的铁制剂。兴趣小组在实验室用工业烧渣(含有Fe2O3、FeO和少量SiO2)制备草酸亚铁的流程如下：(1)“酸溶”时，烧渣中Fe2O3与稀硫酸反应的化学方程式为。(2)“过滤”所得滤渣的主要成分为。(3)“还原”反应是SO2+Fe2(SO4)3+2H2O=2FeSO4+2X。则X的化学式为。(4)“沉淀”反应是FeSO4+(NH4)2C2O4=FeC2O4↓+(NH4)2SO4。过滤出FeC2O4沉淀后，沉淀表面吸附的阴离子主要是。经分析，实验所得FeC2O4产品中含有杂质。现称取FeC2O4样品2.60g置于密闭容器中，控制不同温度对其加热，测得剩余固体质量随温度的变化如图所示。已知：①200℃时，FeC2O4开始分解为FeCO3和CO；②在282℃时开始分解为FeO和一种无毒的气体氧化物。(5)282℃~700℃时，FeCO3发生反应的化学方程式为。(6)温度高于700℃后，剩余固体的质量仍继续减少，其原因可能是。(7)计算：该产品中FeC2O4的含量(计算结果保留两位小数)。225-26九年级下·江苏苏州·月考）柠檬酸亚铁（FeC6H6O7）是一种补铁剂，医疗上可以用来治疗缺铁性贫血。某科研小组以硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3、SiO2，含少量Al2O3等）先制备碳酸亚铁，再与柠檬酸反应制得柠檬酸亚铁的流程如图：①SiO2不与稀硫酸反应，也不溶于水。②“沉铁”时的反应原理为FeSO4+Na2CO3=FeCO3↓+Na2SO4。③碳酸钠溶液溶质质量分数越大，碱性越强。④柠檬酸亚铁微溶于冷水，易溶于热水，难溶于乙醇。⑤下表列出了相关金属离子生成氢氧化物沉淀的pH。金属离子开始沉淀的pH沉淀完全的pH3.2Al3+3.05.0Fe2+5.88.8(1)“酸浸”时加入过量稀硫酸的目的是。(2)“还原”时加入铁粉，溶液由黄色变为浅绿色，同时有无色气体生成。“还原”中，化合价降低的元素有 。(3)“还原”时加入铁粉的主要目的是，提高FeCO3的产率。(4)“调节pH，除铝”时，需控制pH的范围是。A．1.1～3.0B．3.0～3.2C．5.0～5.8D．5.0～8.8(5)“沉铁”时，Na2CO3溶液溶质质量分数对FeCO3产率的影响如图。当Na2CO3溶液溶质质量分数大于34%时，FeCO3的产率有所下降，其主要原因是。(6)“沉铁”时，待FeSO4完全反应后，过滤，洗涤。检验滤渣已经洗涤干净的方法是：取最后一次洗涤滤液， ,证明滤渣已经洗涤干净。(7)“系列操作”是加热浓缩，加入适量乙醇，过滤，洗涤，干燥。加入适量乙醇的目的是。(8)写出FeCO3与柠檬酸（C6H8O7）反应生成柠檬酸亚铁（FeC6H6O7）的化学方程式。325-26九年级下·江苏苏州·月考）某热电厂用脱硫方法得到CaSO4生产K2SO4的工艺流程如下：【资料】碳酸铵在水溶液中温度高于70℃时开始分解。请回答下列问题：(1)脱硫过程的化学方程式为：2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4.2H2O+2X；X的化学式是。为了提高脱硫效率，可以采取的是；(写一个即可)(2)反应Ⅰ的温度需要控制在60～70℃,其原因为。A．60～70℃反应速率较快B．高于70℃时碳酸铵分解，降低了原料的利用率(3)过滤过程中所需玻璃仪器：烧杯、玻璃棒、。滤渣X的化学式为。(4)(NH4)2SO4与KCl溶液需在浓氨水中发生反应Ⅱ,析出K2SO4晶体，该反应的化学方程式是，其中浓氨水的作用是。(5)为了得到副产物NH4Cl晶体，可将NH4Cl溶液通过、降温结晶、过滤、洗涤、干燥等操作步骤；(6)下列洗涤产品K2SO4晶体的方法中，你认为最好的方法是______。A．常温时蒸馏水洗B．冰水洗C．饱和硫酸钾溶液洗425-26九年级上·江苏苏州·期末）某工厂从含铜废料中回收铜的生产流程如下。已知：“加热酸浸”步骤中，除铜外其余物质不溶于水且不参与反应。(1)“加热酸浸”时，铜与O2、稀H2SO4在加热条件下反应生成硫酸铜和水。①写出该反应的化学方程式：______。②“加热酸浸”时若加入少量Fe2(SO4)3可以有效加快反应速率，且反应前后Fe2(SO4)3的质量和化学性质不发生变化。Fe2(SO4)3起到的作用为______。(2)“过滤1”分离所得滤液中含有的溶质有______（写化学式）。(3)“反应”时加入的过量铁粉除置换出铜外，还发生反应的化学方程式为______。(4)从“过滤2”分离所得滤液中回收FeSO4.7H2O晶体的操作：蒸发浓缩、_______、过滤、干燥。(5)补充完整由固体物质X得到铜粉的实验方案：向固体物质X中______，用水洗涤固体2~3次，干燥得到铜粉。525-26九年级下·江苏苏州·月考）柠檬酸钙［Ca3(C6H5O7)2相对分子质量为498）是一种常见的食品添加剂，微溶于水。(1)柠檬酸钙属于（填有机物或无机物）。(2)每罐奶粉至少含钙4mg，需要添加柠檬酸钙的质量至少是克。用工业石灰烧渣（含CaCO3、CaO、SiO2）为原料制备柠檬酸钙。实验流程如下：已知：SiO2不溶于水，常温下不与盐酸、柠檬酸铵反应。(3)写出酸溶时产生气体的化学方程式是，酸溶后过滤，滤渣的主要成分是。(4)用X调节溶液的pH至中性，为不影响产品纯度还能提高产量，X可以是。(5)沉淀时发生的反应是复分解反应；则滤液Y的主要成分是。(6)有人提出酸溶时用柠檬酸直接和烧渣反应，也可以制得柠檬酸钙。这样的方法缺点有。625-26九年级下·江苏苏州·月考）高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型高效净水剂。一种以菱铁矿(FeCO3约80%，含少量SiO2)为原料制备K2FeO4的流程如图：①SiO2不溶于水和酸。②K2FeO4是一种盐，微溶于浓KOH。K2FeO4在强碱性条件下较稳定，在Fe(OH)3催化作用下易分解。(1)“酸浸”时将菱铁矿加入稀硫酸中，充分反应后过滤。①加快酸浸速率的方法有______。(填一种方法即可)②计算14.5kg菱铁矿酸浸时至少需要10%的稀硫酸溶液的质量，写出计算过程：______。③若测得滤液的pH为2，则滤液中含有的离子主要有______。④稀硫酸用量不宜过量太多，原因可能是_____。(2)“氧化”时酸性条件下FeSO4转化为Fe2(SO4)3，其反应方程式为_____。(3)“转化”时，Na2FeO4与KOH发生复分解反应，该反应的化学方程式为______，从微观的角度解释，参加反应的阴离子是______。(4)实验中发现“制备Na2FeO4”时Fe2(SO4)3与NaOH的质量比对最终K2FeO4产率有影响，实验结果如图所示。当质量比大于0.6时K2FeO4产率下降的可能原因是______。押题猜想十化学方程式与综合计算【改编题】1．在给定条件下，下列选项所示的物质转化不能一步反应实现的是2．通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。【实验一】向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。两位同学分别从反应物的消失和生成物产生的角度获取反应发生的证据。反应的微观图如图所示：(1)小金同学向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，观察到溶液颜色变化由______，可判断氢氧化钙与盐酸发生了反应，从微观角度解释反应实质______；(2)小兰同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合后检验了混合液中含有Ca2+和Cl-，她据此认为氢氧化钙与盐酸发生了反应，且生成了CaCl2。你认为小兰同学做法_____(填能或不能)作为反应发生的证据，并说出相应的理由【实验二】用下图所示的装置进行实验，研究物质的化学性质。请回答下列问题：(3)若在试管①中加入过量的铁粉充分反应，写出对应的化学方程式。下图表示的该反应前后溶液中存在的主要离子，代表离子(填离子符号)；(4)若向试管②中加入水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)，写出硫酸与水垢中的碱反应的化学方程式： 。(5)若用试管③验证Zn、Cu的金属活动性强弱，应进行的操作是______。(6)小明同学家中有某品牌的炉具清洁剂，其说明书上写着去油污的有效成分为氢氧化钾，为探究炉具清洁剂中氢氧化钾的质量分数，他进行了如下实验：步骤1：取20g溶质质量分数98%的浓硫酸，与一定量的水混合来配制溶质质量分数19.6%的稀硫酸。步骤2：取200g某品牌炉具清洁剂于烧杯中，逐滴加入19.6%的稀硫酸，用pH传感器测定溶液pH随加入稀硫酸质量的变化如图所示(炉具清洁剂中其它成分不与稀硫酸反应)。①步骤1中“一定量的水”的质量为_____g。②M点所对应的溶液中溶质有______(填化学式)。③该炉具清洁剂中氢氧化钾的质量分数是？______(写出计算过程)化学方程式书写与综合计算是苏州中考化学的必考题型，通常以非选择题形式出现，分值在6~10分之间，常与实验、流程、图像或表格数据相结合。主要考查：①根据反应事实书写化学方程式（配平、条件、箭头②利用化学方程式的简单计算（质量守恒、过量判断③结合溶质质量分数、图像分析、实验数据的综合计算。预测2026年仍会以苏州本地生产生活实际（如工业治污、定量实验、资源利用）为情境，考查学生从题干中提取有效信息、规范书写方程式并进行准确计算的能力。12026·江苏苏州·一模）下列物质的转化在给定条件下均能实现的是A．CO2—B．FeCl3—22026·江苏苏州·一模）氨气是制备各类含氮化合物的基础原料，在生产和使用过程中会产生氨氮废水，需处理达标后才能排放。I．氨的合成(1)工业上利用N2+3H22NH3合成氨气。①可通过分离液态空气获得原料N2，该过程属于(填“物理变化”或“化学变化”)。②催化剂可用Fe3O4，高温下部分Fe3O4被H2还原为FeO，转化过程中固体所含铁元素的质量分数 (填“升高”或“降低”)。(2)液氨可用作制冷剂。氨气转化为液氨过程中，发生改变的是(从微观角度解释)。(3)一定条件下，利用NH3去除汽车尾气中的NO，生成水和一种气体单质。该过程中发生的化学反应方程式为。(4)测定氨氮含量：取200mL氨氮废水，将氮元素完全转化为NH3，完全吸收所得NH3需要消耗9.8g10%的稀硫酸[反应原理2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4]。计算该废水中的氮元素含量。(含量以g·L-1表示，写出计算过程。H2SO4的相对分子质量为98)。IV．氨氮废水处理某工厂的氨氮废水处理流程如图：已知：水体中的氮元素通常以氨氮(或NH3)、硝氮(NO2-或NO3-)形式存在。(5)“吹脱”时，加入物质X，将NH转化为NH3，并通入热空气将NH3吹出。物质X可选用(填字母)。A．稀盐酸B．NaOH溶液C．NaCl溶液D．生石灰(6)“氧化”时，次氯酸钠投入质量m(NaClO)对废水中的氨氮去除率(×100%)和总氮残处理后剩余的氮元素总质量原废水中的氮元素总质量留(×100%)的影响如图所示。原废水中的氮元素总质量①NaClO将NH3反应转化为N2的化学方程式为。②当m(NaClO)＞m1时，废水中总氮残留率上升的原因是。32026·江苏苏州·模拟预测）葡萄糖酸具有酸性，广泛应用于医药、食品等。葡萄糖酸钙可用作钙营养强化剂。Ⅰ、制备葡萄糖酸。葡萄糖与O2在酶的催化下转化为葡萄糖酸(化学式为C6H12O7，可用HA表示)，制备时向含有酶的葡萄糖溶液中鼓入空气，充分反应后，所得溶液经处理得到HA产品。(1)酶的催化效率与溶液pH的关系如图所示。反应过程中需缓慢添加适量NaOH溶液，作用是。加入NaOH对产品产生的不利影响是。Ⅱ、制备葡萄糖酸钙晶体。以贝壳为原料，处理后得到高纯CaCO3。(2)将CaCO3与足量HA溶液充分反应，得到葡萄糖酸钙溶液；向其中加入适量无水乙醇，析出大量葡萄糖酸钙晶体(可用CaA2.H2O表示)。①标志CaCO3与HA反应完全的现象是。②相同温度下，CaA2在无水乙醇中的溶解度CaA2在水中的溶解度(填“大于”“小于”或“等于”)。(3)煅烧CaCO3得到CaO，CaO与水反应制得石灰乳，再加入足量HA与其充分反应；将所得溶液蒸发浓缩、冷却结晶，得到CaA2.H2O。①写出石灰乳和HA反应的化学方程式为。②控制其他条件相同，实验室中取两份相同质量的CaO，分别加入50mL、70mL的水制得石灰乳，与HA反应后，最终所得CaA2.H2O的质量见表。实验编号12水的体积/mL5070CaA2.H2O的质量/g20.520.6根据实验结果，实际生产制备CaA2.H2O时，选择向每份质量的CaO中加水50mL而非70mL，原因是 。③若贝壳中CaCO3的质量分数为90%，计算100g贝壳理论上可制得CaA2.H2O的质量(写出计算过程)。已知：CaA2.H2O的相对分子质量为448.42026·江苏苏州·一模）通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。【实验一】向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。两位同学分别从反应物的消失和生成物产生的角度获取反应发生的证据。反应的微观图如图所示：(1)小金同学向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，观察到溶液颜色变化由______，可判断氢氧化钙与盐酸发生了反应，从微观角度解释反应实质______；(2)小兰同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合后检验了混合液中含有Ca2+和Cl—，她据此认为氢氧化钙与盐酸发生了反应，且生成了CaCl2。你认为小兰同学做法_____(填能或不能)作为反应发生的证据，并说出相应的理由【实验二】用下图所示的装置进行实验，研究物质的化学性质。请回答下列问题：(3)若在试管①中加入过量的铁粉充分反应，写出对应的化学方程式。下图表示的该反应前后溶液中存在的主要离子，代表离子(填离子符号)；(4)若向试管②中加入水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)，写出硫酸与水垢中的碱反应的化学方程式： 。(5)若用试管③验证Zn、Cu的金属活动性强弱，应进行的操作是______。(6)小明同学家中有某品牌的炉具清洁剂，其说明书上写着去油污的有效成分为氢氧化钾，为探究炉具清洁剂中氢氧化钾的质量分数，他进行了如下实验：步骤1：取20g溶质质量分数98%的浓硫酸，与一定量的水混合来配制溶质质量分数19.6%的稀硫酸。步骤2：取200g某品牌炉具清洁剂于烧杯中，逐滴加入19.6%的稀硫酸，用pH传感器测定溶液pH随加入稀硫酸质量的变化如图所示(炉具清洁剂中其它成分不与稀硫酸反应)。①步骤1中“一定量的水”的质量为_____g。②M点所对应的溶液中溶质有______(填化学式)。③该炉具清洁剂中氢氧化钾的质量分数是？______(写出计算过程)525-26九年级下·江苏苏州·月考）如图装置（C装置为W形管）可用于制取二氧化碳并探究其性质。(1)仪器①的名称是。(2)实验前检查发生装置A中虚线方框内的气密性：关闭弹簧夹，将干燥管浸没在水中，若观察到，则表明该装置的气密性良好。(3)若省去B装置则对处（填：“a”、“b”或“c”）现象影响最明显。a、b处现象不同的原因是（用化学方程式表示c处现象为。(4)若实验需要220mL的CO2（密度为2.0g/L）则干燥管内至少需放含CaCO380%的大理石多少g写出计算过程）押题猜想十一科学探究与实验设计【改编题】1．“打铁花”是我国历史悠久的民间传统技艺，其原理是利用熔化的铁水在空中迸溅形成绚丽的“铁花”。某校化学兴趣小组对这一技艺蕴含的化学原理展开了项目式探究。任务1：探究打铁花为何选用生铁（1）工匠选用生铁而非纯铁进行打铁花。结合下表，分析可能的原因。材料成分熔点(℃)在氧气中燃烧现象生铁主要成分是铁，还含有C火花异常绚烂，有爆裂声铁主要成分是铁剧烈燃烧，少量火星任务2：探究铁花形成的关键因素小组同学设计下图装置进行模拟实验。分别用棉球蘸取不同配比的干燥铁粉和碳粉混合物，用酒精灯点燃棉球并观察现象。实验中发现，“铁花”与铁和碳粉混合物的比例有关。当铁和碳粉按照1：1混合后，产生大量的黑烟，原因可能是。（2）从燃烧的角度分析，“将铁水打高、打散”能使铁花更绚丽的原因是。任务3：探究铁花余渣的主要成分实验结束后，蒸发皿中会留下黑色余渣。小组同学对其成分展开探究。【查阅资料】①常见铁的氧化物中，Fe3O4和FeO均为黑色，且Fe3O4具有磁性；②Fe3O4不和酸反应，FeO能与稀盐酸反应；③FeO在空气中容易被氧化生成Fe2O3。【提出猜想】余渣中可能含有Fe和未燃尽的C。大家都认为一定不含FeO，理由是。【设计实验】取少量蒸发皿中的黑色固体提供的仪器和药品有磁铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液，写出实验设计方案及现象）。【得出结论】黑色固体中含有铁粉和Fe3O4，还有少量C。（3）溅落的铁花渣没有灼烧铁花匠，可能的原因是。（4）中国空间站“天宫课堂”中，航天员演示了“铁粉与氧气燃烧”的实验，现象非常壮观。在太空微重力环境下，可能的实验现象是。科学探究能力是新课标核心素养的重点。近年苏州中考科学探究题常以控制变量法为核心，围绕过氧化氢分解、物质变质探究、反应速率影响等真实情境，考查变量辨识、对比实验设计和结论推理。与单纯的基本操作判断不同，探究题更注重“现象→变量→结论”的逻辑链条。解题秘笈：控制变量“改一变、控其它”；对比看差异，结论要对应当前变量，避免绝对化表述。12026·江苏